quote:
Originally posted by oma:
да, не все метят в наполеоны. но из каких таких закромов вылезет в голове интерес к предмету у ребенка, если он из данного учебника почерпнет краткое изложение основных событий (сухие факты)? цветные картинки побудят интерес? вот уж не думаю
золотые слова...
quote:
решил 4 или сдал 4?
мы же на первое пробное ходили. выдали листочки. сказали решать. потом видимо объясняли решения. ответы совпали в 4 задачах. задачки были на тему которую он не знал, решал как в фоксфорде учили. сдавать ответы он постеснялся.
фоксфорд недешев, может так кажется если за год платить, ну а если подумать то 1000 ру в месяц- то ерунда
quote:
в сети есть бесплатно, да, прошлые годы, ну и что?
ему надо с задачками и рейтингом
олимпиада в фоксфорде совсем не котируется? там мало участников с удмуртии, с топовых школ ижевска почти нет никого...
quote:
Originally posted by bt_andy:
олимпиада в фоксфорде совсем не котируется? там мало участников с удмуртии, с топовых школ ижевска почти нет никого...
она прикольная, чуть посложнее школьного тура.
но все серьезно занимающиеся дети в 7-м классе уже точно участвуют в офиц. соревнования. ВСОШ и РСОШ. и не распыляются.
но из УР участников мало в принципе, за что не возьмись.
онлайн задачи часто выложены в сети.
мне интересен чистый рейтинг ребенка. Вот как ребенок относится к учебному процессу, сколько он сдаст на олимпиаде - такой % у него в в УдГУ.
quote:
онлайн задачи часто выложены в сети.
в прошлые годы да.
в этом году по 7 классу не было ничего
Дело ваше.
решайте, пробуйте.УдГУ и правда подходит не всем.
Посмотрела программу 4-го класса по б. школе.
учебники то у нас выкупленные остались.
А там за первое полугодний проходится... Внимание - вся история западной цивилизации. И детям нужно проводить анализ и сравнение с историей России, которую они изучали во втором полугодии третьего класса.
А даже боюсь себе представить тот армагеддон в головах и дневниках детей при требованиях учителя дочери...
Тра-та-та, тра-та-та. я куплю себе кота.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
А там за первое полугодний проходится... Внимание - вся история западной цивилизации. И детям нужно проводить анализ и сравнение с историей России, которую они изучали во втором полугодии третьего класса.
Ваша программа от нашей отличается. У Влада история России была, как я уже писала, во втором полугодии 4 класса (в курсе "окружающего мира"). Сейчас, в 5, - история Древнего мира.
*у нас с вами в советской школе, если я правильно помню, в первый год обучения в средней школе проходилась вся история СССР (ннемного касались стоянок древних людей, далее первые Черноморские колонии, скифы, славяне и т.д. до наших дней), история Древнего мира (с первобытных людей до н.э., Римом заканчивали) - во второй год обучения в средней школе. Третий год начинался с истории средних веков
у наших была Школа 2000.
https://takoe-nebo.livejournal.com/792566.html
больно читать. но так и было.
и с наследие на местах так и осталось...
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
больно читать. но так и было.
и с наследие на местах так и осталось...
Что-то правда, что-то не совсем.
*Влад у папиных бабадедов на огороде до сих пор катается на велосипеде "Салют".
При этом папа же ему нынче домой в подарок на ДР купил "стелс" - это ужас ужасный, все отваливается и разваливается 
quote:
Изначально написано Pe_Na:
Ваша программа от нашей отличается. У Влада история России была, как я уже писала, во втором полугодии 4 класса (в курсе "окружающего мира"). Сейчас, в 5, - история Древнего мира.*у нас с вами в советской школе, если я правильно помню, в первый год обучения в средней школе проходилась вся история СССР (ннемного касались стоянок древних людей, далее первые Черноморские колонии, скифы, славяне и т.д. до наших дней), история Древнего мира (с первобытных людей до н.э., Римом заканчивали) - во второй год обучения в средней школе. Третий год начинался с истории средних веков
история в началке сейчас - тихий ужас. спасались энциклопедиями.
в советской школе у нас история древнего мира начиналась в 4 классе средней школы (который первые полгода был четвертым, а потом стал называться пятым - в связи с реформированием системы). началка была с 1 по 3 класс и там было только природоведение.
учились по учебнику коровкина 1970 г. (с первобытных людей до падения рима). средние века по учебнику агибаловой 1978 г. в 6 классе по новой системе. заканчивала я 11 класс (а по сути, училась 10 лет).
фоксфорд аккуратнее просматривайте. по физике не в курсе, а по математике есть ошибки в решении задач (то, что объясняет преподаватель на видео, в корне неверно).
я списывалась с фоксфордом (с методистами) - подтвердили ошибки, но курс этот в записи они так и продают.
quote:
Originally posted by bt_andy:
ему надо с задачками и рейтингом
тогда УдГУ...
quote:
Originally posted by oma:
в советской школе у нас история древнего мира начиналась в 4 классе средней школы
Точно нет.
