Идет набор в группы:
от 4-х лет - "Знакомство с буквами и начальные навыки чтения";
"Занимательная математика";
5-6 лет - "Обучение чтению", с последующим курсом
"Развивающее чтение для малышей" и "Занимательная математика и логика"
от 7 лет - "Скорочтение"
. Увлекательная форма занятий.
. Опытный педагог, увлечённый своим делом
(опыт работы с детьми 20 лет).
. Уникальные авторские программы.
. Микрогруппы, состоящие из 2-5 человек.
Всё это позволит осуществить максимальный индивидуальный подход
к каждому ребёнку и эффективность обучения!
Запись по телефону 8904 315 0400.
Адрес : ул. Красноармейская,130 (здание ДОСААФ)1 этаж, налево офис 5.
Подробнее о форме занятий и программах:
Уже на первом занятии вашего ребёнка ждёт увлекательное путешествие по волшебной стране <Читалии>.
На занятиях по программам <Знакомство с буквами> и <Обучение Чтению>
дети превратятся в настоящих волшебников, путешествующих по заколдованному городу <Звукограду>. Им предстоит пройти немало испытаний, спасти и расколдовать звуки, которым угрожает опасность от злодея Злюки.
У каждого занятия есть сюжет, который увлекает малыша. Скучная работа по освоению чтения, превратится в занимательное приключение!
Научившись читать, ребёнок может продолжить путешествие по <Читалии>.
Он посетит <Читайград> , в котором освоение нелёгкой науки обучение чтению продолжится по программе <Развивающее чтение для малышей>.
В <Цифрограде> юный путешественник освоит элементарные математические представления по авторской программе < Занимательная математика и логика>.
Немного отзывов, более подробно с отзывами можно ознакомиться здесь: https://vk.com/chitaysam
От себя добавлю что занятия будет вести замечательный педагог с высшим педагогическим образованием Кочурова Наталья Вячеславовна, дошкольный логопед, огромный опыт работы как с большими группами детей, так и индивидуально.
Мой старший ребенок ходил к ней на занятия, правда всего год перед школой, до этого ходили по разным развивающим известным в городе студиям, но читать там нас так и не научили, в основном тестирование, или уже работа с текстом, натаскивание на поступление в лицей, а плавно читать мы так и не умели...читал сын с трудом, запинаясь, по буквам, хотя все буквы мы выучили чуть-ли не с 2-х летнего возраста. Помогла только Наталья Вячеславовна, благодаря ей сын перешел к плавному чтению, начал понимать текст и самое главное заинтересовался! Потом у нее с успехом отзанимались два моих племянника по моей рекомендации. Дети учатся в гимназии и в начальной школе очень помогла работа Натальи Вячеславовны по фонетике, сын щелкал эти задания как орешки.
Сейчас мы записались на занятия со средним сыном, идет комплектование групп, пока студия еще не открылась. Записывайтесь, не пожалеете!
Если есть вопросы - задавайте в теме, или можно сразу по телефону Наталье Вячеславовне.
Очень часто родители моих маленьких клиентов задают мне повторяющиеся вопросы:
. Как рано нужно начинать учить детей читать?
. 4 года - это рано или поздно?
. По какой методике это делать?
. Можно ли в 4-5лет учить ребёнка английскому языку?
. Отдать ли ребёнка в школу с 6-ти лет, ведь он уже здорово читает, решает примеры и даже знает таблицу умножения на 2?
Или из той же оперы:
. Моя дочь родилась в октябре, если я поведу её в школу в полные 7 лет, она что же, после 11 класса у меня сразу замуж пойдёт?
А вот другая крайность:
. Может быть, вообще не нужно готовить ребёнка к школе? Мы же пошли в своё время, не умея читать и писать! Ничего, приличными людьми выросли! А иначе, что учителя-то будут в школе делать?
И так далее и тому подобное.
Я хочу открыть рубрику "Вопросы и ответы" для особенно любознательных, активных, беспокойных, но самое главное, неравнодушных мам.
Тем более , за 22 года служения маленькому глазастому народу под названием "дети", мне есть, что сказать.
