quote:
Что из этого сейчас проходят в школах,что в лицеях?
моя проходила всё это в обычной школе, но в мат.классе. считала, что уровень всё-равно не тот, занималась дополнительно по всему, что находила, в том числе по тетрадям папы по вышке. благо, математика- предмет любимый.) но чётко вижу, что "неважные" для неё предметы усвоены не вау.
quote:
но чётко вижу, что "неважные" для неё предметы усвоены не вау.
господи, ну не возможно все на вау,
хорошо, если ребенок определился и расставляет приоритеты в учебе, пилит профиль и не забивает на остальное
вот когда прям до 11 класса не понимает еще кем куда для чего - вот тогда жесть
у нас в классе девочка...рисовала рисовала художку закончила, хорошо в матклассе училась, финт ушами и физика МФТИ...
quote:
рисовала рисовала художку закончила, хорошо в матклассе училась, финт ушами и физика МФТИ...
ООООООО, свою художницу в физике вообще не представляю, у нас физика вообще где то далеко параллельно от нас прошла
На Рай городского предварительная регистрация и мест мало. Мест уже в сентябре не было.
quote:
ООООООО, свою художницу в физике вообще не представляю, у нас физика вообще где то далеко параллельно от нас прошла
ну она училась всегда хорошо и ровно, вроде медаль есть - но вот в физику не собиралась, а если бы была хотя бы даже в соц-гуме нашей школы - фигвам бы получилось
господи, ну не возможно все на вау
Вот именно. Слава богу, если основной предмет на вау 
quote:
Originally posted by npobedash:
Вот именно. Слава богу, если основной предмет на вау
математика.
% не от всех ребят, а от ребят, сдававших профильную математику. т.е. от 60% выпускников 11 класса.
Статистика по России: номер задачи и процент ребят, сумевших набрать хотя бы один балл за нее.
N13. Уравнение - 32,8%
N14. Стереометрия - 10,2%
N15. Неравенство - 17,9%
N16. Планиметрия - 5,02%
N17. ;Экономическая; - 14,8%
N18. Параметры - 2,86%
N19. Теория чисел - 10,22%
статистика по блоку С по 17му году
это к вопросу - дают.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
это к вопросу - дают.
Ага. Причем там дальше комментарий: ничего сверхъестесвенного в задаче N18, которую смогли решить 2,86% детей, нет. Никаких лайфхаков, только крепкий матаппарат.
Это как раз то, которое "скучно" и "ой, нееее, мы со звездочкой"...
Оспиди. У меня насовсем сломался форум. У всех уже починился, а у меня так и нет ни цитирования, ни даже окна быстрого ответа
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
откройте фгос.Образовательная цель: познакомить ребенка с верятностным характером событий.
Ага. Физика существует, химия и биология тоже есть, и вот они примерно об этом.
Ребенок в начале 5-го класса задумался о качестве учебников и преподавания в школе. Объяснила на примере той же математики - сколько ты знаешь и умеешь, и сколько из этого всего ты получил в школе? Сделал вывод, посмеялся. Хотя грустно это.
quote:
химия и биология тоже есть, и вот они примерно об этом.
ищще астрономия вот вот появицца
религоведение какое то - дали б основу истории лучше в началке, интерес поддержать и подготовить к средней школе
Я тебя не узнаю никогда в этой курице
)
quote:
Originally posted by Барабашко:
"скучно"
вчерась у меня бедное дитё прямо плакал - мать весело с огоньком ему объясняла, что если нужно будет решить тысячу примеров - решит тысячу... до полного просветления, так сказать. чтоб научиться не просто решать, а решить красиво, упрощая себе жизнь. а не тупо "от рассвета до забора".
но он хоть сейчас понимает, что я права. не спорит.
quote:
Originally posted by irkaleb:
дали б основу истории лучше в началке, интерес поддержать и подготовить к средней школе
она типа есть в курсе окружающего мира. но, скорее, убивает интерес. сама история как-то хорошо пошла, в отличии от...
да, но в чудиновой нет и пока я не поняла как оне будут ВПР писать - или история тоже есть у них отдельно - короч я кукушка малость мать то
но, блин, религоведение, этика, православие на выбор - неплохо, но пусть факультативом класса с 5-6
quote:
Originally posted by irkaleb:
да, но в чудиновой нет и пока я не поняла как оне будут ВПР писать - или история тоже есть у них отдельно - короч я кукушка малость мать то
возможно в ВПР не было вопросов по истории, я уже не помню, Ирина. хотела посмотреть примеры, но, похоже, удалила их за ненадобностью.
quote:
Originally posted by irkaleb:
но, блин, религоведение, этика, православие на выбор - неплохо, но пусть факультативом класса с 5-6
в 4 классе вроде был предмет у наших, название я так и не осилила
- Женя вечно подшучивал по этому поводу, основы религии, короче говоря. у наших вела как раз наша нынешняя учительница по истории - это, конечно, хорошо.quote:
Originally posted by irkaleb:
религоведение какое то
В 4 классе был предмет ОРКСЭ. Сейчас у них есть ОДНКНР, в 86-ой типа краеведение (хихихи).
quote:
Originally posted by koshamisha:
но он хоть сейчас понимает, что я права. не спорит.