Я почему это так хорошо помню - в 3 классе мне при хождении по квартирам при сборе макулатуры кто-то сдал учебник по истории Древнего мира, с этого началось мое увлечение. В 4 классе - 1 год в средней школе у нас был офигенный историк и история СССР, а я на обложку тетради какой-то египетский рисунок приклеила %) он все потешался, но очень по-доброму))
quote:
Изначально написано Pe_Na:
Точно нет.
Я почему это так хорошо помню - в 3 классе мне при хождении по квартирам при сборе макулатуры кто-то сдал учебник по истории Древнего мира, с этого началось мое увлечение. В 4 классе - 1 год в средней школе у нас был офигенный историк и история СССР, а я на обложку тетради какой-то египетский рисунок приклеила %) он все потешался, но очень по-доброму))
программа вроде единая по стране была)
но у нас, в спортшколе, было именно так. в конце 80-х. отдельной истории ссср не было в первый год.
вроде, я от тебя по возрасту не сильно далека ))
У нас тоже история древнего мира была в 4м.
Древний мир был в 4 классе, история СССР сильно позже.
Но нам о ней регулярно рассказывали и так, поэтому все всё знали.
сейчас специально вытащила свои старые атласы и контурные карты по истории:
в 6 классе - Древний мир
в 7 классе - Средние века
а в 5 классе, насколько я помню, была история нашей страны (с древних славян).
п.с. Мы перепрыгнули через 4 класс.
quote:
Originally posted by IzhAlin:
сейчас специально вытащила свои старые атласы и контурные карты по истории:
в 6 классе - Древний мир
в 7 классе - Средние века
а в 5 классе, насколько я помню, была история нашей страны (с древних славян).
п.с. Мы перепрыгнули через 4 класс.
Совершенно верно
oma c npobedash и Неваляшкой не правильно помнят)
Я тоже из 3 в 5 пошла. Поэтому была некоторая путаница с учебниками, мы пользовались старыми, какие были в школе
Учебник в первый год изучения истории (1 год средней школы) был вот этот:
Легендарный Коровкин (сохранился дома у моей сестры, но в ее учебнике уже написано, что 6 класс, она на 10 лет меня младше)
Средние века:
Я в 4-м училась... Перепрыгнула 5-й.
поискала учебники СССР - все ж таки в 4 классе "Рассказы по истории СССР". В 5 классе - Древний мир. Возможно, что путаница из-за переходов 4-5 класс? У кого-то был 4 класс, у кого-то уже не было?
http://fremus.narod.ru/schoolbk.html
пока искала и ностальжировала, уже всё выложили
Я в детстве летом перечитывала подборку учебников 50-60-х моей мамы и дядьев, их научпоп.журналы и книги. И т.к. по телеку смотреть было нечего, а учебники были написаны хорошим языком, причем учебники 80-х им уже проигрывали, как проигрывал Юный Натуралист и Квант 80-90-х им же 60-х годов.
Поэтому школьные учебники я могла не отслеживать, т.к. к первому сентября приходила все прочитав уже не пару классов наверх.
Зачитывалась Алексеевым, на нем и выехала по истории. Слыла типа умной.
quote:
Originally posted by koshamisha:
поискала учебники СССР - все ж таки в 4 классе "Рассказы по истории СССР". В 5 классе - Древний мир. Возможно, что путаница из-за переходов 4-5 класс? У кого-то был 4 класс, у кого-то уже не было?
Возможно)
Я ТОЧНО помню, как было, потому что с ума тогда по древней истории сходила %)
А пришлось ждать целый год))))
Кстати, нашей первой классной руководительницей в средней школе была очень сильная, хоть и не очень опытная "математичка" Софья Сергеевна Дубовцева, только-только с ВУЗа) Она рассадила класс на своем предмете на ряды (в зависимости от способностей и навыков) и давала разноуровневые задания, занималась со всеми одинаково по времени, но по-разному (кстати, это же было использовано чуть позже, уже классе в 7-8, при делении на группы по английскому)) но она нас вела всего год, потом ушла в декретный (потом школу уже не вернулась, ушла в 29) И нашим новым класс.руком стал тот самый историк.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Я в 4-м училась... Перепрыгнула 5-й.
Блин, или так %)
Вот это я уже и не помню
через какой класс мы перепрыгнули-тоя тоже своему математику в 6-м очень благодарна.
как много зависит от сложившихся отношений ученик-учитель. Если ключик подошел к замку - все идет как-то само.
Как много случайностей на этом пути..
Все-таки педагогика больше искусство, чем наука. Сколкьо ни пытался сделать Шаталов из своего метода систему - она не тиражируется,т.к. в центре нет учителя.
не тиражируется и многое другое.
Дети тянутся за человеком. если он при этом владеет профессией, методикой, материалом - это шик и блеск. Но иногда и не владеет, чувствует и из под его рук выходят бриллианты.
