В 2015 родился How to Know How, который объединил весь этот длиннющий, сложный, драматичный и глубоко личный путь, заставил меня серьезно перетряхнуть все квалификации, отправиться получать пару новых (о языке, на языке). В ходе работы увидела множество страдальцев, которые не прикасались к языку в детском возрасте, но имели похожие на меня сценарии в школьные годы чудесные. Я заново оценила свои преимущества. В то же время я увидела многих людей, которые достигли очень впечатляющих успехов в тех возрастах, где я выглядела, как мне кажется, довольно бледно: например, в 19 или в 25. Очень расширила свои представления о том, какие вообще бывают сценарии и результаты и какие факторы на что влияют.
Только после создания этого проекта и года работы в нем я смогла опять с гордостью сказать, что самым лучшим и самым судьбоносным событием в моей детской жизни стало то утро, когда я, стоя во дворе дома на Гаванской улице в городе Ленинграде и ковыряя сандаликом землю, услышала, что ;зонтик; по-английски будет umbrella. Сейчас я уже могу безболезненно рассуждать о том, что такое ранний старт, каким он должен быть, что он дает, когда он это может дать, а также - чего он может НЕ дать. В 37 лет во мне окончательно проросло то, что случилось 34 года назад. Не в 7, не в 10, даже не в 25. В 37 лет.
Самый главный человек, который больше всего вложил в отношения ;Маша и английский язык;, моя бабушка, этого проекта уже не увидела. Я не знаю, что бы она сказала мне сейчас. А, нет, вру. Знаю.
Так вот, дорогие мамы, бабушки и тети, которые выгрузили на своих детей три тонны нервных чаяний и желают видеть результаты, прогресс, динамику, подтверждение своей родительской компетенции, подтверждение своих выборов, оправдание материальных и трудовых затрат, что я вам скажу.
Take your stupid questions and shove 'em where the stars don't shine.
Поймите, что своими ранними занятиями - хоть шахматами, хоть гимнастикой, хоть английским языком, - вы влияете на структуры и судьбы, которые вы не в силах ни понять, ни объять, ни подчинить. Вы можете только делать то, что решили, но забудьте выкапывать эту косточку из земли каждый божий день, как тот Карлсон.
Всего три положения важно зарубить себе на носу:
Вы не всегда компетентны увидеть, распознать, оценить и спрогнозировать результат своих действий, и он может абсолютно не соответствовать вашим ожиданиям.
Вы не можете его удержать или направить только и исключительно в сторону ;плюс;, он переменный и будет переменным до тех пор, пока ваш ребенок не возьмет свою жизнь в свои руки. Он и тогда будет переменным, но тогда это уже не ваша ответственность.
Вы не знаете, сколько его ждать.
Критерий, я повторю уже в который раз, один: нравятся ли малышу языковые занятия, которые он посещает. Нравится ли ему преподаватель, место, где это происходит, нравится ли вам то лицо, с которым он выходит с урока. Это все. Ваш главный и иногда единственный ориентир.
При переходе из дошкольного возраста в школьный будьте готовы, что часть ваших усилий будет сведена на нет или поменяет знак с положительного на отрицательный. Последыши детских утренников не прокормят вашего отпрыска и ваши амбиции до самого института, придется что-то делать. Школа убьет многое. Жить в двойном послании: ;школьный английский ужасный, но по нему нужно иметь хорошие оценки; ребенку будет очень и очень тяжело, и это скажется на всем: на его отношении к предмету, к вам и к его собственным детским опытам. Это самая тяжелая и опасная зона роста. Впрочем, если особенно не наседать с требованием результатов, можно избежать отвращения и даже использовать это время для набора какой-никакой теоретической базы. Говорить не будет - ну так хоть тесты сдаст. Не взлетим, как грится, дальше сами знаете.
Реальность, в которой ему потребуется язык во взрослом возрасте, настолько непрогнозируема в его 3-4 года, что глупо тратить туда хоть грамм вашей энергии. Пойдите лучше обнимите его лишний раз перед сном.
Ваши задачи на раннем старте - дать почувствовать удовольствие и любовь, открыть возможность говорения из невербальной точки без перевода (поэтому все вопросы с формулировкой ;как сказать по-английски то-то и то-то;, ;как переводится это слово; и т.д. нехороши). На школьном этапе - не убить, по-возможности, эти светлые чувства и навыки, оградить от школьного влияния, выстроить альтернативные занятия и пожертвовать оценками (а можно и школой, если жизнь позволяет). На этапе выхода во взрослость - помочь сфокусировать изучение языка вокруг реальных жизненных целей.
Дорогая бабушка, спасибо тебе. Местами мы были ужасными - ты и я - но мы обе знаем, что мы обе сделали. Ты - тогда, я - сейчас. Без первого не было бы второго, без второго первое было бы совершенно бессмысленным. Таким оно и казалось тебе, видимо, долгие-долгие-долгие годы.