С удовольствием отвечу на все ваши вопросы, задавайте!
С уважением, Кочурова Наталья.
Первый вопрос: Как рано нужно начинать учить детей читать?
Отвечу, как педагог, логопед и мама двух мальчиков - лучше с пяти лет.
Да, многие дети с 3-4 и, даже двух лет, знают все буквы. Кто-то в этом возрасте уже читает. Не буду спорить, индивидуальность не сбрасываем со счетов.
В большинстве же случаев: в 4 года - знакомство с буквами и первые навыки чтения (соединение в слоги, далее - в слова); 5 лет - обучение чтению; 6 лет - развиваем и улучшаем первые нелёгкие шаги в чтении; школьный возраст - скорочтение.
Как вы поняли, чтением можно заниматься бесконечно, даже для взрослых существуют программы эффективного чтения и мышления.
Можно начать, конечно, учиться чтению и в 2 года, но природа всё равно возьмёт своё! Сначала зданию необходим фундамент, затем пол и стены, только после этого - крыша. Всему своё время! Важно не навредить.
Лучше чем вы, ваших детей никто не знает. Действуйте, без лишней суеты и фанатизма. Тогда, ваш малыш будет умным, здоровым счастливым и, главное, любимым, при разумных и сознательных родителях!
С удовольствием отвечу на все ваши вопросы, задавайте!
С уважением, Кочурова Наталья.
Две группы уже набрано, запись продолжается, спрашивайте в теме или звоните, ответим на все вопросы!
Какую методику лучше использовать для обучения чтению?
Я советую традиционную. Именно она поможет вашему ребёнку успешно учиться в школе, так как начинается со знакомства с самой маленькой единицей языка - фонемой (звуком). Не зря, традиционную методику называют ещё и звуковой или фонетической.
Звуковой метод обучения чтению состоит из следующих этапов:
1. Ребенок учится слышать и различать звуки в словах
2. Ребенок учит, какими буквами записываются эти звуки
3. Ребенок учится складывать написанные буквами звуки в слоги
4. Малыш читает слова, а потом - предложения
По этой же методике учат читать детей в современных школах. Поэтому ребенку не придется "переучиваться", он будет легко понимать учителя и выполнять его задания (например, делить слово по слогам, различать гласные и согласные звуки и другие)
Метод развивает так называемый фонематический слух ребенка, который позволяет слышать и выделять звуки в словах, что способствует их правильному произношению. Как правило, логопеды рекомендуют именно этот метод обучения чтению, поскольку он еще и помогает деткам избавляться от дефектов речи.
Звуковой метод не подходит сторонникам раннего развития ребенка, которые хотят, чтобы малыш научился бегло читать раньше пяти лет. Поскольку обучение чтению идет через анализ слова, через развитие фонематического слуха, через звуки к слогам, через слоги - к словам, то это - довольно длительный процесс, требующий определенного уровня развития ребенка, поэтому начинать заниматься по этому методу слишком рано - просто бессмысленно.
Научиться быстро и не задумываясь складывать звуки в слоги, а потом в слова, особенно если эти слова - длинные и сложные, не так то просто. Для достижения быстрой техники чтения необходимо много читать и тренироваться.
Будьте готовы к тому, что сначала малыш читать слова будет медленно, с трудом, с ошибками. Обычно первое время ребенок не понимает прочитанного, поскольку все его усилия будут направлены на то, чтобы прочитать и разобрать отдельные слова. Пониманию прочитанного придется уделять отдельное внимание.
Как видите, не так то просто научиться читать, поэтому ребёнку потребуется помощь не только опытного специалиста, но и терпеливой, заботливой мамы.
Я же, в свою очередь, приложу все усилия, чтобы занятия были интересными.
Мы сегодня посетили первое занятие! Сын попросил приходить каждый день сюда
В честь открытия каждый ребенок ушел домой с воздушным шариком Немного фото.
Напишите, пож-та, стоимость.
quote:
Изначально написано отлично:
Напишите, пож-та, стоимость.
лучше позвонить преподавателю, есть несколько групп, есть индивидуальные занятия, есть разовое занятие, есть абонемент.
