quote:
Поздравляю мам присутствующих здесь детей с успешным прохождением на региональные этапы, да еще и не по одному. Приятно видеть знакомые имена и фамилии в топе физики, математики, биологии и информатики. И удачи и ни пуха ни пера на регионе после Нового Года.
Гузалия, это где-то систематизированная информация есть? Или по каждой олимпиаде смотреть отдельно?
quote:
Originally posted by Chuchik:
Гузалия, это где-то систематизированная информация есть? Или по каждой олимпиаде смотреть отдельно?
на сайте всеросса есть по всем олимпиадам экселевские файлы.
я никого по фамилиям не знаю(кроме ИриныЛеонидовны
), но всё равно поздравляю!quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Поздравляю мам присутствующих здесь детей с успешным прохождением на региональные этапы, да еще и не по одному. Приятно видеть знакомые имена и фамилии в топе физики, математики, биологии и информатики. И удачи и ни пуха ни пера на регионе после Нового Года.
какие молодцы, я что-то никак не могу разобраться где все эти олимпиады проходят и как на них попадают? Это наверное только те кто первые места в школе занимают?
ИСТОРИЯ МАМЫ МАЛЬЧИКА, КОТОРЫЙ СЛОМАЛ ПОЗВОНОЧНИК, А ПОТОМ ПЕРЕПЛЫЛ БОСФОР
Не каждая мать решится собственной рукой написать заявление на отчисление сына из школы. А Мария Колосова, героиня этой истории, смогла. Ее называют ;королевой мотивации; и ;железной леди;. Четверо детей, два бизнеса и три образования. В 45 лет, не имея никакого спортивного опыта, она решила принять участие в гонках на выносливость IronMan. Научилась ;с нуля; плавать и ездить на велосипеде. Еще она стала главным мотиватором в жизни своего младшего сына Евгения, который после перелома позвоночника год не вставал с постели, а спустя пару лет стал выигрывать чемпионаты и переплыл Босфор. Об этом Мария рассказала на Google Women's Summit.
"Мой муж разбился на машине, когда дети были совсем маленькими. И я осталась одна с четырьмя детьми. А я - хорошая мама, но не очень хороший папа. Но мне приходилось быть папой. С дочками было ещё понятно, а как быть с сыновьями?
10 лет
Когда младшему сыну было 10 лет, его толкнули в школе, он упал на лестницу спиной и сломал позвоночник. И год не ходил. Просто лежал. И как вы думаете, что он делал? Ел. А что ему еще делать? Вставать нельзя, вот он лежал, ел, читал и играл в шахматы.
11 лет
Прошло время, можно уже по десять минут в день ходить, ну а остальные дети-то в школе. Они учатся, какие-то социальные навыки приобретают, программу проходят. А сын дома.
12-13 лет
Когда он пошел опять в школу, то весил 90 килограммов при росте в 165 см. Кроме того, что он был толстым, он разучился заправлять рубашку в штаны, правильно собирать портфель, оборачивать учебники. А учителя таких не любят. И как-то он организовать себя не мог, и пропустил много, хотя мальчишка не глупый. В конечном итоге меня вызвал директор: ;На отчисление;. Ну понятно - в школе высокий рейтинг, они не хотят слабых детей. Десять детей снизу по рейтингу - в сад, а десять свежих мозгов с улицы берут, потому что всегда стоит очередь. А сын - второй с конца. Я сказала директору: ;Да все будет хорошо, дайте нам последний шанс;. Нам дали полгода.
По дороге домой я размышляла: во-первых, это уже четвертый ребенок, у меня уже нет сил проверять уроки, мне надоело. У меня и времени-то нет, нужно работать много - деньги зарабатывать. Во-вторых, я поняла, что если начну проверять оценки, как он обернул учебники, заправляет ли рубашку, то испорчу отношения с сыном. А у него нет задачи стать зависимым в 13 лет от того, положила ему мама носовой платок в карман или нет. У него другие задачи. У ребенка проблемы в чем? Он не умеет организовывать себя вокруг каких-то целей, он даже ставить их не умеет. Да, ему что-то нравится - задачки по математике решать, в шахматы играет неплохо. Но поставить цель он не умеет.
Я поняла, что как мама и тем более как психолог должна ему помочь понять, что ему нравится. Поэтому, когда я пришла домой, с порога заявила: ;Женька, ты восемь лет нормально плавал, я тебя возила в бассейн. Давай с тобой переплывем Босфор;. Мы посмотрели видео, я ему чего-то наговорила, в итоге он согласился, но поставил условие - не ходить вместе в один бассейн. И тогда я поняла, как же это было важно, что я не стала лезть в его портфель с уроками.
Он стал ходить в бассейн, тренироваться, осталось пять месяцев до Босфора. Но как это всегда бывает, только появилось удовольствие, возникли организационные трудности. Компания, которая занималась перелетом, слотом (определенное количество мест, дающее право на участие в соревнованиях, - прим.ред.), гостиницей, куда-то исчезла. И я-то об этом знаю, а он - нет. А мы уже летим на Кипр, чтобы поучаствовать в первом своем заплыве на открытой воде на 3,5 км. Я поплыла с трещиной в руке, прибыла последней, но Женька-то приплыл первым! И я понимаю, что ребенок у меня круто плавает и обгоняет профессиональных пловцов, но нужно сказать ему правду, что Босфора не будет. Я ему объяснила, что у нас нет слота, а он в ответ попросил купить ему билеты, чтобы хотя бы поехать посмотреть, как стартуют ребята. А я не могу ребенку в таком отказать, он пять месяцев жил этим!
Я купила билет, он полетел в Турцию и стал оттуда звонить: ;Мам, а я прыгну и все равно поплыву рядом с ними, пусть даже и без чипа!; Конечно, я стала его отговаривать: ;Ты с ума сошел! Это опасно;. В последний день перед Босфором пловцам показывали трассу, а там поднялся страшный шторм, ветер, ураган. И взрослый мужчина 39 лет говорит: ;Нет, я не поплыву;. Мой сын купил у него слот, пробрался на баржу, с которой они все сигают, надел шапочку, чип и приплыл 16-м среди шести тысяч спортсменов.
Ребенок, которого еще несколько месяцев назад выгоняли из школы, возвращается домой и говорит: ;Мама, я в следующем году на Босфоре буду первым!;.
14 лет
Дальше был важный, переломный момент. Я спросила своего сына: ;Тебе нравится плавать на открытой воде? Хорошо. Ты будешь плавать, я возьму кредиты, займу денег. В мире много прекрасных гонок: можно, например, между Гавайскими островами с дельфинами плыть на время; можно переплыть залив в Сан-Франциско с котиками; можно поехать в Гонконг. Много прекрасных стартов, ты будешь участвовать во всех. И я не буду проверять уроки, и я куплю в школу справки, что у тебя насморк, когда ты был на соревнованиях, и я оплачу все поездки, но я не хочу знать, что у тебя плохой рейтинг в школе;. Он согласился.