А вот нет.
quote:
Originally posted by Realistka:
по химическому направлению.
еще комментарий.
там нужна сильная математика в основе. в 14-м математики нет.
Делать ставку только на всеросс ИМХО очень рискованно. Меняются редакторы и сложность заданий раз в какое-то время и все выборки, по которым готовят детей, остаются за бортом. В этом году так случилось с физикой, например. Начиная с регионального этапа все пошло вообще не так, как было последние несколько лет.
А перчневые олимпиады надо подтверждать 75-ю баллами по ЕГЭ.
Я вот с любопытством наблюдаю за тем, что по Физтеху в этом году в Интеллектуале, СУНЦ МГУ, 179я, Университетская гимназии МГУ, Академической Гимназии СПБГУ по 7-9 дипломов (ЗЭ был в долгопрудном, жесточайший контроль списывания и по оценкам сложные варианты ), 29-я, 30-я, 86- по 4 диплома.
И 41-я, как точка проведения, вдруг 21 диплом. Ну да, ну да. при том, что 29-я математика ну точно не слабее, но они же не на домашней площадке писали.
Я ни в коем случае ничего плохого не хочу сказать, ценник мне еще в прошлом году озвучивали. Подтвердят ли 75-ю баллами вопрос любопытный. Безусловных лидеров это не касается, но 21 диплом... При полном отсутствии детей из 41-го на ЗЭ по физике и математике такое нехилое статистическое отклонение... По списку только 6 дипломов не внушнают опасений, там дети могли сами.
Серьезные школы олимпиады во главе угла не ставят. Интересная дискуссия была в ФБ между Штерном и завучем Интеллектуала. По поводу олимпиад и Сириуса. И завуч считает, что это скорее вредно. Т.к. месяц Сириуса, сборы мо инфе, сборы по математике, всеросс по инфе, всеросс по информатике. Полгода ребенка в школе нет. Что делать с остальными предметами? Что ему делать в школе? На ЗЭ жизнь не заканчивается, как и на международной олимпиаде.
И мне этот подход близок. Одно дело как у СУНце. как у наших, кодга до 14-15 осн. занятия, где никакой скидки на несн. предметы - и литература, и русский, и английский, и физра, и история, и экономика. Хошь-нехошь. Да, число часов профильных предметов увеличено до 14 физик и 14 математик разных, а вот после 15 все олимп. спецкурсы, хоть по 6 часов каждый день сиди. А не надо -не сиди. Из класса сына сидят не все. Но никто школьную программу не должен упустить.
Победитель и призеры всеросса на все уроки ходили. На сборы в Истру уезжали на 10тидневные, да. Но и все на этом.
quote:
Девушки - красавицы, что скажете про 14 лицей? В смысле перевода в 10 класс по химическому направлению.
Про все их победы этого года в курсе, конечно же)
а сейчас то вы где? в смысле, чтоб понимать что менять собрались
В 86 школе. У нас профиль хим-био в школе отсутствует начисто.
https://vk.com/id14200895 педагог ребят из УдГУ, спишитесь ,посоветуйтесь.
quote:
Изначально написано Realistka:
В 86 школе. У нас профиль хим-био в школе отсутствует начисто.
Лиза, а 41 лицей не хотите? Химбио класс традиционно набирают. Лаборатория хорошая.
художественная литература по истории древнего мира
Ревекка Рубинштейн. Глиняный конверт.
Ревекка Рубинштейн. За что Ксеркс высек море.
Ревекка Рубинштейн. В гостях у Хнумхотепа: Рассказы о древнеегипетских художниках, скульпторах, мастерах.
Ревекка Рубинштейн. Древний Восток.
Ревекка Рубинштейн. Загадки пирамид
Ревекка Рубинштейн. О чем рассказывают памятники древнего Востока.
Ревекка Рубинштейн. Мифы древнего Египта
Ревекка Рубинштейн. Разгаданные письмена
Ревекка Рубинштейн. У стен Тейшебаини
Ревекка Рубинштейн. Чудесные превращения Баты.
Клара Моисеева. В древнем царстве Урарту
Клара Моисеева. Тайна горы Муг.
Клара Моисеева. Звезды мудрого Бируни.
Клара Моисеева. Меч Зарины.
Клара Моисеева. Дочь Эхнатона.
Клара Моисеева. Люди ищут забытое царство.
Клара Моисеева. В Помпеях был праздник.
Клара Моисеева. Караван идет в Пальмиру.
Клара Моисеева. Осень Овидия Назона.
Клара Моисеева. Учись, Сингамиль!
Соломон Лурье. Письмо греческого мальчика.
