Москва. 8 ноября. INTERFAX.RU - Политехнический музей оштрафован на 185 тысяч рублей за организацию детских образовательных кружков без лицензии, сообщили в прокуратуре Москвы.
Согласно сообщению, проверку проводила Симоновская межрайонная прокуратура по обращению о нарушении прав несовершеннолетнего при проведении занятий в научном кружке "Самый юный медик".
Прокуроры выяснили, что по уставу музей является некоммерческой организацией, осуществляющей культурную, образовательную и научную деятельность. В структуре учреждения организован научно-образовательный проект "Научные Лаборатории", в его состав входит направление "Лаборатория Биологии", в рамках которого действует кружок "Самый юный медик". При этом "процесс реализации данных программ является образовательной деятельностью по дополнительным общеобразовательным программам, которая в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в РФ" подлежит лицензированию".
Однако соответствующей лицензии у ФГБУК "Политехнический музей" не оказалось, отмечает прокуратура. По результатам рассмотрения административного материала судом музей привлечен к административной ответственности в виде штрафа в размере 185 тысяч рублей, кроме того, два должностных лица привлечены к дисциплинарной ответственности.
http://bg.ru/kids/uchitelja_bo...rdonosov-17123/
ну какая жеж умница! как приятно его было и слушать и так же приятно читать.
Личность учителя - это безумно важно. Это чуть больше, чем все. Это тоже правда. Мы не выбираем сами то, что мы будем делать, мы идем за учителем.
Способности - посмотрев видео Ясюковой про профориентацию, я была в школе от того, что психологи не то, что не умеют их диагностировать, они их по факту замеряют. Т.е .получилось? Есть способности. Нет? Значит нет. А если не учили? Если учили криво? Если не тот человек учил? Нет. не важно. есть резултьат - о, какие способности. Нет? ну значит и способностей нет. замеряем результат, ссылаясь на бесталанность или талант.. просто супер.
И лекция "как создаются способности" в "2*2" начинает выходить из красивого рекламного названия в область реальных технологий.
quote:
Изначально написано oma:
8 ноября. INTERFAX.RU
я переплевалась сегодня... Их выставка на ВДНХ настолько чудесная и без единого экскурсовода. Настолько до каждого уровня посетителя они могут донести своими экспонатами, разработками донести материал, то что же там бывает для деток с преподавателями! Лицензии нет... у менстных контор по обучению скорочтению, главное, есть.
его учебники издавались в серии МГУ школе.
Я веду курс повышения квалификации для учителей, и в конце они получают анкету из 40 вопросов. Какую же ахинею они там порой пишут! Не говоря о том, что слово ;периодическая; пишут с двумя ошибками, хотя, казалось бы, базовый термин.
http://www.philol.msu.ru/~olymp/ филологическая олимпиада. есть призеры из Сарапула, Ижевска.
о! еще немного марразма
http://chuvprok.gov.ru/news.php?id=2287774
ну какие после этого эксперименты по химии в школах?
https://hightech.fm/2016/11/07...ality-precariat
Дальнейшее развитие технологий может привести к углублению социального неравенства и подрыву основ капитализма - так считает экономист Адэр Тернер, председатель управляющего совета в Институте нового экономического мышления.
в общем или ты серьезно учишься или будешь получать пособие... Середины не будет...
Решила заглянуть в эту темку и прозрела - пора своего семиклассника готовить(((
Про учителей подпишусь -
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Личность учителя - это безумно важно. Это чуть больше, чем все. Это тоже правда.
Девочки и дальше выкладывайте новости, интересно вас читать))
quote:
Originally posted by Натусик74:
ока мне вообще не понятно, как происходит процедура зачисления тех, кто во второй половине списка, как всё это отслеживать, когда и куда подавать оригинал (в вуз мечты или в тот, куда реально проходишь)...
каждый год меняются правила и меняются стратегии.
Это реальный квест. Оригиналы сначала не подают никуда. смотрят раскла, отслеживают профильные факультеты в разных ВУЗах ,смотрят высокобалльников перед собой, их шансы на более серьезные ВУЗЫ, списываются с ним в соц.сетях - идут или нет. И считают свое место.
На последний день оставлять подачу оригинала нельзя - в Политехе питерском была такая свистопляска, что люди, пришедшие в 8 утра последнего дня и проходящие вроде по баллам - оригинал и согласие подать не успели и пролетели мимо первого приказа. В итоге прошли те, кто был ниже, но принес оригинал раньше.
ВО второй волне часто проходной балл был не ниже - на нее оставалось очень мало мест и шли ребята с бОльшими баллами, не прошедшие в ВУЗ мечты. в первую волну надо зачислиться железно в лучший из проходный вариантов. Если перед вами нужное количество согласий и оригиналов есть - то ждать бессмысленно.
ПЛатное лучше предусматривать раньше- в ВШЭ на платное берут не по баллам а в порядке очереди. По баллам дают скидки только. Поэтому если не уверены - лучше подать заявление и на платное - забрать проще, чем потом имея возможность платить - не иметь возможности подать заявление.
Ижевских ВУЗов все вышеперечисленное не касается. Тут все значительно спокойнее, если не брать в зачет мед. Но в этом году массово поступили ребята из татарских деревень - тетя летом приезжала и сказала, что несколько человек из их 11 летки прошли, есть те, кто уже учатся несколько лет. Там точно очень простые семьи, т.е. если серьезно готовиться - то можно набирать нужные 250+. По химии+биологии+русскому точно. И - в нашем меде пока нет БВИшников. Т,е. на конкурс влияют только целевики. Вот кодга БВИшникам в столицах мест будет не хватать и они будут ограничиваться олимпиадами первого уровня и то, только победителями - тогда призеры 2-3 го уровня серьезно поднимут конкурсные баллы и в периферийных ВУЗах, по сути сократив число бюджетных мест по ЕГЭ .
Nevalyashka, спасибо за разъяснения по поводу поступлений! А можно ещё о целевиках - какое у них преимущество перед обычными абитуриентами? Вроде серьезные преимущества только у абитуриентов с района? Не городских? И есть ли смысл брать это целевое ижевчанам при поступлении в Ижевске?
quote:
Originally posted by Натусик74:
можно ещё о целевиках - какое у них преимущество перед обычными абитуриентами? Вроде серьезные преимущества только у абитуриентов с района? Не городских? И есть ли смысл брать это целевое ижевчанам при поступлении в Ижевске?
целевики - это отдельный вообще конкурс. Баллы там могут быть на 50-100 пунктом меньше проходных. Дают и городским жителям и сельским. Смысл - есть железно, в Ижевске если это мед и баллы меньше 250. Или это УдГУ нефтяной или юридический.
Если нет олимпиад и целевого - то все остальное - это такая азартная игра, что моих нервов может и не хватить. На прошлогодние баллы ориентироваться нужно, но в этом году после того, как Политех объявил стипендию 12 или 15 тысяч олимпиадникам - они таки туда пошли. И баллы подскочили для бюджетников реально, т.к. мест по ЕГЭ заметно сократилось.
В 1-й мед в Питере проходной балл был 302 по ЕГЭ. При том, что целевики и со 190 зачислялись.
В прошлом году пусть с 294, но на бюджет проходили. Естественно, высокобалльники пошли в тот ВУЗ, что был по второму и третьему приоритету, и это подняло баллы и там.
Русский - учить железно. +- 15-20 баллов это серьезная разница, и на математике-химии 70 - это норм. балл, на русском - это уже непроходной вариант. Хотя сына форумчанки это не спасло - баллы по русскому были очень даже приличные - 88, но когда математика и физика чуть меньше 60-ти то это оказались не проходным вариантом.
В этом году была адекватная математика по сложности у нас в регионе и были нормальные баллы.
Прошлым и этим летом я сохраняла приказы реальные, смотрела поступательные форумы и группы ВК, писала себе отд. пункты (не ориментируйтесь по баллам, Которые на сайте - там вообще все не так). В этом году буду сидеть вообще очень плотно - но это усугубляется тем, что меняются перечни олимпиад, уменьшается количество бюджетных мест, меняется структура приема, т.к. принимают не на факультеты, а на направления подготовки или наоборот, т.к. правила прохождения квеста меняются. Заявки на ряд целевых надо рассылать уже в ноябре-декабре 10-х классов.
Ряд организаций не дает целевые, если есть тройки. И устраивают для себя конкурс портфолио.
Но это я не об ижевских реалиях.
Наши уже и устную часть по русскому сдавать будут и физику будут писать полностью сами, т.е не будет просто классической части В.