Подробнее о ходе занятий по обучению чтению:
Ребёнок отправляется в увлекательное путешествие по городу заколдованных звуков Звукограду. У него есть возможность примерить на себя роль волшебника, который может и знает всё:
. О том, что звуки - невидимки.
. О том, что одни из них поют, а другие шипят, свистят, рычат.
. О том, что у каждого свой неповторимый характер: у одних мягкий, а у других твёрдый. Одни любят тишину и говорят тихо, почти не слышно, другие, напротив, очень звонкоголосые.
. О том, что звуки дружат и объединяются между собой в определённой последовательности, образуя слоги и слова.
. О том, что у каждого звука есть свой костюмчик, благодаря которому звук становится видимым - это буква.
Используя имеющиеся знания, и приобретая новые, юный волшебник один за другим открывает заколдованные домики города и живущие в них буквы начинают жить своей жизнью. Они ходят друг к другу в гости и рассказывают своему спасителю интересные истории, которые он уже может прочесть сам.
В следующий раз, я расскажу о других распространённых методиках обучения чтению, методе Николая Зайцева и Глена Домана.
Методики обучения детей чтению
Александрова К.А. Методист кафедры дошкольного образования АО ИППК РО
На сегодняшний день существует множество различных методик обучения детей чтению. Рассмотрим самые популярные из них.
Звуковой метод.
Звуковой метод обучения чтению (его еще называют фонетический метод) состоит из следующих этапов:
1. Ребенок учится слышать и различать звуки в словах
2. Ребенок учит, какими буквами записываются эти звуки
3. Ребенок учится складывать написанные буквами звуки в слоги
4. Малыш читает слова, а потом - предложения
Звуковой метод обучения чтению - это традиционный метод, получивший широкое распространение. Именно по этой методике в советское время учили читать детей в школах, по этой же методике учат читать детей и во многих современных школах.
Плюсы звукового метода
1. Метод обычно используется для обучения чтению в школах, поэтому ребенку не придется "переучиваться", он будет легко понимать учителя и выполнять его задания (например, делить слово по слогам, различать гласные и согласные звуки и другие)
2. Метод развивает так называемый фонематический слух ребенка, который позволяет слышать и выделять звуки в словах, что способствует их правильному произношению. Как правило, логопеды рекомендуют именно этот метод обучения чтению, поскольку он еще и помогает деткам избавляться от дефектов речи.
3. Учить ребенка читать по звуковому методу можно в любом удобном месте, некоторые упражнения можно выполнять даже на улице
4. Для обучения не нужны дорогостоящие или сложные в изготовлении пособия, не нужна какая-то особенная подготовительная работа. Звуковой метод очень легок в использовании. Если родители загружены на работе и у них мало свободного времени, которое они могли бы посвятить обучению ребенка, то этот метод подходит им больше всего. Для большинства упражнений достаточно только фломастера и листка бумаги, а для некоторых - не нужно будет даже и этого.
5. Звуковой метод подвергался проверке в школах в течение длительного времени. Все школьники рано или поздно, занимаясь по этой методике, начинали читать.
Минусы звукового метода
1. Звуковой метод не подходит сторонникам раннего развития ребенка, которые хотят, чтобы малыш научился бегло читать раньше пяти - шести лет. Поскольку обучение чтению идет через анализ слова, через развитие фонематического слуха, через звуки к слогам, через слоги - к словам, то это - довольно длительный процесс, требующий определенного уровня развития ребенка, поэтому начинать заниматься по этому методу слишком рано - просто бессмысленно.
2. Научиться быстро и не задумываясь складывать звуки в слоги, а потом в слова, особенно если эти слова - длинные и сложные, не так то просто. Для достижения быстрой техники чтения необходимо много читать и тренироваться. Будьте готовы к тому, что сначала малыш читать слова будет медленно, с трудом, с ошибками.
3. Обычно первое время ребенок не понимает прочитанного, поскольку все его усилия будут направлены на то, чтобы прочитать и разобрать отдельные слова. Пониманию прочитанного придется уделять отдельное внимание.