Три недели сын отучился в школе и улетает на Гавайи плыть с дельфинами, потом еще несколько недель поучился, и летит в Пекин, чтобы затем участвовать в заплыве в Гонконге. Какому мальчишке в 14 лет такое не понравится? Он побывал в самых прекрасных местах мира, вырос, подтянулся, раздался в плечах и в школе он понял, что рейтинг-то, оказывается, поднять очень просто. Так и сказал: ;Мам, всего-то нужно слушать, что говорит учительница, делать всю домашку и правильно собирать портфель;.
15-16 лет
Проходит год, три экзамена - и все три пятерки. А в рейтинге, вместо второго с конца, Женя становится вторым с начала. А дальше Босфор, и он его выигрывает, ставя при этом рекорд. Но когда впереди уже замаячил 11 класс, директор меня вызвал в школу и сказал: ;Забирайте ребенка из школы;. Думаю: что на этот раз? ;Прошел сентябрь, дети написали пробные тесты, у вашего сына по всем предметам максимум. Чему я его буду учить год? Забирайте;.
Сын мне сразу заявил, что у него есть план: ;Можно я поеду на Кипр к тренеру, буду учить там математику, приеду зимой на олимпиады, выиграю их и поступлю досрочно без экзаменов? У меня есть план, что учить;. А у меня-то плана не было: Ну что же, я пошла и написала заявление собственной рукой ;прошу отчислить моего ребенка из одной из лучших физико-математических школ;. Но не все складывалось, как он себе запланировал, и это был очень интересный момент. Женя приезжает зимой, пишет олимпиады, и не добирает то два, то три балла, а то его результаты и вовсе затерялись. Для него это ново, он оказывается в ситуации, когда он не успешен. Все! Ставка не сработала. А в марте остались только две олимпиады. Я видела, как ему тяжело, но что я могла сделать? Я своей рукой написала заявление на отчисление, потому что я решила, что мальчику в 16 лет лучше научиться принимать решения и нести за них ответственность, чем ходить каждый день в школу. Вот его решение, вот его ответственность, вот результаты. А как мама я могу варить ему по утрам горячий какао и говорить, что я в него верю.
Он пишет последние две олимпиады: и становится призером, поступает в университет и на следующий же день улетает на Кипр. Но ведь могло же не получиться! Этот риск - очень важная вещь, потому что человек, который не достигает цели, отличается от того, который достигает и проявляет свои способности, тем, что второй берется за задачи, которые он не знает, как решать. И вероятность неуспеха там высока, и он в него попадает. Но тот, кто берется за такую задачу и знает теперь, как утилизировать этот неуспех, именно он становится победителем - человеком, который в итоге себя реализовал.
Когда Женя установил мировой рекорд, он был невероятно счастлив. Он приехал и сказал мне: ;Мама, я вычислил формулу своего успеха. Это мои способности, умноженные на твою любовь;. Если вы верите в своих детей и очень их любите, я думаю, успех им обеспечен".
quote:
Originally posted by Элька:
какие молодцы, я что-то никак не могу разобраться где все эти олимпиады проходят и как на них попадают? Это наверное только те кто первые места в школе занимают?
наши ещё молоды для муниципального уровня
. до 7 класса - только школьный этап, с 7-го начинается муниципальный.По поводу Псковской истории...детально не изучала...страшно конечно. Давайте любить своих детей. Считаю любви много не бывает. Опекать да, можно черезмерно и не в пользу, а любить можно сколько угодно, надо только научиться еще ее проявлять, чтобы подросток принял, тогда возможно не будет таких историй...хотя не знаю, мы пока еще только входим в подростковый возраст. Я пока не могу нащупать тонкую грань между просветляющей лопатой, свободой и любовью к сыну. Иногда говорю - не доходит совсем, могу сто раз сказать, но вижу не отложилось, нравоучение вообще не воспринимаются. Стараюсь больше тет-а тет разговаривать.
Я не фанат "Битвы экстрасенсов", очень редко, но смотрю, резанула история про подростка-анарексичку. Так мне жалко ее было, все просто оказывается, ее просто никто не любил....И мне кажется это не наиграно, такое не сыграешь, но вот уже сколько раз замечала что в большинстве случаев причина трагедии именно в этом.
quote:
Изначально написано Chuchik:
Гузалия, это где-то систематизированная информация есть? Или по каждой олимпиаде смотреть отдельно?
http://izhmmc.ru/vserossiyskaya-olimpiada.html
quote:
Изначально</A> написано Элька:
какие молодцы, я что-то никак не могу разобраться где все эти олимпиады проходят и как на них попадают? Это наверное только те кто первые места в школе занимают?
Проходят они в школе в начале осени по идее должны писать все желающие, но учителя пускают почему-то не всех - это школьный этап , потом те кто набирает на шк. этапе определенное кол-во баллов идут на городской этап, по-крайней мере так было раньше, у нас в школе в этом году почему-то ограничились 3 человеками и еще на городской этап идут прошлогодние победители и призеры и т.д. с тем ограничением, что на республиканский этап принимают с 8 или 9 класса, не помню.
quote:
наши ещё молоды для муниципального уровня . до 7 класса - только школьный этап, с 7-го начинается муниципальный.
ааа, век живи, век учись : ) спасибо
все равно схожу почитаю для собственного развития
а по турлому уже есть результаты?
quote:
Originally posted by koshamisha:
ИриныЛеонидовны )
Перед ним дочка у Наташик, она же лидер по 11 классам по физике и призер по математике.
У ННюты ребенок тоже в призерах по нескольким предметам - 9е классы, у Ммарии тоже-10е.
У Сплин ищите девочку с именем на М из 41-го в биологии и тоже порадуйтесь. У Ирининого Ивана баллы уже увидели поди.
quote:
Originally posted by Элька:
Я пока не могу нащупать тонкую грань между просветляющей лопатой, свободой и любовью к сыну. Иногда говорю - не доходит совсем, могу сто раз сказать, но вижу не отложилось, нравоучение вообще не воспринимаются. Стараюсь больше тет-а тет разговаривать.
ничто так не вправляет мозг, Как самостоятельная жизнь. все то, за что я боролась, вдруг ттт начало давать плоды. Но сыну кажется, что это само собой. И тот костюм, что я с боем покупала вдруг норм и класс. И та прическа модная, что я предлагала и сын отказался идти к мастеру, вдруг - надо сменить прическу, а то я как лох. И чистоплотность вдруг сама собой образовалась. и это оказывается не "все пофиг", нет, это важно. И куча мелочей, которые были как шипы, друг отпали и это стало нужно и важно ему самому. ттт. Даже если вернется с первой сессии домой, думаю уже будет не зря все.
quote:
Originally posted by Элька:
по турлому уже есть результаты?