В списке сына сейчас стоят 4 ВУЗа. Как более реальный ВУЗ на 5-м месте стояла Бауманка, но там конкурс на общежитие - баллы надо иметь такие, что с ними в МГУ проходишь без проблем вообще, тогда это уже не легкий вариант. Был Губкина - но по отзывам ребят-кураторов ВУЗ очень коррупционный в плане сдачи зачетов.Сын сказал - нет, я не хочу так. Горный Питерский адекватен по баллам (210- вполне себе проходной вариант) и коррупции там нет, условия обучения хорошие, дисциплина, форма. Если баллы будут меньше 200 то, конечно, все будет скорректировано.
Выигрывают те абитуриенты, родители которых хорошо сориентировались в правилах игры. Дети с более высокими баллами итоге могут оказаться в пролете, а с мЕньшими баллами учиться бесплатно.
Я даже этого лета не помню ,столько было затрачено нервной энергии. Я очухалась только к октябрю. Как родители переживают поступление + сдачу ЕГЭ - в каком они напряжениИ, в каом напряжении дети - вообще не представляю.
Пока ждешь результаты ЕГЭ - поседеешь. Потом смотришь списки поступательные - причем в СПБГУ все было прозрачно, у них вообще прекрасно устроен сайт для отслеживания поступления. По телфону скзаали "железно проходите, бегом оригинал" А в первом приказе не прошли.
В итоге прошли бы и на мат. направление и прошли на физ.направление. Но это были пересчеты - так - проходим-не проходим. Останавливалась. открывала на телефоне - донесли не донесли оригинал. Считала - кто проходит на информатику, у кого что в приоритетах, Кто уохидт, кто не уходит. В общем бррр.
Гузалия, я не поняла, что значит
quote:
не ориментируйтесь по баллам, Которые на сайте - там вообще все не так)
я то как раз по спискам и приказам на сайтах ВУЗов прошлым летом отслеживала, контакт у нас в офисе заблокирован
живые приказы это одно - и ИМХО единственное, что реально отражает ситуацию. а публикуемые проходные баллы - это вообще не информативная вешь. такая же неинформативная ИМХО она в калькуляторах ЕГЭ.
ААА, это да, понятно, я отслеживала, рейтинги абитуриентов с их баллами ЕГЭ, потом их творческие баллы, потом-кто оригиналы принес, кто в итоге в приказах оказались, а калькуляторы и проходные баллы по итогу приемных компаний-да, ерунда, нужно в реальном времени все отслеживать. Я даже себе таблички рейтинговые составляла, что будет у нас с дочерью в июле-даже думать боюсь
quote:
Originally posted by k.oly:
отслеживала, рейтинги абитуриентов с их баллами ЕГЭ, потом их творческие баллы, потом-кто оригиналы принес, кто в итоге в приказах оказались
дада. вот это адекватная ситуация. но на сл. год она может меняться.
Ааа, как всё непредсказуемо! Что ещё поменяется за этот год... чем больше узнаю, тем страшнее)))
https://vk.com/promspecialist в прошлом году начинали активно размещать инфу, потом группа заглохла, но тем не менее информацию можно получить
http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=4251847 питерская тема про целевое.
читайте, изучайте.
Спасибо огромное!
25 лицей в списке муниципального этапа по английскому языку нет ни одного участника в параллели 10 классов. Забавно....
quote:
Изначально написано Spleen:
25 лицей в списке муниципального этапа по английскому языку нет ни одного участника в параллели 10 классов. Забавно....
может все сразу на регион идут?
https://vk.com/wall-115682804_819
я бы вылетела пробкой
слизано и очьен толково ИМХО написано.
Тема для обсуждения проблем студента как человека.
Студ проблемы растут задолго до вуза.
Выбор должен быть принципиально СУБЪЕКТИВНЫМ.
Под свои уникальные обстоятельства, планы, систему ценностей. За окном капитализм. И давно )! Опасно куда-либо брести за компанию. Дети - личности!
Никто не мешает общаться с друзьями из разных вузов.
Слишком большое количество выпускников и студентов признают, что вошли не в ту дверь.
Перепоступление - не самый плохой выход.
Но около 10 процентов отчисленных не могут выйти из многолетней депрессии. Это и заставляет меня отнимать ваше и свое время.
Ну кто мешает профориентации в 15 лет?!
РАЗВЕДКА. Очень
просто:
1. 'Гугл в помощь'.
2. Моментально закрываем страницу, если видим намек на рекламу. Мы - не марионетки.
3. Анализируем учебные планы. Не ФГОС, под к-рые можно подогнать, что угодно!
4. Кафедры, лаборатории, оборудование, гранты...
5. Педагогическую систему. В откр доступе есть внутривузовские методические обсуждения и пр. Долю фрустрационной педагогики в ущерб Сократовой. Вузы этим отличаются.
6. Как обстоят дела с преемственностью 3х ступеней в/о.
7. Чем отличается академическая, прикладная, интегрированная магистратура и специалитет...
8. Эк ситуация и сокращение бюджетных мест в магу...
9. Стоимость содержания р-ка в вузе, столовые, общежития, цены... Н-р, многие выпускники- москвичи с опытом работы говорят, что приличный вуз лучше выбирать поближе к дому.
10. Рынок труда. В инете есть рейтинг трудоустройства выпускников вузов ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ.
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
еще проще.
1. Подробно изучить сведения о профессии и должностях. 'Примерить' их на себя.
2. Обязательно собеседовать с работающими представителями рассматриваемых профессий. Лучше спрашивать о минусах. Достоинства известны и так.
3. См в инете простенькую профориентационную карту Е.А. Климова. Помогает.
Пример. 2/3 вмкашников к 3 курсу понимают, что прогерами быть не хотят, и сбегают ма матем потоки ф-та. Немало первачков перепоступают на ММ.
А раньше обмозговать? А попрактиковаться?
На моем ф-те студенты тоже испытывают шок. Оказывается, психолог - не девочка, размазывающая кашу по столу, а аналитик: анатомичка биофака, матан, тервер, матстат, физика, химия, психофизика...))
оттуда же
так что 'ломки' 2-3 курса, проблем с мотивацией не будет, если абитуриент не был, как мешок, заброшен в темную комнату, когда он и родители года на 3 опоздали подумать).
Любой психотерапевт подтвердит, что самая опасная черта характера - инфантилизм. Это стержневой признак у всех пациентов с пограничными расстройствами психики, девиантным поведением, наркоманией, алкоголизмом...
Лучший образ для иллюстрации - тепличное растение. Сорви пленку - что с ним станет на ветру жизни?
Меня больше волнует профилактика знаменитой проблемы студенческих депрессий, если не хуже.
А на типичные возрастные кризисы студенчество как раз не попадает. Лучшее время жизни! Наслаждайтесь
есть еще серьезная проблема несовместимости соседей по комнате.
До заселения так просто не угадаешь.
вот да, не угадаешь. Старший заселился с другом, думала, что все будет тип-топ. А он сбежал к другим ребятам. Отношения сохранились хорошие, никто никого не обидел. Просто несовпадение темпераментов.
Но это же очень важно: с кем тебе комфортно жить. На мой взгляд хорошо бы первокурсникам дать возможность для ротации.
Даже в шикарном общежитии легко оказаться в круглосуточном моральном кошмаре.
Один дсловец так и написал: 'Боюсь оказаться обвиняемым'.
Нечистоплотность соседа - неприятно. Но это на поверхности.
Психологическую несовместимость обычные люди предугадать не могут. А это пострашнее. Угроза психосоматических заболеваний.
Мы на 2 курсе совершили ошибку. В большой комнате поселились вчетвером. Вроде знали д/д целый год!
Одна из девочек - интеллигентная ранимая интровертка. Она могла ТАК неделями молчать, что не только молоко прокиснет, но прободную язву желудка получишь. Моя кровать и раб место находились от нее дальше всех. Но было невыносимо)).
Из двушки я сама, в свое время, четырехместную сбежала, сверкая пятками. А тоже и ремонт сама делала и пр. Так что тут согласна абсолютно. Но свой опыт "общажной" жизни ребенку не передашь. У меня, вернее, не сильно получилось.
Про несовместимость темпераментов - это да. и что в двушки не надо стремиться - тоже да.
У сына в комнате один из соседей внешне приятнейший парень и умница. но болтун и как раньше в советских фильмах говорили "трепач". По образу и подобию Перепелицы до преображений. И два товарища по одному утекли в другие комнаты. Причем сын как обычно для него поздно сообразил. А мест в других комнатах уже нет. Их живет сейчас трое. "я прихожу туда тлоько ночевать. раздражает - жуть". Он у меня не конфликтный, терпеливый, но тем не менее. Я уж ему скзала, что "ты же со мной жил - со всеми сейчас сможешь" "Да с тобой - легко! А та - жужужу, жужужу, и все не по делу, и все надо на 100 делить". Друзья в другой комнате, тусит там и в боталке в итоге.
А что скажешь и посоветуешь в таком случае. посочувствуешь, но ИМХО это хороший опыт.
