Даа, серия про Бараша с зонтиком из смешариков как раз про это))

Здравствуйте, Екатерина! Спасибо, что ведете такую нужную тему и за советы, которые вы нам даете. Хочу написать продолжение про нас (мое первоначальное описание ситуации и ответ Екатерины выше в теме). Прошло 2,5 месяца, теперь сыну ровно 3 года. Агрессивность уменьшилась однозначно (тьфу, тьфу, тьфу), сын стал лучше играть с другими детьми. Также к положительным моментам - стал охотнее делиться с другими детьми, даже сам проявляет инициативу.
Правда мы растем и появляются другие заморочки Например, где-то около месяца назад он заявил, что любит только "маму и бабушку". Всем своим видом показывает, что есть только "я, мама и бабушка", а все остальные ему безразличны. Папа сейчас с переменным успехом все-таки снова входит в круг близких людей. Самое неприятное, что он грубит взрослым родственникам, может стукнуть, при этом охотно сквозь зубы извиняется если есть какой-то корыстный интерес. Продолжаем проговаривать эти ситуации, пытаемся внедрить систему наказаний через лишение печенья.
Никак не получается избавиться от грубого слова "Уйди", оно возникает при любой спорной ситуации. Как реагировать на грубость?

добрый день! Сколько стоит Ваша консультация и где Вы принимаете?

Sun, ответила в пм.
КроликКатя, отвечу обязательно - позже.

quote:

---

Здравствуйте, Екатерина! Спасибо, что ведете такую нужную тему и за советы, которые вы нам даете. Хочу написать продолжение про нас (мое первоначальное описание ситуации и ответ Екатерины выше в теме). Прошло 2,5 месяца, теперь сыну ровно 3 года. Агрессивность уменьшилась однозначно (тьфу, тьфу, тьфу), сын стал лучше играть с другими детьми. Также к положительным моментам - стал охотнее делиться с другими детьми, даже сам проявляет инициативу.
Правда мы растем и появляются другие заморочки Например, где-то около месяца назад он заявил, что любит только "маму и бабушку". Всем своим видом показывает, что есть только "я, мама и бабушка", а все остальные ему безразличны. Папа сейчас с переменным успехом все-таки снова входит в круг близких людей. Самое неприятное, что он грубит взрослым родственникам, может стукнуть, при этом охотно сквозь зубы извиняется если есть какой-то корыстный интерес. Продолжаем проговаривать эти ситуации, пытаемся внедрить систему наказаний через лишение печенья.
Никак не получается избавиться от грубого слова "Уйди", оно возникает при любой спорной ситуации. Как реагировать на грубость?

---

Добрый день! Спасибо за добрые слова!
Каждая спорная ситуация, которая возникает, уникальна сама по себе. В каких то ситуациях ребенок самоутверждается, в каких то - грубит от страха, в третьих - его "заносит" от усталости... Поэтому разбирать лучше конкретную ситуацию. Не хочется давать общих рекомендаций. Опишите конкретную ситуацию.

Екатерина, добрый день. Моему сыну 5.5 лет. В последнее время воспитатель в садике постоянно говорит, что он все делает очень медленно: последним одевается, дольше всех ест, на занятиях не успевает ответить, т.к. другие дети уже все давно ответили за него, хотя он не глупый и все знает. У него в принципе темперамент такой, он не очень активный, игры любит спокойные (лего, пазлы), он стеснительный, не очень общительный, долго адаптировался к садику, сам первым не подходит к др детям знакомиться, стесняется... В общем я понимаю что это особенности НС, невролог говорит, что отклонений нет.но сейчас я начала беспокоится, ведь скоро в школу, а он такой тихоня, не будет успевать на уроках, будет стесняться, будет страдать успеваемость. Подскажите, пожалуйста, возможно ли как то расшевелить ребенка, вывести его из этого состояния?

вопрос задала в ПМ

quote:

---

Екатерина, добрый день. Моему сыну 5.5 лет. В последнее время воспитатель в садике постоянно говорит, что он все делает очень медленно: последним одевается, дольше всех ест, на занятиях не успевает ответить, т.к. другие дети уже все давно ответили за него, хотя он не глупый и все знает. У него в принципе темперамент такой, он не очень активный, игры любит спокойные (лего, пазлы), он стеснительный, не очень общительный, долго адаптировался к садику, сам первым не подходит к др детям знакомиться, стесняется... В общем я понимаю что это особенности НС, невролог говорит, что отклонений нет.но сейчас я начала беспокоится, ведь скоро в школу, а он такой тихоня, не будет успевать на уроках, будет стесняться, будет страдать успеваемость. Подскажите, пожалуйста, возможно ли как то расшевелить ребенка, вывести его из этого состояния?

