quote:
Изначально написано koshamisha:
Бывают, конечно, такие ситуации у людей.
Но зачастую народ у нас просто шарахается от рабочих профессий, например. от профессий, на которые реально можно выучиться, получить работу и неплохую зарплату. лучше же пойти грузчиком в Магнит - только не на завод!
Это я про парней. А к 40 годам-то конечно... кому он будет нужен, грузчик этот?
Ну мы же не про рабочих говорим, а про образование..
Например, очень узкая специальность, выбора работодателей нет. Или работали-работали, а в регионе контору закрыли и как водится сейчас централизовали) Вот и работают где придется. В рабочие не идут, ага) Я бы тоже наверное не пошла 
quote:
от профессий, на которые реально можно выучиться, получить работу и неплохую зарплату
на первых порах копейки,да и потом, особо не разбежишься. да и здоровье гробят такие работы не хило
quote:
они в мае все увольняются и едут домой в деревню.
зря так про деревенских, городских, которые не хотят учиться больше, а у деревенских стимула больше, чтоб не вернуться в деревню, где просто нет работы.
вот у нас на предприятии городские не держатся убегают за длинным рублем (за спиной всегда есть папа-мама, которые пристраивают и продвигают свое дитятко). а деревенские опыта набираются
quote:
Если не трудно, кто то может озвучить именование конкретное, своей любимой работы? для расширения кругозора? а то на пенсию уж скоро, одного чела только вот встретила, случайный попутчик, и не факт, что не бравада
Тоже интересно послушать)
У меня нет любимой работы) Ни одну из известных мне работ/профессий я не смогла бы считать для себя любимой) Я работаю(ла) на работах, которые просто не вызывают у меня отрицательных эмоций) Работа это просто работа, я люблю не ее, а то, что она мне дает) Если бы мне это дали просто так, я бы туда ни за что не ходила
))))Для души у меня миллион хобби, но ни одно из них я бы не хотела сделать своей работой. Вязать для себя-это кайф и релакс, вязать на заказ-фубе) Аналогично и с остальным)
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП дышадухамиитуманами:
Ну мы же не про рабочих говорим, а про образование..
Ну я про всё уж, чё там
Про образование. вот узкие специальности, ИМХО, вообще бич. у меня специальность такая широченная, что можно и "жнецом и на дуде игрецом" 
Это гуд, как ни крути. Мои однокурсники где только ни трудятся.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП дышадухамиитуманами:
Или работали-работали, а в регионе контору закрыли и как водится сейчас централизовали) Вот и работают где придется.
от возраста сильно зависит. у меня друг сейчас в таком подвешенном состоянии, в связи с этой централизацией(и много лет так, так что может и опять обойдётся
).но вообще - переобучаться, как это ни печально может быть. главное время не терять. (лезет из меня специалист Департамента по занятости населения, хотя я уже 100 лет назад работу сменила
).quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП дышадухамиитуманами:
В рабочие не идут, ага) Я бы тоже наверное не пошла
да это я про салаг - школу закончил, учиться не хочет... куда податься?
quote:
Работа это просто работа, я люблю не ее, а то, что она мне дает) Если бы мне это дали просто так, я бы туда ни за что не ходила
о как.в точку. хобби это хобби это отдых души, а работа, чтобы было на что хобби заниматься и не только
quote:
у меня специальность такая широченная, что можно и "жнецом и на дуде игрецом
У меня аналогично) И этот плюс перевешивает все минусы моей профессии) Масса вариантов уйти в смежные области без больших потерь)
quote:
- переобучаться, как это ни печально может быть. главное время не терять.
Ну это если специальность широкая. А если с нуля, совсем в другую область, кому сейчас нафиг нужны молодые специалисты лет 40?
Сейчас даже у молодых дипломы никто не смотрит- всем нужен опыт работы в первую очередь.quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП дышадухамиитуманами:
А если с нуля, совсем в другую область, кому сейчас нафиг нужны молодые специалисты лет 40?
А зачем совсем в другую?
Да так-то я же не против - пусть мучаются на нелюбимой плохооплачиваемой работе на износ, стерпится-слюбится.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Nevalyashka:
Поэтому моя задача с сыном была в т.ч. чтобы он научился смотреть глубже предмета делать то, что ему интересно (помимо всего того, что нужно), видеть лидеров в этой области, учиться у них.
вот как это сделать молодому человеку? как понять свое призвание? сын пока что в поисках : )
у меня у самой супер-узкая специальность, хотя говорят что это востребованные специалисты, но именно по специальности устроиться не удалось, но с этим образованием можно работать и на смежных специальностях, что вообщем-то я и делала (пока детей не нарожала : )и да работа мне нравилась, но потолок быстро наступил и по з/пл и по развитию, скучненько, перешла на другую, там все с точностью до ноаоборот - учиться не переучиться, нет предела совершенству : ))...з/плата по нынешним ценам уже средненькая...так что думаю есть ли смысл выходить вообще, или раскручивать собственные проекты.
для меня широкая специализация - это в информационных технологиях, хотя я конечно совсем не спец в этой области, может не права? но мне кажется тут есть где и мозгами пошевелить и творческую жилку применить, ну и развитие в этой области постоянно будет требовать и твоего роста.
quote:
Изначально написано bt_andy:
зря так про деревенских
я говорю как есть. те, кто не хочет возвращаться -получает хорошее образование и не ноет про низкий доход. вы их и не отличите от городских.
деревенские кормятся с огорода и скотины. ну и пенсий родителей. им эти городские деньги с неквалифицированного труда никуда не уперлись.
чет вы уперлись в деревенских. поделили их на городских и уничижительно- деревенских
а как тогда назовете городских сидящих на шее у родителей?
quote:
Originally posted by Элька:
вот как это сделать молодому человеку? как понять свое призвание? сын пока что в поисках : )
сложно, конечно. но то, что они сейчас в поисках, это нормально, хорошо даже
Я своему пока говорю - учи ВСЕ предметы, сложно сказать, что тебе в жизни пригодится.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП bt_andy:
чет вы уперлись в деревенских. поделили их на городских и уничижительно- деревенских
Еще раз (как для людей с дислексией судя по всему) это не мои слова. Это отзыв хозяина охранного агенства. И причина, по которой сразу ставится минус в резюме. на основе многолетнего опыта.
Уперлись Вы. я изменить мнение первоисточника не могу.
У меня отец деревенский, мама полудеревенская. И меня его слова не задели, а были интересно послушать. Вы же закусили удила и пошло-поехало...
Как обычно, впрочем.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП koshamisha:
Я своему пока говорю - учи ВСЕ предметы, сложно сказать, что тебе в жизни пригодится.
именно так.
5 человек из класса сына призеры и победители рег. этапа по физике. с учетом того, что класс 14 человек ИМХО неплохо.