[QUOTE]Изначально написано Nevalyashka:
[B]
quote:
Изначально написано Spleen:
25 лицей в списке муниципального этапа по английскому языку нет ни одного участника в параллели 10 классов. Забавно....
может все сразу на регион идут?
Никто на регион не идет из 10 классов. В 25 шк не давали писать олимпиаду дома, как в некоторых других школах, поэтому и результаты соответствующие.
quote:
Originally posted by kjlia:
В 25 шк не давали писать олимпиаду дома, как в некоторых других школах, поэтому и результаты соответствующие.
а почему дома нужно писать школьный этап, чтобы набрать нужное число баллов? У сына полкласса прошли школьный этап и писали муниципалку.
quote:
Originally posted by kjlia:
В 25 шк не давали писать олимпиаду дома, как в некоторых других школах, поэтому и результаты соответствующие.
а кто-то писал дома? смысл? на муниципале все равно отсеятся если что
[QUOTE]Изначально написано Spleen:
[B]
quote:
Originally posted by kjlia:
В 25 шк не давали писать олимпиаду дома, как в некоторых других школах, поэтому и результаты соответствующие.
а кто-то писал дома? смысл? на муниципале все равно отсеятся если что
Вот мне тоже непонятно почему так некоторые школы делают. Лично у меня теперь нет понимания насколько 25 шк сильна в языках))
тем более ребята сдавали ГИА по английскому обязательное. И сдали вроде неплохо.
quote:
Изначально написано Spleen:
а кто-то писал дома? смысл? на муниципале все равно отсеятся если что
В том-то и дело. Школьный этап ничего вообще не даёт. Ну, грамотку дадут. А зачем она, если она не знания в данном случае подтверждает?
Ну, это мне и моим детям не за чем, многим из здесь присутствующих - тоже. А кому-то, возможно, нужна хоть такая...
Та же самая история так-то, что и со списанными перечневыми, к примеру. Ну, пропихнут на очный тур. И чего? Если ребенок не знает и не умеет, следующий этап он не пройдет. Смысла нет никакого.
quote:
Originally posted by npobedash:
Смысла нет никакого.
тем более, что количество участников муниципального тура не лимитируется. набрал лимит - 30 баллов из 50ти и идешь писать муниципалку. То же с региональным этапом. То же с заключительным. Т.е. нет такого, что те, кто списал - заняли чье-то место. Нет, те кто честно набрал свои баллы на лимит - идут писать сл. этап.
http://mel.fm/2016/11/15/pskov_teens2 Это ИМХО страшенная история. Ну сбежали дети в загородный дом. Ну захотели побыть одни. На кой ляд надо было к ним лезть полицейским? Да еще со светошумовыми гранатами? Если девочка написала, что она там по своей воле. Ну хочется им там побыть одним, что теперь. Привезти продуктов под дверь и сказать -захотите домой - приедем. заберем. неужели такой накал эмоций не подсказал, что давить дальше - это уже чревато?
И неужели не было никаких звоночков раньше? И неужели не было у детей ни одного теплого места,где они были бы нужны? Любыми?
Ведь сильно не бедные семьи то судя по всему... Каково сейчас родителям? Понимают ли они, что случилось? И что чувствуют? Не дай Бог узнать...
quote:
Originally posted by kjlia:
В 25 шк не давали писать олимпиаду дома, как в некоторых других школах, поэтому и результаты соответствующие.
я вот не вижу по результатам "засилия"
какой-то школы, не могу вывод сделать, что каким-то детям дали писать дома и школа вышла на лидирующие позиции. разные школы в начале таблички во всех возрастах.жалко, что педагоги не указаны, мне вот интересно очень.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
тем более, что количество участников муниципального тура не лимитируется. набрал лимит - 30 баллов из 50ти и идешь писать муниципалку. То же с региональным этапом. То же с заключительным. Т.е. нет такого, что те, кто списал - заняли чье-то место. Нет, те кто честно набрал свои баллы на лимит - идут писать сл. этап.
Чего-то мне кл. руководитель говорила про 3 человека от школы по каждому предмету, правила что ли нынче изменились.
мне вот интересней ситуация, когда пишется муниципальный тур олимпиады по информатике, а система висит - вот это треш, когда пишущий видит свои недочеты, исправить не может и с задачей сдаться не может, в итоге из пяти часов имели 2,5 -3 часа и результаты хреновенькие ... у всех, ладно хоть проходной порог пройден
quote:
Originally posted by olla:
про 3 человека от школы по каждому предмету,
даже если текущие списки участников посмотреть, то уже видно, что не 3 человека. Из некоторых школ по профильным предметам и 5, и 6 человек на муниципал выходят.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
То же с региональным этапом.
на региональный есть квота, правда я так и не нашла в регламенте как она определяется
quote:
Originally posted by irkaleb:
в итоге из пяти часов имели 2,5 -3 часа и результаты хреновенькие
ой-ой-ой, вот это дааааа, как жаль (((
Моя вчера Ломоносова писала, там 3 дня давали на прохождение заочного тура, я ее все пинала - делай, да делай, она у меня любитель на последний день все оставлять. Все-таки допинала, сделала. А ночью начался кипиш на сайте из таких же любителей все оставлять на последний день. В 00.00 часов произошел какой-то глюк на сервере и заочный тур закрылся на сутки раньше и куча народу просто не смогли свои работы завершить. Все-таки техника вещь непредсказуемая....
quote:
на региональный есть квота, правда я так и не нашла в регламенте как она определяется
там везде, в смысле в каждом предмете какая то особенность - например в прошлом году победитель республики всероса по праву не прошел на российский этап
на ВКОШп даются какие то квоты на количество команд от республики и тд
quote:
Изначально написано irkaleb:
победитель республики всероса по праву не прошел на российский этап
И не только по праву, к сожалению. Наши ребята необходимые баллы не набирают, хоть они и лучшие в республике
Но так не только у нас, много где в регионах.
quote:
Изначально написано olla:
Чего-то мне кл. руководитель говорила про 3 человека от школы по каждому предмету, правила что ли нынче изменились.
#
они изменились очень давно и единые по всей России. Квот нет. если ребенок даже победитель по школе, но не набрал проходного балла на сл. этап - он не проходит. А если набрали 28 человек из школы - идут все 28.
квоты пробовали ввести для регионов, которые перестали попадать на заключитеьлый этап. Но - во первых это делается уже за счет региона. Во-вторых - смысла в этом нет, если ребенок не набрал баллы на пред. этапе. Бессмысленное времяпрепровождение. Сидеть, решать, готовиться.
http://vos.olimpiada.ru/2016/okrug/pre вот тут опубликованы проходные баллы по Москве на окружной этап.
проходные каждый год меняются м бывает так, что разных параллелей они разные.. и призер- не призер - не важно. Важно - набрал баллы не набрал.
quote:
Изначально написано Spleen:
Все-таки техника вещь непредсказуемая....
не то слово. там еще вторая попытка будет.
в пн закрывается регистрация на Высшую пробу. и до субботы Покори Воробьевы горы отбор. тоже первый уровень в основном.
http://dostalo.livejournal.com/684011.html
видео в ленте пролетело, где иркутский 15-летний мальчик очень жестко бьет одноклассницу. Причем поражает и в этой истории и в истории псковской - что это не маргинальные дети. Не треники, убитые куртки, бараки - декорациями служат. Очень нарядно одетые дети, хорошо подстриженные. В Иркутской школе - так хоть дефиле устраивай... Девочка, конечно, сама не права - плеская в лицо мальчику воду - будь готова получить, и еще неизвестно, что она при этом говорила. Но реакция парня тоже неадекватная... И будущее он себе, безусловно, испортил..
Вчера рано утром ехала в Казань и поймалось радио, где выступали представители органов власти и рассказывали об изменении портрета "трудного, неблагополучного" подростка. бОльшая часть, совершающих правонарушения и ставящихся на учет, сейчас - это дети из полных, благополучных семей. Где работают оба родителя. "Ребенок сыт, обут, одет, а дальше им никто не занимается". Ну и перечни правонарушений были, самые развнообразные, и лидируют там эти дети во всех группах - и наркотики, и разбои, и воровство (у них оно для развлечения, для адреналина, для соцсетей. это можно), и драки, и сексуальное насилие. Там же результаты социологического исследования, статистика озвучивались. Прям открытие для меня было.
Все поменялось ,господа.. Парни с рабочих окраин, о которых пел Чайф - это картинка из прошлого. Это нарядные дети из благополучного центра и коттеджных поселков... Летом я посмотрела, да, на этих детей. Мне не показалось.
https://meduza.io/feature/2016...aign=2016-11-15
еще немного ро эту трагедию... Ну пришла дочь в 9 вечера.. ну учились плохо..
От мамы в описаниях ощущение панически боящейся взросления дочери. Неужели это настолько страшно - когда дочка взрослеет?