Соломон Лурье. Заговорившие таблички
Соломон Лурье. История Греции
Соломон Лурье. Архимед
Соломон Лурье. Очерки по истории античной науки
Соломон Лурье. Геродот
Соломон Лурье. Язык и культура микенской Греции
Соломон Лурье. Путешествие Демокрита
Соломон Лурье. Неугомонный
Барбара Мертц. Древний Египет. Храмы, гробницы, иероглифы.
Барбара Мертц. Древний Египет.
Барбара Мертц. Красная земля, Черная земля. Древний Египет: легенды и факты.
Барбара Мертц. Рим. Две тысячи лет истории.
Михаил Гаспаров. Капитолийская волчица. Рим до цезарей.
Михаил Гаспаров. Занимательная Греция: Рассказы о древнегреческой культуре.
Михаил Гаспаров. Рассказы Геродота о греко-персидских войнах и еще о многом другом.
Милица Матье. День египетского мальчика.
Милица Матье. Что читали египтяне 4000 лет назад
Милица Матье. Древнеегипетские мифы
Милица Матье. Скульптурный портрет царицы Нефертити
Милица Матье. Кари, ученик художника
Милица Матье. Искусство Древнего Египта.
Жозеф Рони-старший. Борьба за огонь.
Жозеф Рони-старший. Пещерный лев.
Жозеф Рони-старший. Дикие времена.
Эрнест Д'Эрвильи. Приключения доисторического мальчика.
Любовь Воронкова. Сын Зевса.
Любовь Воронкова. В глуби веков.
Любовь Воронкова. След огненной жизни
Любовь Воронкова. Герой Саламина
Любовь Воронкова. Мессенские войны
Надежда Остроменцкая, Наталья Бромлей. Приключения мальчика с собакой.
Игорь Жуков. Кобра и скарабей.
Василий Ян. Финикийский корабль.
Василий Ян. Спартак
Василий Ян. Огни на курганах.
Василий Ян. Александр Македонский
Александр Немировский. Слоны Ганнибала.
Александр Немировский. Карфаген должен быть разрушен.
Александр Немировский. Пурпур и яд
Александр Немировский. История раннего Рима и Италии.
Александр Немировский. Этруски: От мифа к истории.
Самуэлла Фингарет. Скифы в остроконечных шапках
Самуэлла Фингарет. Демка - Камнерез Владимирский (не древний мир, но тоже интересно)
Оля, спасибо! Это для 5 класса?
Да, 5 класс. Вначале лучше изучить материал по учебнику, потом читать романы (имхо, так интереснее, уже понятно, что к чему). И читать в течение года. Если нахрапом перед 5 классом, то будет каша в голове.
Солидный список. Есть, к чему стремиться.
Романы интересные. Мы вместе с ним читаем вслух (попеременно - день он, день я), очень он это действо любит
На средние века ещё длиннее список получается )) сыну на летнее чтение и подготовку к олимпиадам оба учителя по истории задания готовят. У него реально история уже лучше математики заходит. Я поэтому и перестала загадывать направление изучаем все науки
да, спасибо за список.
quote:
Originally posted by oma:
Я поэтому и перестала загадывать направление изучаем все науки
Кто ж его загадывает-то... Тоже волокём, что получается без особого убивства
Вчера на полном серьезе смотрели в инете, чем занимаются археологи (как в наше время обстоят дела с работой), какие вузы есть на Западе и в Азии (история и археология). С it уже все понятно ))) теперь параллельную реальность изучаем, гуманитарную
Спасибо, Оля, скачала почти весь список. Чтением на лето обеспечен. Еще хотела спросить. Ре просится на китайский, в принципе есть возможность брать уроки в том же центре, куда ходит на английский, и ведет носитель языка, но не рано ли вводить третий язык?
quote:
Originally posted by Uta:
Ре просится на китайский, в принципе есть возможность брать уроки в том же центре, куда ходит на английский, и ведет носитель языка, но не рано ли вводить третий язык
Самый перспективный язык))
ИМХО, просится - обязательно берите!
Вводить не рано, тем более, что китайский - это не то же самое, когда одновременно, допустим, изучается английский и немецкий, и у многих детей каша из лексики и грамматики на какой-то момент образуется в голове просто из-за того, что это одна группа языков))
quote:
Originally posted by oma:
художественная литература по истории древнего мира
Многое я в детстве читала, когда с ума по древней истории сходила)) А начала летом после 3 класса, забросив, наконец, сказки %)
*из того, что очень хорошо помню, всем очень советую "Страна Большого Хапи" Н. Петровский, А. Белов.
Если честно, в Ижевске не лучшие преподаватели (не в части знания языка, а в части умения обучать), но на начальном этапе этого достаточно. Они в начале песенки поют, слова учат и т.п. - разбираются в тонах. У сына легко заходит язык (музыкальный слух даёт о себе знать), у меня тяжелее (если медленно говорят, то я понимаю. если в обычном темпе речи, то сложно уловить, но это уже вопрос практики). Лишним точно не будет
нынешние 8миклассники могут уже начинать готовиться.
https://pedsovet.org/beta/arti...dumaut-pedagogi
на фоне документа, который повышает стоимость платного обучения с минимальных 60 т.р. до 100, это особенно инересно.