Методика Зайцева.
Метод обучения чтению Николая Зайцева основан на использовании
1) специальных кубиков, так называемых "Кубиков Зайцева",
2) таблиц, разработанных автором методики
3) аудиозаписей с пропевками столбиков и строчек таблиц под музыкальное сопровождение.
Методика обучения чтению Зайцева является очень популярной, она отлично подходит сторонникам раннего развития детей, и, кроме того, она нравится самим детям.
Ведь все, что от них требуется - это играть интересными, разноцветными и очень увлекательными кубиками, и петь песенки. Все обучение и запоминание происходит как бы само собой, без особенных усилий и трудозатрат.
Итак, этапы обучения ребенка чтению по методу Николая Зайцева:
1. Приобретаем (или изготавливаем самостоятельно) материал для занятий (кубики, таблицы, аудиозаписи), развешиваем таблицы.
2. Поем песенки - попевки, играем в кубики, пишем слова (кубиками и на таблицах), чтение приходит само.
Плюсы методики Зайцева
1. Система позволяет учить ребенка читать так рано, как вам этого хочется. При этом она подходит и деткам постарше, с которыми тоже можно прекрасно по ней заниматься.
2. Дети могут очень легко и быстро научиться читать, при этом читать они будут бегло, без запинок, без излишних трудозатрат. При этом занимаются они обычно с большим интересом и удовольствием.
3. Если ребенок никак не может освоить чтение, то занятия по этой методике могут позволить малышу быстро приобрести нужные навыки и все-таки начать читать. Методика подходит для слабовидящих, слабослышащих детей, а также для детей и взрослых, для которых русский язык не является родным.
4. Методика вырабатывает определенные навыки грамотного письма.
5. Система обучения, разработанная Николаем Зайцевым, развивает органы чувств малышей, и тренирует глазные мышцы. Это обусловлено тем, что таблицы расположены в разных местах помещения, они довольно крупные и требуют при работе активного движения глаз. Также занятия с ними являются прекрасной профилактикой развития сколиоза и других болезней позвоночника. А песенки и по-разному звенящие кубики при этом развивают музыкальный слух и чувство ритма.
Минусы методики Зайцева
1. Проблемы у детей, занимающихся по этой системе, могут возникнуть в начальной школе. Им приходится учиться разделять слоги на звуки, ведь малыш сразу учил склады, а не составлял из отдельных звуков. При этом школьная программа на это не рассчитана. Детей учат наоборот - идти от звуков к слогам, что может вызвать некоторое непонимание у детишек, учившихся читать по методике Зайцева.
2. Некоторое нессответствие цветов, применяемых Зайцевым со школьной программой. В ней гласные звуки обозначаются красным цветом, согласные - зеленым и синими цветами.
3. Необходимы определенные материальные и трудовые затраты при покупке и изготовлении пособий (кубиков и таблиц) Зайцева, которые может позволить себе не каждая семья. Также довольно большие таблицы должны будут висеть на стенах, что нравится не всем, а у некоторых может не найтись и подходящего для них места.
4. Родителям самим приходится "привыкать" к методике, чтобы заниматься ею с детьми. Ведь их-то самих учили по обычному, традиционному звуковому методу. А если по кубикам не заниматься, а просто отдать их детям, то они могут ими играть, но при этом обучаться чтению не будут.
5. Возможна ситуация, что ребенок не захочет петь или заниматься кубиками "как нужно", а предпочтет, к примеру, просто строить из них башни или разрывать кубики, пытаясь узнать что у них внутри. Результата от таких занятий не будет.
Если Ваш ребенок уже знает буквы, но не хочет читать дома - не отчаивайтесь и не давите на него! Из многих умений и навыков, которым обучают детей, чтение, пожалуй, одна из самых деликатных областей.
Наш опытный педагог обязательно заинтересует и интересно, в форме игры привьет любовь к чтению! 📖
Свободно одно место для ребенка 6 лет в мини-группе "Развивающее чтение"!