Родители мальчиков 2000 года, вас уже ищет военкомат?
Мне позвонила женщина из военкомата, объяснила с какими документами можно придти на постановку на учет для получения приписного. Сын служить не против, т.е. бегать в принципе мы не будем.
Я так поняла, что обязательно пройти медосмотр и сдать все документы до конца марта. Или будут проблемы, повестки, уклонения, будут проблемы потом с получением военного билета. Я сказала, что он 8.1 уезжает в Москву обратно, мне предложили привести его 26-29 и проведут они медосмотр и документы уже сл. годом. Поди так и поступим.
В карте у сына нет ни одной госпитализации, т.е. ни одного подвержденного диагноза, все остальное типа диспансерного учета - не считается. Ну и пусть здоровый будет, что ли тогда считаться. Может я оптимистично смотрю на жизнь и надо срочно организовывать какой-то диагноз?
Что думаете, мамочки?
Сложный вопрос,Гузалия! Я пока неипротив того,чтобы мой сын служил в армии Но он вовсе военным собирается стать (это на сегодняшний день). Что будет потом-никто не знает.Бегать не планируем тоже.У вас,Гузалия, все будет хорошо- поступите учиться,отучитесь.У меня у друзей сын в этом году поступал в Питер в военное-не поступил.Теперь ему армия светит,так они всячески от неё " откашивают". Я им объясняю: зря,у вас же потом проблемы с поступлением снова будут.А они: он служить все равно не будет? Куда наш бедный мальчик прйлет? А мальчик 2 метра,100 кг,1 разряд по дзю-до ...Что это такое? Может я что-то не понимаю,конечно.Но если ты планируешь стать военным,тогда зачем это все?
quote:
Изначально написано GuLuSa:
если ты планируешь стать военным,тогда зачем это все?
из армии идти в военные проще значительно... странно.
я бы, конечно, хотела, чтобы сын учился на военной кафедре в университете. но туда конкурс по здоровью. А у сына близорукость,сколиоз, так что для военной кафедры скорее всего будет не годен. Сын сказа - мама. бегать не буду, пойду служить, что в этом такого? Ок.
Я ему рассказывала про сборы его одноклассников. Он сказал, что поехал бы.
Ладно, как пойдет. Пока попросила его привезти характеристику и справку из школы.
Ломоносова физику и математику написал, сейчас идет английский. Предложила писать и смежные области - типа механики той же.
Началась регистрация на Звезду. со следующей недели уже высшая проба будет. Криптография до этого понедельника, СПБГУ началась уже вовсю. Воробьевы горы тоже, Физтех. В общем можно каждый вечер сидеть и отправлять туры.
Всесибирскую по физике в Москве проводили в один день с муниципальным туром. Значит будет писать заочный отбор.
Спросила его - может домой поедет. Сказал - "мне тут хорошо". Но вед ьсложнее и не факт, что результат на выходе будет сильно лучше. Мне была прочитана пламенная речь, что лучше. Не знаю, посмотрим. Пока понимания, что будет лучше нет.
Армия -значит армия...
Ребята со стрельбы сейчас на соревнованиях...
да, олимпиады одна за другой, а то и параллельно, только успевай писать....
А кто-нибудь обращал внимание как быстро на муниципале после апелляции протоколы обновляют? на сайте http://izhmmc.ru имею ввиду.
quote:
Изначально написано Spleen:
кто-нибудь обращал внимание как быстро на муниципале после апелляции протоколы обновляют?
довольно быстро. и размещают и исправляют.
В Москве дольше значительно. школьный тур вообще не размещают, муниципальный будут публиковать частично и в личных кабинетах в основном.
В Ижевске проще. Сидим вот, ждем тоже. физику и английский.
В течение 2-х недель астрономия, математика и русский. Ну и перечневые одна за одной.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
довольно быстро. и размещают и исправляют.
В Москве дольше значительно. школьный тур вообще не размещают, муниципальный будут публиковать частично и в личных кабинетах в основном.
В Ижевске проще. Сидим вот, ждем тоже. физику и английский.
Да, вроде всегда тут так и было. И до аппеляции моментально, уже на утро итоги есть. По школьным значительно дольше.
У нашего в этом году регресс ((( живет не разумом , а эмоциями и чувствами. Вот накрыло его, и похоже серьезно. Пока доводов найти не можем ни мы, ни учителя-тренера, ни он сам, увы.
quote:
да, олимпиады одна за другой, а то и параллельно, только успевай писать....
точно, мы уже расписание на стену повесили.)
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Родители мальчиков 2000 года, вас уже ищет военкомат?
Мне позвонила женщина из военкомата, объяснила с какими документами можно придти на постановку на учет для получения приписного. Сын служить не против, т.е. бегать в принципе мы не будем.
Я так поняла, что обязательно пройти медосмотр и сдать все документы до конца марта. Или будут проблемы, повестки, уклонения, будут проблемы потом с получением военного билета.
В карте у сына нет ни одной госпитализации, т.е. ни одного подвержденного диагноза, все остальное типа диспансерного учета - не считается. Ну и пусть здоровый будет, что ли тогда считаться. Может я оптимистично смотрю на жизнь и надо срочно организовывать какой-то диагноз?
Что думаете, мамочки?
Мой 1999 года рождения, поэтому прошёл медосмотр ещё в прошлом году, его признали условно годным, но всё равно в армию пойти не против, и отмазывать специально его не собираемся, хотя есть такая возможность. Сейчас служат всего год, в армии наводят порядок, так что ничего страшного в ней не вижу. По опыту знакомых/родственников, глядя на их сыновей, отслуживших в армии, скажу только, что она им пошла на пользу - парни повзрослели, поумнели, возмужали, стали намного лучше относиться к семьям... а те, кого отмазали, так и остались маленькими мальчиками. А на сборах моему вообще понравилось - и казармы тёплые, с хорошими условиями, и кормили хорошо)
quote:
Изначально написано Ннюта:
У нашего в этом году регресс ((( живет не разумом , а эмоциями и чувствами. Вот накрыло его, и похоже серьезно. Пока доводов найти не можем ни мы, ни учителя-тренера, ни он сам, увы.
У моей уже 2 года так. Думала 29 школа этого избегает, т.к. мотивированных много.
Посмотрела фильм "Территория". ИМХО очень сильный фильм для просмотра с подросшим сыном. То кино, ИМХО, какое оно должно быть. И как рз о том, что дело - оно не для денег. Оно - наша суть, то, на что мы и обречены и для чего созданы и чем счастливы. О труде, как смысле жизни.
Без пафоса, медитативно, да, надо думать, когда смотришь.
И в какой красивой стране мы живем, все-таки. Пейзажные съемки волшебны.
И думаю о поколении эти людей. У меня дядя геолог, с перестройкой нашедший себя в предпринимательстве, вовремя выбравшийся из Сахалина. Учился в школе блестяще, в университете тоже. И шли ведь люди на геологический. За романтикой, за неустроенностью. Брат двоюродный сейчас геолог, но не на севере, в соседней республике.
Очень захотела прочитать эту книгу, как-то мимо меня прошла она.
Вообще что-то так стыдно сейчас.. пойду сыну звонит, извиняться, что ли.
Звонит, говорит написал два тура отборочных и еще что-то надо было написать напомни и подскажи как зайти. Я попросила разобраться самому. Он ответил ,что я же помню наверняка, взгляни, некогда разбираться, еще же решить надо успеть. Еще же домашне и к регионлаьному этапу готовиться ндо.
И тут из меня вылез дракон, который меня всегда ранил из уст моей мамы.
"а чего готовиться то, ты что, уже прошел?" (ужс)
спокойно "пока баллов нет, но если не готовиться - то напишу его плохо. вот в прошлом году муниципальный этап написал плохо, так как ладом не готовился"
"можно подумать в этом году написал лучше"
"лучше. решил 4 из 5"
"еще бы все правильно"
в общем он перевел тему на другую, а я даже не поняла ,чего я наговорила. Досмотрела фильм, и разговор просто красными буквами перед глазами всплыл. ААА.... я мамомонстр. Интересно, сейчас позвоню - а он решает математику - опять сволочь окажусь. Мало того, что перед этим по башке надавала, так еще и отвлекать буду.. там час всего на тур дается...
В общем никогда так как я не делайте. ПЛохие сценарии надо осознавать и скотчем заклеивать рот.
quote:
Изначально написано Ннюта:
У нашего в этом году регресс
ттт, я посмотрела. многим до вашего "регресса" прогрессировать не перепрогрессировать.
ОЛимпиада это такая вещь. мой загоняться начал. "а если я не дойду, а если я упаду".
в общем я сказала - забей. В Белоруссии был доп отбор на иефу. Прошло еще трое, мой заболел, лежал в изоляторе в эти дни. Праки что характерно написал нормально. Расстроился до предела.