---

Здравствуйте! Только что увидела Ваше сообщение - лежали с дочей в больнице. Обязательно отвечу чуть позже))

quote:

---

Екатерина, добрый день. Моему сыну 5.5 лет. В последнее время воспитатель в садике постоянно говорит, что он все делает очень медленно: последним одевается, дольше всех ест, на занятиях не успевает ответить, т.к. другие дети уже все давно ответили за него, хотя он не глупый и все знает. У него в принципе темперамент такой, он не очень активный, игры любит спокойные (лего, пазлы), он стеснительный, не очень общительный, долго адаптировался к садику, сам первым не подходит к др детям знакомиться, стесняется... В общем я понимаю что это особенности НС, невролог говорит, что отклонений нет.но сейчас я начала беспокоится, ведь скоро в школу, а он такой тихоня, не будет успевать на уроках, будет стесняться, будет страдать успеваемость. Подскажите, пожалуйста, возможно ли как то расшевелить ребенка, вывести его из этого состояния?

---

Доброй ночи! Обязательно ищите учителя, который будет учитывать особенности ребенка в начальной школе. Это самое важное сейчас. Ведь существую методы работы с медлительными детьми. Например, спрашивать на уроке их нужно не в начале и конце, а в середине урока, обязательно находить и выделять сильную сторону медлительного ребенка... Дать возможность дописать контрольную после урока. Учитель должен быть не молодой, не амбициозный, и без фантастических целей о собственном классе, состоящем из одних лидеров-отличников.
Читайте книгу Е.Мурашовой про детей тихоней и детей катастроф, там много рекомендаций.
А Вашей воспитательнице дать бы как следует по кумполу, извините. Вместо того, чтобы поддержать ребенка и сказать ребятам "Ну не спешите, ребята, проявите терпение, наш основательный Ваня просто так слов на ветер не бросает, дайте ему поразмыслить и самому ответить..." "Тише едешь - дальше будешь", она вселяет ненужную сыну и вам тревогу. По крайней мере, ребенок бы чаще слышал о себе положительную информацию от воспитателя (значимого после матери взрослого) и возможностей все делать более быстро у него стало бы больше. Еще раз извините. Может, конечно, воспитатель и поддерживает его, и я ошибаюсь...

Екатерина, спасибо Вам огромное. А воспитательница действительно "притормаживает" детей, чтобы дать ему вощможность ответить или сделать что то не последним. Но делает это как то с упреком что ли

Спасибо за ответ.

Пожалуйста

Екатерина, добрый вечер! Сынуля пошёл в первый класс... Он не очень открытый и контактный ребенок, всё свои переживания держит в себе, ещё только прошел второй день школьных занятий, а в поведении оочень чувствуются изменения не в лучшую сторону, разговариваю с ним на эту тему, он мне только отвечает: угу, да... Знаю, что это большой стресс для него.... Хотелось бы попасть к Вам на консультацию.

quote:

---

Изначально написано oeelena:
Екатерина, добрый вечер! Сынуля пошёл в первый класс... Он не очень открытый и контактный ребенок, всё свои переживания держит в себе, ещё только прошел второй день школьных занятий, а в поведении оочень чувствуются изменения не в лучшую сторону, разговариваю с ним на эту тему, он мне только отвечает: угу, да... Знаю, что это большой стресс для него.... Хотелось бы попасть к Вам на консультацию.

---

Здравствуйте! Очень извиняюсь, что ответила поздно. Если Вам еще актуально - можно списаться в пм или в вайбере. 89226855640

Shantaram, здравствуйте. Напишите мне пожалуйста стоимость ваших услуг и где вы принимаете.

Здравствуйте. Цена 1100р 60 мин.

Здравствуй Кать, нужна твоя помощь, сыну 8,в школу утром с боем идем (2 клас), на переменах не играет ни с кем, сокласники раздражают (орут, не дают учиться), когда пытаюсь выяснить причины в слёзы,замкнут, одна радость интернет, телек.Буду длагодарен за ответ.

quote:

---

[B][/B]

---

quote:

---

Изначально написано kotzem:
Здравствуй Кать, нужна твоя помощь, сыну 8,в школу утром с боем идем (2 клас), на переменах не играет ни с кем, сокласники раздражают (орут, не дают учиться), когда пытаюсь выяснить причины в слёзы,замкнут, одна радость интернет, телек.Буду длагодарен за ответ. quote:[B] [/B]

---

Здравствуйте (не узнала кто пишет)☺.
Причины могут быть разные. Может быть все дело в низкой успеваемости - оттуда неконтактность и раздражительность на одноклассников. Может склад характера сына дает барьер. А если к примеру в 1ом классе с адаптацией было все норм, и только во 2ом сын стал отказываться идти в школу, то ищем ответ в событиях, которые происходили в школе, связанные со взаимоотношениями с одноклассниками и учительницей.
Приходите на консультацию. Запись по тел 89226855640

Здравствуйте,хотим придти к вам с сыном 11 лет на консультацию,какая цена и где принимаете?