Мой тоже не спорит. Ворчит, пыхтит, но делает.
quote:
Originally posted by koshamisha:
Я тебя не узнаю никогда в этой курице )
Это к деньгам, ага
quote:
Originally posted by koshamisha:
она типа есть в курсе окружающего мира. но, скорее, убивает интерес
Именно.
quote:
Originally posted by irkaleb:
в чудиновой нет
Нет в этом УМК, ага. Но это даже лучше, потому что в тех программах, в которых есть - там это безобразно.
quote:
Originally posted by koshamisha:
в 4 классе вроде был предмет у наших, название я так и не осилила
ОРКСЭ
Основы религиозных конфессий и светской этики, что ли
quote:
Originally posted by koshamisha:
возможно в ВПР не было вопросов по истории, я уже не помню, Ирина. хотела посмотреть примеры, но, похоже, удалила их за ненадобностью.
Не было.
(в учебнике блок истории был в виде плохо усвояемой мешанины)
Вообще в ВПР, ИМХО, были ОЧЕНЬ плохие вопросы из географии и биологии (я о них писала)
quote:
Originally posted by koshamisha:
в 4 классе вроде был предмет у наших, название я так и не осилила
Аналогично.
Было 3 "предмета" на выбор, родительницы в группе ВК обсуждали, но так как я там бываю редко, то увидела решение постфактум %)
Но по большому счету это был выбор из: хрень#1 , хрень#2 и хрень#3
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Вообще в ВПР, ИМХО, были ОЧЕНЬ плохие вопросы из географии и биологии
По окружайке вообще все вопросы кривые были
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Но по большому счету это был выбор из: хрень#1 , хрень#2 и хрень#3
Аналогично
quote:
Originally posted by Барабашко:
ОРКСЭ
Основы религиозных конфессий и светской этики, что ли
дадада!
оно!quote:
Originally posted by Pe_Na:
Не было.
(в учебнике блок истории был в виде плохо усвояемой мешанины)
значит я правильно помню, молодца
согласна.
quote:
Originally posted by Барабашко:
По окружайке вообще все вопросы кривые были
Я про нее и говорю))
Мало того, что сами вопросы дебильноватые, так еще и ответы не в масть (пингвины водятся только в Антарктиде, ага)
видимо все по Чудиновой по окр то ((((((
Даже если не все, то по окружайке все учебники корявые, а Чудинова еще не самый плохой
О, а с телефона всё работает
quote:
Originally posted by irkaleb:
видимо все по Чудиновой по окр то ((((((
Не знаю по кому.
История в окружайке началась где-то во втором полугодии в 4 классе.
Зато в итоговой ВПР истории не было в прошлом году, как я и говорила
неожиданно такВ целом курс "Окружающий мир" от советского "Природоведения" отличается капец как(((
quote:
Originally posted by irkaleb:
видимо все по Чудиновой по окр то ((((((
вроде нет. ну т.е. у наших другой какой-то был учебник.
quote:
Originally posted by koshamisha:
вроде нет. ну т.е. у наших другой какой-то был учебник.
В пределах ФГОС есть определенный перечень учебников.
ВПР по всей России единые, но я так поняла, что варианты есть разные по сложности. Ну там 1-6 - легкие, 7-13 посложнее (утрированно)
*могу ошибаться, подробно не вентилировала
quote:
Originally posted by Pe_Na:
капец
Это верный термин
Реально все учебники действующие - дебильные.
Я про окружайку ребенку так и сказала: сдашь как-нибудь, и ладно. На математику и русский настраивала совсем по-другому
У наших была история во втором полугодии 3го класса.
Ну её нахрен в том виде, что она была. За полгода от древних времён до Путина. Все даты, все термины, все биографии, основные сражения. Гори оно синим пламенем такой галоп по истории РФ.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
В пределах ФГОС есть определенный перечень учебников.
программы-то разные в началке. короче, у нас был Плешаков и Новицкая. может ещё хуже, чем Чудинова мне неведомая, я не знаю. да и не хочу уже знать
.ВПР-то конечно единые, на то они и "Всероссийские"
quote:
сама история как-то хорошо пошла
у моей история вот сейчас пошла, в физмате гуап.))) прям с писком посещает, говорит-дюже интересно.
quote:
Originally posted by koshamisha:
ВПР-то конечно единые, на то они и "Всероссийские"
Вот это-то и пугает %)
Составителям ВПР (по окружайке - точно) руки бы оторвать да в уши авторов учебников вставить. И наоборот.
мамы детей началки, у кого-то была "планета знаний"? как-то мы не в восторге.