заверили, что до 2018 года снижать число бюджетных мест не будут.
Ну вот, мы прошли в 30-ку. Мне теперь спокойно за его учебу.
quote:
Originally posted by Orhid:
мы прошли в 30-ку.
поздравляю!
Поздравляю! Хорошая новость
Спасибо)))
Насколько сложными были экзамены? как готовились?
quote:
Originally posted by Orhid:
Ну вот, мы прошли в 30-ку. Мне теперь спокойно за его учебу.
а как с немецким языком решился вопрос, есть в 30-ке немецкий? и сын Ваш, вроде, сопротивлялся?
К математике: я накачала заданий, который были при поступлении в 7-ые классы в мат.школы Москвы в прошлые года. Решали, обсуждали. В принципе, он все сам решал. Были несколько задач,что даже я задумалась на полдня.
К русскому - никак ((( я тут не помощник. Перечитал правила, освежил что-то в голове.
Был еще тест от психолога.
С экзамена вышел озадаченный. Сказал, что не уверен в примере (вычисления). Остальное все решил.
По немецкому у него осталась очень прочная база. Если вторым языком можно будет учить немецкий - просто чудесно. Если нет, то нет. Я обязательно попытаюсь тихонько его убедить заниматься доп.немецким, просто, что бы "раз так хорошо начали, надо продолжать")))
Еще раз большие молодцы!
Ах, да!
https://pedsovet.org/beta/arti...-ege-po-istorii
Васильева: С 2020 года все выпускники будут сдавать ЕГЭ по истории
История, ЕГЭ
1
9
4057
18.05.2017
Единый государственный экзамен по истории станет обязательным для выпускников средней школы в 2020 году. Такое заявление сделала министр образования и науки России Ольга Васильева во время лекции ;Роль и место науки и образования в сегодняшней России. Вызовы и перспективы; в Военной академии Генштаба ВВС России, передает ;РИА Новости;.
Спасибо, минимальную стоимость обучения озвучили. Если Ижевск рассматривать, какие пределы сейчас?
значит не зря уже по истории готовимся )))
а кроме шуток, посмотрела программу истории России фгос по 6 классу (по идее, ее изучение только начинается с 6 класса) - "с древнейших времен до начала 16 века". в неделю час на Средние века, час на Россию. эх, поскакали голопом... учебники пока не смотрела, подозреваю, что все они с 9 века начинают, не раньше.
наши за год прошли от момента упоминания славян в источниках (4-5 вв.) до начала 11 века (походы на половцев), 4 часа в неделю.
печально ((
quote:
Originally posted by oma:
"с древнейших времен до начала 16 века". в неделю час на Средние века, час на Россию. эх, поскакали голопом... учебники пока не смотрела, подозреваю, что все они с 9 века начинают, не раньше.наши за год прошли от момента упоминания славян в источниках (4-5 вв.) до начала 11 века (походы на половцев), 4 часа в неделю.
печально ((
да ,именно так.
Олины книжки будут пока на вырост, наш задачник по истории тоже рановат.
понравилось издательство Пешком в Историю. Книжка и задачник есть. ДЛя дошкольников и для младших школьников.
небесплатно, запрошу условия на опт у них...
quote:
Originally posted by taisa07:
Если Ижевск рассматривать, какие пределы сейчас?
до минималки все были обязаны поднять, поэтому по отзывам в механе платников почти не осталось на очке. заочно учатся, это дешевле.
сейчас опять все будут обязаны поднять до минимальной стоимости...
quote:
Originally posted by GuLuSa:
Из-за того, что набрали 8 первых классов, 2-3 точно будут учиться во вторую смену и в субботу тоже учебный день. Учителей даже не представили, директор долго убеждала родителей хорошо подумать нужна-ли им вторая смена и стоит-ли менять учебную программу. По принятым заявкам, желающие поступать в школу дети, учатся по 8(!) разным программам, а в школе планируется всего 3 (по крайней мере учебники закуплены по 3 программам). Жителей микрорайона будут брать в первую очередь, а на оставшиеся места город и республика. А по заявлениям даже с микрорайона их ужетбольше,чем мест. Директор говорит: все в 5 приходите поступать, там точно будем брать умных по результатам тестов. Но тесты будут для всех желающих, но только с целью рекомендовать для ребёнка ту или иную учебную программу.Так что насчёт школы для одаренных детей-это хорошо и громко сказано, а по факту обычная будет школа в начале по крайней мере.