но столкнулась с тем, что выложенным работам я почувствовала у сына отрицательную динамику. Сегодня позвонила и спросила в чем дело. И выяснилось, что отросла корона. "ОГЭ на максимум тоже мало кто сдает, я ЕГЭ так же хорошо напишу".
То, что ОГЭ он хорошо написал ,все это время ботая задания перечневых олимпиад, - он уже забыл. Я статичтику озвучила. Еще раз посчитала с ним, что даже 3 ЕГЭ по 80 (что дофига на самом деле) это всего лишь 240 и для МГУ, АУ, СПБГУ и даже политеха это не проходные варианты на сегодня, а число олимпиадников будет только расти.
Как бы это заблуждение поправить сейчас...
Загнать на пробники, что ли...
очень интересная статья о студентах, обучении в ФМШ НГУ и многом другом.
VII. Приложение. Образование в СССР и в России
Здесь я хочу высказать своё суждение об образовании в СССР. По моему мнению, естественнонаучное образование в СССР было худшим в мире и лучшим в мире одновременно. Некоторые могут опровергать эти утверждения примерами американских Урюпинсков, но меня интересует качество нашего образования само по себе.
Худшее в мире
Важнейшей чертой нашей общеобразовательной и высшей школы была и остаётся тотальная малограмотность преподавателей базовых естественнонаучных дисциплин в большинстве школ и поощрение сохранения этого низкого уровня знаний. Продемонстрирую это на примерах, связанных с преподаванием физики.
1) В мою бытность школьником в Москве я и мои коллеги замечали, что в физических и математических олимпиадах участвуют ученики из очень малой части московских школ, а успехов добиваются ученики из ещё меньшего списка. Во время работы в олимпиадном комитете в Новосибирске мы знали очень ограниченный список школ Сибири, поставляющих нам участников, с которыми имело смысл разговаривать - школа с. Верхне-Вилюйск в Якутии, школа N10 Ангарска и т.д. В беседах с учениками и учителями других школ мы видели непонимание постановки основных вопросов и смысла обсуждаемых терминов.
2) И С.И.Литерат и Б.Ю.Найдорф, ставшие квалифицированными преподавателями ФМШ, после нескольких лет работы в обычной школе демонстрировали поначалу практически полное незнание основ физики. Работа в обычной школе убила их первоначальную квалификацию, лично они в благоприятной обстановке оказались способны к быстрому осознанию своих недочётов и самообучению.
3) При чтении лекций учителям на проводимых местными органами образования курсах повышения квалификации и т.п., мы обнаруживали ту же неграмотность. В рассказах можно было цитировать, например, законы Ньютона, но для использования простейших выводов из них надо было очень много говорить, и почиталось очень хорошим, если в результате 10-20% действительно понимали вывод, а не просто записывали результат в некую копилку разрозненных фактов.
4) Как я уже писал, ни один человек с образованием пединститута не выдержал вступительного собеседования в ФМШ, проводившегося по облегчённым вариантам вопросов, которые задавались детям при приёме в ФМШ. При проведении областных туров олимпиад невозможно было поручать местным работникам образования излагать решения задач очного тура (даже после изложения этих решений приехавшим представителем СО). За редкими исключениями, не было сомнений, что - даже если решение по-видимому понято, ответить на возникающие вопросы школьников эти люди не смогут.
5) В 1967-68г г. в НГУ работал факультет повышения квалификации преподавателей ВУЗов по физике. Я читал там курс общей физики - очень облегчённую версию курса, читавшегося в ФМШ, с единственным дополнительным пожеланием - слушатели не должны бояться знаков интегрирования и дифференцирования (не делать вычисления, а просто понимать, что это - сокращённая запись некоторых школьных утверждений). Г.В.Меледин вёл семинары, другие физики вели спецкурсы. Слушателями были около 30 преподавателей от Уссурийска до Бийска. Нас поразила их низкая квалификация. Некоторые пытались преодолеть свою безграмотность, но многие были воинствующими невеждами. Один из них говорил, в частности: Смотрите, все члены партии на заключительном экзамене получили только тройки. Готовность к пониманию простых понятий и выводов проявили 3 дамы из НЭТИ (ныне НГТУ) и один человек из Бийска. Мы быстро поняли, что выпускной экзамен следует заменить зачётом, но и после этого очень многим смогли выдать лишь справку о прослушанном курсе. Помимо указанных 4 человек, ни один не сдал бы вступительный экзамен в ФМШ на удовлетворительную оценку. Получив от этих слушателей политический донос, С.Т. Беляев решил больше не проводить занятий на физическом отделении.
6) Один из моих товарищей после окончания физфака МГУ некоторое время преподавал в МВТУ (ныне МГТУ им. Баумана). Лектор не допускал своих ассистентов на свои лекции и на экзамены.
7) В 1977-1983гг. я читал лекции по физике студентам Новосибирского Института связи (ныне СибГУТИ).
Мне было запрещено ставить двойки на экзамене и указана верхняя граница числа ;троек;. Я добился только разрешения выполнять эти требования на переэкзаменовке. Коллеги по кафедре рассказывали, что в других ВУЗах города дела обстоят не лучше. А кроме того, среди студентов было развито и поощрялось доносительство! Пытаясь рассказать коллегам (не самой низкой квалификации) о современном состоянии некоторых областей физики, я наткнулся на неготовность выходить за рамки известного им учебника (не лучшего качества).
Увидев однажды у студентов учебник Электронные приборы, я попросил у них книгу, открыл её на разделе Туннельный диод и прочел: туннельный диод работает со скоростью света. Любой грамотный физик должен понимать, что это - враньё. Единственное рациональное объяснение - невежество автора. Подобные ошибки - не редкость в учебниках для ВТУЗов и пединститутов (ныне - педуниверситетов).
8) Несколько лет назад я знакомился с современным учебником по физике Пёрышкина и Гутника (механика). Я не обнаружил в тексте прямых ошибок, но увидел дикую концепцию - физика - это коллекция законов, а не наука об устройстве и познании природы.
Подобные примеры приводят и многие мои коллеги.
Результат - почти полная неграмотность населения в физике и решения столь же неграмотных чиновников образования сократить до минимума изучение этой непонятной и мало пригодной дисциплины. Причины такого положения нетрудно объяснить, но масштаб его слишком велик, чтобы здесь были возможны простые решения.
Лучшее в мире
Всего лишь небольшая часть школьных учителей была способна квалифицированно учить физике (несколько больше - математике). Однако именно эти учителя создавали основной поток молодежи, способной к науке и инновациям. Даже у удовлетворительно подготовленных учителей при приличных учебниках и большом массиве хорошей популярной литературы отдельные дети выбивались к серьёзным знаниям.