У моего сына была эта планета. ИМХО, бяка.
Но и в средней школе сейчас не лучше %)
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Ну её нахрен в том виде, что она была. За полгода от древних времён до Путина. Все даты, все термины, все биографии, основные сражения. Гори оно синим пламенем такой галоп по
я не знаю с чем это связано, но наши проходят обе части одновременно, в дневнике записаны как предметы животные и история.
ААА! Кто такой Фарадей у студента Бауманки спросили в "Последнем звонке".. он не знает...
хнык.
quote:
Originally posted by АО81:
наши проходят обе части одновременно, в дневнике записаны как предметы животные и история.
Смешались в кучу кони, люди...
quote:
я не знаю с чем это связано
М.б. с тем, что в ВПР нет истории, а птицы, звери, материалы и география - есть
quote:
Originally posted by АО81:
но наши проходят обе части одновременно, в дневнике записаны как предметы животные и история.
там не животные. там экология. плоско, бездумно, отвратительно!
Ну как в экосистеме у растения или животного может быть только одна роль?
Т.е. если ты животное - ты однозначно потребитель в экосистеме! Ну что за бред! Суть экосистемы теряется ведь! А вот все грибы - разрушители. А то, что они потребляют воду? Идея симбиоза вообще невозможна при такой подаче материала!
Я дочери объясняла, что сегодня медведь ест муравьев, завтра муравьи едят медведя. В этом смысл экосистемы. Это цепочка - в которой каждое звено для кого-то корм, для кого-то едок!
Почему нельзя было давать это просто как природные зоны? Как в природоведении?
Видов почв, минералов, полезных ископаемых, рельефа местности вообще дети не касаются! Карты читать не могут!
ну все, потом это навсегда потеряно, как не назови.
Дочь сказала -я ненавижу историю. И только после историческогно музея и "Россия -моя история" взглянула иначе. Написала в четвертой четверти 4 работы на отлично. за четверть 4, да. Ни одной оценки другой не было. Но мне было пофиг. историю она все равно не знает пока.
Рукшин, филдсовский лауреат, выступает во второй части Последнего звонка.
25% должны были остаться без аттестатов, он напрямую говорит, что критерии меняли на ходу, подтасовывая баллы по сути...Это 25% из Сдававших! и еще почти 40%, которые не сдавали вообще.
итого больше половины детей.+половина детей, те, кто ушел из 9-го класса.
итого почти 75%...
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
там не животные. там экология. плоско, бездумно, отвратительно!Ну как в экосистеме у растения или животного может быть только одна роль?Т.е. если ты животное - ты однозначно потребитель в экосистеме! Ну что за бред! Суть экосистемы теряется ведь! А вот все грибы - разрушители. А то, что они потребляют воду? Идея сибиоза вообще невозможна при такой подаче материала!Я дочери объясняла, что сегодня медведь ест муравьев, завтра муравьи едят медведя. В этом смысл экосистемы. Это цепочка - в которой каждое звено для кого-то корм, для кого-то едок! Почему нельзя было давать это просто как природные зоны? Как в природоведении?Видов почв, минералов, полезных ископаемых, рельефа местности вообще дети не касаются! Карты читать не могут! ну все, потом это навсегда потеряно, как не назови.
Могла бы наставить 100500 плюсов, наставила бы)))
Я Владу также объясняла Рассказывала, показывала.
И основная сложность тут не в том, чтобы объяснить ребенку суть экосистемы, а в том, чтобы объяснить, что тесты на проверку "знаний" чаще всего подразумевают единственный, в корне НЕ верный, мать его за ногу, ответ!
quote:
Originally posted by Pe_Na:
основная сложность тут не в том, чтобы объяснить ребенку суть экосистемы, а в том, чтобы объяснить, что тесты на проверку "знаний" чаще всего подразумевают единственный, в корне НЕ верный, мать его за ногу, ответ!
Да!
И я счастлива, что дочь в этом году ВПР не сдает.
Ура.
У нас другие задачи.
И да, чем порадовала хорошая программа. Урок разбирается "Зима, крестьянин, торжествуя"
Там лексическое значение всех слов, все сравнения, все изображения кибиток и "взрывая пышные бразды". И да, потом наизусть.
И так с любой новой малой ли крупной ли формой.
Хорошие тексты, внимание к слову. К каждому!
Дочь научилась спрашивать каждое непонятное слово. "Престижно". Дед посмеялся над теМ, что она значения не понимает, дочь спокойно - да, не понимаю, объясни. Он - тык-мык... Словарь дал ответ. Синонимы. Значение.
резултьаты фоксфорда - я хоть задания посмотрела - что там было. Задания однозначно сложнее школьного этапа. русский дочь написала лучше математики. и та и там не 80%, конечно. 45 и 60.