И как много ключиков не попадает в свои замочки...
quote:
Originally posted by Pe_Na:
oma c npobedash и Неваляшкой не правильно помнят)
Мне позволительно - я вас всех старше, судя по перепрыгиванию
У меня это был 6 класс - из 5-го сразу в 7-ой.На самом деле, многое уже и забылось. Ту же историю на разные лады мне пришлось изучать еще и в универе. Я советскую историю помню в конституциях
По поводу обложек учебников согласна. Эти и были.
Значит все же в 6-м был древний мир у меня.
Я историю в первой своей школе не помню. Биолога помню, математика, иностранку. По именам помню до сих пор. А историка не помню
А вот в лицее была замечательная Наталья Борисовна. Материл она давала шикарно, вкруговую. на первых партах дети писали опрос, у доски отвечал один устно, давались доклады, учились определения. это был 8-й класс, это была как раз история России, 13-й век, татаро-монгольское иго. Я подготовила доклад о тоМ, что ига не было, папа лидературы подогнал. Я дикутировала, обсуждала. У всего класса кроме меня были двойки, родители нажаловались, историк уволилась...но этот всплеск своего интереса помню. С тех пор у меня остался задачник по истории России, что она мне дала.
Очень интересный.
Географа помню ведь... Физичку свою первую помню.. Людмилу.. отчество запамятовала, но вспомню, если задаться. Учителя черчения и пения визуально помню.
А историка в 4,6,7 нет.
О. У нас была мадам, за глаза называемая не "историчка", а "истеричка". Самое интересное, что о ней очень тепло отзывались более старшие, учившиеся за 7-10 лет до нас. Причем некоторые сами стали учителями благодаря ей. Видимо, перегорела.
В 44-м историков было несколько. Отдельно были отечественная история и зарубежная.
Предмет всегда нравился, но особой любви не испытывала. Интересно, не более того.
quote:
Originally posted by npobedash:
Видимо, перегорела
Бывает
Юрий Александрович, тот самый учитель истории, о котором я писала, перегорел, когда ушел в директора школы (не нашей, другой), мы тогда наверное, в 8-9 перешли
На несколько лет его хватило
Потом какое-то время работал в "Инвисе", я его там встречала, когда забегала книги покупать
Сейчас - не знаю.
Вот у него именно призвание было - учителем истории работать. В музей при УДГУ нас водил, диафильмы показывал, кучу всяких интересных фактов приводил, чего в учебниках не писали, отрывки из произведений.. Задания всегда прикольные у него были)) а не просто - параграф пересказать
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Учебник в первый год изучения истории (1 год средней школы) был вот этот:
Легендарный Коровкин (сохранился дома у моей сестры, но в ее учебнике уже написано, что 6 класс, она на 10 лет меня младше)
Средние века:
спасибо! ностальгия нахлынула
я перескочила 8, и это мои учебники ненавистный учебник за 4 класс (как впрочем и учитель), и обожаемые учебники за 5 и 6 (как и новый учитель)
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Юрий Александрович, тот самый учитель истории, о котором я писала, перегорел, когда ушел в директора школы (не нашей, другой), мы тогда наверное, в 8-9 перешли
На несколько лет его хватило
Потом какое-то время работал в "Инвисе", я его там встречала, когда забегала книги покупать
Сейчас - не знаю.Вот у него именно призвание было - учителем истории работать. В музей при УДГУ нас водил, диафильмы показывал, кучу всяких интересных фактов приводил, чего в учебниках не писали, отрывки из произведений.. Задания всегда прикольные у него были)) а не просто - параграф пересказать
Это и мой учитель истории и директор школы
Pe_Na, я тут поинтересовалась у знающих людей - все так и было) ссср, древний мир, средние века и т.д. но мы учились, в лучшем случае, полгода (с учетом сборов и тренировок), поэтому и проходили программы со сдвигом. я сдала итоговые экзамены за год в 7 классе в 1 четверти, совокупно месяца 2-3 ушло на выезды, а остальные полгода тупо дома сидела. потом ушла из спорта и родители меня в лицей перевели.
quote:
Originally posted by Девочка из плюша:
Это и мой учитель истории и директор школы
А вооот русский язык и литературу у нас с 4(5) класса и по 9 вела Ирина Борисовна, она же стала нашим классным руководителем после ухода ЮрСаныча, потом он ее к себе в завучи забрал %)
Предметник она очень сильный, если я правильно помню, у нее что-то вроде МГУ за плечами.
писал старший пробник. весь класс не попал в проблему сочинения. + одна ошибка на блоке Б. 64 балла.
Если бы выбрали проблему проще - дружба и еще что-то простое и очень общее было бы 99 баллов.
Само сочинение грамотное, без лог. ошибок. Не волю к власти выбирать и прочее усложненное. надо быть проще - велели всему классу.
Что-то этот результат меня как-то прибил. силы как-то кончились.
понимаю, что как ни готовься, вот такая хрень для меня это полшага - и разница в баллах просто гигантская.
пойду, повешусь (я надеюсь, это не пропаганда нехорошего поведения с моей стороны? это иносказательно. но утопиться очень хочется. от странности выстроенной системы.)