В СССР практика применения школьных программ позволяла хорошим преподавателям по-настоящему хорошо учить детей. (На пользу работал известный тезис П.А. Вяземского ;Строгость российских законов смягчается необязательностью их исполнения.; ) Замечательные учителя приходили из ведущих университетов или постигали науку самообразованием. ВУЗов высокого уровня было немного, они были хорошо известны, и конкурс хорошо подготовленных детей в эти ВУЗы был высок. В свою очередь в ВУЗах программы, задаваемые чиновниками, оказывались фактически не слишком жёсткими, позволяя делать индивидуальные программы высокого уровня. Хорошо известный пример являет МФТИ, в НГУ составленная по идеям Будкера программа общего физического образования обеспечила может быть самый высокий в мире уровень базового физического образования. В МГУ, ЛГУ (СпбГУ), ХГУ высокий уровень обучения поддерживался традицией школ Лебедева, Мандельштама и Иоффе. Кое-где поддерживались традиции дореволюционных ВУЗов (Иваново - из Дерптского университета, Киев, Казань, Воронеж и др.). Во многих местах достойный уровень держался фактически репрессиями - многие хорошие специалисты не могли найти себе места нигде, кроме школы или провинциального ВУЗа, после выхода из заключения или из-за национальных ограничений (как мой школьный учитель математики А.М. Бабад). Недаром многие хорошие абитуриенты появились из района 101-го км от крупных центров (где было позволено селиться многим ссыльным). Разумеется, время от времени ;из сора; прорастали совершенно самостоятельные очаги образования и отдельные дети-самородки. Престиж настоящих центров образования был достаточно высок, чтобы эти самородки шли обучаться именно туда.
Большая концентрация сильных и хорошо мотивированных учеников в условиях российской традиции взаимопомощи усиливала их подготовку в основных центрах эффектом мультипликатора - взаимообучения.
Отсутствие других морально приемлемых социальных лифтов, помимо науки, дополняло группу хорошо подготовленных к обучению наукам школьников за счёт репетиторства.
вот очень хорошо написано...
Современные олимпиады
Чтобы говорить о современности, следует, оказывается, поговорить о целях олимпиадного движения в естественных науках[21]. Существующая система среднего образования призвана давать базовое образование, более или менее универсальное для всех. Эта система не может быть рассчитана на способности детей к отдельным наукам, существенно выходящие за рамки стандарта (по необходимости, довольно низкого). В то же время дети со способностями к наукам существуют, хотя нередко они и не подозревают об их наличии. Нужен механизм, позволяющий заинтересовать детей соответствующими вопросами и дать им понять, что они обладают такими способностями. Помимо этого следует находить таких детей, чтобы направить их на занятия наукой и её приложениями. Именно эти задачи решало олимпиадное движение так, как его понимали я и мои коллеги и учителя. Введение спортивного элемента было небольшой уступкой спортивному элементу детской психологии. Именно поэтому мы никогда не стремились к выявлению абсолютных победителей, к стопроцентному решению всех олимпиадных задач и т.п.
Чиновники, оседлавшие олимпиадное движение, понимали только спорт с вертикальной иерархией. Поэтому чиновничье руководство разрушало основные цели движения. В нынешней ситуации сюда добавилось стремление к чиновничьему универсализму, тотальное недоверие к исполнителям, нелюбовь к детям, непонимание экономическими идеологами преобразований особенностей разных направлений и крохоборская забота некоторых деятелей МФТИ только о себе, любимых. Деятели образования понимают олимпиады только как еще одни ворота в ВУЗы, в дополнение к их любимому ЕГЭ, и как подготовку к международным олимпиадам, где МЫ должны побеждать.
Современная ситуация демонстрирует классическую ПОДМЕНУ ЗАДАЧИ - эффект, хорошо известный в теории исследования операций. Вспомогательные задачи - установление иерархии победителей, получение формальных успехов на международных олимпиадах, абсолютное недопущение отклонений от ПРИДУМАННОГО чиновниками и экономистами пути поступления в ВУЗЫ естественно-научного и высокого технического профиля - заменили исходную задачу - поиск талантов и способствование их раскрытию.
Недавно я познакомился с задачами областного тура современных всероссийских олимпиад по физике 2014г. (как мне объяснили, это продолжается уже несколько лет) В этой олимпиаде разрушены ВСЕ идеи первоначального олимпиадного движения.
Начать с того, что в желании обеспечить единство оценок по всей стране, олимпиада проводится по единственному небольшому набору задач. Опасаясь, что информация с востока страны попадёт на запад и позволит некоторым школьникам заранее узнать задачи, организаторы потребовали, чтобы по всей стране олимпиады начинались одновременно. Это значит, что в Москве олимпиада начинается в 9ч., в Иркутске - в 14ч., в Благовещенске - в 16ч. К этому времени дети устают, и формальное равенство оборачивается реальным неравенством. В нормальной системе после обеда должен был бы следовать разбор решений. На востоке страны это невозможно.
Следующее - задачи абсолютно недоступны для нормальных школьников. Для их решения нужны знания и навыки, приобретаемые на первых курсах физических ВУЗов. Я обсуждал некоторые из этих задач с профессорами НГУ - сотрудниками Сибирского отделения РАН - выпускниками нашей первой, наиболее сильной по составу, Новосибирской ФМШ. Они единодушно говорили, что в свои школьные годы (до ФМШ) эти задачи были бы им не по силам. Выясняется, что в каждом городе эти задачи решают только 2-5 человек, которые осенью ездили на какие-то курсы в МФТИ (видимо, для подготовки к международной олимпиаде). Эти действительно сильные ребята были отобраны в наиболее богатых школах города (например, школа РЖД в Иркутске) с хорошим уровнем преподавания во время визитов студентов МФТИ - выпускников этих школ. Естественно, что победители этих олимпиад прямым ходом следуют в МФТИ. На мой взгляд решения большинства этих задач невозможно объяснить ненатасканному сильному школьнику так, чтобы он понял, что может решить другую подобную задачу.
В реализующейся ныне системе есть несколько недостатков. Во-первых, набор не включает подлинно оригинальных задач, решение которых не сводится к комбинации известных (для студентов) приёмов. Поэтому действительно новые и оригинально мыслящие люди уходят от взгляда проводящих олимпиаду. Второй недостаток ещё страшнее. Человек, не получивший специальной подготовки, уходит с олимпиады, не решив ни одной задачи (они просто недоступны для него). Он делает вывод - физика это не моё дело, я никогда не буду этим заниматься. Результаты страшные - от науки отторгается множество потенциально способных людей, другие физические ВУЗы, помимо МФТИ, и вообще российская наука лишаются абитуриентов, в том числе потенциально сильных. Во многих случаях участники этих олимпиад являются лидерами в своих школах, и их сильный неуспех отвращает от прихода в науку других людей того же или близкого уровня (в нормальной ситуации такой человек, получив задачи олимпиады, пытается решить их и обнаруживает, а ведь я мог бы, в нынешней ситуации это невозможно).