Но зато сама. Видеоразбор посмотрит.
http://postyplenie.ru/current_...il.php?ID=22141
Минимальные баллы для поступления в вуз могут измениться
Минобрнауки подготовило проект приказа об установлении минимальных баллов при приеме в вузы на 2018 - 2019 учебный год.
Еще задолго до сдачи ЕГЭ и поступления в вуз будущие выпускники и их родители, внимательно следят за всеми изменениями, которыми с этим связаны.
К примеру, при подготовке к ЕГЭ особое внимание уделяется порогу знаний в баллах ЕГЭ, который устанавливается каждый год Рособрнадзором. Именно преодоление этого минимального порога, гарантирует успешную сдачу экзаменов.
Что касается поступления в вуз, то здесь ситуация несколько иная. Основываясь на минимальных баллах Рособрнадзора, каждое учебное заведение самостоятельно определяет пороговые границы, преодоление которых гарантирует возможность подачи документов в вуз. Причем, на практике это выглядит так: абсолютное большинство вузов устанавливает минимумы на уровне баллов Рособрнадзора, и лишь небольшая часть их увеличивает.
Не исключено, что в ближайшее время эта ситуация может в корне поменяться. Минобрнауки подготовило проект приказа в соответствии с которым, оно само будет установить минимальные баллы ЕГЭ для поступления в подведомственные вузы (их ~ 250). Причем для каждого вуза эти баллы определяются индивидуально.
О чем все это говорит? В первую очередь о том, что минимальные баллы, у многих вузов могут повыситься. А, следовательно, та информацию о приеме, которую вузы размещали на своих сайтах 1 октября, частично, перестанет быть актуальной.
Ознакомиться с проектом приказа Минобрнауки и предполагаемыми минимальными баллами, которые необходимы для подачи документов в те или иные вузы, можно здесь.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
я счастлива, что дочь в этом году ВПР не сдает.
Ох, Гузалия, если бы дело было только в ВПР(((
Они же весь этот бред еще на промежуточных контрольных закрепляют
Федеральное государственное
бюджетное учреждение высшего
образования и науки ;Санкт-
Петербургский национальный
исследовательский
Академический университет
Российской академии наук;
65 русский и 75 математика, физика и информатика. ниже доки не берут.
МФТИ 50, 65,65
Федеральное государственное
бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
;Государственный институт
русского языка
им. А.С. Пушкина;
русский 75, литература 65, англ.66
томск еще повыше баллы.
Казань минимальные.
МАИ русский 50, остальное на минимуме почти...
МГУ не нашла.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Они же весь этот бред еще на промежуточных контрольных закрепляют
и этого нет.
я распечатала Природоведение 78 года, Естествознание 1039 Тетюрева и Географию 1938 года Тереховой. В лог-овраг сходили, с компасом разобрались, доп. литература отличная у Белого города.
Нам бы с кашей в голове разобраться, которая там накопилась.
Когда внезапно выяснилось, что дочь не понимает глубоко разницу между площадью и периметром...
Т.е. она по отдельности эти задачки щелкала. А вот как я дала нетиповые задачи, на понимание- букет получила. Я спросила - а разницу ты как понимаешь?
мама, это тема формулы. там еще есть объем, расстояние и производительность. формулы такие.
ну да, в 3-м классе все эти формулы вводились, все за месяц. И вот тема площадь и 10 задач на площадь - она не путается. Периметр - то же. И то и другое в одной задаче - тоже не путает.
А вот задачка - площадь 100 кв.м.. Нади сторону квадрата.
100/4=25.
После того ,как объясняю ошибку. задача: периметр - 64, найди сторону... ищет квадрат какого числа.
Определение периметра от зубов.
Определение площади тоже.
А своими словами, понимаешь как?
Пожимает плечами. Вот тут было интересно. Мне.
Ну поговорили про заборчик и про семена, про паркет и плинтус. Про то, что площадь - это сколько места участок занимает, а периметр - это длина границы участка. "Бога Господа прошу - говори как понимаешь пока! Вот в голове - для чего это - не понимаешь - прям так и говори, я двоек не ставлю, разберемся" Разобрали.
И такие дальние углы разбираем, что дива иногда даюсь.
Причем на кружке потом эти задачки даю всем. И таки - оба-на. У всех ведь каша в голове, оказывается, а там три отличника сидят из нашей параллели, из др. класса правда, в нашем ударников то было штучно.
В описаниях смотрю - нынешние первоклассники задачи на сдачу считать не могут. Потому что в магазин не ходили, при них родители карточкой расплачиваются. И у умных детеЙ, умеющих вычитать - ступор, сдачу посчитать не могут.
Я попробовала дать задачи из Пчелко 4-й класс дочери. Не, рано пока, там надо хорошо понимать, что ты делаешь.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
бяка. Но и в средней школе сейчас не лучше %)
Уууу, в средней школе сейчас не бяка. Это цензурно не описать.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
птицы, звери, материалы
Воооо, еще немного - и будет не русский язык и математика, а буквы и цифры
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
томск еще повыше баллы.