Занятия проходят по субботам с 12:00 до 13:00. Стоимость в месяц (4 занятия) всего 1000 тысяча рублей! Индивидуальный подход! (в группе всего 2 человека) 👍
http://vk.com/chitaysam
Что нужно сделать еще до того, как ребенок начнет учиться читать? Развивать необходимые навыки. Какие?
- Узнавание форм, распознавание незначительно различающихся деталей. Помогут игры, которые побуждают ребенка тщательно рассматривать картинку, сравнивать форму деталей; мозаики различной степени сложности, головоломки-паззлы, картинки, в которых нужно отыскивать спрятанные формы, вообще любые игры, развивающие наблюдательность.
- Умение располагать элементы в последовательности. Помогут игры и упражнения, в которых нужно располагать элементы по порядку, но именно слева направо. Например, можно дать малышу наборы предметов одинаковой формы, но незначительно различающиеся по размеру, и попросить его расположить их по порядку слева направо.
- Развитие восприятия звуков на слух.
Пяти-шестилетний ребенок способен различать звуки на слух, может назвать слово, начинающееся с определенного звука, найти место звука в несложном слове (какой по порядку?). Все эти действия называются звуковым анализом слова. Если ребенок умеет выделять звуки в словах, определять их последовательность, значит, он готов к овладению чтением и письмом. Но такая готовность может и не возникнуть у малыша сама по себе.
Четырехлетнего ребенка учите выделять звуки в слове, подчеркнуто произнося определенный звук. Это начальный этап подготовки к обучению звуковому анализу слов. Согласные звуки можно выделять, произнося их протяжно, длительно (ЖЖЖук, ШШШапка, еЖЖЖ, коШШШка). Гласные выделяются протяжным произнесением (дОм, кОт). Задавайте малышу вопросы: "С какого звука начинается слово УУУж?", "Какой звук слышится после звука "у"?" Используйте в качестве наглядного материала кубики, картинки, игры. Занятие не должно длиться больше 5-7 минут.
С 5 лет уделяйте звуковому анализу большее внимание. Можно перейти к анализу слов из 3 звуков (дом, сыр, кот, лес, шар, кит, рак), а потом из 4 и 5 (лиса, бусы, луна; домик, грибы, сапог). Занятия также нужно проводить в игровой форме.
Умение читать
Некоторые специалисты рекомендуют знакомить малыша с понятиями гласных и согласных звуков, твердых и мягких согласных, глухих и звонких звуков... А еще учить ребенка представлять звуковой состав слова в виде модели, когда каждый звук обозначается фишкой определенного цвета. Конечно, рекомендации для таких занятий найти не проблема, литературы сейчас достаточно. И все же эта работа требует от родителей не только терпения и желания, но и специальной подготовки. Поэтому, если вы не владеете этими знаниями, ограничьтесь играми со звуками и словами. Если же вы заранее предвидите у малыша какие-то затруднения, лучше обратиться за помощью к специалисту.
Бывает, что родители дома или воспитатели в детском саду в педагогическом азарте моделируют школьные уроки. При этом стараются удержать малыша именно за учебными заданиями - заполнением прописей или решением типовых задач. Стоит ли удивляться, что такая "интенсивная подготовка к школе" заранее способна отбить у будущего первоклассника интерес к учению.
Самое ценное, что вы можете дать ребенку в процессе таких занятий, - привить вкус к игре, к работе со словом, показать, что это занятие доставляет массу удовольствия и каждый раз приносит новые открытия. 
О том, как приучить малыша и подростка любить книги рассказывают психолог В.С. Юркевич и библиотекарь Людмила Лукзен.
В чтении существует два этапа:
1) этап технического чтения, так называемый "голый" навык,
2) этап содержательного чтения, когда сразу ухватывается содержание текста.
Первый этап удовольствия не приносит, и более того, если на нем застрять, то есть остаться больше положенного времени, то любовь к чтению становится проблематичной.
Готовых рецептов научить ребенка или взрослого любить чтение нет. Так что для начала я перечислю лишь то, чего ни в коем случае нельзя делать, когда ваш ребенок читать уже научился, но чтение у него еще только техническое - то есть сам еще читать не хочет и по настоящему (для себя, для удовольствия) даже и не может.