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
в каждом городе эти задачи решают только 2-5 человек, которые осенью ездили на какие-то курсы в МФТИ
И по математике всё точно так же. Сколько их там в республике, десять, да?
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП npobedash:
Сколько их там в республике, десять, да?
ну побольше немного все же... конкретно в УР...
Аааа, ну по математике побольше. Но цифры какого-то того же порядка.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП npobedash:
ну по математике побольше.
по физике такие же.
встреча вчерашняя рособрнадзора по поводу ЕГЭ и ОГЭ в этом году.
ВПр в 11м можно писать по желанию. не хочет писать 11классник - не пишет.
quote:
ВПр в 11м можно писать по желанию. не хочет писать 11классник - не пишет.
ну видимо только не в нашей школе ....
хотя собрание предстоит - может чаво нового придумали
quote:
ВПр в 11м можно писать по желанию. не хочет писать 11классник - не пишет.
интересненько. надо будет поспрашивать в школе, поскольку по результатам общего собрания- обязаловка.
может кому окажется полезнымБританская высшая школа дизайна выпустила карту профессий.
Если вы решили поступать на одну из наших программ дополнительного профессионального образования, карта креативных профессий Creative Pro поможет вам сориентироваться в мире возможностей, которые предоставляет современная творческая индустрия и обучение в БВШД.
Двигаясь по веткам схемы или выбрав интересующую вас профессиональную область, вы можете изучить весь перечень наиболее близких вам профессий, ознакомиться с их описанием и посмотреть какие знания, умения и навыки требуются для овладения выбранной вами специальностью.
я очень дооолго выбирала сейчас слова. Но кроме как с"""и все равно ничего не вырывается.
http://www.udmedu.ru/upload/ib...xpy%2016-17.pdf это список призеров рег. этапа по физике. Максвел - это 7-8 класс в этом же протоколе.
http://izhmmc.ru/vserossiyskay...0%B0%D0%BF.html а здесь призеры муниципалки.
В этом году впервые в УР проходилась олимпиада имени Максвела - это региональный этап по физике для 7-8 классов.
НИ ОДНОГО РЕБЕНКА-ПРИЗЕРА муниципалки не из 29-41 на максвеле не было. наверное, случайно так вышло.
у меня один мат из под пальцев лезет. Из серии и свои дети ни о чем, учить их тоже не умеем, но чужих -не пустим. Детям, прошедшим и написавшим нечестно - это тоже выйдет в дальнейшем боком.
как должен проводиться региональный этап? на нем должны быть призеры муниципалки.
И думаю, что даже желать не надо, чтобы вернулось все тем, кто так поступает. И ответ на вопрос - почему из республики умных детей надо вывозить. Как из зоны повального бедствия.
Максвел междусобойчиком писала 29. с парой человек из 41-го.
Помогло мало -написали ужас как плохо. По рейтингу в Сириус вышел один ребенок из 7-х классов и один из 10-х.
Признанные девочки лидеры по 11-м из 41-й не набрали проходных баллов по прошлому году, ни прогнозных баллов по этому (я надеюсь, что родители кусают локти, что дети не поехали в СУНЦ и с младшими детьми уже даже обсуждать не будут вариант остаться в Иже).
Потому что находясь среди необученных - сам теряешь все, что имеешь. А остальных не учат - из-за нечестной конкуренции и свинства и гадства.
quote:
В этом году впервые в УР проходилась олимпиада имени Максвела - это региональный этап по физике для 7-8 классов.
НИ ОДНОГО РЕБЕНКА-ПРИЗЕРА муниципалки не из 29-41 на максвеле не было. наверное, случайно так вышло.
интересно, как вообще должно было осуществляться информационное обеспечение этой олимпиады.
Мой ребенок призер муниципального этапа по физике, учится в 29, но об этой олимпиаде не знал))
Это люди как-то сами информацию ищут, что ли?
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Мой ребенок призер муниципального этапа по физике, учится в 29, но об этой олимпиаде не знал))
добро пожаловать в Удмуртию. То ли еще будет. Ваши одноклассники тем не менее, судя по всему, писали.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Это люди как-то сами информацию ищут, что ли?
это даже учась у вас надо входы-выходы искать. в рот заглядывать. глазами кота из шрека.
А преподы в фейсбуке пишут, что хотят квартиры теперь для детей.
Я ооочень плохие вещи могу сейчас написать. поеду, остыну немного.
при это в списке есть дети, которых в муниципалке не было вообще.
проходные баллы по Москве были
7 класс - 15 и более баллов;
8 класс - 22 и более баллов.
3-5 место 7-е классы. не писали.
Орешин Ярослав Александрович Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ;Средняя общеобразовательная школа N 35 с углубленным изучением отдельных предметов;
Наговицын Вячеслав Владимирович Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение ;Средняя общеобразовательная школа N 74;
Драчев Олег Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение ;Гимназия N 56;
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
как вообще должно было осуществляться информационное обеспечение этой олимпиады.
Мой ребенок призер муниципального этапа по физике, учится в 29, но об этой олимпиаде не знал))
стоит ли обижаться на это? или как Вы там в другой теме писали?
что - прилетело?
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
стоит ли обижаться на это? или как Вы там в другой теме писали?
что - прилетело?
Нет)) невнимательно посмотрела месяц проведения, подумала февраль. Об Олимпиаде в январе были в курсе, но возможности готовиться не было, т.к были в Москве на кремлевской елке, решили задвинуть.
По составу участников: за все параллели говорить не буду, про 7 классы - из 29-41 там два человека. Остальных не знаем.
Да и не могу я сказать, что мы стремимся участвовать в каждой олимпиаде.
Ребенок по пяти разноплановым предметам вышел на муниципальный этап - ко всему готовиться смысла не видела.
Может быть, информацию и зажали. А может быть, дети писать не захотели. В 7 классе мотивации меньше, чем у старших)
Сын подруги, ученик ГЛ, из под палки пишет обязательный ВсОШ, куда его загоняет классный руководитель, а информацию о прочих мероприятиях всячески скрывает))
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
из 29-41 там два человека. Остальных не знаем.
из других школ из протокола муниципала ни одного человека. с 3 по 29-е место дети по баллам проходили.
а остальных людей в муниципальном этапе даже не было.
по 8-м классам все настолько же чудесно.
до 20го января на елке - ага. Главное, ведь вовремя занять лояльную руководству позицию и потереть старые посты.
С внутреннего согласия таких как вы мы и живем в такой заднице. Я посижу на берегу реки. Почсорю на эволюцию вашей позиции.Жаль только, что итог будет закономерен...
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
я думаю, они бы изрядно удивились,узнав, что я пишу на форуме))
я думаю, что Вы изрядно удивитесь, насколько плотно читают эту ветку. Я вот изрядно удивилась тому, что меня и в лицо и по имени знают. теперь не удивляюсь.
Я не ищу подвоха. я его вижу. были ли остальные дети - вот вопрос...