Даже так?
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
У наших была история во втором полугодии 3го класса.
Ну её нахрен в том виде, что она была. За полгода от древних времён до Путина. Все даты, все термины, все биографии, основные сражения. Гори оно синим пламенем такой галоп по истории РФ.
по фгос в 6 классе начинается история россии - за полгода проходят с 9 века по 16, 1 урок в неделю. не сильно лучше - та же мешанина из дат и биографий (в учебники вообще страшно смотреть - это, скорее, плохо составленные методички, а не учебники).
quote:
Originally posted by oma:
по фгос в 6 классе начинается история россии - за полгода проходят с 9 века по 16
пычалько.
ладно, будем живы.
сегодня по Гейдману дочь задание- исследование делала. ИМХО отличное.
периметр прямоугольника 16. надо найти и начертить все возможные прямоугольники с целочисленными значениями длин сторон и посчитать площади этих фигур.
Скучно? ИМХО очень здорово. ребенку тоже очень понравилось.
Вот не надо никаких форсажей в таких вопросах.
Сегодня на отборе на ИЖКТМ была похожая задача, но на доказательство. И наши не решили. А использовали бы такой подход, как в предложенной Гейдманом задаче, решили бы влет.
Так тт вроде норм. решили. Но именно на периметр - не смогли доказать.
организация отбора порадовала. в кабинетах было не по 4, а по 2 команды. На каждый кабинет было по столу проверяющих с тремя принимающими. Спокойно, тихо, без телефонов.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
организация отбора порадовала
Да, всё четко и спокойно. Я не собиралась, но в нас попало. Ребенок доволен, как слон.
Еще и вечером на занятие сходил.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
пычалько.ладно, будем живы.
будем) на одном учебнике далеко не уедешь
если читать только учебник, то ни о каких олимпиадах и высоких баллах на егэ речь вообще не идет (хотя вроде как егэ проверяет уровень знаний школьной программы).
1 часть учебника (с 9 по 13 век) - 128 страниц (14 параграфов галопом по европам)
Рюрику отвели аж целый лист
книга "Рюрик" из серии ЖЗЛ - 320 страниц
с учетом того, как урезаются учебники, вангую - лет через 10 там будут только картинки с подписью. ибо зачем напрягать мозг?
да, не все метят в наполеоны. но из каких таких закромов вылезет в голове интерес к предмету у ребенка, если он из данного учебника почерпнет краткое изложение основных событий (сухие факты)? цветные картинки побудят интерес? вот уж не думаю
один из вопросов турлома по истории:
На Руси было несколько князей по имени Андрей. Когда и где они правили? Чем прославились - добром или злом? Кто из них был великим князем?
в учебнике про Андрея Боголюбского два абзаца, да и то, рассказывается в них о том, как ему во сне явилась Богородица и повелела основать церковь. и еще в нескольких местах упоминается его имя в связи с описанием построенных церквей.
согласно фгос, это все, что детям нужно знать о его правлении? а как же войны, союзы? его "политические" действия?
про великого князя Андрея Александровича вообще ни слова.
и по всем остальным предметам та же петрушка. методички, а не учебники.
quote:
Originally posted by oma:
по всем остальным предметам та же петрушка. методички, а не учебники.
ну у ГРаник или в РКШ суперметодички. Подробно все описано, как работать, куча доп. упражнений.
не обижай хорошие методички
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
ну у ГРаник или в РКШ суперметодички. Подробно все описано, как работать, куча доп. упражнений.
не обижай хорошие методички
кто-то из Ижевских школ использует Граник? ))
тот же учебник истории Агибаловой, но 1978 года выпуска - хорош, никаких претензий
в 2017 от него сплошь картинки остались
на русский Ладыженской даже смотреть не могу (( обнять и плакать
quote:
Originally posted by oma:
кто-то из Ижевских школ использует Граник? ))
нет. Львова в лучшем случае...
Не ФГОС же сейчас она... Не в перечне.
А можно я похвастаюсь. Едем в троллейбусе после смайлика, за окном темнеет и моросит дождь. Сын напоминает что давно мы не играли, и просит задать ему пример, за окном мелькает реклама и из последних цифр в телефонном номере задаю пример 26*18. 26 это 25+1, 25 это 50/2, 50*18=900, значит 25*18=900/2=450, а 26*18=450+18=468 потом сделал проверку 26*20=520 26*2=52 520-52=468. Правильный ответ прозвучал через 15сек. Решение меня порадовало, крутить так цифрами у меня не получается, искать более интересный вариант решения, более легкий, у него как то само приходит и не путается где надо прибавить или вычесть, а главное ему это нравится и не скучно.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
МГУ не нашла.