пока нет. есть нулевой тур мосгорфиза, отборочных по математике и криптографии - там финальный тур уже в эти выходные, в Ижевске в УдГУ проходит. Есть отборочные у всесиба результаты.
основные баттлы впереди.
Начались отборочные СПБГУ, ИТМО, Ломоносов (с 5 кл), Воробьевы горы (с 5 кл), Физтех (с 5 кл), Высшая проба, регистрация прошал на звезду. Скоро Барсик и отборочные вневедомственной олимпиады и КФУ.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Перед ней дочка у Наташик, она же лидер по 11 классам по физике и призер по математике.
А, поняла, кто это. Молодец какая.
Я вообще-то школы смотрела и знакомых детей(реально знакомых ), Ирининого только сейчас увидела.
Вот интересно, что за задача было по информатике, которую никто не решил? Кстати! есть же задания на сайте? Надо скачать, посмотреть
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
физики, математики, биологии и информатики
надеюсь экология тоже войдет в этот список
А кто куда на зимние школы собирается - в январе 2017? Нас химия интересует. 9 класс. В Казань съездили - класс и восторг,несмотря на 17 место на муниципалке по химии - начала понимать. Может как-то объединимся?
quote:
Originally posted by olla:
учителя пускают почему-то не всех - это школьный этап
это нарушение. можете жаловаться. обязаны давать возможность всем желающим.
http://kpdbio.ru/index.php/olymp/regionalnyj-etap
ыыыыы... но хотя бы почитать.... тем,Кто готовится к биологии. и посмотреть.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
тем,Кто готовится к биологии. и посмотреть.
Вот спасибо! Хорошая ссылочка
quote:
Originally posted by Realistka:
Нас химия интересует. 9 класс.
хим.поток был в ЦРИТО летом. зимой они тоже собирают лагерь
http://it-edu.mipt.ru/ru/school_olymp/winter17 но химии нет..
тут есть хим. потом, но цены.. http://slon-i-giraf.ru/ при МГУ лагерь.
https://lanat.ru/ это тоже МГУ и СУНЦ МГУ, химия есть.
В Казани перед НГ собирают хим.смену вроде мелькало в новостях.
Сын будет дома, никуда не хочет. но он приезжает 26-го и уже 7 обратно.
quote:
Изначально написано koshamisha:
koshamisha
может быть сможете порекомендовать где лучше поучиться информатике и робототехнике, 5класнику? Большое спасибо за рекомендации по англ. языку! Записались во Дворец пионеров. Пока все нравится, правда пришлось пожертвовать одним занятием скалолазания.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Сын будет дома, никуда не хочет.
Куда ему еще, побойся бога
Ему бы выдохнуть успеть.
Девочки, а на зимние или весенние по физмату куда детку посоветуете отправить?
quote:
Originally posted by Элька:
может быть сможете порекомендовать где лучше поучиться информатике и робототехнике, 5класнику?
мой сын совершенно программированием не интересуется, так что не смогу, к сожалению, помочь.
своего я сама, видимо, буду обучать когда начнётся информатика в школе. эхехе... грехи мои тяжкие
а вообще, про работотехнику, насколько я знаю, сложно с преподавателями для младших школьников. клубы открыли, а преподавать там особо некому... даже нам предлагали подработать, но что-то у нас в отделе никто не соблазнился .
quote:
Originally posted by Chuchik:
зимние или весенние по физмату куда детку посоветуете отправить?
уровень, цели, класс озвучьте.
А так и Алеф и Нечаева собирают детей в дружбе на зимних каникулах - там чисто спецматематика. с 3 и 4 ласса соответственно.
ЦРИТО, Слон - с 8го класса и отбор. И если там в сильную группу попасть к Шаричу - то там очень непросто жить становится.
Пуанкаре школу с 6-го класса набирают в этом году в Смоленске - математика, программирование, физика.
В Казани смена Фоксфорда в Байтике - я дочь отправляла в этот лагерь с Веселым спектром - условия хорошие и добираться удобно. Ну удобнее, чем в Москву. Там думаю, что и сложные темы школьной программы будут разбираться.
ЗКШ для продолжающих и берут только тех кто был на летней смене и прошел допотбор. Поэтому можно вычеркнуть.
Из всех вариантов сын выбрал бы Цритошную школу этой зимой.
Меня сильно расстраивает, как маму еще одного ребенка, что олфизовские лагеря в каникулы только для москвичей с 9-го класса. В осенней смене не было ни одного иногороднего, громе небольшой группы 7миклассников, но там вроде 239-я. В декабре они открыли регистрацию на физ.смену там же, цена 29 т.р. Но тоже с 9-го класса.
Регистрация с 6-го класса для подготовки к Максвелу только во внутренней системе висит, без анонса вовне..
Вопрос - когда надо начинать изучать физику, чтобы уже в декабре 6-го класса ездить к Максвелу готовиться.. Все больше и больше расширяется время подготовки... Сын когда ездил - первый год брали после 7-го класса. Т.е. в середине 7-го класса не брали, только после года изучения физики. В сейчас берут с начала 6-го...Они математику то там очень примерно знают...
И вроде смешно, а разрыв растет. Даже если есть суперданные к балету, в 16-17 лет не начнешь танцевать так, чтобы быть на сцене мариинки..
Мамочка из 2*2шного лагеря рассказывала, что в ее гимназии их не особо понимали, зачем дети в началке ездят в маткружки и матлагеря. "Пойдем после 4го" И ни один человек на малый мехмат не прошел из их класса. А ездили поступать в начале 5-го все. А ее сын занимается в группе Коробицына. "И мне сказать то им нечего".
Я вчера на рисовании вдруг осознала весь масштаб пути, пройденного дочерью с 5-ти лет за 4 года занятий, посмотрев на новичков... И прям порадовавшись, что вовремя привела дочь к ЖИ.
Да, мои дети всегда в хвосте, кто-то эволюционирует внутри организмов, у нас эволюция хвостов. Но зато эволюция.
Я так поняла ,что такой же масштаб есть в любых, внешне незаметных и простых вроде таких мероприятиях. "и что вроде они там такого делают" а вот...что-то все-таки делают...
Значит физика с 5-го. Времени то осталось маловато...
А программировать учат, судя по рейтингу мунициаального этапа только в 29-30-41.
По просьбе организаторов олимпиады Иннополиса - официальная инфа:
Зарегистрируйтесь на Открытую Олимпиаду Университета Иннополис для школьников по информатике и математике.
Олимпиада входит в перечень олимпиад школьников РСОШ на 2016/2017 учебный год.
Даты заочных туров:
. Информатика - 3 декабря в 15.00, 18 декабря в 10.00;
. Математика - 4 декабря в 10.00, 17 декабря в 15.00.
Участники, набравшие наибольшее количество баллов в одном из отборочных туров, получат приглашение на очный этап и на зимнюю школу олимпиадной подготовки в Университете Иннополис.
Регистрация до 1 декабря: http://olymp.innopolis.ru/ooui/16-17/
quote:
Nevalyashka
спасибо, изучу.)