"Если я еще из муниципального этапа не выйду" ну не выйдешь и не выйдешь. И ничего страшного.
У них по физике сменился редактор задач и все, что было последние лет 6 - и по чему готовились ребята - все было не то и не так. Все было иначе. И все написали жуэе, чем ожидали, но баллов еще так и нет, перенесли на 28-е. "В Ижевске то простой вариант" "Это всегда так кажется про чужие варианты". Его одноклассник и товарищ по физике второй или третий в Ижевске. "Ну что я делаю не так. Работаю много, делаю много, а тут раз раз и все хорошо".
"Ты зачем себя с кем-то сравниваешь?"
"А как еще понять как я делаю?"
"Сравнивай с прошлогодним результатом. А у победителей бери работы и смотри что они сделали и как. У ребят серьезное отношение к деталям и формальностям, они научены этому с началки, ты начал смотреть на них с полгода как. А без этого сложно. Не сразу не учатся этому. У тебя есть год еще. И что самое страшное - ты не прошел и не взял? Ну и что?"
"Я даже думать об этом боюсь. От нас это ждут"
"Да ну. Ты не обязан оправдывать ожидания. Как пойдет. Ты все делаешь, что можешь?"
"Да"
"ну вот и делай что должно и будь что будет. Ну на крайняк ну не пройдешь и не пересдашь оценку. У основного преподавателя у тебя какая оценка?"
"4."
"ну пусть даже будет 2. ну скажут - отчислен. езжай домой. а что жизнь кончена, что ли? да ну. мы по тебе соскучились, комната твоя тебя ждет, до поступления еще 1,5 года. отдохнешь, выспишься".
" и даже если выйдет тройка?"
"твой вкладыш никому не нужен. мы когда сдавали свои аттестаты в приемную комиссию, нам вкладыши не то что не открыли, а отдали сразу, это не надо. Если не медаль - всем пофиг что внутри. А тебе главное - ЕГЭ 75-80 и перечневые".
по поводу литературы - подсказала - смотри классический фильм и читай критические статьи литературоведов. У них сейчас Обломов, до этого были Отцы и дети. честно рассказала, что классику читала или сильно до изучения по программе или сильно после. Меня это давление раздражало и я открыто об этом педагогам заявляла. Что характерно, писала сочинения на 5 и отвечала на 5 именно благодаря критическим статьям. Не идет? Не читай. Не надо себя насиловать 400страничными книгами. Войну и мир я вон в роддоме прочитала с дочерью. И ничего не потеряла, чтобы я в 15 лет в ней поняла. Подходи технично к формальностям. не надо копать глубоко. Если тем более приоритеты другие.
В общем отучала сына учиться. Попросила каждый день 15 минут находиться на улице. Бери книгу и иди в сад. "Я до пятерочки хожу" "не считается. Иди в сад"
"математика тяжело очень идет, голова квадратная. после стереометрии выхожу и сажусь за учебники или ничего не понять" "оценки какие?" "4-5" "ну и" "ну это потому что в контрольных задания по типу домашних работ, а их я делаю". "так все же значит хорошо" " в голове каша, хочу чтобы все было понятно. что я делаю не так? я столько занимаюсь!"
Мы с подругой, что тоже отправила своего ребенка учиться в другой город, пришли к тому, что в принципе если что - пусть едут домой. Чтобы они сами трагедии из возвращения не делали. Они правда больше ИМХО боятся и драматизируют, средний балл то выше 4-х. Но даже если и придется приезжать - ну и пусть. Уж больно он уставший и задерганный перфекционизмом своим.
Про Псков. Сейчас будет длинно.
Мой стаж работы с подростками - 36 лет. То есть начинала я в далеком 1980 году. Поэтому мне есть, что рассказать о наших детях - и тех, кто давно уже не дети, и тех, кто пока еще в возрасте, который принято называть ;трудным;.
Я сегодня не буду делать реверансы. Накипело потому что.
В далеких 80-х мы с моими тогдашними ребятами ставили спектакль, который назывался ;Трудное детство;. Сценарий писали сами. Говорили про школу, семью, несчастную любовь - про все, что делает детство трудным. Так вот. Можно брать сценарий и ставить спектакль завтра. Ничего не изменилось, кроме разве что появления соцсетей. Но главное остается главным. В том нашем спектакле была сцена о детских самоубийствах. Мы серьезно изучали материал. Читали записки, которые оставляли ребята. Разговаривали с теми, кого удалось спасти. Ни один из них не собирался на тот свет по-настоящему. По тогдашней статистике большая часть самоубийств приходилась на время с 18 до 19 часов. Они знали, что родители с минуты на минуту вернутся с работы. И думали, что мама с папой успеют, а заодно поймут, что надо что-то делать. Мы читали эти записки со сцены. И поняли одну очень простую вещь, банальную до противности. Мы заканчивали эту часть спектакля словами, которые я помню 30 лет: ;Если бы мы называли настоящую причину ухода из жизни, звучала бы она примерно так: ;Мне не хватало любви;. Любите нас живыми;.
Ничего не изменилось . НИЧЕГО.
Сегодняшнее утреннее занятие в мастерской журналистики я начала с разговора о том, что произошло. Некоторые смотрели трансляцию в ;Перископе; или как там он называется. Теперь внимание. 7 РОДИТЕЛЕЙ ИЗ 7 ВЧЕРА ПОСЛЕ ПРОГРАММЫ ;ПУСТЬ ГОВОРЯТ; РВАНУЛИ В СОЦСЕТИ ОБСУЖДАТЬ ЭТО ДЕЛО СО СВОИМИ ФРЕНДАМИ!!!!! Нужны комментарии?
Еще раз внимание. Тем, кто во всем обвиняет плохих дяденек из контакта, которые толкают наших детей на этот шаг. Я спросила сегодня ребят, если бы у них была возможность вместо зависания вконтакте провести это время с родителями, что бы они предпочли. Можете мне не верить. Но 7 человек из 7 сказали, что выбрали бы родителей. Правда, с оговоркой: ;Смотря что делать;. Они хотят гулять с нами в парке. Читать вслух книжки. Играть в ;Монополию;. Готовить необычный ужин. Смотреть кино. Монтировать домашнее видео. Слушать рэп. Разговаривать про любовь и слушать истории, как мама познакомилась с папой, хоть сотый раз. Они не хотят отчитываться об оценках в школе!!!
Теперь тем, кто считает, что тех, кого сегодня будут хоронить, мало пороли. Мои ребята сказали: ;Тогда это случилось бы раньше;.
Несколько историй. Настоящих, из жизни. У меня есть ученица, которую бьют за четверки. Родители считают, что она должна быть отличницей, потому что может, и свои ресурсы надо использовать по максимуму. В сентябре девочка потеряла ключ и не смогла вовремя вернуться домой. А телефон забыла дома. Так бывает. В результате её наказали. В течение месяца она могла выходить из своей комнаты в трех случаях - в школу, на кухню и в туалет. Книги и компьютер забрали. Телефон тоже. Что делать надо было ребенку, знаете? Вот и я не знаю. Мы провели журналистский эксперимент и позвонили с этим вопросом на телефон доверия. То есть поставили на громкую связь и слушали, как девочка рассказывает эту историю тому, кто считается психологом . Слукавили только в одном: девочка сказала, что она сейчас наказана, что идет вторая неделя. ;Что мне делать?; - плакала девочка. Она правда плакала, потому что история все еще её не отпускает. Та, которая считается психологом, на другом конце провода тупо наезжала на ребенка. ;А как ты учишься? А ты позвонила маме, сказала, что потеряла ключ? Ну и что, что забыла телефон - можно у подруги попросить. А в школу ходишь? Ну вот, а говоришь, что никуда не отпускают!; Потом та, которая считается психологом, просто ушла. Ну просто взяла, положила трубку на стол и ушла, мы слышали стук каблуков. Через несколько минут она вернулась и спросила: ;Ты еще здесь? Ну: попробуй поговорить с родителями. До свидания.;
У меня есть ученица, которая пару недель назад в Лукашино полночи проплакала у меня на груди. Такое случается, потому что там, на тренингах, из детей начинает выходить все то, что они долго держали в себе. Мы говорили о том, что девочка ночами сидит в соцсетях. ;А где мне еще общаться?! -кричал ребенок. - Я боюсь спать одна! А мама уходит играть в бильярд! Она замуж выходит, и мне придется переехать к ее мужу в коттедж! А я его ненавижу, он всегда смеется над тем, что я картавлю, а мама говорит, что ничего страшного, чтобы я привыкала, потому что мне в жизни это пригодится !; Я встретилась с мамой и поговорила про бильярд. Мама сказала, что играет она ночью, а ночью ДЕТИ ДОЛЖНЫ СПАТЬ.