минимальные, установленные Рособрнадзором
МГИМО - почти на все направления рус. и ин.яз 70 баллов, математика 55
quote:
Originally posted by oma:
если читать только учебник, то ни о каких олимпиадах и высоких баллах на егэ речь вообще не идет
если читать не только учебник, но и хорошо углубляться в предмет за рамками школьной программы, то ЕГЭ, например по биологии, на очень высокий балл вряд ли сдашь, ибо там вопросы/ответы из разряда
quote:
Originally posted by Pe_Na:
пингвины водятся только в Антарктиде
quote:
Originally posted by Spleen:
минимальные, установленные Рособрнадзором
МГИМО - почти на все направления рус. и ин.яз 70 баллов, математика 55
По-моему, этот уровень плинтуса должен быть как-то завязан с "целевиками". Или с платниками
Остальные все равно будут биться на максимальных ставках
quote:
Originally posted by Spleen:
если читать не только учебник, но и хорошо углубляться в предмет за рамками школьной программы, то ЕГЭ, например по биологии, на очень высокий балл вряд ли сдашь, ибо там вопросы/ответы из разряда
Вот я чем больше с ребенком задания из учебника русского языка разбираю, тем больше склоняюсь к мысли что, если задания к ЕГЭ/ОГЭ формулируют те же люди, то ойёй
Это минимальные баллы, с которыми доки примут....с меньшими просто не возьмут.
Факультет КТ ИТМО русский 60, мат и инфа по 75
Ну и проходные как бы....309 : D
quote:
Originally posted by irkaleb:
Факультет КТ ИТМО русский 60, мат и инфа по 75
А Гузалия говорит, что все, что ниже 90 - это педагогическая запущенность
По поводу лекции Райгородского.. я не знаю Гуз почему у тебя информация что мест не было уже на сентябрь, но сын рассказал что было человек 30.. я была поражена, это мало, очень мало.. причем в этих 30 ти были 9-11 класс и студенты.. мое мнение что лекция этого человека - событие и поэтому присутствовать это большая удача.. но 30 человек!! с сыном обсуждали - автор задач ближайшей контрольной в зфтш по матем - Райгородский, однозначно решать будет интереснее зная человека в лицо. первое что сказал сын вернувшись: точно могу сказать что этот человек трудоголик, фанат и мастер своего дела. ну и хорошо, с такими людьми нужно сталкиваться, хотя бы изредка.. моему так точно надо.. энегрию, позитив и драйв получать.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
что все, что ниже 90 - это педагогическая запущенность
не, все что ниже 65 - это оно.
а так за себя говорит проходной, что Ирина называет.
quote:
Originally posted by Санрайз:
почему у тебя информация что мест не было уже на сентябрь
из ФБ директора школы. что зал маленький, много своих.
я имела опыт стояния около школы, решила больше не рисковать.
quote:
Originally posted by Spleen:
пингвины водятся только в Антарктиде
А как же Африка? И другие места обитания? карту обитания пингвинов сфоткала сегодня в зоопарке нашем. Что, правда в ключах такие чудо-юдо зашито7
quote:
Originally posted by АО81:
можно я похвастаюсь.
Саша молодец.
если читать не только учебник, но и хорошо углубляться в предмет за рамками школьной программы, то ЕГЭ, например по биологии, на очень высокий балл вряд ли сдашь, ибо там вопросы/ответы из разряда
пингвины водятся только в Антарктиде
-------------
подготовка к егэ отдельная тема (по любому предмету)
т.к. начали сейчас плотно разбирать историю, то сужу по ней - по учебникам даже базу не сдать
ну а блок с.... требуется отвечать, что крещение руси проходило бескровно - ок, андрей боголюбский умница и прелесть - ок, татаро-монгольское иго было - ок, и т.д., и т.п. даже на олимпиадах нельзя писать в ответе то, что выходит за рамки фгос (даже, если это уже подтверждено не одним источником, а в учебниках кочует версия 50-х годов прошлого века). нельзя и точка.
поэтому то, что для школы - отдельная логика построения ответа. все остальное для себя.
и лучше, чтобы сын это понял сейчас (максимум в ближайшие пару лет), а не в 9-11 классах, когда надо будет мозг ломать (поэтому рассказываем, объясняем, акцентируем внимание). имхо.
по сравнению с 90-ми годами прошлого века, не сильно что-то поменялось. учебники стали тоньше и цветастее, а принципы изучения истории те же (чем меньше, тем лучше).
"Гузалия говорит, что все, что ниже 90 - это педагогическая запущенность "
Нууу, Гузалия говорит, кто то так понял, кто то этак
Жизнь расставит все на место ...
Имхо - да случай, да всяко бывает...но ниже 80 поди запущенность
Можно 80 работая с девизом: делай что должно и будь что будет - и это минимум получается, когда на чтотто надеяться можно
И какбЭ гордиться, что доки приняли,и не поступить чтоль ???
quote:
Originally posted by Nevalyashka:не, все что ниже 65 - это оно.