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
но утопиться очень хочется. от странности выстроенной системы.
Не надо топиться. Надо быть проще
Это, правда, тоже надо понять...
quote:
Originally posted by Pe_Na:
А вооот русский язык и литературу у нас с 4(5) класса и по 9 вела Ирина Борисовна, она же стала нашим классным руководителем после ухода ЮрСаныча, потом он ее к себе в завучи забрал %)
Предметник она очень сильный, если я правильно помню, у нее что-то вроде МГУ за плечами.
Ага. МГУ точно. Она, кстати, до сих пор работает.
quote:
но утопиться очень хочется. от странности выстроенной системы.
это да. всё собираюсь описать наш выпускной год, да времени не хватает.)
если кратко, то (одно из другого вытекает, ессно):
- школьная программа - чушь, воспитывающая общественный балласт и незаинтересованная в образованном обществе;
- изучая только школьную программу невозможно стать даже хотя бы просто эрудированным человеком;
- егэ - бред и абсолютно непредсказуемая вещь, не гарантирующая высокий балл успешному ученику;
- егэ не даёт никакого представления об уровне знаний ученика;
- с профориентацией у нас полная беда.
Итог:
- надеяться только на себя (наши дети реально никому не нужны);
- заниматься всем, что интересно: вот просто записываться во все щели;
- общаться с ребёнком постоянно на научные темы, читать, доносить всё, что знаешь, слышал, проходил (всё-таки у нас более фундаментальные знания,эрудиция,словарный запас, что ни говори);
- олимпиады, вот прям сразу, пусть просто для себя.
Может, забыла чего.)
Ещё всё собираюсь написать слова благодарности этой теме.
Как оказалось, в плане доверия к российскому образованию я была совершенным наивным пятачком, по инерции думающим, что наше образование - лучшее в мире. Соответственно, про олимпиады узнала только в прошлом году, случайно прочитав тему. В школе эта тема почему-то чудесно замалчивается.
Спасибо всем, кто объяснил, рассказал, помог! Успели поучаствовать, где только смогли. Ёжику понятно, что это помогло нам при поступлении, но, самое главное, - это новый пласт знаний при подготовке к олимпиадам, совершенно новый тип мышления, и более-менее сформировавшиеся представления, куда пойти и чем заниматься. Всё это было сделано за 1 год , чего никому не советую!))))
Спасибо!
quote:
Originally posted by Chuchik:
Всё это было сделано за 1 год , чего никому не советую!))))
Да уж... А люди из раза в раз спрашивают, зачем это в 5-6 классе.
quote:
Изначально написано npobedash:
Не надо топиться. Надо быть проще
Это, правда, тоже надо понять...
Хорошо быть проще в тех вопросах, которые тебя не касаются.
Недаром дети учат наизусть эталонные сочинения, написанные экспертами.
У сына такого пути нет.
У него очень хороший русский. Непопадание в ключ по синонимам в огэ забрало один балл. Можно было не париться.
Не попадание в ключ по проблеме с 99 баллов снизило до 64.
Как-бы сложно, осознавая такой риск, быть спокойной.
И чем помочь не знаю.
Просто в ключах сократили число проблем. У Великовой и у ещё одного автора, на фипи проблема есть, а в пробнике, что свежеобученный эксперт принес - проблем нет и они только детские и очень общие. Дружба, миру мир.
Во всей работе одна лишняя запятая. И вот так вот.
Конечно и нормально переживать в таких случаях.
Гузалия, все у Вас с Сашей будет хорошо. И хорошо, что про проблемы в ключах вы узнали заранее.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:Хорошо быть проще в тех вопросах, которые тебя не касаются.
Я в курсе. Но это ничего не меняет.
Помочь нельзя.
quote:
Originally posted by IzhAlin:
Гузалия, все у Вас с Сашей будет хорошо. И хорошо, что про проблемы в ключах вы узнали заранее.
Вот именно. Пока еще есть время перестроиться. Для всего класса, даже для их педагогов - теперь и они понимают, на что настраивать ребят. Ну, я надеюсь, по крайней мере.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:Хорошо быть проще в тех вопросах, которые тебя не касаются.
Не совсем верно, коли на то пошло.
Легко быть проще в том, что тебя не касается.
А в том, что касается лично тебя - как раз хорошо. Трудно, но хорошо, правильно и просто необходимо.
Они, наверное, еще пару раз пробник писать будут?
quote:
Они, наверное, еще пару раз пробник писать будут?
и не раз
Тогда тем более. Есть еще время исправиться
quote:
Изначально написано npobedash:
Я в курсе. Но это ничего не меняет.
Помочь нельзя.
Я всегда исходу из того, что можно. Такие баллы закроют для него дорогу туда, куда он хочет. И я даже представить боюсь, как он на них от реагирует.
Если для этого нужно будет купить это эталонное сочинение, чтобы он его выучил - я куплю. Это тот случай, когда я не буду бороться за другие правила игры. Предмет он знает.