У меня есть мальчик, который весь прошлый год делился с ребятами настоящей трагедией: постоянные конфликты родителей. Они ссорились каждый день. Громко. Мама даже на месяц уходила. А в апреле мама позвонила мне и сказала, что следующий месяц мальчик ходить на занятия не будет, потому что у него тройка по геометрии. Я не выдержала. Я сказала маме, что она пытается лишить ребенка единственного места, где ему интересно и где его слышат. Что трудно учить геометрию, когда за стенкой 2 одинаково любимых человека орут друг на друга матом. Что пусть себе не ходит, если вместо наших занятий он пойдет с папой в спортзал. И много что еще сказала. Мама услышала, слава Богу.
Я могу рассказать еще с десяток-другой таких историй. Историй про вполне благополучные с виду семьи.
Да, и мы видели своих родителей по полчаса в день. Но у нас не было дяденьки из контакта, который раздает рецепты. А у наших детей он есть. И пока наши дети нужны этому дяденьке больше, чем нам, он будет нас побеждать. Потому что ему пофиг, какую оценку получил мой ребенок в школе. Потому что у него хватает времени разговаривать с ребенком так, что ребенок убежден: его понимают. Потому что пока мы с вами сокрушаемся по поводу этого дяденьки в фейсбуке и призываем его четвертовать, другой такой же дяденька уже регистрирует страницу и начинает дружить с нашими детьми. Ключевое слово - ДРУЖИТЬ.
Им правда не хватает любви. И общения. Не про школу - они вообще не любят про нее говорить. Потому что убеждены ,что нас не волнует ничего, кроме оценок. Которые, на самом деле, ровным счетом ничего не значат. И вообще школа ничего не значит, но это - другая тема.
Девочка в 14 лет ложится в постель с мужчиной не потому, что из нее прет либидо. Ну ведь не прет же в 14 лет? Она ложится в постель, потому что думает, что это и есть - любовь, которой ей не хватает.
Ребенок не должен слышать, как ссорятся родители! Я задолбалась объяснять взрослым людям, что в случае войны детей эвакуируют первыми! И не знаю, в курсе вы или нет, но чаще всего виноватым в родительских ссорах ребенок считает себя. Тут два варианта: 1) если бы меня не было, они смогли бы устроить свою жизнь, а так вынуждены мучиться друг с другом и 2) я для них ничего не значу, потому что они даже ради меня не хотят быть вместе.
Родители обязаны читать страницы в соцсетях своих детей. Что хотите говорите мне про доверие, про то, что вы и так все знаете, что он вам доверяет. НИХРЕНА! Попробуйте под другим именем зарегистрироваться вк и напроситесь к ребенку в друзья. Много нового узнаете, правда. Только если вы - умный родитель, вы не будете использовать эту информацию в формате: ;Я все знаю, лучше бы ты посуду помыла, прежде чем :.(далее - варианты); . Вы просто будете знать и делать выводы. И грамотно действовать. А тем, кто отстаивает право детей на тайну переписки, отвечаю: мы на войне с дяденькой, а на войне все средства хороши. Только побеждает тот, у кого тактически все грамотно.
Если вы хоть раз в случае публичных разборок заняли не сторону ребенка, а противоположную, он не будет вам доверять. Никогда больше. И не придет за помощью в случае необходимости. Неправ? Бывает, и нередко. И тогда мы говорим учительнице, которая ругает ребенка при вас: ;спасибо, Марьванна, до свидания;. А дома, наедине, пытаемся понять: ПОЧЕМУ?!
Я не говорю о вседозволенности. Я говорю о недостатке внимания. Внимания много не бывает. Чрезмерная опека - бывает. Желание прожить вместо ребенка его жизнь - бывает. Желание выдрессировать - бывает. А внимания не бывает много! Не надо путать внимание и рабство. Ребенок должен быть уверен: его любят любым!
Еще одна история. Звонит бабушка, которая воспитывает внучку с рождения. В истерике. ;Она отказывается быть девочкой! Она кричит, что однополая любовь и браки между женщинами имеют право на существование!!!; Мне лично все понятно. Девочка пытается убедиться в том, что она нужна любая. Принимаем решение: бабушка вечером спокойно говорит, что подумала и поняла, что если девочка хочет стать мальчиком, то они начинают копить деньги на операцию. Больше к этой теме девочка не возвращалась.
Из обсуждения в ФБ : ; Думаю, родители не совсем причем. Любовь хоть как транслируется и считывается ребенком. Основная хрень: дети стремятся к признанию каким-то социумом, а там не берут.;
1. Родители априори причем. Потому что они родители. И если они не при чем в случае ухода ребенка из жизни, то они тогда вообще нахрена?!
2. Не считывается. Вот не считывается и все. Им нужны доказательства. Постоянно. Отнюдь не материальные.
3. Да, стремятся. И если ;не берут; в одном месте, надо искать другое. Где вы будете уверены, что не навредят. А ребенка услышат. В Тюмени, навскидку - ;Вега;, поисковики Артура Ольховского, ;Интервал; Саши Курапова ну и ваша покорная слуга. Наверняка еще с десяток ;каких-то социумов; наберется, если озадачиться. Вполне себе такая компания будет в помощь родителям, которые с утра до ночи на работе. Чем больше времени ребенок проводит в полезных местах, тем меньше - в Интернете. Полезные места - это не только Еврошкола. Это там, где слышат, понимают и разговаривают. Для моей племянницы Сашки это - театральная студия. Для моих алма-атинских ребят таким был пионерский штаб. Для сотен тюменских ребятишек - Башня и Генсаныч (кроме перечисленных). Школу сразу вычеркиваем - она давно перестала быть местом, где что-то делается в интересах ребенка.
Они могут жить без соцсетей. На выездах всегда проводим такую штуку: в первый день просим сдать телефоны всего на ночь. Говорим: завтра утром заберешь. Честное слово, забывают забрать до конца смены!
Человек уходит из жизни, когда он перестает чувствовать и понимать её ценность. Не жизни вообще, а собственной. Перестает понимать, что он нужен. Даже если он остался на второй год. Даже если он украл в магазине шоколадку. Даже если он не поступит в вуз. Даже если он не моет за собой посуду. Все равно нужен.
Из уст моих ребят:
: я плохой сын, потому что у меня 3 по физике
: я поеду в Лукашино, если папа выйдет из запоя
: я мечтаю стать режиссером, но мама говорит, что я не поступлю ни за что
: у нас в классе много таких, как я - ненормальных
: я попросила маму помочь, а она сказала, чтобы я сама решала это проблему, потому что уже взрослая
: отчим меня наказал за то, что я разговаривал с папой по телефону
И последнее. За все, что происходит с нашими детьми, несем ответственность мы, родители. И никто больше.
У меня по псковской истории (если я все правильно поняла из открытых источников), мнение делится на мнение о причинах, и мнение об итогах. О причинах - все, что писали выше, все верно, хотя вообще для меня сложный вопрос - в какой момент заканчивается ответственность семьи (общества, школы и т.д. - т.е. коллективная) и начинается ответственность самого человека. Тут много рассуждений, сразу и не выскажешь. Но есть итог, и в нем вина родителей девочки (матери и отчима) безгранична и неискупаема. Отчиму недопустимо было хранить оружие в доступных условиях (пусть даже путем взлома), это не обсуждается, а поведение матери я силюсь понять и не могу. Если информация достоверна, то она заходила в дом к подросткам, а потом просто оттуда ушла?! Да, ей прострелили ногу, но как, КАК, ***, тем более после угроз непосредственно ее здоровью, т.е. когда стало понятно, что дети у последней черты, как можно было уйти? Ведь если бы он осталась там, если бы сказала этим детям - я буду с вами до последнего, я все с вами разделю, ведь этого могло бы не быть...Ведь в такой момент должны были все ссоры забыться, все обиды... и только о спасении детей думать. Мне вот это поведение матери страшнее всего кажется(. Или я просто не все поняла.
Я больше того скажу - она сама полицию и вызвала. Сказав, что дочь держат в заложниках. Мужчина какой-то.
Вечером перед их уходом из дома она ее при мальчике избила. и утащила домой. Они взяли денег и уехали. Другой реакции и быть не могло. Придя в дом она попробовала опять ее бить. Мальчик вступился как мог. выстрел соседи слышать не могли - там был только одна соседка и она полицию не вызывала, она от полиции уже обо всем узнала.
Жуть. Дай Бог всем нам, родителям, ума побольше.
http://kot.sh/statya/136/dlya-chego-nuzhny-umnye о профориентации. правда у муравьев, но все равно очень интересно.
МОСКВА, 22 ноя - РИА Новости. Средний вступительный балл ЕГЭ в российских вузах не должен быть ниже 60 баллов в условиях демографической ситуации, где каждый второй выпускник обеспечен бюджетным местом в учебном учреждении, заявила во вторник глава Минобрнауки Ольга Васильева.