а так за себя
Причём 65 - это как раз школьная пятерка, которая "в пределах фгос на допустимом уровне".
quote:
Originally posted by irkaleb:
оворит, кто то так понял, кто то этак
Жизнь расставит все на место ...
Имхо - да случай, да всяко бывает...но ниже 80 поди запущенность
выше 80 в физмате это большая удача и огромный труд. И рассчитывать твердо на баллы выше крайне сложно, я как раз пишу об этом. Это менее 2% детей - пишет на 80+. В физмате, еще раз. Информатику там повыше немного балл. Химию-биологи тоже повыше. Но там линия удачи выше 87 пролегает, и этого может не хватить в Первый мед, например.
реальная цель - ориентироваться на 80 и писать олимпиады.
русский да, надо стараться подтягивать на 90.
и 10-ку иметь на доп.баллах.
и это будет очень замечательно. потому что ради около 85 дети впахивают в топовых школах и последний год ого как.
quote:
Originally posted by npobedash:
65 - это как раз школьная пятерка, которая "в пределах фгос на допустимом уровне".
именно так.
quote:
Originally posted by Pe_Na:
этот уровень плинтуса должен быть как-то завязан с "целевиками". Или с платниками
да. т.к. когда бюджетных мест 5, на них конкурс дикий. а учатся в группе с 20 платниками с ЕГЭ 150.
и блин им там капец нечего делать выходит.
Ребенок после химкружка намешал крахмал со средством для мытья посуды. получил пластилин почти по структуре.
Прикольно.
требует доставать спиртовку и что-то варить.
Я, честно говоря, пас. Меня сильно в таких стуациях спасает - а норму дневную сделала? Математика+ ост. предметы+урок по инструменту и не до спиртовки и программирования.
МЫ сегодня были на экскурсии в отделе зоопарка, где выращивают насекомых. Сверчков, саранчу, каких-то модных тараканов. Для них там пшеницу выращивают на гидропонике. Корни пшеницы, когла их выкидывают, срезая зеленую массу - похожи на сверток поролона.
Ощущения от такого числа насекомых непередаваемые...
Гузалия, в московском зоопарке клевая выставка "инсектопия"
по случаю, сходите)
в питерском в экзотариум мы так и не попали - был закрыт на реконструкцию, поэтому не знаю, что там есть интересного
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Что, правда в ключах такие чудо-юдо зашито7
Да.
quote:
Originally posted by oma:
в московском зоопарке клевая выставка "инсектопия"
ой, там эмоций!
восьмиклассники, которые классом на Бердинге определили всего 4 птицы и набрали 6 баллов тут дурели... Достали сверчков и ими кидались, девочка открыла клетку, достала морскую свинку. наши были в ужасе и шоке. ИМХО ходить надо командами, которые и готовятся и заинтересованы. Такие мероприятия не для галочки в списке мероприятий.
правда, потом товарищу по команде показывали фото сверчков и саранчи во всех ее жизненных циклах оживленно.
но на выходе они были подавлены. ТАм же прыгают еще убежавшие, счастливы прусаки, которые толпами.
На выходе представтель университета рассказал, что за насекомыми продовольственное будущее планеты, на всех людей мяса млекопитающих и птиц не хватит, а вот насекомые - серьезная тема, и ООн обозначило это как приоритетное направление развития. над головой сотрудника УдГУ нибом возвышалось здание КОМОСа.
А наши девочки после этой речи вообще чуть в обморок не упали, подруга дочери задумчиво в расстройстве сказала "вам хорошо, вы скоро умрете, а нам все это есть".
Когда сели в машину, на сидени ибыл какой-то жучок, наши разрыдались от ужаса.
Я спросила - теперь на каждого комара такая реакция будет?
quote:
Originally posted by Pe_Na:
Да.
картинка с ареалом обитания
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
картинка с ареалом обитания
Я знаю) И Влад знает, а составители ВПР - нет.
Правильный ответ по ключу - Антарктида и точка.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
когда бюджетных мест 5, на них конкурс дикий. а учатся в группе с 20 платниками с ЕГЭ 150.
Вот поэтому студенты Бауманки могут и не знать, кто такой Фарадей %)
А вообще впечатление после соревнований по орнитологии самые положительные. Понравились эксперты, птицы. Правильно определили 11 птиц, увидели 38. С учётом того, что я ворону от галки отличить не могла, а пеночку от воробья, для первого раза результат очень даже.
Девочкам подарили очень красочные книги про ижевский зоопарк.
Бречалов, кстати, оказывается, по сути, будет зоопарк уничтожать. Переводя на полную самоокупаемость и заставляя платить налог на землю по полной... А земля там дорогая...
Вот вам и новый президент...
quote:
Originally posted by oma:
в московском зоопарке клевая выставка "инсектопия"
о,да! Были там лет 5 назад, от "уголка русской избы" до сих пор под впечатлением. Как вспомню веник, залепленный черными тараканами, до сих пор содрогаюсь. Зато ребенок была в полном восторге ))
quote:
Originally posted by Pe_Na:
а составители ВПР - нет
мне кажется только они и НЕ знают
Мы тут в фильмы ВВС смотрим... Про райских птичек это вообще прикол... Из серии ожидания - реальность...