мат.класс 11. вроде и неплохо всё, но, говорит, не хватает знаний, уровень у нас в регионе не тот.
quote:
Изначально написано koshamisha:
своего я сама, видимо, буду обучать когда начнётся информатика в школе. эхехе... грехи мои тяжкие
если вдруг нужна будет компания нам свистните : )
Мой серьезно настроился в колледж Иннополиса, но пока настроем все и ограничивается : ) На маткружок и английский ходит с удовольствием, но пока рано вообще о чем-то говорить, а вот в школе старания не прибавилось...
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Значит физика с 5-го. Времени то осталось маловато...
Гузалия, куда планируете?
quote:
Originally posted by Элька:
если вдруг нужна будет компания нам свистните : )
хорошо
quote:
Originally posted by Элька:
куда планируете?
рано планы составлять на 8 лет вперед. наблюдаю за тем, как меняются правила игры...
27 ноября исполнилось 100 дней, как Ольга Васильева была назначена на пост главы Минобрнауки. ТАСС предлагает вспомнить реформы министра за это время и ее самые яркие заявления.
Сохранение ЕГЭ
"Понятно, что мы будем идти по пути ЕГЭ. Но я не думаю, что будут какие-то кардинальные изменения, будет отшлифовываться то, что уже есть, в частности сокращение тестовой части".
Появление устной части на ЕГЭ по русскому в 2017-18 году
"Мы пойдем апробировать устную часть по русскому языку в 9-м классе. Если все пойдет так, как мы предполагаем по 9-му классу, то в следующий год будет устная часть ЕГЭ по русскому языку".
Творческие задания на ЕГЭ по литературе
"Специалисты ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) уже разработали новую перспективную модель ЕГЭ по литературе, которая будет состоять из трех блоков (В первых двух блоках нужно провести литературоведческий и сравнительно-изобразительный анализ фрагментов произведений, третий блок - сочинение.- Прим. ТАСС)".
Возвращение астрономии с 2017 года
"Раньше в школах этот предмет был час в неделю. Даже сомнений нет, что этот час должен вернуться. Пока не знаю, как это будет, но то, что это произойдет, - точно, 100%. С этого года нам сложно возвращать (астрономию), со следующего она будет включена".
Оценки за сочинения
"Мы должны вновь постепенно сделать так, чтобы оценка за сочинения вернулась в школу, чтобы учителя имели право оценивать труд своих учеников". (Сейчас за итоговое сочинение, которое является допуском к ЕГЭ и пишется в декабре, ставится зачет-незачет. - Прим. ТАСС).
Сокращение числа учебников
"Существует 400 учебников в начальной школе. В этом море учебников, на мой взгляд, являются достойными три линейки, не более. 400 учебников в начальных классах недопустимо. Я надеюсь, что мы решим это в ближайшее время".
Пять бесплатных кружков
"В каждой школе должно быть как минимум пять направлений деятельности допобразования, которые бесплатны: это театральный кружок, где дети учатся говорить, музыкальный, технический, спортивные секции и шахматы, которые нужны для развития интеллекта. Эти пять направлений должны быть в каждой школе, и это требует очень мало затрат".
Психолог в каждую школу
"В школах будем дальше развивать психологическую службу. Школьный психолог - это тот человек, который должен быть в каждой школе. Сейчас психолог не может оказывать помощь без согласия родителей, согласия в письменной форме. Это требует быстрейшего решения, поправок в законодательство". (Ведомство планирует законодательно разрешить специалистам оказывать помощь детям, не требуя разрешения от родителей. - Прим. ТАСС)
Привлечение учеников к уборке школы
"Технология включает в себя элементы черчения, работу руками, но возвращение полезного труда в школах - оно необходимо. Мы должны вернуть и сельские бригады, которые были в сельских школах, работу на приусадебных участках, уборку школьных помещений - это все никак не угрожает здоровью школьников".
Регламент отношений родителей и школы
"Законодательно, с поправками, должен вводиться регламент отношений школы и родителей, отношений школы и учеников. Есть определенные вещи, которые допускать нельзя. В этом регламенте должны быть четко прописаны требования, которые родители и семья могут предъявлять к школе, а школа - семье. Каждый должен понимать, что работа учителя - это не услуга".
Нагрузки в зависимости от здоровья
"Вы знаете, что были случаи, когда детишки теряли сознание или погибали на уроках физкультуры. А если бы мы знали хорошо их возрастную физиологию, мы бы понимали, какую нагрузку давать нельзя. У нас есть межведомственная группа, то есть мы работаем совместно с Минздравом по всем вопросам. Я думаю, что здесь нашим основным направлением будет вопрос получения информации о здоровье детей".
Обучение инвалидов в обычных школах
"Мы не должны забывать, что эти дети - такие же граждане нашей страны, такие же люди, как мы с вами. Мы не можем даже вопроса себе задать - как оградить своих детей от детей с ограниченными возможностями здоровья".
Профориентация в школах
"Школам нужно относиться к этому серьезно и прилагать все усилия, чтобы профориентация в школах была. Все необходимые для этого механизмы и условия в школах уже созданы. Главное - захотеть это делать или заставлять это делать".
Приостановка реорганизации вузов
"Пока мы прекращаем все объединения, до каждого конкретного разбирательства".
Возвращение письменных вступительных экзаменов в вузы
"Нужно подумать и внести поправки о том, что вузы, особенно очень сложные, социально значимые вузы, должны иметь входящие письменные экзамены: Никто никого не будет заставлять, это требует обсуждения".
Выделение востоковедения в отдельную группу специальностей
"Я ценю все, что было сделано Минобрнауки до моего прихода, но нельзя уничтожать своими руками то, что было российским и мировым достоянием. Поэтому разговор в этом смысле должен быть закрыт, политически этот вопрос уже решен". (Ранее эксперты отмечали, что объединение востоковедения с другими специальностями грозит потерей качества подготовки. - Прим. ТАСС)
программированием можно начать самим заниматься (изучать). благо инет-ресурсов, хоть отбавляй.
если до этого вообще ничего не изучал, то хорошо скрэтч подойдет, имхо
https://scratch.mit.edu/
в сети учебники есть на русском http://odjiri.narod.ru/tutorial.html
вообще, он заточен на более младший возраст. но для понимания принципов построения программ подходит в любом возрасте. игровой интерфейс
разделили наших в 5 классе на 2 группы - сильная (те, кто изучал информатику/программирование до этого) и слабая (те, кто и близко не подходил). родители "слабой" группы вопят - фуу, ерунду какую-то проходят, меняйте учителя/переводите в сильную группу. на деле - в слабой группе преподаватель разбирает с ними азы/основы, принципы построения алгоритмов и т.п.