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
не ищите в моих словах подвоха))
А и не надо. Вы всё сами пишете всегда.
Мои выводы и решения остаются прежними.
Хоть куда - Саранск не Саранск, хотя бы Татарстан.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
я думаю, что Вы изрядно удивитесь, насколько плотно читают эту ветку.
Я не слышала об этом, хотя наш директор - преподаватель информатики, наверное, читают))
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Я не ищу подвоха. я его вижу.
А в чем подвох?)))
Я действительно пишу, что думаю)) если изменится моя позиция, появятся другие факты - изложу))
кабы не было поздно... хотя почему кабы. будет. поздно.
quote:
Originally posted by Н@тти:
А в чем подвох?)))
Анекдот все помнят?
quote:
Originally posted by Н@тти:
Я не слышала об этом, хотя наш директор - преподаватель информатики, наверное, читают))
quote:
Директор школы старшего ребёнка - сильно не информатик. Читает-читает, и не только она не знаю кто как, но Удмуртия пишет всероссийские проверочные в обязательном порядке ...
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
С внутреннего согласия таких как вы мы и живем в такой заднице.
Я не знаю, против чего мне помитинговать)) кстати, пока не испытываю желания, чтобы мой ребенок принимал участие во всех олимпиадах. Мне не хотелось бы, чтоб она уехала. Мне хочется, чтоб ей было комфортно и интересно.
У меня ребенок не самого крепкого здоровья, и я вижу, чего стоит для нее подготовка к таким мероприятиям. Кроме того, мне пока вообще неясно, в каком направлении двигаться.
quote:
Originally posted by irkaleb:
Удмуртия пишет всероссийские проверочные в обязательном порядке ...
Да. Директор на собрании это объявила. Если регион участвует в этом (изначально добровольно), то у школ и у учащихся выбора нет.
quote:
Originally posted by Н@тти:
Мне не хотелось бы, чтоб она уехала.
Вы полагаете, это самоцель для меня? Для Неваляшки?
Выбора нет, вот и всё.
quote:
Originally posted by Н@тти:
Мне хочется, чтоб ей было комфортно и интересно.
Вы считаете, что у нас сильно другие желания?
quote:
Originally posted by npobedash:
Вы полагаете, это самоцель для меня? Для Неваляшки?
Выбора нет, вот и всё.
Выбор есть всегда.
тут ведь вопрос приоритетов - в ваших семьях это, очевидно, приличное образование, и если здоровье ребенка позволяет, то почему нет?
Меня другой вопрос волнует.
Почему учителя-предметники массовых школ не мониторят эти мероприятия? Ведь преподаватели по физике должны же знать, какие виды олимпиад и в какие сроки проводятся? Например, наш учитель по русскому нам ссылки скидывает, где можно принять участие, большинство заочные.
Я, конечно, может быть и совсем не в теме, но, как мне кажется, если бы информацию доводили предметники по другим школам - возможностей для недобросовестной конкуренции было бы меньше. Или я не права?
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
В этом году впервые в УР проходилась олимпиада имени Максвела - это региональный этап по физике для 7-8 классов.
НИ ОДНОГО РЕБЕНКА-ПРИЗЕРА муниципалки не из 29-41 на максвеле не было. наверное, случайно так вышло.
трое из пяти - не ученики 29 и 41. Кто и почему попали на олимпиаду - не знаю.
Один вроде из Глазова - но не уверена.
quote:
Почему учителя-предметники массовых школ не мониторят эти мероприятия?
чтоб не позориться тем, какой низкий уровень подготовки дают?
или в силу возраста(убеждений)не умеют не желают пользоваться инетом?
давайте выкладывать здесь ссылки, или другую тему создать, где , что и когда будет проводиться
благодаря. тому, что вовремя Nevalyashka, дала ссылку на очную олимпиаду МФТИ, мы сходили. результат 26 из 35, по черновикам решены 4,5 задачи. ре в недоумении, что либо выяснять не пошли.
когда поступали в свою школу в лицейский класс, не прошли. результат 20 баллов, попросила показать работу ре. на листке был результат 31 из 32 возможных. и это обычная школа.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Ребенок по пяти разноплановым предметам вышел на муниципальный этап - ко всему готовиться смысла не видела.
региональных этапов в 7-м классе два. Эйлера - это математика и Максвел - это физика.
Любые другие олимпиады для этого возраста это междусобойчики.
Это дает право попасть в Сириус по этим направлениям, получить право внеконкурсного прохода и бесплатного участия во многих предметных школах.
Сын тоже в 5-ти прошел предметах, ни одного ненужного я не видела, на регион - по двум предметам.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП bt_andy:
чтоб не позориться тем, какой низкий уровень подготовки дают?
чтобы не идти на конфликт с лицеями. А находясь на тех мероприятиях не идти на конфликт не выйдет.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Почему учителя-предметники массовых школ не мониторят эти мероприятия?
информация ДОЛЖНА даваться школами организаторами, зарегистрировавшимися как площадки. ДОЛжны быть разосланы приглашения детям - которые приглашены по пред. этапу.
Инфы об Эйлере не было НИ НА ОДНОМ САЙТЕ в УР!!!!!
Если бы это коснулось моего ребнка - я бы порвала всех нах.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Любые другие олимпиады для этого возраста это междусобойчики.
Ну я потому и не придавала серьезного значения)) да и все равно подготовка - это физическая нагрузка, утомляемость. У моего ребенка в этом году вообще каникул не было((
я писала как столкнулась с полной закрытостью инфы. Это надо рушить коррупционные схемы, этого никто делать без боя не даст.
http://info.olimpiada.ru/news/8871 вот тут публикуется инфа, все протоколы выкладываются.
о том, что максвел в этом году в УР был я только из протоколов увидела.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Ну я потому и не придавала серьезного значения))
поэтому на рег. этап не пошли. ну да, ИМКТМ, ЧГК, Утюм - это же важнее. Поледнее -не дает ничего, никаких льгот.
Максвел - дает. Какие-то приоритеты вы расставляете вообще?
Это как коммерческие соревнования променять на официальный чемпионат ПФО, дажющий выход на Чр и потом на олимпийские игры...
http://info.olimpiada.ru/activity/254 вот олимпиада и ее сайты в регионах.
http://mosphys.olimpiada.ru/maxwell вот в москве. все четко, прозрачно, ясно.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
чтобы не идти на конфликт с лицеями. А находясь на тех мероприятиях не идти на конфликт не выйдет.
а в чем все таки конфликт?
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Почему учителя-предметники массовых школ не мониторят эти мероприятия? Ведь преподаватели по физике должны же знать, какие виды олимпиад и в какие сроки проводятся?
охренительный запрос! Я плохо информирована? Мне проще было вписать ребенка на подготовку в Москве, чем в Иже.
я в прошлом году на Турнир городов отправила заявку на регистрацию Нечаевой. И чо????
кому надо пачкаться и ругаться?