И когда это коснётся тебя - ты тоже будешь переживать и искать варианты. И я тебе подскажу, где искать. И поверь - я не буду с такими фразами выступать. Потому, что человек.
Поэтому прошу, если других нет, то проходит мимо этих сообщений .
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Если для этого нужно будет купить это эталонное сочинение, чтобы он его выучил - я куплю.
Аааа, ну если только так. Это мысль. Мне она в голову не приходила
Я, на самом деле, пишу к тому, что всё будет в порядке. Один вариант решения ты уже сама нашла
Наверняка, есть и другие.Только вот одна мысль насчет выученного эталонного сочинения...
А не может ли оказаться так, что данный конкретный образец выучит не один человек?
Не слишком ли рискованно?
Гузалия, это всего лишь пробник))
Они и пишутся (и я так поняла, что несколько раз) для того, чтобы понять "правила игры".
Вот, кстати, в 10-11 классе у нас по русскому и литературе был именно такой учитель-препаратор %) никакого творчества! казалось бы, ну нельзя так изучать литературу, это же вдохновение, то да сё, но на самом деле на экзаменационном сочинении вдохновение и не нужно, нужно написать "эталон" или максимально близко. По сути - та же математика)) как это ни странно)
Да, я понимаю, что это пробник.
Два года назад я разговаривала с востребованным в городе педагогом. Которая сказала, что подготовка - это правила, грамотность, большая работа над этим, но сочинение дети сами не напишут. Сколько было таких умных - ещё никому не удавалось. Я тогда испытала культурный шок, т к. Считала, что важно научить. Но учла это мнение.
Потом читала на литлване о не единичных случаях, когда очень умные дети, участники зэ по русскому языку , победители олимпиад первого уровня получали ноль за сочинение . осенью пересдавали на 97-98.
Но что это реально вот так и ты вообще от этого не застрахован , имея очень хорошие знания и подготовку... Рлбс минус 10 баллов это норм колебания, да обидно.
Но 35 баллов - это очень много .
И тут не работает - время ещё есть, ты узнаешь правила игры. У них весь год прошлый был спецкурс про написание сочинения.
Это работает только как понимание идиотства системы.
Ты можешь научиться решать и оформлять.
Но тут это понимание того, что полшага - и ты в полной жопе.
Материальное такое понимание .
Того, что эксперт прав.
Я пока вообще не очнь понимаю, что такое "ключ к сочинению" %)
А темы сочинений на выбор даются или одна на всех?
quote:
победители олимпиад первого уровня получали ноль за сочинение
это запросто.
дочь, когда готовилась в прошлом году к сочинению, ходила на лекции эксперта по егэ. там чётко объяснили, что главное - 1 тема, которая перетекает из абзаца в абзац, никаких отклонений.
ну вот реально нужно примитивно писать, типа: "автор раскрывает проблему любви к родине на примере поступка васи булкина. вася булкин сделал то-то и то-то. в качестве аргумента 1 - вот такой фрагмент поступка, в качестве аргумента 2 - похожее действо в другом произведении. вывод." 1 сложное предложение, все остальные-простые. усё.
оценки удивили всех. это был самый непредсказуемый момент за весь список экзаменов. на апелляцию шли строем.(
Вы таки удивитесь, но нас практически так и учили 20 лет назад.
Разве что предложений простых не требовали.
*как оказалось, к 10 классу мы вообще не очень понимали, что такое ТЕМА, как ее раскрывать, логически и связанно доказывать и делать вывод. Было сплошное "что вижу, то пою"))
За 2 года нас научили писать однотипно, скрупулезно и скушно))) но при том правильно, как требуется на отличную оценку.
**кстати, в те годы уже начинались эксперименты, поэтому разрешалось оформлять сочинение в виде эссе, письма или дневника. Учитель нам так делать категорически НЕ рекомендовала. Сказала,дело ваше, но я лично даже учить этому не буду, формат сочинения все равно не позволит слона в кастрюльку засунуть
А вот Ирина Борисовна была прекрасна тем, что ей, мне кажется, была интересна нестандартность))
У нее и темы сочинений были соответствующие: "Если бы Онегин был моим другом"..
Но стройности раскрытия темы она не учила %)
Сын сказал, что половину баллов снимают за логические ошибки .
А это , точно не помню, про позицию автора, которую надо строго в выводы ставить или наоборот, не надо.
Наташа , не было ограничений по проблемам.
Форма, язык - требования были.
Но такого , что не попал пингвином в Антарктиду & и сочинение ноль баллов не было.
Неужели вы правда весь масштаб косяка не понимаете?
А проблема в тексте будет как в ключах.
Вот и синоним у слова есть строго один, другой вариант не считается.
я поняла что сочинение в 11 классе в декабре это зачет\незачет. типа допуска в самому ЕГЭ. это что не так?
Гузалия, про эссе в составе ЕГЭ по русскому говорит
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Неужели вы правда весь масштаб косяка не понимаете?