если бы мой в ддт это не изучал в 3-4 классе, то сейчас бы оказался в слабой группе и лично для меня это было бы нормальным (зачем лезть в код, когда ты вообще еще ничего не умеешь). но большинство тут с ума, похоже, посходили - из родителей прет "престиж" и "понты" (как так - мой в слабой группе? да ни за что!) и пофиг, что деть ничего не понимает - учитель должен сразу научить кодить. вот прямо на первом уроке.
вообще, чем больше влезаю в систему среднего образования в питере, тем больше желания уйти на со 
такое ощущение, что у нас в стране только началка и старшая школы сильные. а средняя где-то в провале.
quote:
Originally posted by oma:
в сети учебники есть на русском
лежит у меня на столе сейчас
скрэтч и питон.
так и нет времени заняться. увы мне.
но что интересно - мой сын впервые за 11 лет внезапно поинтересовался "а каково это - быть программистом?". Пути Господни неисповедимы...
quote:
Originally posted by oma:
такое ощущение, что у нас в стране только началка и старшая школы сильные. а средняя где-то в провале.
мне кажется, что через это понимание проходят все родители.
Khan Academy (Академия Хана) выполняет важную миссию. Мы являемся некоммерческой организацией, которая стремится изменить образование к лучшему, обеспечивая через Интернет бесплатное и качественное обучение повсюду и для каждого.
https://ru.khanacademy.org/
выборочно посмотрела. перевод не везде с хорошей слышимостью.
https://studio.code.org/
еще вот этот ресурс нравится
просто о программировании
для начала вполнечто-то марк отказывается цитировать ))
мне кажется, что через это понимание проходят все родители.
--------------
у меня давно уже это ощущение. еще с момента, когда младший брат учился (а ему уже 28 лет).
дико жалко времени, проводимого ребенком в школе.
лицеи/гимназии - да, объективнее лучше, чем обычная школа за счет педагогов и программы (хотя и в обычных встречаются сильные учителя), но все равно львиная доля обучения падает на плечи родителя.
сын далеко не блестящий талант. упорный, трудолюбивый, сознательный. учителя вообще удивляются, что он такой серьезный в этом возрасте. но, блин, он в школе 7 часов проводит и дома еще по 3-4 часа занимается (домашку за 1-2 часа делает, остальное - дополнительно по тому, что я ему готовлю). и мне вот жутко-жутко жалко его время. дома он бы его гораздо результативнее потратил. с другой стороны, он ни разу не домашний (не хочет уходить на со, мы уже обсуждали этот момент) - скучно ему будет одному. на кружки надо ездить, а по городу он пока не ориентируется. 5 класс учимся, дальше - будем думать.
вот нет в мире совершенства
quote:
Изначально написано koshamisha:
так и нет времени заняться. увы мне.
но что интересно - мой сын впервые за 11 лет внезапно поинтересовался "а каково это - быть программистом?". Пути Господни неисповедимы...
а если не секрет ответ какой был?
я вообще из тех людей для кого питон это змея : )
за ссылки спасибо, посмотрю
питон моему нравится) скрэтч скучноват (делает задания, но без особого энтузиазма).
си медленно продвигается - вижу, что пока формально к нему подходит.
с января они начинают джаву и вот тут у меня глаз начинает дергаться - пока не пойму, как они все это впихнут в мозг.
quote:
Originally posted by oma:
дико жалко времени, проводимого ребенком в школе.
да.но у меня тоже
quote:
Originally posted by oma:
скучно будет одной.
quote:
Originally posted by Элька:
а если не секрет ответ какой был?
да не секрет, но и ничего нового
- обычная работа, не хуже и не лучше других. кому-то интересно, кому-то нет. довольно занудная, как раз для таких как я . но и творческая. как раз для меня, опять же вот чёт я своего дитя никак не вижу в этой профессии, но разобраться и попробовать помогу конечно.
quote:
Originally posted by oma:
питон моему нравится)
мне тоже нравится. хороший язык.
quote:
Originally posted by oma:
такое ощущение, что у нас в стране только началка и старшая школы сильные. а средняя где-то в провале.
Оля. Это не ощущение, это истина
quote:
Originally posted by oma:
дико жалко времени, проводимого ребенком в школе.
Мне уже не очень. Просто для себя мы уже определились, какую именно функцию выполняет школа для детей. В соответствии с этим и работаем, на это и детей ориентируем.
Но очень хочется удрать отсюдова за 3 тыщи километров, на родину - туда, где 2 вуза в топ-10 России
quote:
Originally posted by oma:
он ни разу не домашний
Именно, мои все тоже.
quote:
Originally posted by Элька:
куда планируете?
подумала еще раз над этим вопросом. В ее случае если чего-то не делать - то тоже планируешь. Исключить эту деятельность из жизни ребенка. Понятно, что когда начинаются серьезные занятия чем-то в чем-то,то все остальное оставляется. Но у сына это случилось к 10-му классу. И выбирал он из того ,что знал.
http://www.phys.msu.ru/rus/news/archive_events/201701151000/
День открытых дверей в МГУ.
я что-то хочу каникулы. Устала очень от детской учебы, волнений своих по этому поводу. Впереди декабрь.
Дочь вчера с УИ вышла опустошенная. Там на нее эмоции выливали и подруга, и брат. Она первый раз оказалась в таком качестве, не смогла абстрагироваться, отделиться, заняться собой и когда вышла скзала "никого не хочу видеть". Через полчаса оттаяла, "Ты как хочешь - чтобы я тебе рассказала или лучше не надо?". "Ну мне было бы важно услышать, что было".
Я говорю - вот я так с вами и живу. Приятно когда себя в руках не держат, капризничают, ноют, чуть что-то не выходит?
"Но мне же, мама, с тобой легко"
"Ну правильно. Потому что главный нытик у нас не я. Я не капризничаю, за все отвечаю ,все разруливаю. С людьми вообще жить непросто. Но совсем без них как-то грустно. Привыкай. Сама ты зачастую ведешь себя ничем не лучше".
Ну и пару примеров за последние дни привела. Она задумалась.
Семь российских университетов попали в новый мировой рейтинг по трудоустройству выпускников
Мамочки,чьи детки ориентируются ехать учиться в другой город. На этой неделе девочка-студентка МГУ, факультет управления, жила в общежитии Шуваловского корпуса скоропостижно умерла от менингита.
У меня ребенок не привит. Мне стало жутковато.
Какие-доп.прививки думаете ставить перед отъездом выпускника?
от всего не привьешь...
пы.сы. жесть какая, ааааа...
Так и дома можно заразу подцепить, к сожалению, от всего не убережешь и дома(((. И суициды случаются дома - не так давно и в 56 гимназии был - семиклассница выбросилась с 15-го этажа, опять похоже Киты активизировались...
quote:
Изначально написано Натусик74:
не так давно и в 56 гимназии был - семиклассница выбросилась с 15-го этажа
позавчера в строителе 6-тиклассник сбросился тоже насмерть.
но прививки ИМХО это несколько иное, чем стремление от всего уберечь.От менингита же есть прививка. А береженого Бог бережет..