они видят, но кому это надо - нервы себе портить?
уровень подготовки на местах - высокий. до муниципального тура готовит школа и там в 7-8 классах нифига не лицеи топ 2 рулят. Дальше - ВЕЗДЕ готовят регионы. Есть деньги, выделяемые на сборы, есть преподы, которые должны это делать для всех прошедших. но у нас главные по тарелочкам по квартире в год покупают, в ФБ вон написали, что каждой доченьке еще по хатке надо, им не до остальных. не до информирования. Чем закрытие инфа - тем она дороже стоит. Неужели Вам это не понятно?
Вот подготовка в москве к рег олимпиаде по биологии
http://kpdbio.ru/ ВСЕ ЖЕЛАЮЩИЕ БЕСПЛАТНО!!
вот бесплатные кружки http://kpdbio.ru/index.php/kru...ruzhki-g-moskvy
там же инфа о сборах и прочем. тоже бесплатных.
вот по математике
http://info.olimpiada.ru/news/4263 это прошлые годы, но то же есть и по этим.
то же - по всем предметам.
такая же фигня в соседних регионах.
и только у нас мыльные коррупционные схемы. ну должно же быть какое-то УСБ у образования.
Это пздц какой-то ведь/!
почему время регистрации на мосфиз в 29-й было 2 часа? места еще остались.
а в другие места на отбор мжоно было придти и без регистрации и потом пройти пострегистрацию?
не знаете?
меньше лишних глаз. больше возможностей решить все своим. дороже стоят услуги.
поэтому 29-я, при то, что там только СВОИХ детей с 7 по 11 класс по три класса в параллели - писали олимпиаду 8 (ВОСЕМЬ!!!!) человек.
Я говорю - побегаете вы еще там у себя, в своих 4-х стенах выходы поищете.
так что не надо про другие школы и почему они не информируют. ваша своим то молчит, ничего не говорит.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП bt_andy:
результат 26 из 35, по черновикам решены 4,5 задачи.
это проход на финал, заходите в личный кабинет, регистрируйтесь на олимпиаду физтех, в эти выходные, регистрация сегодня последний день.
точка проведения 41-й, 45-й лицеи.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
если бы информацию доводили предметники по другим школам - возможностей для недобросовестной конкуренции было бы меньше. Или я не права?
я в чт отправила заявку. мне нужно было время и место олимпиады и мой сын бы пришел. я случайно обнаружила, что это вообще в учебное время проводилось, что нарушение регламента, вообще ничего не боятся - в расписании на внутр. сайте это писать. (т.е. внешние участники вообще не предполагались, мне даже не собирался никто ничего писать)
Мне о месте и времени очного тура сообщили ЗА ПЯТНАДЦАТЬ МИНУТ ДО ЕГО НАЧАЛА!!!!! это было в 8.45 в вскр. начало тура с 9.00.
и это после пиздюлей от организаторов. был шанс у меня ребенка туда отправить и отвезти даже в рамках ижа, при этом это МОЙ ребенок? А если бы это был мой кружок? мне бы только обзвонить родителей чего бы стоило?
я регистрировала сына через гугл регистрацию в головасстик два раза, об раза в списках групп его не находила.
Зато он оказался у Лукьянова.
поэтому лично я считаю, что для нас все к лучшему оказалось - протестируй его посто и ив озьми в местный лицей, увидь себя в списках в головастик - не оказался бы он там, где он сейчас, не было бы у него таких результатов как сейчас.
но младшая у меня дочь. почему я 14 летнюю девочку должна отправлять в другой город, когда здесь есть и специалисты и мат. база? не, я отправлю, сама с ней поеду если что.
но какого собственно хера?
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП bt_andy:
в чем все таки конфликт?
если цель площадки - выявить талантЫ, дать детям возможность написать олимпиаду - то конфликта нет и быть не может.
но цель-то у людей другая на сегодня. или откуда деньги ? почему все так скрывается ? почему сами организаторы в нашем регионе не отвечают? почему из Альметьевска, Елабуги мне в тот же день отзвонились орги? и сказали, что перенесли. т.к. НЕ УСПЕЛИ ВСЕ ШКОЛЫ известить.
А тут разгуляй малина. За которой подготовки нет, судя по результатам то региона.
Когда за всем этим один мальчик из 7-го и один из 10-го попал в списки на Сириус по результатам рег.этапа, а из Татарстана - десятки детей, вот жопа то где...
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
вы уж мне оставьте самой определиться с приоритетами - я знаю, что и для чего я делаю))
только потом тут не плачьте.
есть вещи важные, а есть ерунда. которая и сил и времени отнимает не меньше, а не дает ничего.
но решаете то вы, да, кто бы у вас это пробовал отобрать.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
тут ведь вопрос приоритетов - в ваших семьях это, очевидно, приличное образование, и если здоровье ребенка позволяет, то почему нет?
а в вашей нет?
) что тогда делаете в 29-й?хотя вопрос риторический. там не для этого.
я просто спросила, а как заершились, заволновались!
)quote:
Originally posted by Nevalyashka:
только потом тут не плачьте.есть вещи важные, а есть ерунда. которая и сил и времени отнимает не меньше, а не дает ничего.
но решаете то вы, да, кто бы у вас это пробовал отобрать.
дает)) и уж позвольте промолчать, что именно)))
Я вообще, в принципе, на такие ситуации реагирую не плачем. Я на вашем месте обязательно обратилась бы с письменным заявлением с просьбой разъяснить ситуацию, например, с турниром городов. Слова на форуме - это слова. Читает ли их тот, кто в силу должности обязан принимать меры - мы не знаем. Я не вижу в этом ничего критичного, сама писала)))
Появится другая информация - и на форуменапишу. У меня сейчас просто никаких фактов нет, неужели непонятно)) Я только от вас и узнаю, как обстоят дела.
quote:
Originally posted by Н@тти:
и уж позвольте промолчать, что именно)))
С чего бы вдруг?
Уж поделитесь информацией, в самом деле, если это вдруг стало намного важнее двух самых серьезных федеральных олимпиад
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
дает)) и уж позвольте промолчать, что именно)))
близость к телу нужного педагога. как это грустно...
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
кроме того, у нас не так хорошо идут иностранные языки.
ну да, ни в ВШЭ ,ни в МФТи, ни в МГУ, ни в АУ учиться не сможете без языков. поэтому берите что-то попроще и правда.
кстати 7-й класс под обязательный ЕГЭ по английскому попадает.
quote:
Originally posted by Н@тти:
во главу угла не ставится обязательный отъезд из региона.
Почитайте внимательно тему еще раз. Обсуждалось это неоднократно.
Отъезд - не самоцель. Так же точно, как и образование само по себе.
знакомая девочка ушла в этом году с первого семестра местного ВУЗа. и все городские из ее группы ушли. Т.к. по первому тесту 95% группы не знают школьную программу на уровне 9-го класса. к концу первого семестра нервы ребенка кончились проходить по-новой школьную программу.