Нужно как-то умудриться попасть в ключи/эталон. А это с точки зрения банальной эрудиции - ж..па
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Сын сказал, что половину баллов снимают за логические ошибки .
А это , точно не помню, про позицию автора, которую надо строго в выводы ставить или наоборот, не надо.
Вот тут второе предложение вообще не поняла(((
quote:
Originally posted by k.oly:
про эссе в составе ЕГЭ по русскому говорит
да.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Вот тут второе предложение вообще не поняла(((
а вот так вот. не туда поставишь,даже попав в проблему и без ошибок - получаешь только половину баллов.
quote:
Originally posted by taxi2006:
это что не так?
это сочинение весит 35 баллов из 100.
quote:
Originally posted by Chuchik:
оценки удивили всех. это был самый непредсказуемый момент за весь список экзаменов. на апелляцию шли строем.(
к вопросу о том ,чтобы...
Состоялось собрание по поводу выпускного. Мы попали под Евро18.
все строго в школе, выезды запрещены.
Сдаем адекватную сумму - 15 тысяч.
Будет выпускной 22 июня...
В ЕГЭ по русскому языку входит и сочинение - это пункт экзамена по русскому, весит прилично, 35 баллов.
Сочинение, которое в декабре - зачет/незачет. может быть (было практически везде) + 1 балл при поступлении, где то даже больше давали за енго.
Девочки, а что действительно 15 т.р. за выпускной - это адекватная сумма?
quote:
Девочки, а что действительно 15 т.р. за выпускной - это адекватная сумма?
да, это очень адекватно и возможно.... с культурной программой, рестораном, с подарками учителям, директорам школам и фейерверком )))))
а вам кажется много или мало?
причем это Мск. вообще норм, ИМХО.
много
тем более, что все строго в школе, без выездов. И платья допом покупаются отдельноно я не в теме пока
quote:
Originally posted by IzhAlin:
много
Мало это
ну у них туда и фейерверк и фотоальбом и культ. программа и фуршет и подарки все-всем всем включены.
Это же Москва.
Там с таким букетами дети идут на первое сентября... Мама-не-горюй.
Половина школ в качестве школьной формы выбирают Маленькую Леди - а там один сарафан тысяч 7.
Я боялась, что будет больше.
Выпускной в столовке на малинихе без фотоальбомас большим количеством детей- выпускалось около 100-ни вышел 5.
Наших же кот наплакал там по количеству. Из этого стоимость тжое складывается.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Мы попали под Евро18.
блин, сроки приема документов в Вузы совпадают с этим мероприятием. Лишние сложности не возникли бы...
quote:
Изначально написано IzhAlin:
много
но я не в теме пока
А во сколько у вас обходится выпуск из 4 класса нынче?
не знаю, сумма еще не озвучена
quote:
Изначально написано Spleen:
блин, сроки приема документов в Вузы совпадают с этим мероприятием. Лишние сложности не возникли бы...
Ну с жильем точно будет жопа... И с билетами ...
quote:
Изначально написано Spleen:
блин, сроки приема документов в Вузы совпадают с этим мероприятием. Лишние сложности не возникли бы...
по опыту этого года - часто проверяют документы на улице. билеты жд или авиа не выбрасывайте (если электронный, сделайте распечатку на туда и обратно).
и да, с гостиницами будет попа. как и с ценами в кафешках.
Девочки, белый город скидку дает на октябрь 40% с 12 до 24 октября. орг как всегда 5%, я загружу прайс сегодня и будем собирать.
От книг Кайгородова сотрудинки биофака остались в восторге. Про птиц там не просто картинки - а художественное описание повадок, питания, спобов приманки, шикарные акварели для определения.
Так же текст отредактирован - примечаниями, например, указана причинА, по которой дятлы делают круговые "гравировки" отверстия на здоровых березах и кленах по весне. Сок пьют
По лесам все его книги надо купить. Пор истории тоже. В общем присоединяйтесь!
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
В общем присоединяйтесь!
Я!
региональные клиенты с 16 по 22.10 даже...
https://cloud.mail.ru/public/JRnr/U8vDGCXjR прайс
https://izhevsk.ru/forummessage/136/4410850-0.html тема нормальная ссылка
Про проработку.
Вот просто учебник по географии прочитал и забыл. Если нет практической работы.
Чем и прекрасны учебники старые - тема лог, овраг. И практическая работа в логу и овраге.
Просто фильм ББС - посмотрел и забыл.
А если перед тобой атлас, глобус и карты, все объекты, встреченные в фильме, ты ищешь на географических картах и в глобусе, одновременно рядом с тобой "Животный мир планеты", где тут же про эту природную зону написано и животные с описаниями, то эффект совсем другой.
правда фильм бибиси ты смотришь уже не 40 минут, а три дня по 40 минут.
Но зато не мимо проходишь.
И почторять надо через день, через дри дня. через неделю и через две.
Это какие-то критические сроки для вымывания материала из головы.
Вообще такое чувство, что за последний год у ребенка железные ворота между кратковременной и долговременной памятью отросли.