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
От менингита же есть прививка.
Есть, но не от всех серотипов. И всё-таки не со стопроцентной гарантией.
Но лучше сделать, конечно.
думала про мененгит. и еще про гепатит а.
но пока не решилась - надо плотно изучить вопрос на предмет реакции на вакцину. сын очень тяжело переносил все прививки.
quote:
Изначально написано npobedash:
Но лучше сделать, конечно.
особенно тем, кто планирует проживание в общежитии. Вновь организованный коллектив, скученность,крупный мегаполис это группа риска. Корь (на днях была в Екатеринбурге вспышка), паротит, краснуха, пневмококковая инфекция (Перевенар, Пневмо 23), менингококковая (Менактра), гепатиты А и В. От гриппа, но сейчас поздно уже. Флюорография с 15 лет обязательно раз в 2 года.
quote:
Originally posted by taxi2006:
Корь
Если все АКДС были поставлены, то наверное уже не грозит?
quote:
Originally posted by taxi2006:
пневмококковая инфекция (Перевенар, Пневмо 23), менингококковая (Менактра), гепатиты А и В.
это все надо будет, спасибо. если он в октябре-ноябре два раза переболел с высокой температурой, поди на лето надо отложить..
корь и АКДС совершенно разные вещи))
корь - КПК ведь?
да
АКДС - значит коклюш? Я так то медик тот еще, поэтому и спрашиваю..
от кори прививка в календаре? Я ни от чего отказы не писала.
Гепатит Б ставила платно, тогда его в календаре прививок еще не было.
quote:
АКДС - значит коклюш?
в дальнейшем ревакцинация АДС так то пожизненно - столбняк никто не отменял, дифтерия тоже не на всю жисть
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
от кори прививка в календаре?
ага, есть в календаре.
А от гепатита Б вроде в роддоме делают?
quote:
Изначально написано irkaleb:
в дальнейшем ревакцинация АДС так то пожизненно - столбняк никто не отменял, дифтерия тоже не на всю жисть
а я вот живу без неё, рискую, можно сказать, жизнью!
очень плохо переношу, чуть не склеила ласты, нунафиг.
причём в детстве вроде ничего... а вот во взрослом возрасте мы с ней как-то не полюбили друг друга
.quote:
А от гепатита Б вроде в роддоме делают?
ревакцинация раз в 5 лет - если правильно помню
quote:
Изначально написано irkaleb:
ревакцинация раз в 5 лет - если правильно помню
надо посмотреть дома, что там у нас с гепатитом. не помню, чтоб в школе прививали их - я отказы пишу и сами , ногами в больницу...
Про гепатит Б - я почитала сейчас, вроде получается, что до года все ревакцинации делают и всё? Пожизненный иммунитет?
Нас-то в детстве не прививали от него, поэтому я лично делала эту прививку.
quote:
Originally posted by koshamisha:
Про гепатит Б - я почитала сейчас, вроде получается, что до года все ревакцинации делают и всё? Пожизненный иммунитет?
три раза ставили и сказали. что все, пожизненно, но я не проверяла инфу.
в общем брать карту и вперед.
звонил сейчас - прикреплялись к поликлинике. полобщаги болеют... простыли...
да.по возрасту Вашему сыну, Гузалия, нужна ревакцинация АДС-м и Полиомиелит. Наверное вакцинировали в школе? есть ли там где он сейчас учится медкабинет?
ревакцинация против гепатита В нужна лица из групп риска (хирурги, станция переливания крови и тд)
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
три раза ставили и сказали. что все, пожизненно, но я не проверяла инфу.
да, так и пишут - для тех, кто не привит ранее(в возрасте до года).
quote:
ревакцинация против гепатита В нужна лица из групп риска (хирурги, станция переливания крови и тд)
да, я про них ляпнула
taxi2006, большое спасибо за консультацию. будут все узнавать. медкабинет быть должен, про остальное тоже спрошу.
Ни пуха ни пера всем одинадцатиклассникам завтра на сочинении. Меня заспамили уже вариантами этого года в сети..
quote:
Ни пуха ни пера всем одинадцатиклассникам завтра на сочинении. Меня заспамили уже вариантами этого года в сети..
Ох, ни пуха. Уже просто лёжа на полу тезисы повторяет.С коробкой конфет.)
quote:
Originally posted by Chuchik:
Ох, ни пуха.
к черту
и спать. все запоминание во сне происходит. quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Ни пуха ни пера всем одинадцатиклассникам завтра на сочинении.
дочь у коллеги забыла дома паспорт
писать посадили, но если вдруг проверка..Всё, ученичка вернулась. Переполненная эмоциями и с трясущими руками, но накрыло, говорит, уже когда из кабинета вышла.)
Темы у нашего пояса были не айс, конечно. Москвичи ВК просто взвыли, боясь, что у них ещё хуже будет. Но нет - у МСК+2 темы гуд, у МСК - гуд, а у МСК+1 - вот прямо не очень. Мне вообще понравились все темы у Дальнего Востока.
Дочь говорит, что все просто зависли, когда список огласили, настолько всё оказалось мутно. Некоторые на ходу меняли выбранное направление, к которому плотно готовились, на другое.
Но в целом, говорит, всё нормально.)
А может темы озвучить?))
quote:
А может темы озвучить?))
направления:
Разум и чувство.
Честь и бесчестье.
Победа и поражение.
Опыт и ошибки.
Дружба и вражда.
Нашему поясу выпали темы:
113.Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?
211.Что может привести человека к бесчестному поступку?
307.Можно ли добиваться победы любыми средствами?
409.В чём различие между ошибкой и преступлением?
513.Когда непонимание между людьми приводит к вражде?
Народ скис уже на 1 направлении. Там в основном готовились по лирике (гранатовый браслет, Обломов), а тема оказалась совсем неожиданной.)
В некоторых поясах темы были прям ух - не размытые, очень конкретные. Удобно раскрывать и тезисы на слуху.
Эх, не добежали предки до Балтийского моря(((
Лауреат Нобелевской премии по экономике* Бенгт Хольмстрём (Bengt Holmström) высоко оценил финские школы, но финнам, по его мнению, есть к чему стремиться. Например, считает экономист, у финских школьников не всегда хорошо развиты коммуникативные и презентационные навыки. Об этом Нобелевский лауреат заявил на пресс-конференции в Стокгольме, когда его попросили прокомментировать ухудшившиеся показатели учеников из Финляндии в образовательном рейтинге PISA.
Напомним, что в этом году Финляндия вошла в пятерку лучших в образовательном рейтинге PISA. Возглавил рейтинг качества образования Сингапур, вслед за ним идут Эстония, Япония и Канада.