Чтение должно с самого начала соединяться только с чувством удовольствия. Никаких даже мыслей о репрессиях. Ни в коем случае не заставлять и не уговаривать - ах, прочитай еще хоть одну строчку. Придумывайте любые маневры, любые игры, но ребенок должен сам захотеть читать, хоть и не сразу понимает, о чем это он все-таки прочитал.
Радуйтесь каждому прочитанному слову ребенка, понимая, что это действительно его маленькие победы.
Не привлекайте его внимание к ошибкам в чтении, постарайтесь их поправлять самым незаметным образом, а если можно обойтись без этого, то и вовсе не поправляйте.
Берите для первого чтения только подходящие книжки - яркие, с крупными буквами, где много картинок и самое главное, яркий сюжет, за которым интересно следить.
Немного отзывов, которые будут красноречивее говорить о наших занятиях, чем расписывание авторских методик : )
более подробно с отзывами можно ознакомиться здесь: https://vk.com/chitaysam
Внимание! Детская развивающая студия "Читалия" проводит набор в группу для детей, идущих в школу через год и еще не умеющих читать.
До Нового года обучение будет проводится по авторской программе "Обучение чтению". Дети превратятся в настоящих волшебников, путешествующих по заколдованному городу "Звукограду". Им предстоит пройти немало испытаний, спасти и расколдовать звуки, которым угрожает опасность от злодея Злюки.
У каждого занятия есть сюжет, который увлекает малыша. Скучная работа по освоению чтения, превратится в занимательное приключение!
После Нового года мы продолжим путешествие по "Читалии".
Ребята посетят "Читайград" , в котором освоение нелёгкой науки обучение чтению продолжится по программе "Развивающее чтение".
В "Цифрограде" юные путешественники освоят элементарные математические представления по авторской программе "Занимательная математика и логика".
Обучение будет проходить в мини-группе, максимум 5 человек. Для записи на курс, а также по любым вопросам обучения звоните по телефону: 8904-315-04*00.
Сколько стоит занятия?В какое время и по каким дням?
quote:
Originally posted by annru2008:
Сколько стоит занятия?В какое время и по каким дням?
по цене ответила в пм. также в прямом доступе на первой странице телефон преподавателя, лучше звонить в первой половине дня, т.к. занятия уже начались или же можно оставить мне в пм свой контактный телефон и преподаватель перезвонит Вам.
Внимание! Детская развивающая студия "Читалия" проводит набор в группу "Знакомство с буквами и начальные навыки чтения" для детей 4-5
Увлекательная форма занятий, опытный педагог, увлечённый своим делом, уникальные авторские программы, Микрогруппа, состоящая из 2-х человек.
Всё это позволит осуществить максимальный индивидуальный подход
к каждому ребёнку и эффективность обучения!
Свободно 1 место! Мы ждем вас!
Для записи на курс, а также по любым вопросам обучения звоните по телефону: 8904-315-04*00.
Детская развивающая студия "Читалия" проводит набор в микрогруппу "Обучение чтению" для детей 5-6 лет.
Осталось всего одно место, мы ждем только вас и начинаем обучение!
Увлекательная форма занятий, опытный педагог, увлечённый своим делом, уникальные авторские программы!
Всё это позволит осуществить максимальный индивидуальный подход к каждому ребёнку и эффективность обучения!
Для записи на курс, а также по любым вопросам обучения звоните по телефону: 8904-315-04*00 или пишите сообщения. 
Новый набор!! https://izhevsk.ru/forummessage/208/5437995.html
в вк:http://vk.com/chitaysam
Начинаем набор на учебный год 2019-2020! Новые отзывы о нас. Все отзывы можно найти в нашей группе: https://vk.com/chitaysam
Начинаем набор на учебный год 2019-2020! Новые отзывы о нас. Все отзывы можно найти в нашей группе: https://vk.com/chitaysam
Начинаем набор на учебный год 2019-2020! Новые отзывы о нас. Все отзывы можно найти в нашей группе: https://vk.com/chitaysam