Хде-хто обеспечен бюджетным местом, дайте мне два...
...quote:
Originally posted by irkaleb:
дайте мне два... ...
два по 60? но вчера.
как к сочинению подготовка?
Лучше одно, но по 90
за каждый.Поздравляю мам присутствующих здесь детей с успешным прохождением на региональные этапы, да еще и не по одному. Приятно видеть знакомые имена и фамилии в топе физики, математики, биологии и информатики. И удачи и ни пуха ни пера на регионе после Нового Года.
Неа, два бюджетных места мне дайте, мы выберем
)))))А чо сочинение, написали да и ладно...поди сможет.....ттт
quote:
Originally posted by irkaleb:
Хде-хто обеспечен бюджетным местом
Дык в ИжГТУ, разве нет?
Точнож, ИжГТУ и удгу нашы тылы
quote:
Поздравляю мам присутствующих здесь детей с успешным прохождением на региональные этапы, да еще и не по одному. Приятно видеть знакомые имена и фамилии в топе физики, математики, биологии и информатики. И удачи и ни пуха ни пера на регионе после Нового Года.
Гузалия, это где-то систематизированная информация есть? Или по каждой олимпиаде смотреть отдельно?
quote:
Originally posted by Chuchik:
Гузалия, это где-то систематизированная информация есть? Или по каждой олимпиаде смотреть отдельно?
на сайте всеросса есть по всем олимпиадам экселевские файлы.
я никого по фамилиям не знаю(кроме ИриныЛеонидовны
), но всё равно поздравляю!quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Поздравляю мам присутствующих здесь детей с успешным прохождением на региональные этапы, да еще и не по одному. Приятно видеть знакомые имена и фамилии в топе физики, математики, биологии и информатики. И удачи и ни пуха ни пера на регионе после Нового Года.
какие молодцы, я что-то никак не могу разобраться где все эти олимпиады проходят и как на них попадают? Это наверное только те кто первые места в школе занимают?
ИСТОРИЯ МАМЫ МАЛЬЧИКА, КОТОРЫЙ СЛОМАЛ ПОЗВОНОЧНИК, А ПОТОМ ПЕРЕПЛЫЛ БОСФОР
Не каждая мать решится собственной рукой написать заявление на отчисление сына из школы. А Мария Колосова, героиня этой истории, смогла. Ее называют ;королевой мотивации; и ;железной леди;. Четверо детей, два бизнеса и три образования. В 45 лет, не имея никакого спортивного опыта, она решила принять участие в гонках на выносливость IronMan. Научилась ;с нуля; плавать и ездить на велосипеде. Еще она стала главным мотиватором в жизни своего младшего сына Евгения, который после перелома позвоночника год не вставал с постели, а спустя пару лет стал выигрывать чемпионаты и переплыл Босфор. Об этом Мария рассказала на Google Women's Summit.
"Мой муж разбился на машине, когда дети были совсем маленькими. И я осталась одна с четырьмя детьми. А я - хорошая мама, но не очень хороший папа. Но мне приходилось быть папой. С дочками было ещё понятно, а как быть с сыновьями?
10 лет
Когда младшему сыну было 10 лет, его толкнули в школе, он упал на лестницу спиной и сломал позвоночник. И год не ходил. Просто лежал. И как вы думаете, что он делал? Ел. А что ему еще делать? Вставать нельзя, вот он лежал, ел, читал и играл в шахматы.
11 лет
Прошло время, можно уже по десять минут в день ходить, ну а остальные дети-то в школе. Они учатся, какие-то социальные навыки приобретают, программу проходят. А сын дома.
12-13 лет
Когда он пошел опять в школу, то весил 90 килограммов при росте в 165 см. Кроме того, что он был толстым, он разучился заправлять рубашку в штаны, правильно собирать портфель, оборачивать учебники. А учителя таких не любят. И как-то он организовать себя не мог, и пропустил много, хотя мальчишка не глупый. В конечном итоге меня вызвал директор: ;На отчисление;. Ну понятно - в школе высокий рейтинг, они не хотят слабых детей. Десять детей снизу по рейтингу - в сад, а десять свежих мозгов с улицы берут, потому что всегда стоит очередь. А сын - второй с конца. Я сказала директору: ;Да все будет хорошо, дайте нам последний шанс;. Нам дали полгода.
По дороге домой я размышляла: во-первых, это уже четвертый ребенок, у меня уже нет сил проверять уроки, мне надоело. У меня и времени-то нет, нужно работать много - деньги зарабатывать. Во-вторых, я поняла, что если начну проверять оценки, как он обернул учебники, заправляет ли рубашку, то испорчу отношения с сыном. А у него нет задачи стать зависимым в 13 лет от того, положила ему мама носовой платок в карман или нет. У него другие задачи. У ребенка проблемы в чем? Он не умеет организовывать себя вокруг каких-то целей, он даже ставить их не умеет. Да, ему что-то нравится - задачки по математике решать, в шахматы играет неплохо. Но поставить цель он не умеет.
Я поняла, что как мама и тем более как психолог должна ему помочь понять, что ему нравится. Поэтому, когда я пришла домой, с порога заявила: ;Женька, ты восемь лет нормально плавал, я тебя возила в бассейн. Давай с тобой переплывем Босфор;. Мы посмотрели видео, я ему чего-то наговорила, в итоге он согласился, но поставил условие - не ходить вместе в один бассейн. И тогда я поняла, как же это было важно, что я не стала лезть в его портфель с уроками.
Он стал ходить в бассейн, тренироваться, осталось пять месяцев до Босфора. Но как это всегда бывает, только появилось удовольствие, возникли организационные трудности. Компания, которая занималась перелетом, слотом (определенное количество мест, дающее право на участие в соревнованиях, - прим.ред.), гостиницей, куда-то исчезла. И я-то об этом знаю, а он - нет. А мы уже летим на Кипр, чтобы поучаствовать в первом своем заплыве на открытой воде на 3,5 км. Я поплыла с трещиной в руке, прибыла последней, но Женька-то приплыл первым! И я понимаю, что ребенок у меня круто плавает и обгоняет профессиональных пловцов, но нужно сказать ему правду, что Босфора не будет. Я ему объяснила, что у нас нет слота, а он в ответ попросил купить ему билеты, чтобы хотя бы поехать посмотреть, как стартуют ребята. А я не могу ребенку в таком отказать, он пять месяцев жил этим!
Я купила билет, он полетел в Турцию и стал оттуда звонить: ;Мам, а я прыгну и все равно поплыву рядом с ними, пусть даже и без чипа!; Конечно, я стала его отговаривать: ;Ты с ума сошел! Это опасно;. В последний день перед Босфором пловцам показывали трассу, а там поднялся страшный шторм, ветер, ураган. И взрослый мужчина 39 лет говорит: ;Нет, я не поплыву;. Мой сын купил у него слот, пробрался на баржу, с которой они все сигают, надел шапочку, чип и приплыл 16-м среди шести тысяч спортсменов.
Ребенок, которого еще несколько месяцев назад выгоняли из школы, возвращается домой и говорит: ;Мама, я в следующем году на Босфоре буду первым!;.
14 лет
Дальше был важный, переломный момент. Я спросила своего сына: ;Тебе нравится плавать на открытой воде? Хорошо. Ты будешь плавать, я возьму кредиты, займу денег. В мире много прекрасных гонок: можно, например, между Гавайскими островами с дельфинами плыть на время; можно переплыть залив в Сан-Франциско с котиками; можно поехать в Гонконг. Много прекрасных стартов, ты будешь участвовать во всех. И я не буду проверять уроки, и я куплю в школу справки, что у тебя насморк, когда ты был на соревнованиях, и я оплачу все поездки, но я не хочу знать, что у тебя плохой рейтинг в школе;. Он согласился.
Три недели сын отучился в школе и улетает на Гавайи плыть с дельфинами, потом еще несколько недель поучился, и летит в Пекин, чтобы затем участвовать в заплыве в Гонконге. Какому мальчишке в 14 лет такое не понравится? Он побывал в самых прекрасных местах мира, вырос, подтянулся, раздался в плечах и в школе он понял, что рейтинг-то, оказывается, поднять очень просто. Так и сказал: ;Мам, всего-то нужно слушать, что говорит учительница, делать всю домашку и правильно собирать портфель;.
15-16 лет
Проходит год, три экзамена - и все три пятерки. А в рейтинге, вместо второго с конца, Женя становится вторым с начала. А дальше Босфор, и он его выигрывает, ставя при этом рекорд. Но когда впереди уже замаячил 11 класс, директор меня вызвал в школу и сказал: ;Забирайте ребенка из школы;. Думаю: что на этот раз? ;Прошел сентябрь, дети написали пробные тесты, у вашего сына по всем предметам максимум. Чему я его буду учить год? Забирайте;.