Жалеет ли, что не уехала в Москву, куда проходила по баллам? очьен.
quote:
Originally posted by Н@тти:
Я на вашем месте обязательно обратилась бы с письменным заявлением с просьбой разъяснить ситуацию, например, с турниром городов.
А она и обратилась
quote:
Originally posted by Н@тти:
Выбор есть всегда.
Увы, нет. Точнее, есть он, да только всё очевидно
Муж преподает в ВУЗах республики. Про своих детей уже высказался однозначно: им здесь поступать некуда. От слова "совсем". К сожалению, конечно - все эти отъезды-переезды весьма затратны.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Я вообще, в принципе, на такие ситуации реагирую не плачем. Я на вашем месте обязательно обратилась бы с письменным заявлением с просьбой разъяснить ситуацию, например, с турниром городов.
так я тоже человек малосентиментальный.
максвел в отличии от любой другой олимпиады ты можешь писать ТОЛЬКО в своем регионе.
и 8-й класc - обошли по списку девочку из 89-й, мальчиков из 30-ки и 83. Аккуратненько так обошли.
убилабы.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
максвел в отличии от любой другой олимпиады ты можешь писать ТОЛЬКО в своем регионе.
И Эйлера тоже.
И только по результатам этих олимпиад возможно попасть в физические смены Сириуса (это так, еще раз - для понимания того, почему именно эти олимпиады важнее других).
И реальным лидерам региона участвовать в этих олимпиадах просто не дают
quote:
Originally posted by npobedash:
И только по результатам этих олимпиад возможно попасть в физические смены Сириуса (это так, еще раз - для понимания того, почему именно эти олимпиады важнее других).
сейчас вы ужаснетесь - я не хочу отправлять ребенка в сириус))
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
и 8-й класc - обошли по списку девочку из 89-й, мальчиков из 30-ки и 83. Аккуратненько так обошли.
Я тоже не верю в то, что все трое не пошли на олимпиаду, которая настолько важна и, самое-то главное - проводится вот прямо у нас в городе, никуда ехать не надо
quote:
Originally posted by Н@тти:
сейчас вы ужаснетесь - я не хочу отправлять ребенка в сириус))
Вы - нет.
Но Вы сами сейчас ужаснетесь - речь ведь не только о Вас
quote:
Originally posted by Н@тти:
это не значит, что она не сдаст ЕГЭ)) ей просто это дается посложнее. вот и все))
Сдадут-то, в итоге, все (ну, ладно, делаем скидку - абсолютное большинство)
Другое дело, как конкретно, и на что этих баллов хватит
quote:
Originally posted by npobedash:
Но Вы сами сейчас ужаснетесь - речь ведь не только о Вас
задавали вопрос о моих приоритетах))
НАБОР УЧАЩИХСЯ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Заочная физико-техническая школа (ЗФТШ) Московского физико-технического института (государственного университета) (МФТИ) проводит набор в 8 - 11 классы учащихся 7 - 10 классов общеобразовательных учреждений (школ, лицеев, гимназий и т. п.), расположенных на территории Российской Федерации.
Общая информация о приеме в ЗФТШ
Правила приема в ЗФТШ
Правила оформления вступительных работ
Вступительное задание
http://www.school.mipt.ru/
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Я имела ввиду - контролирующие органы.
одна жалоба ничто. вас больше сейчас,я не сомневаюсь, что когда вас начнут прижимать - вы и входы, и выходы найдете.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Вы задавали вопрос о моих приоритетах))
так с вами все понятно. давно не о вас речь.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Если она не проявляет особой одаренности по всем предметам - это не значит, что она не сдаст ЕГЭ)) ей просто это дается посложнее. вот и все))
ну да, 40% - тоже баллы.
а вообще очень интересное заблуждение. и сколько слез и паники бывает у родителей, дети которых написали пробники. В ведущих школах. Когда становится понятно, за что собственно боролись. И входы-выходы не найдете.
quote:
Originally posted by Н@тти:
задавали вопрос о моих приоритетах))
А вот и не угадали.
quote:
Originally posted by npobedash:
А вот и не угадали.
а я и не гадала:
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Какие-то приоритеты вы расставляете вообще?
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
вас больше сейчас,я не сомневаюсь, что когда вас начнут прижимать - вы и входы, и выходы найдете.
у вас какая-то реально неприязнь к тем, кто учится в 29 и 41, если я правильно поняла, кого вы подразумеваете под словом "вы")))
А я все недоумеваю - против чего мы митингуем)) потому что, повторюсь, нет у меня аналогичных фактов, с которыми бы я столкнулась или знакомые родители.
Я больше скажу - среди сверстников дочери, которые учатся в самых разных школах, вызывает неизменное недоумение её желание участвовать в такого рода мероприятиях.
Я вполне допускаю, что имеет место быть слабая организация определения одаренных детей и неравные возможности для учащихся школ - если бы я с этим столкнулась, я бы составила обращение в контролирующие органы. И вполне допускаю, что дети из дпугих школ, также, впрочем, как и наши - просто сходили на обязаловку в виде муниципального этапа и забили на следующий.
Кроме того, я не считаю, что должна обязательно хвалить школу, где учится дочь. И не считаю, что если я оставила положительный отзыв единожды - то не могу изложить какие-то негативные обстоятельства. Посмотрим, жизнь покажет)) У меня, конечно, мало информации обо всей этой кухне, я действительно не знаю ни тонкости правил отбора, ни условий участия. Собственно, на форуме вот тут и читаю))
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Мы успешно осваиваем программу повышенного уровня по большинству предметов
так речь о том, чт в лицеях на сегодня в варианте УР нет программ повышенного уровня. гос и ничего кроме фгоса. ЧТо на выход не дает более 60 баллов по ЕГЭ. Когда родители хватаются за голову на пробниках 11 класса и обрывают телефоны репетиторам - это дает небольшой плюс по баллам. за год + 20 баллов.
Что средние баллы по публичным отчетам на сайтах лицеев и показывают. И чего в наш мед и приличные факультеты УдГУ даже недостаточно. Т.к. на последних 5 бюджетных мест, 2 бюджетных места, а то и ноль бюджетных мест .
При том, что с РСОШевскими олимпиадами к нам не идут - едут куда поприличнее.. А скоро пойдут, и эти места будут заняты олимпиадниками. В ИЖГТУ и сельхоз же пока идут все, кто сдал ЕГЭ на положительные оценки и перешел минимальный порог.