То, что не понято, воспроизводится с кнопкой "через сутки стереть".
о .как важно слушать внимательно читать не только мат.здачи, но и слушать.
треть поверхности земли занимают пустыни.
И две трети поверхности планеты океаны.
ой, остальным места не остается.
прослушали еще раз.
нет, пустыни занимают не треть земли, а треть земной поверхности планеты.
вот задачка на простые дроби.
Сколько % поверхности планеты не занято океанами и пустынями.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
о .как важно слушать внимательно читать не только мат.здачи, но и слушать.треть поверхности земли занимают пустыни.
И две трети поверхности планеты океаны.ой, остальным места не остается.
Олимпиадная задача с под..кой.
Не вижу смысла в подобных в обычном курсе ср.школы(сугубо ИМХО), ибо детям хоть бы вообще понять, что есть планета Земля, её поверхность, пустыни, океаны, etc.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
детям хоть бы вообще понять, что есть планета Земля, её поверхность, пустыни, океаны
Дети этого не знают???? Первоклашку мой точно в курсе.
quote:
Originally posted by npobedash:
Дети этого не знают???? Первоклашку мой точно в курсе.
А вот зачастую не знают.
И я лично в этом не вижу ничего такого)
Потому, что программа, - прастити, г..но!
И да, не у всех есть в наличии энциклопедии и прочая (хоть и да, это не оправдывает, конечно, но почему-то в мое время ни у кого ни хера не было, а базовые знания - были)
И при всем при том задачи надо формулировать нор-маль-но. ИМХО.
quote:
треть поверхности СУШИ занимают пустыни.
Земли, блин, поверхности, ога %)
Не, кому не надо - тому не надо.
Только мои дети знают это не из программы.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Земли, блин, поверхности, ога %)
а в переводе и русской озвучке вот так.
специально переслушивали. quote:
Originally posted by Nevalyashka:
а в переводе и русской озвучке вот так. специально переслушивали.
Была ведь у меня мысль, что на неудачный перевод похоже))
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
http://www.pravmir.ru/vrach-ka...Fzen.yandex.com
с августа не можем получить справку-допуск на занятия стрельбой и на лфк в бассейн. приказ 1346 минздрава определяет порядок прохождения медосмотров и выдачу справок. 2 группа (подготовительная):
Отнесенным к этой группе несовершеннолетним разрешаются занятия по учебным программам физического воспитания при условии более постепенного освоения комплекса двигательных навыков и умений, особенно связанных с предъявлением к организму повышенных требований, более осторожного дозирования физической нагрузки и исключения противопоказанных движений.
Тестовые испытания, сдача индивидуальных нормативов и участие в массовых физкультурных мероприятиях не разрешается без дополнительного медицинского осмотра. К участию в спортивных соревнованиях эти обучающиеся не допускаются. Рекомендуются дополнительные занятия для повышения общей физической подготовки в образовательном учреждении или в домашних условиях.
По факту:
9 поликлиника отказывается выдавать справку в спорт.секции по форме, определенной в вышеназванном приказе, с указанием "допущен к занятиям с ограничениями" (на следующей неделе руки дойдут этим заняться, напишу жалобу в минздрав). при этом, глядя в глаза, говорят - так вам надо плаванием заниматься, с таким сердцем то. ага-ага, а без этой справки кто возьмет в секцию, придурки? причем, во всей секции нас таких, без справки, двое (второй человек из другой поликлиники, номера не знаю). другим детям с подготовительной справки дали нормально.
в школе на физкультуре оценивают всех по единым нормативам (для 2 группы их сейчас нет отдельных) и сына заставляют их сдавать под угрозой "двойки", хотя в справке от кардиолога написано "нормативы и кроссы - запрещено". тоже отдельная тема для разборок с учителем. для кого справка была написана? для меня? так я и так знаю его диагнозы. а учителю пофиг, судя по всему.
quote:
Originally posted by oma:
и сына заставляют их сдавать под угрозой "двойки", хотя в справке от кардиолога написано "нормативы и кроссы - запрещено".
поговорить с классной, завучем, директором(последовательно). у нас был такой физрук, который тоже плевал на справки, сейчас нормальный.
и нам в школе говорят, чтоб обязательно в справке были перечислены ограничения - моему тоже кардиолог запретила кроссы.
для занятий в секции ему дают справку, нам все врачи(окулист, невролог, эндокринолог, кардиолог - мы всех в прошлом году посетили) рекомендуют обязательные занятия спортом, наша педиатр совсем не против. медсестра правда очень недовольна
- но её мнение меня не интересует.quote:
Изначально написано Pe_Na:
Не вижу смысла в подобных в обычном курсе ср.школы(сугубо ИМХО), ибо детям хоть бы вообще понять, что есть планета Земля, её поверхность, пустыни, океаны, etc.
Пена, вот ты сейчас серьезно об этом говоришь? или таки стебешься?
а как же развитие личности через образование и познавательную деятельность? развитие всех типов мышления? и прочее-прочее... когда, если не в школе?