Вот и мы на распутье: с одной стороны школа в 5 минутах от дома но с полной неизвестностью и с другой стороны 22 лицей где ребенок твердый троечник плюс вторая смена и там и там и как следствие невозможность посещать кружки, контролировать чем деть занят полдня. Ребеныш идёт в третий....Нафиг нам жителям такого переполненного района этот лицей, построили бы обычную новую школу с односменным обучением. В 22-ом учились по Занкову, ну и язык теряем на целый год. Иностранный в новом лицее с 4-го
Иностранный там со 2, как во всех школах. А в остальном: может к среднему звену попробуем туда пойти. Не надо было 8 первых классов набирать и проблем бы не было- все хотя бы в 1 смену смогли бы учиться.
quote:
Originally posted by GuLuSa:
все хотя бы в 1 смену смогли бы учиться.
нигде в городе, кроме считанных школ, не осталось учебы в одну смену. странно это предъявлять в претензию администрации.
большинство школ переполнено и это еще только дети 10-го года рождения пошли в школу. до 13 года количество первоклассников будет увеличиваться лавинообразно. И дальше не сильно падать будет.
quote:
Originally posted by tatura:
Иностранный в новом лицее с 4-го
В смысле - с 4-го? Может, все-таки второй иностранный?
Иностранный язык по ФГОС со 2 класса во всех школах.
Это не претензия администраци,наверное. Директор на собрании сама сказала: если бы не набрали столько 1 классов,учились бы начала в одну смену,как и планировалось.
По поводу 2 иностранного языка директор сказала: сначала со 2 класса один язык,а потом и второй будет,как положено.
Что-то я пропустила тему.... по фгос должен быть второй иностранный? или имеется ввиду, что второй дополнительно к программе?
Татьяна, наверное, имела в виду, что ребенок в 22 школе изучал немецкий, а сейчас год потеряет.
А вот интересно, у кого дети изучают второй язык в школе - в каком это объёме(кроме 25 и 56, про них мне известно) его дают?
quote:
Originally posted by oma:
по фгос должен быть второй иностранный? или имеется ввиду, что второй дополнительно к программе?
Мне искать первоисточники лениво. Но таки с 5 класса обязательно второй иностранный, да. Старшому уже никак не отвертеться. Причем язык выбрать, по факту, не получится - какой учитель есть в школе, тот и будет. И всёёёё.
Что-то у меня слегка упал форум, уже вторую неделю не вижу половины темы, захожу как-то через наоборот через сообщения в профайлах...
Аааа, воспринимает он нас, как классовых врагов, Оля 
quote:
Originally posted by koshamisha:
Татьяна, наверное, имела в виду, что ребенок в 22 школе изучал немецкий, а сейчас год потеряет.
Если так, то да. Но почему сразу "потеряет"? Можно продолжать заниматься самостоятельно...
У нас, значит, сюрприз будет в 6 классе со вторым языком. Сын только английский учил + китайский по личной инициативе семьи. Но даже в СПб не сильно много школ с китайским языком. Про Ижевск и говорить нечего.
quote:
Originally posted by oma:
сюрприз будет в 6 классе со вторым языком.
я тебя умоляю... первый то язык не знают... второй да раз в неделю... там вообще на уровне здрасте до свидания...
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
первый то язык не знают... второй да раз в неделю... там вообще на уровне здрасте до свидания...
Если бы часы для первого языка добавили... А то, действительно, ерунда получается.
Быстро отвыкла я от обычной школы)))
10 часов английского в неделю и я ещё негодую, что сын плохо учится (ленится слова учить). Мало читает на английском (больше мульты полнометражные смотрит). Аудирование хорошо, но и читать нужно. В школе английский не особо любит, с репетитором интереснее (игры, диалоги, обсуждение книг и фильмов). Оно и понятно, тут все быстро и живо, а в школе 12 человек и каждого нужно опросить.
Оля, 10 часов - это с репетитором или только школьные часы? Прилично так! Можешь ваше расписание показать?
Кто-нибудь каллиграфией или просто чистописанием занимался? Хочу попробовать перьевой ручкой писать, для начала макалкой, потом автоматической. Есть у нас в городе держатели для перьев?
в художнике есть. в канцах тоже брала.
Спасибо!
quote:
Originally posted by GuLuSa:
Не надо было 8 первых классов набирать
а где Кунгурцевским учиться? сразу когда школу на 825 мест закладывали было ясно, что это ничтожно мало для ипотечного района с 8-подъездными домами по 300-400 квартир
quote:
Originally posted by GuLuSa:
сначала со 2 класса один язык,а потом и второй будет,как положено.
уф. значит муж прослушал. он понял что вообще изучение языка с 4-го
Я не спорю,что дети с МК должны иметь возможность учиться в школе близлежащей. Это мечта любого родителя.Но ведь много 1 клашек не по месту жительства. Ведь родителям 2-4 директор сказала ясно и понятно: детей со стороны возьмём только на свободные места И все. Почему этого не сказали родителям 1-классников? Не принимали бы документы и все. Все же понимают,что школа любая не резиновая
А с иностранным проблем нет,только пока кроме английского и немецкого языков нет преподавателей других языков.
quote:
Originally posted by GuLuSa:
только пока кроме английского и немецкого языков нет преподавателей других языков.