Только вот вчера мужчина с работы отца сказал, то его сын-мальчик, закончивший нашу робототехнику, более года работу найти не может. что тоже отражает ситуацию связки работодатель ВУЗ. которая на сегодня в УР отсутствует.
quote:
Originally posted by npobedash:
Я тоже не верю в то, что все трое не пошли на олимпиаду, которая настолько важна и, самое-то главное - проводится вот прямо у нас в городе, никуда ехать не надо
может быть, степень важности не знали ни дети, ни родители. Само по себе участие в олимпиадах - далеко не для всех такое уж увлекательное мероприятие. А может, действительно не включили в список - причину не-участия мы не знаем. Но только по 7-му классе из 5 призеров и победителя действительно два человека из 29. про остальных списалась с дочерью - она никогда не слышала этих фамилий. Фамилии сверстников-участников по математике у неё на слуху, но это, опять-таки, физика.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
а я и не гадала:quote:Originally posted by Nevalyashka:
Какие-то приоритеты вы расставляете вообще?
постановка вопроса предполагала достаточности ответа да. А вообще носила скорее риторический характер. ИМХО это очевидно.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
у нас, кстати, по англ очень сильный преподаватель в школе.
да знаем мы, что ниочем он там. Все дети по репетиторам, языкоым курсам и лагерям и только так тянут.
СИльный учитель - тот, кто сам все дает, а не только выдвигает требования, которые реализуют родители за свои деньги в неучебное время.
Ну это я для синхронизации категорийного аппарата.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
так речь о том, чт в лицеях на сегодня в варианте УР нет программ повышенного уровня. гос и ничего кроме фгоса. ЧТо на выход не дает более 60 баллов по ЕГЭ. Когда родители хватаются за голову на пробниках 11 класса - это дает небольшой плюс.
я привыкла рассуждать, видимо, оценочной системой нашего лицея)) у нас многоуровневая оценка, уровни алгоритмический, программный, эвристический, творческий))
Сравнения наших образовательных программ с программами других школ не имею, это уже автоматически уровень определяется))
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
я привыкла рассуждать, видимо, оценочной системой нашего лицея)) у нас многоуровневая оценка, уровни алгоритмический, программный, эвристический, творческий))
Сравнения наших образовательных программ с программами других школ не имею, это уже автоматически уровень определяется))
а привыкать надо рассуждать в рамках требований выпускных и вступительных экзаменов. Уметь сравнивать содержание курса с требованиями ФГОСа и программой той же 239й школы или 57й. итогда открытий чудных море.
Когда дети показывают на выходе средний балл 60 - хот как это назови - это ни о чем. Это ФГОС.
т.е. блок С дети уже вторую задачу решить не могут никто. Вот тут то сюрпризик накрывает родителей... А детей-то как накрывает...
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
да знаем мы, что ниочем он там. Все дети по репетиторам, языкоым курсам и лагерям и только так тянут.
там не один преподаватель. Вы может не про всех знаете?
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
постановка вопроса предполагала достаточности ответа да. А вообще носила скорее риторический характер. ИМХО это очевидно.
я так поняла, что вы вообще усмомнились в том, что я адекватно оцениваю уровень, значимость и степень всяческих турниров и олимпиад))
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
вы вообще усмомнились в том, что я адекватно оцениваю уровень, значимость и степень всяческих турниров и олимпиад))
в том, что Вы оцениваете их неадекватно и нагружаете ребенка не тем я как раз не сомневаюсь, о чем прямо и сказала. Но это ваша дочь и ваше право.
Ребенку что к ЧГК готовиться, что к Максвелу - без разницы. Усталость и нагрузка идентичная. Одни из этих трудозатрат эффективны с точки зрения будущего, другие - маме так хочется, это же весело.
Если проблемы со здоровьем - надо в лес и санаторий, а не каждые выхи турниры, ЧГК и прочее. Раз этого не делается - вопрос не в здроровье, а в приоритетах, которые не доносит мама. Потом будет поздно. Но дело Ваше.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
у вас какая-то реально неприязнь к тем, кто учится в 29 и 41, если я правильно поняла, кого вы подразумеваете под словом "вы")))
Вы это Вы. Ничего больше.
А так уже скучно это читать становится, "козыри пошли", ладно хоть ненависть к 30-ке не приписали. Больше нечего придумать ,крыть нечем?
Поживите еще лет 5, поговорим с Вами когда все поступление с дочерью пройдете. АДекватность в людях резко появляется после написанных пробников. Все о чем я пишу - начинает в их головах приобретать объем и перестает быть бредом и наговором. Но Вам (это лично Вам в единственном числе) пока для понимания этого не хватает информации.
Среди людей, с которыми я лично общаюсь, много родителей детей из 29-, 41-й, 30-й. Это очень уважаемые мною родители прекрасных детей. Которые со мной в итоге согласны. Лицеи в нынешнем виде - это каша из топора. Остальные ингредиенты которых - детский труд круглосуточный вне школы и все выходные и каникулы, родительские нервы и деньги. Большие деньги, большой труд и большие нервы.
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
Мне уже заранее становится плохо, когда я читаю очередную страшилку про ЕГЭ.
это не страшилки. это статистика на сайте Вашей школы. или у Вас аллергия на цифры?
quote:
йЪОБЮБМШОП ОБРЙУБОП Н@тти:
ну вон мне грозят тем, чтоquote:Originally posted by Nevalyashka:
ну да, ни в ВШЭ ,ни в МФТи, ни в МГУ, ни в АУ учиться не сможете без языков. поэтому берите что-то попроще и правда.
блин, это не я грожу. Там нужен язык уровня С1 (адванс) к моменту учебы там. и английский - это основной предмет из-за которого оттуда отчисляют с первого курса. Я то чего грожу. Я информирую.
Уровень учителя вашего "сильного" спросите. попросите его международный сертификат, очень удивитесь. Ну или пусть ЕГЭ с детьми сдаст и сертификат ЕГЭ вам покажет.
У нас преподы английского не сдают ЕГЭ профильный при поступлении в пед. общество сдают. "Сильный".
Я Вас умоляю!
Вам телевизор когда погоду передает - телевизор виноват в снегопаде?
уф, дамы-дамы!
в седьмом классе еще точно можно, и нужно, и весело походить на ЧГК - когда еще потом то ?
и в олимпиады пора включаться, но так еще, неспешненько
а про ЕГЭ, да - учеба на отлично, даже в лицее и успешная(с баллами выше 80) сдача ЕГЭ - не есть вытекающее друг из друга, увы
quote:
Originally posted by irkaleb:
и в олимпиады пора включаться, но так еще, неспешненько
Пора. Но уже БЕГОМ.
quote:
Originally posted by irkaleb:
а про ЕГЭ, да - учеба на отлично, даже в лицее и успешная(с баллами выше 80) сдача ЕГЭ - не есть вытекающее друг из друга, увы
Ирина. Вы ли это?
Кстати. Началась регистрация на турнир Чеботарева. В нашем городе 2 площадки - 30 и 41 школы.
http://kazan-math.info
quote:
Originally posted by Н@тти:
У нас каникул вообще не было в этом году. ни одних толком.
А что такое каникулы?