*В этом году Бенгт Хольмстрем и британец Оливер Харт (Oliver Hart) стали лауреатами Нобелевской премии по экономике за вклад в развитие теории контрактов. Более подробно о том, за что финн получил высокую награду, читайте в материале "Фонтанки.fi"
http://www.bbc.com/news/education-38212070
http://fontanka.fi/articles/31831/
http://www.dw.com/ru/%D0%B3%D0...2015/a-36658120
quote:
Originally posted by Chuchik:
Переполненная эмоциями и с трясущими руками, но накрыло, говорит, уже когда из кабинета вышла.)
как расслабляли?
quote:
Originally posted by Texan:
когда его попросили прокомментировать ухудшившиеся показатели учеников из Финляндии в образовательном рейтинге PISA.
мы там вообще черте где.
Хотя вон знаника открыла курсы по обучению прохождения этих тестов. Протестироваться же было вообще бесплатно. Так что несколько лет и наши намастрячатся. Может быть...
http://author-club.org/media/f...0%B2%20PISA.pdf
текст пятилетней давности, но очень актуальный, т.к. расклад не поменялся. По первому тесту РФ сейчас стала первой в мире, в ПИСА еще ниже чем в 2011..
хотя, перечитав этот текст, стало понятно, что действительно бермудский треугольник образования лежит в области 5-6 класса. Я это на сыне проходила и, сжимаясь внутренне, я жду этот период с дочерью и очень хочу подстелить соломки, чтобы оно там, именно в эти годы, пошло ладом и как надо.
Это подтверждает и слова преподавателя выездной мат.школы о том, что 50% детей к 7му классу рассыпаются и перестают что-либо понимать на уроках. Хороших, успешных до сих пор детей. И дело не в пубертате.
И 5-6 класс не дают детям ничего в плане обучения.
Статья опубликована в 11м, сын тогда заканчивал 4-й класс. Что-то бы изменилось, чтобы я стала тогда вникать в эти тонкости? Нет, я бы сказала, что он учится очень хорошо, много читает, это все про дураков.
Ответов,что делать, кстати, не дано в статье. Предлагают взять трагическую минуту молчания, подтверждающую, что 5-6 класс в России это амба и отупение.
quote:
как расслабляли?
какао, обнимашки и, наконец-то, полноценный сон.)
quote:
5-6 класс в России это амба и отупение.
а что делать-то? усиленно дополнительно заниматься в этот период?
Вот именно, куча приводящих в ужас статей и отсутствие рецепта
(((. Опять таки все на мамские плечи. А ещё, Гузалия, ты сама прекрасно понимаешь, что девочка не мальчик - у них свои заморочки и пубертат никто не отменил и тд (((( и если 5-6 класс со старшим закончился тока его уходом от математики, потому как её никто не давал им, как оказалось ретроспективно - вот чем это с младшей может - с учётом дикого дефицита педагогических кадров - вабще думать страшноquote:
Originally posted by Chuchik:
какао, обнимашки и, наконец-то, полноценный сон.)
о, это важно!
А школа как-то готовит к этому сочинению?quote:
А школа как-то готовит к этому сочинению?
у нас очень сильный педагог - она в комиссии ЕГЭ, готовит давно - то есть это не стало громом среди ясного неба, она их готовит к ЕГЭ и просто давно учит писать сочинения, нам по честному с ней очень повезло
все в рабочем режиме
quote:
Originally posted by irkaleb:
куча приводящих в ужас статей
статья-то как раз 11 года, т.е. теоретически, нам со старшими она помочь должна была бы, но разве ж я тогда этим интересовалась? У меня все было зашибись, а проблемы - они не у меня.
И формально то рапортуют, что по двум тестов из трех Россия впереди планеты всея. И так и есть. После началки - наши просто зайки. и старших классах те, кто зайки - зайчатее всех на планете.
Но сколько крови, денег и времени родительских и детских лежат в ногах этих успехов - история умалчивает.
Если попробую высказать то впечатление, которое сложилось у меня от проведенных мероприятий: началка "сильная" (у дочери) отличается от началки "слабой" (у сына) помимо соцсостава набранных детей бОльшей невротизацией, большим количеством информации ,которую наши учат наизусть (от прозы до определений литосфер, пищевых цепей и прочего, типа систем счисления, кругов Эйлера Венна и прочей лабутени). Но у меня все сильнее ощущение, что к результату в виде нормально работающей головы это вообще не факт, что приведет. Т.к. "сильной" школе часто сопутствует учительский экстремизм, который мммм... вообще не то, что надо, чтобы полюбить предмет. Т.е. фаршировка знаниями и привычка учить много - у дочери на сегодня выше. Мышление и предметные навыки... Ну с моей точки зрения не закреплен материал второго класса и если я этого не сделаю как следует за каникулы до четвертого, то это все будет расти как ком.
Хорошие результаты тестов больше от того ,что в началке вместо закладывания скучного добротного фундамента в виде чистописания, хорошей арифметики, решения задач по 6 академических недевальвированных часов в неделю, дети заниманиются эквилибристикой, аттракционами и акробатикой. Словесной. А сути то за этим дети не улавливают. Ни за терминами, ни за знаками. Картины мира нет, необходимости даже простые знания в жизни применять тоже нет.
Ну и критически это накапливается как раз к средней школе. Поэтому может лучше в началке то сбавить обороты, меньше числом, да больше сутью.
А то, что нашли третьеклассники ничем не отличаются от шестиклассников по пониманию - я писала по впечатлениям от кружка биологии. И даже полюбопытнее и поактивнее будут. В мое время это была космическая разница по мозгам.
Ну т.е. они с числами формально могут делать что захотите, но сути числа, мерки, операций с числами они не понимают, зачем это надо им - тоже.
Раньше знать время - это был навык, от которого зависело - посмотришь ты мультик, который раз в день показывают - или нет. Успеешь ты в кино или нет. Причем ответственность этого шага была высока и на тебе, т.к. подстраховаться ютубом или видиком (даже этого слова дети уже не знают) не было возможности, а родители на работе или твой мультик это проблемы индейцев. Не проследил за временем? остался без мультика. Поэтому в первом классе часы понимали все.
А сейчас часы со стрелками - олимпиадные задачи для второго- третьего класса.
В общем из таких ньюансов очень много складывается.
После того ,как посмотрела перечень вступительных ЕГЭ для предметников, я педагогов моложе 30ти лет, закончивших пед, вообще не воспринимаю как учителей. До 40- тоже, потому что это троечники моего поколения. А старше 40-ка их может не хватить еще на 9 лет, пока младшая будет заканчивать школу.
quote:
Originally posted by irkaleb:
нам по честному с ней очень повезло
ттт, это здорово. Я помню, что 30-ка русский очень хорошо сдает.
quote:
ттт, это здорово
но она собралась покинуть нафик педагогику ...
quote:
и если я этого не сделаю как следует за каникулы до четвертого, то это все будет расти как ком.
я физически и морально не могу - да и не хочу, перворачивается все во мне, делать это все сама - я все еще верю, что учить должны учителя .....