французы ещё
quote:
Originally posted by GuLuSa:
Но ведь много 1 клашек не по месту жительства.
Вот этого я не знала. Думала что все Кунгурцевские
quote:
Originally posted by GuLuSa:
Но ведь много 1 клашек не по месту жительства.
Сколько - много-то? Один класс или два из восьми.
При том, что мощность школы - всего три класса, то даже для Столичного количество значительно увеличено.
quote:
Originally posted by tatura:
Думала что все Кунгурцевские
Точно не все. Лицей республиканский. Прикрепленная территория официально - вся республика.
По Столичному всё время ссылаются на какое-то постановление правительства, но в свободном доступе только приказ МО УР, и вот в нём - вся республика.
Даже если и только 2 класса-это же то же много,согласитесь? Часть детей перешли со своими учителями с 1 площадки из Италмаса. Они не относятся точно к этому МК и ничего-их взяли. При этом и в параллель 2 классов тоже аж 10 человек из Италмаса переходят. А вообще спорить тут бесполезно: МК большой и школа нужна большая. Если построили лицей республиканский,пусть ещё школу строят. Но,как обычно,нет денег. Вот у нас на Карлутке 46 снова строят. Домов сдали кучу и людям школу обещали в шаге от дома и что? Школа маленькая,не вмещала даже детей из старых домов. А потом и вовсе снесли и детей пораскидали по разным школам. Сдадут ее когда-нибудь,но уже сейчас ясно,что все дети по МК не смогут туда пойти учиться (в лучшем случае в 3 смены если только).
quote:
Originally posted by GuLuSa:
МК большой и школа нужна большая. Если построили лицей республиканский,пусть ещё школу строят. Но,как обычно,нет денег.
так и я о том же. я живу в доме где 350 квартир и таких домов в округе 5 или 6 плюс десяток меньших. в каждой семье 1-2 ребенка. ну никак не на 825 мест должна быть школа. зато ЕРоссия и депутат Губаев прямо пяткой себя в грудь бьют "какую шикарную школу МЫ отстроили", короче показуха голимая.
quote:
Originally posted by GuLuSa:
согласитесь?
Нет, не соглашусь. Это мало. В республике катастрофическая ситуация именно с первоклашками.
Причем даже если бы первых классов было не 8, а 3-4, как проектом и предусмотрено, то вторых-четвертых больше бы точно не набрали.
Слушайте, вы еще к "большой тройке" и остальным ШГН претензии предъявите
Тенденция вообще к укрупнению и откреплению от маленьких микрорайонов. Скоро все школы "отцепят", будет весело.
quote:
Originally posted by tatura:
я живу в доме где 350 квартир и таких домов в округе 5 или 6 плюс десяток меньших. в каждой семье 1-2 ребенка.
Тогда мы идём к вам
Все школы перегружены. Почти во всех школах есть вторая смена, исключение - несколько ШГН. Еще и они под угрозой. Не будет нашим детям одной смены, как ни крути. Еще и классы сделают по 40 человек, как в одном чудесном городе на букву "К".
quote:
Тогда мы идём к вам
в 11 иди
. она не перегружена. классов немного, в началке одна смена, детей водят на всякие кружки в ДДТ. 5 школа,наверное, тоже.про 67 я уже писала - 1-2 класса в параллели, красота
, тоже одна смена.про 40 Галина писала - подтверждаю, у нас подружка учится в 5 классе, 1 смена, пятидневка !
ПС. справедливости ради, не спора для
quote:
Originally posted by koshamisha:
в 11 иди . она не перегружена
Я знаю. Только поздно уже, я же таки выиграла в февральской лотерее
Да, и район мне тот не нравится.
quote:
Originally posted by koshamisha:
5 школа,наверное, тоже.
5 школа - да, ходят в ДДЮТ и РЦИТ. Но вот она-то, вроде, загружена нормально.
quote:
Originally posted by koshamisha:
про 40 Галина писала - подтверждаю, у нас подружка учится в 5 классе, 1 смена, пятидневка !
Только вот одна проблема - она тоже не всех устраивает
А так - да. в списке она тоже была. Но случилось так, как случилось.
О. Надо еще в 80-ю зайти. Сообщить, что оне опять без нас как-нибудь
Про 46-ю школу. Она строится по той же самой федеральной программе, и даже проект здания, похоже, такой же. В итоге, похоже, места хватит всем - если на 1 смену по проекту 825 мест, то в 2 смены - это раза в два побольше будет.
Больше интересно, где учителей найдут для школы в 3-5 раз больше той, которая сейчас.
quote:
Originally posted by Барабашко:
О. Надо еще в 80-ю зайти. Сообщить, что оне опять без нас как-нибудь
а вы туда заявление подавали? у нас по мж 84, но я в 84 заяву не писала, так что не нужно было отчитываться, где мы и что с нами...