Если вы считаете, что образование слишком дорого, попробуйте, почем невежество.
Бок Дерек Кёртис, президент Гарвардского университета
--------------------
хорошая статья про критическое мышление
http://s-kalinin.blogspot.ru/2013/11/blog-post_16.html
выдержка из статьи...
Второй компонент формулы критического мышления - знания.
Оперативные знания. Наше мышление всегда предметно. Мы не просто размышляем, мы размышляем о чём-то. При этом в нашем сознании уже есть какие-то знания о предмете мышления, так сказать, "база данных".
Здесь всё просто: чем обширнее наша "база данных", чем больше у нас в голове знаний о предмете нашего мышления, тем ЛУЧШЕ будет работать наше критическое мышление.
С чего начинается критическое мышление? Правильно, со "сторожа", который засёк, что в наших (чужих) рассуждениях есть что-то подозрительное - какие-то неточности, "белые пятна" и т.п. Разумеется, "сторож" может сработать и интуитивно... Но чем больше мы УЖЕ знаем о предмете разговора, тем ПРОЩЕ нам засечь какие-то неувязки в рассуждениях. И наоборот: если мы почти ничего не знаем о предмете размышления, то нас легко сможет обмануть любой демагог с хорошо подвешенным языком
Поэтому рекомендация тут простая Прежде чем рассуждать о чём-либо (и уж тем более спорить))) - внимательно изучайте тему! В противном случае все ваши "рассуждения" будут набором персональных галлюцинаций. А если это будет спор с другим человеком, то в подобном споре истина никогда не родится, а победит тот, у кого получше чисто риторические навыки...
--------------
или, знаем, что Земля круглая - и это отлично? большего и не нужно в жизни.
quote:
Изначально написано koshamisha:
поговорить с классной, завучем, директором(последовательно). у нас был такой физрук, который тоже плевал на справки, сейчас нормальный.
и нам в школе говорят, чтоб обязательно в справке были перечислены ограничения - моему тоже кардиолог запретила кроссы.
для занятий в секции ему дают справку, нам все врачи(окулист, невролог, эндокринолог, кардиолог - мы всех в прошлом году посетили) рекомендуют обязательные занятия спортом, наша педиатр совсем не против. медсестра правда очень недовольна
2 раза уже со всеми разговаривала - в момент, когда отдавала справку (в которой все четко и понятно расписано) и после того, как он пришел с давлением 140/100 после сдачи нормативов. сейчас будет третий раз и уже общим педсоветом у директора (раз по отдельности понимать не хотят).
с поликлиникой уже устала бодаться - 2 месяца псу под хвост. теперь только жалоба в минздрав (не уверена, что поможет, но делать что-то нужно). прикол в том, что в поликлинике ссылаются уверенно на "приказ 1346", но сказать, о чем приказ - не могут. похоже, не читали вообще.
quote:
для занятий в секции ему дают справку, нам все врачи(окулист, невролог, эндокринолог, кардиолог - мы всех в прошлом году посетили) рекомендуют обязательные занятия спортом
вот одного не понимаю.
подготовительная группа-значит есть ограничения значит уже не спорт-а лфк?
а если занимаетесь спортом, даете ре нагрузки, справка , что подготовительная . чтоб если что физрук нормативы занижал?
моему с подготовительной тоже настоятельно рекомендуют занятия спортом.
естесственно ни о какой секции речи не шло-только индивидуальные занятия с тренером. дорого конечно. но и то пришлось отказаться-здоровье не позволило.
лфк дает потрясающие результаты - летом ходил 1,5 месяца. во время учебы ходить на лфк не получается-что 1 , что 2 смена приходится на время учебы
физрук да, внимание на справки не обращает
quote:
Originally posted by oma:
2 раза уже со всеми разговаривала
и что они говорят, интересно? беспредел какой-то.
quote:
Originally posted by oma:
с поликлиникой уже устала бодаться
для секции я тоже прошу написать справку с такой же формулировкой, что и в школу - "разрешено занятие в спортивной секции, кроме кроссов и соревнований". ну и я специально с кардиологом советовалась на счёт каратэ - она разрешила заниматься, категорически против только кроссов и тяжелой атлетики(мы туда и не рвемся), а даже типа рукопашки - можно, нет ограничений.
quote:
Originally posted by bt_andy:
вот одного не понимаю.
Вы же не врач, зачем Вам это понимать? у моего основная группа.
quote:
и после того, как он пришел с давлением 140/100 после сдачи нормативов.
племянник ходит 3 или 4 год в бассейн в дворец пионеров плавает неуверенно.
сначала тоже записала в бассейн, посмотрела на проводимые занятия-пустая трата времени и здоровья.перевела на индивидуальные занятия с тренером-результат-поставлено дыхание, основные стили, техника.рекомендации давал конкретно плаванием в секции заниматься.
если из за давления ваш ре не может кросс пробежать, что он делает в бассейне? просто хлорированной водичкой плещется? в чем польза?