а проанализировав объемы и время затрачиваемое на школу, понимаешь, что было бы отлично на домашнее обучение, но некому у нас этим заняться
а так, по сути, ребенку некогда просто погулять, просто порисовать - это при нашей достаточно низкой загруженности, у нас только танцы и рисование
Мое предисловие перед постом.
Дети за началку становятся мастерами в умении "сдать, чтоб отстали".
С дочерью. Она отвечает, я вижу, что она не понимает о чем говорит, хотя формальтно все по учебнику, задаю уточняющие вопросы (которых в школе не задают) и тут вообще видно, что она не понимает о чем речь и сути вопроса, для чего это надо. "Ты понимаешь?" "Тебе как надо отвечать или честно?" спрашивает мой ребенок. МЫ договорились, что именно со мной она честно будет говорить, когда она не понимает сути и смысла производимых операций и слов. (скажу сразу - на успеваемости это сказалось не очень хорошо, т.к. понимать не надо, есть строго однозначный ответ в проверочных, где шаг вправо и минус и два. Пример - тест по окружайке, где надо было соединить два столбца, в одном - участники экосистемы, в другом их функции в лесу. Так вот в участниках заявлены сойки и птицы. функции: сеятели семян деревьев, уничтожители вредителей деревьев. Ну рандомно можно поставить, т.к. все птицы так или иначе едят насекомых и разносят ряд семян, сойки не исключение. Дочь написала, что сойки - уничтожители насекомых, а птицы - сеятели. минус, три за работу, т.к. в учебнике не говорилось, что птицы тоже сеятели. No comments, хотя можно высказаться матом всем желающим).
Положено говорить, что сорок - это немного - и в школе никто уже из разумных детей вслух это не произнесет. А дает это о себе знать как раз в средней школе.
вот такая вещь у Жени Кац висит.
Мышематика: игровая математика и словесные игры с Женей Кац
С ребятами 4-5 лет на занятии в новой группе все сначала знакомятся и говорят сколько кому лет
Ведущая начинает:
- Меня зовут Ната и мне сорок лет.
- Человеки не живут до сорок лет! - тут же слышим мы комментарий кого-то из ребят
Мы попытались поспорить, но оказались в меньшинстве. Не удивительно: "сорок" для малышей всё равно что "тысяча" или даже "тьма" - это очень-очень много. Пока не пощупаешь и не усвоишь на своём опыте, что такое "сорок". Или - "тысяча".
Когда дети гордо говорят, что умеют считать до ста или до тысячи, это очень часто словесная скороговорка, а не математика.
quote:
Originally posted by irkaleb:
да и не хочу, перворачивается все во мне, делать это все сама - я все еще верю, что учить должны учителя .....
а проанализировав объемы и время затрачиваемое на школу, понимаешь, что было бы отлично на домашнее обучение, но некому у нас этим заняться
да, но я лучше сейчас, чем в 6-7 классе как с сыном тоже сама, но уже с другой коннотацией и эмоцией.
Второе предложение - полностью согласна.
она попросила хитро меня перевести look for me и look at me
"посмотри на меня" "нееет! первое - это найди меня"
Чувствую беспокойство по этому поводу. надо проверить поступившую инфу - пруф или фейк.
Но уважение к ребенку тоже чувствую.
quote:
Originally posted by irkaleb:
ребенку некогда просто погулять
Моя дама мне вчера призналась, Что чуть не попала под машину на пешеходном переходе у дома...
Нунафиг... Ладно двор забором огородили, тюбинги не вылетят на проезжую часть. Но вдеь дворы - они тоже для дошкольников сейчас. Уже возраст 9-11 лет в песочнице и машинке не посидит, в домик особо не пролезет. А площадок спортивных нет.. только у школы. А там подростки заметно старше.
Уже пришло понимание, что не так все радостно и классно в школе, не все интересно. уже нет безоговорочного авторитета учителя, они достаточно взрослые, чтобы понять, когда несут чушь, когда не честны с ними, правда жизни так сказать открывается во всей красе ... а что еще впереди...
quote:
Originally posted by irkaleb:
они достаточно взрослые, чтобы понять, когда несут чушь, когда не честны с ними, правда жизни так сказать открывается во всей красе
да, это вообще тупик..
Преподаватель по хору говорит закрывать одно ухо пальцем.Дети начали это делать и на сольфеджио, чтобы себя слышать. А преподает сольфеджио завуч, заслуженный работник культуры УР "зачем вы это делаете?" "а нам на хоре сказали" "уволю преподавателя хора! так не делать"
А итоге дочь спросила - что делать то - зажимать или не зажимать ухо? Как себя слышать?
Ну я объяснила, что слышать надо не только себя, но и других. В ряде случаев закрыть ухо на короткий срок помогает, но стараться надо в ансамбле просто быть внимательной и хорошо знать партию. На хоре можешь зажимать, тебе же не сложно? Дочь на меня оочень внимательно посмотрела.
"У каждого учителя свои требования" сказала я виновато
"А петь то лучше как?" требовательно спросил ребенок.
"Петь лучше чисто. А палец в ухе - это формальность".
а через пару лет она меня уже не спросит, сделает свои выводы и все.
Что шашечки нужны преподавателям, а не ехать.
Поэтому чоделатьчоделать...
Отследить за креативностью сложных программ, что грамматика, чистописание, арифметика и природоведение на уровне третьего класса 60-х годов усвоены.
Что умеет работать с определителями, таблицами, решать текстовые задачи. Что с удовольствием читает и прочитан необходимый набор литературы. ЧТо умеет смотреть, понимать и обсуждать хорошее кино и спектакли.
А с 5-го класса лично мы забили стрелку на занятия с Надеждой по математике, с Татьяной Николаевной по русскому, может физик возьмет наших девочек. Летом предметные лагеря, в учебном году кружки - математика, биология, английский, что еще ее душа пожелает. Музыкалку7-милетнюю должна в 6-м классе окончить.
Не пятерок и олимпиад для, а чтобы будущий повар и портниха были людьми грамотными. Могли прочитать и рассчитать рецепт/выкройку и нормально разговаривать с заказчиком. Можно ведь поваром в столовке работать, а можно шефом в ресторане.
Ну а чего, моя вот на сегодня хочет поваром стать. Ну и периодически тренером.
Или днем поваром, а вечером тренером (шутка). Хотя мама&жена и тренер, и повар, и жнец, и чтец и на дуде игрец. Поэтому я не против любых ее карьерных устремлений из высказываемых ею.
На желание быть тренером - нашла приглашения наших тренеров в Китай, Австралию, Канаду. Условия- очень хорошие по деньгам. Но: нужен хороший английский.
А чего, и знания биологии очень даже утилитарны и выгодны. Вот у нас на соседней улице две отапливаемые большие теплицы. Так там и зелень для магазинов и ресторанов и овощи. И хорошо живут люди, кстати. А для чего там надо знать английский - я найду. Лучшие семена вон в Голландии (вроде, может и не там, но пока не у нас).