вот в 67, кстати
я писала заявление, пришлось потом брать справку, что ребенок поступил в другую школу и им справку относить(хотя я по телефону учительнице объяснила ситуацию, но сын уже в списках был).quote:
Originally posted by koshamisha:
а вы туда заявление подавали?
В том-то и дело, что да. Пора уже справки о зачислении брать. Проездной ребенку оформить, опять же.
quote:
Originally posted by Барабашко:
Проездной ребенку оформить, опять же.
льготный? если просто проездной, то идёшь и покупаешь.
Льготный, конечно. Обычный я бы уже купила. А раз по зачислению в школу положен бесплатный, то жаба сильно против, смысл его покупать на пару месяцев
quote:
Originally posted by Барабашко:
А раз по зачислению в школу положен бесплатный, то жаба сильно против, смысл его покупать на пару месяцев
конечно. согласна с жабой
quote:
Originally posted by Барабашко:
Почти во всех школах есть вторая смена, исключение - несколько ШГН. Еще и они под угрозой. Не будет нашим детям одной смены, как ни крути.
для моего
уникального сына : вторая смена в пяти минутах от дома и в пяти остановках на троллейбусе это очень большая разницаquote:
Originally posted by tatura:
вторая смена в пяти минутах от дома и в пяти остановках на троллейбусе это очень большая разница
О том и речь. 22-я далековато как-то получается.
quote:
Originally posted by Барабашко:
22-я далековато как-то получается.
ну старшая будущая восьмикласница решила пока не рыпаться, а вот судьба сына почти решена за перевод
quote:
Originally posted by tatura:
вторая смена в пяти минутах от дома и в пяти остановках на троллейбусе это очень большая разница
это так. особенно если вторая смена в средней школе - часов до 19-20. это мне предстоит через 3 месяца узнать.
Со старшими вообще большой вопрос. Неизвестно, стоит ли.
quote:
Originally posted by koshamisha:
это так. особенно если вторая смена в средней школе - часов до 19-20. это мне предстоит через 3 месяца узнать.
это вообще кошмар. особенно если встретить некому
самый кошмар у меня был 2 и 3 класс - приходилось ждать его в школе, забегала домой буквально на полчасика после работы(мультиварка спасала мои ужины!). в 6 классе думаю, что он сам уже сможет добраться - остановка у нас рядом со школой, трамвайная(Аврора-парк) рядом с автобусной... ну может на Тимирязева буду встречать, чтоб по дворам один не ходил по темноте.
меня больше волнует, как он будет утром до школы свое время планировать
. не хочу, чтоб уроки делал до ночи, значит что-то явно придется утром учить... + каратэ и английский.quote:
Originally posted by koshamisha:
в 6 классе думаю, что он сам уже сможет добраться -
ну в 6-ой конечно, не 2 и не 3-ий.
я в прошлую зиму не раз пятый угол искала от сумасшествия, когда в восьмом часу дитёныша дома нет и телефон раз в шестой утерян.
quote:
Originally posted by tatura:
я в прошлую зиму не раз пятый угол искала от сумасшествия, когда в восьмом часу дитёныша дома нет и телефон раз в шестой утерян.
Как это нам знакомо %)
Плюсом к потерянным один телефон мое чудочадо разбило и один бабушка в куртке постирала
*ну а так вот только утром мне классная звонила, - в пятницу в их классе все сдали все учебники, и только мой забыл дома английский и окружайку, причем мне в тот же день браво отрапортовался, что учебники сдали. Ни в пятницу, ни сегодня он про забытые даже не вспомнил
ну и из отзывов о семинарах Ольги Соболевой дял учителей начальной школы. Я всегда внутри ощущала это так же. А так для желающих противопоставить русский математике в началке по крайней мере.
(в моей голове продолжается рефлексия двух семинаров прошедших выходных - МАТЕМАТИКА и ФОНЕТИКА). Ольга Леонидовна, я так поняла и проанализировала способности своих детей: что если у ребенка ХОРОШО РАЗВИТА МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИНТУИЦИЯ, то и ОРФОГРАФИЧЕСКОЕ ЧУТЬЁ РАЗВИТО ХОРОШО! Раньше мне казалось, что математика и лингвистика - это разные полюса.
Идем в 5 класс, у ребенка корявенький такой почерк, боюсь начнут придираться и снижать оценки. Да и ошибки по невнимательности имеются. Подскажите кто-нибудь ходил на курсы красивое и грамотное письмо? или к репетитору какому, чтобы подкорректировать почерк. можно в ПМ)
quote:
Изначально написано Миланка:
Идем в 5 класс, у ребенка корявенький такой почерк, боюсь начнут придираться и снижать оценки. Да и ошибки по невнимательности имеются. Подскажите кто-нибудь ходил на курсы красивое и грамотное письмо? или к репетитору какому, чтобы подкорректировать почерк. можно в ПМ)
Есть неплохой курс в смайлике. Мы сами не ходили (как-то по времени не получалось). Ходили знакомые в 1 классе, у мальчика реально стал почерк лучше и аккуратности добавилось. Нам реально помогло перо с чернилами.