Ржем второй день.
Планета земля , первая серия...
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Переводя на полную самоокупаемость и заставляя платить налог на землю по полной... А земля там дорогая...
Ага, говорят что часть дорогих в уходе животных уже продали в другие зоопарки....
Активно идут поиски спонсоров для шефства для зверьми...
неужели правда?
сходили на пробное занятие подготовка к олимпиадам удгу. ре не понравилось.теории не было . просто задачки решали . он решил 4.в фоксфорде лучше говорит за одно занятие и теория и задачек больше разбирают. моя же цель чтобы уже по городу ездил, увидел как другие дети решают , соображают, научился не откладывать на потом. потому что в фоксфорде он заканчивает все задания в июле-августе
физику с какого класса проходят? просто сунулся делать олимпиаду по физике физтех для 7 класса- задачки не сложные, но не за 7 класс, т е достаточно самому прочесть тему в интернете и сделать
quote:
Originally posted by bt_andy:
теории не было . просто задачки решали .
Разбор задач всегда на следующем занятии. Здесь об этом писали несколько раз.
Фотография со встречи ч Райгородским. Ну не 30 человек
quote:
Изначально написано bt_andy:
физику с какого класса проходят? просто сунулся делать олимпиаду по физике физтех для 7 класса- задачки не сложные, но не за 7 класс, т е достаточно самому прочесть тему в интернете и сделать
А у вас какой класс?
Физику проходят с 7го.
В школе дочери в 5-6 классе есть естествознание ещё.
И да, на начало олимпиадноно года ты должентзнать материал за весь год.
И мат. Аппарат должен быть тот, что нужен. Тригонометрия, например должна быть уже в 7м , начала матанализа - интегрировать и дифференцировать в 8м.
Если нацелены на олимпиады.
7 класс
особой цели в олимпиаде победить у него нет, т.е достаточно призового места.
может не надо себя сравнивать с ре.
ну вот допустим, если я не могу решить задачу-я все время думаю, перебираю варианты. если ответ неправильный, то обязательно посмотрю а как же надо было решить.
ему же фиолетово и при этом выпрашивает этот курс подготовки к олимпиадам в фоксфорде
quote:
Originally posted by bt_andy:
ему же фиолетово и при этом выпрашивает этот курс подготовки к олимпиадам в фоксфорде
он недешевый. в сети есть бесплатно, да, прошлые годы, ну и что?
победа от призерства отличается не сильно. И там и там диплом.
Для результата и в фоксфорде и в УдГУ надо много работать самостоятельно.
Я писала уже, про УдГУ
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
У него классическй кружок с листочками и рейтингом . Что не смогли -разбираете дома. Он объясняет, но понять его могут только уже занимающиеся и умеющие работать дети. Могущие преодолеть фрустрацию от того, что листочек выдали, а решить ты сходу ничего не можешь. А не могут поначалу почти все, я слушала родителей и детей поначалу, которые все рашили, а потом подходила и смотрела таблицу у преподавателя. И выдыхала, т.к. честная моя ребенка выдавала честно, сколько на сдала, что не поняла, и она была в середине.
решил 4 или сдал 4?
quote:
Originally posted by oma:
да, не все метят в наполеоны. но из каких таких закромов вылезет в голове интерес к предмету у ребенка, если он из данного учебника почерпнет краткое изложение основных событий (сухие факты)? цветные картинки побудят интерес? вот уж не думаю
золотые слова...
quote:
решил 4 или сдал 4?
мы же на первое пробное ходили. выдали листочки. сказали решать. потом видимо объясняли решения. ответы совпали в 4 задачах. задачки были на тему которую он не знал, решал как в фоксфорде учили. сдавать ответы он постеснялся.
фоксфорд недешев, может так кажется если за год платить, ну а если подумать то 1000 ру в месяц- то ерунда
quote:
в сети есть бесплатно, да, прошлые годы, ну и что?
ему надо с задачками и рейтингом
олимпиада в фоксфорде совсем не котируется? там мало участников с удмуртии, с топовых школ ижевска почти нет никого...
quote:
Originally posted by bt_andy:
олимпиада в фоксфорде совсем не котируется? там мало участников с удмуртии, с топовых школ ижевска почти нет никого...
она прикольная, чуть посложнее школьного тура.
но все серьезно занимающиеся дети в 7-м классе уже точно участвуют в офиц. соревнования. ВСОШ и РСОШ. и не распыляются.
но из УР участников мало в принципе, за что не возьмись.
онлайн задачи часто выложены в сети.
мне интересен чистый рейтинг ребенка. Вот как ребенок относится к учебному процессу, сколько он сдаст на олимпиаде - такой % у него в в УдГУ.