спасибо!
quote:
Изначально написано kisonka:Лиза, а 41 лицей не хотите? Химбио класс традиционно набирают. Лаборатория хорошая.
Прошу прощение за молчание) Хотим)
quote:
Originally posted by Realistka:
Хотим)
это ИМХО значительно более адекватное место, чем 14-й лицей. ребята там еще настроены против олимпиадников и медалистов...
девочки, кто в курсе, какие дополнительные книги,учебники можно проштудировать по английскому для 5-ти классника. До 4 класса были на учебнике Enjoy English, сейчас переводят на Rainbow English. Хочу подзагрузить на лето, чтобы совсем не отупел
Фемели френдс неплохие. Но не сильно в учебниках дело. Словарный запас пополнять, книги читать и фильмы смотреть - хорошо навык нарабатывается. Но самый лучший вариант - общение с носителем. Правда, как это реализовано в иже, не знаю
Девочки,как думаете почерк можно улучшить или нет? Просто писать больше и все или что другое есть? Не нравится мне как сын писать стал..
Писать, переписывать. Когда систематически это делаем, почерк у сына нормальный. Как только перестаем, портится. Но 5-6 класс ещё не показатель, имхо, не тот возраст, чтобы уже навсегда кривой почерк закрепился
Не знаю, что там за 10 тыс.рублей преподают в смайлике по курсу красивый почерк, но чудес то не бывае - прописи, переписывание текста ежедневно и т.п.
quote:
Originally posted by oma:
Правда, как это реализовано в иже, не знаю
а какие проблемы с носителями?
даже когда моя племянница(ей 30 лет) училась в школе и занималась в санта-лингве приезжали всякие студенты и у неё точно был препод англичанин. у моих друзей одно время жила по обмену девица-студентка из Англии, русский язык изучала, а они типа английский. этот обмен 27 школа реализовывала, если что.
в июне у нас в школе будет парень какой-то работать(в лагере) ... вот забыла откуда - вроде из Штатов. как нам сказали "с опытом работы с российскими детьми".
в Тан-Твистере парень -испанец преподает(может и ещё кто есть, но я только испанца видела
). т.е. не только инглиш, но и другие языки можно изучать. так что ищите - найдёте
Взяли в британике тома сойера на лето по английскому, книгу в пятницу привезут. будет читать)
Света, я про другое немного. Моему не интересно с преподами-носителями. В СПб есть программа по переписке с детьми твоего возраста (сначала бумажными письмами обмениваются, потом в сети уже общаются, по скайпу). Очень хорошая программа, она на уровне гос.властей (минобр и культурные центры при посольствах).
Вроде в Ижевск тоже приезжают разные делегации не только по линии финно-угров. Может и есть подобные программы, да я не в курсе.
quote:
Originally posted by oma:
Света, я про другое немного. Моему не интересно с преподами-носителями.
а,ясно. но ведь при желании можно без всяких программ переписываться со сверстниками? и по скайпу общаться. у всех, наверняка найдутся знакомые в англо-язычных странах? ну или знакомые знакомых...
а в нашей школе будет парень с детьми заниматься не столько языком, сколько ставить какой-то спектакль - театральное что-то. мой сын правда будет в это время с другом лагере, поэтому я особо не вникала в подробности.
Женя мой в прошлом году занимался с девушкой-репетитором английским, она не носитель языка, но жила несколько лет во всяких заграницах , тоже норм. для моего было очень полезно, во всяком случае.
Найти можно при желании, не проблема)
Просто не все об этом задумываются (как об одном из вариантов изучения языка). В сентябре к сыну в школу приходили, рассказывали про программу, дети записывались (по желанию). Не узнавала, сколько в итоге переписываются. Наш "товарищ" из швеции неактивный и домосед. У них интересы частично совпали (книги). Но общаются редко (режим школы-уроков не совпадает, а на выходных каждый своими делами занят). Но попытка была хорошая) интересная
quote:
Originally posted by oma:
Найти можно при желании, не проблема)
у меня такая мысль есть и реализовать её совершенно не сложно. но. мой сын не очень общительный. и вряд ли он будет продолжительное время общаться с незнакомым ему парнем.
quote:
Originally posted by oma:
Взяли в британике тома сойера на лето по английскому, книгу в пятницу привезут. будет читать)
Капец, Ольга, я вообще в полнейшем восхищении!
Моя даже в институте, когда нам стали на 1 курсе задавать литературу in the original, читала, зарывшись в словари по самые уши