Сын мне сразу заявил, что у него есть план: ;Можно я поеду на Кипр к тренеру, буду учить там математику, приеду зимой на олимпиады, выиграю их и поступлю досрочно без экзаменов? У меня есть план, что учить;. А у меня-то плана не было: Ну что же, я пошла и написала заявление собственной рукой ;прошу отчислить моего ребенка из одной из лучших физико-математических школ;. Но не все складывалось, как он себе запланировал, и это был очень интересный момент. Женя приезжает зимой, пишет олимпиады, и не добирает то два, то три балла, а то его результаты и вовсе затерялись. Для него это ново, он оказывается в ситуации, когда он не успешен. Все! Ставка не сработала. А в марте остались только две олимпиады. Я видела, как ему тяжело, но что я могла сделать? Я своей рукой написала заявление на отчисление, потому что я решила, что мальчику в 16 лет лучше научиться принимать решения и нести за них ответственность, чем ходить каждый день в школу. Вот его решение, вот его ответственность, вот результаты. А как мама я могу варить ему по утрам горячий какао и говорить, что я в него верю.
Он пишет последние две олимпиады: и становится призером, поступает в университет и на следующий же день улетает на Кипр. Но ведь могло же не получиться! Этот риск - очень важная вещь, потому что человек, который не достигает цели, отличается от того, который достигает и проявляет свои способности, тем, что второй берется за задачи, которые он не знает, как решать. И вероятность неуспеха там высока, и он в него попадает. Но тот, кто берется за такую задачу и знает теперь, как утилизировать этот неуспех, именно он становится победителем - человеком, который в итоге себя реализовал.
Когда Женя установил мировой рекорд, он был невероятно счастлив. Он приехал и сказал мне: ;Мама, я вычислил формулу своего успеха. Это мои способности, умноженные на твою любовь;. Если вы верите в своих детей и очень их любите, я думаю, успех им обеспечен".
quote:
Originally posted by Элька:
какие молодцы, я что-то никак не могу разобраться где все эти олимпиады проходят и как на них попадают? Это наверное только те кто первые места в школе занимают?
наши ещё молоды для муниципального уровня
. до 7 класса - только школьный этап, с 7-го начинается муниципальный.По поводу Псковской истории...детально не изучала...страшно конечно. Давайте любить своих детей. Считаю любви много не бывает. Опекать да, можно черезмерно и не в пользу, а любить можно сколько угодно, надо только научиться еще ее проявлять, чтобы подросток принял, тогда возможно не будет таких историй...хотя не знаю, мы пока еще только входим в подростковый возраст. Я пока не могу нащупать тонкую грань между просветляющей лопатой, свободой и любовью к сыну. Иногда говорю - не доходит совсем, могу сто раз сказать, но вижу не отложилось, нравоучение вообще не воспринимаются. Стараюсь больше тет-а тет разговаривать.
Я не фанат "Битвы экстрасенсов", очень редко, но смотрю, резанула история про подростка-анарексичку. Так мне жалко ее было, все просто оказывается, ее просто никто не любил....И мне кажется это не наиграно, такое не сыграешь, но вот уже сколько раз замечала что в большинстве случаев причина трагедии именно в этом.
quote:
Изначально написано Chuchik:
Гузалия, это где-то систематизированная информация есть? Или по каждой олимпиаде смотреть отдельно?
http://izhmmc.ru/vserossiyskaya-olimpiada.html
quote:
Изначально</A> написано Элька:
какие молодцы, я что-то никак не могу разобраться где все эти олимпиады проходят и как на них попадают? Это наверное только те кто первые места в школе занимают?
Проходят они в школе в начале осени по идее должны писать все желающие, но учителя пускают почему-то не всех - это школьный этап , потом те кто набирает на шк. этапе определенное кол-во баллов идут на городской этап, по-крайней мере так было раньше, у нас в школе в этом году почему-то ограничились 3 человеками и еще на городской этап идут прошлогодние победители и призеры и т.д. с тем ограничением, что на республиканский этап принимают с 8 или 9 класса, не помню.
quote:
наши ещё молоды для муниципального уровня . до 7 класса - только школьный этап, с 7-го начинается муниципальный.
ааа, век живи, век учись : ) спасибо
все равно схожу почитаю для собственного развития
а по турлому уже есть результаты?
quote:
Originally posted by koshamisha:
ИриныЛеонидовны )
Перед ним дочка у Наташик, она же лидер по 11 классам по физике и призер по математике.
У ННюты ребенок тоже в призерах по нескольким предметам - 9е классы, у Ммарии тоже-10е.
У Сплин ищите девочку с именем на М из 41-го в биологии и тоже порадуйтесь. У Ирининого Ивана баллы уже увидели поди.
quote:
Originally posted by Элька:
Я пока не могу нащупать тонкую грань между просветляющей лопатой, свободой и любовью к сыну. Иногда говорю - не доходит совсем, могу сто раз сказать, но вижу не отложилось, нравоучение вообще не воспринимаются. Стараюсь больше тет-а тет разговаривать.
ничто так не вправляет мозг, Как самостоятельная жизнь. все то, за что я боролась, вдруг ттт начало давать плоды. Но сыну кажется, что это само собой. И тот костюм, что я с боем покупала вдруг норм и класс. И та прическа модная, что я предлагала и сын отказался идти к мастеру, вдруг - надо сменить прическу, а то я как лох. И чистоплотность вдруг сама собой образовалась. и это оказывается не "все пофиг", нет, это важно. И куча мелочей, которые были как шипы, друг отпали и это стало нужно и важно ему самому. ттт. Даже если вернется с первой сессии домой, думаю уже будет не зря все.
quote:
Originally posted by Элька:
по турлому уже есть результаты?
пока нет. есть нулевой тур мосгорфиза, отборочных по математике и криптографии - там финальный тур уже в эти выходные, в Ижевске в УдГУ проходит. Есть отборочные у всесиба результаты.
основные баттлы впереди.
Начались отборочные СПБГУ, ИТМО, Ломоносов (с 5 кл), Воробьевы горы (с 5 кл), Физтех (с 5 кл), Высшая проба, регистрация прошал на звезду. Скоро Барсик и отборочные вневедомственной олимпиады и КФУ.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Перед ней дочка у Наташик, она же лидер по 11 классам по физике и призер по математике.
А, поняла, кто это. Молодец какая.
Я вообще-то школы смотрела и знакомых детей(реально знакомых ), Ирининого только сейчас увидела.
Вот интересно, что за задача было по информатике, которую никто не решил? Кстати! есть же задания на сайте? Надо скачать, посмотреть
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
физики, математики, биологии и информатики
надеюсь экология тоже войдет в этот список
А кто куда на зимние школы собирается - в январе 2017? Нас химия интересует. 9 класс. В Казань съездили - класс и восторг,несмотря на 17 место на муниципалке по химии - начала понимать. Может как-то объединимся?
quote:
Originally posted by olla:
учителя пускают почему-то не всех - это школьный этап
это нарушение. можете жаловаться. обязаны давать возможность всем желающим.
http://kpdbio.ru/index.php/olymp/regionalnyj-etap
ыыыыы... но хотя бы почитать.... тем,Кто готовится к биологии. и посмотреть.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
тем,Кто готовится к биологии. и посмотреть.
Вот спасибо! Хорошая ссылочка
quote:
Originally posted by Realistka:
Нас химия интересует. 9 класс.
хим.поток был в ЦРИТО летом. зимой они тоже собирают лагерь
http://it-edu.mipt.ru/ru/school_olymp/winter17 но химии нет..
тут есть хим. потом, но цены.. http://slon-i-giraf.ru/ при МГУ лагерь.
https://lanat.ru/ это тоже МГУ и СУНЦ МГУ, химия есть.
В Казани перед НГ собирают хим.смену вроде мелькало в новостях.
Сын будет дома, никуда не хочет. но он приезжает 26-го и уже 7 обратно.
quote:
Изначально написано koshamisha:
koshamisha
может быть сможете порекомендовать где лучше поучиться информатике и робототехнике, 5класнику? Большое спасибо за рекомендации по англ. языку! Записались во Дворец пионеров. Пока все нравится, правда пришлось пожертвовать одним занятием скалолазания.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Сын будет дома, никуда не хочет.
Куда ему еще, побойся бога
Ему бы выдохнуть успеть.
Девочки, а на зимние или весенние по физмату куда детку посоветуете отправить?
quote:
Originally posted by Элька:
может быть сможете порекомендовать где лучше поучиться информатике и робототехнике, 5класнику?
мой сын совершенно программированием не интересуется, так что не смогу, к сожалению, помочь.
своего я сама, видимо, буду обучать когда начнётся информатика в школе. эхехе... грехи мои тяжкие
а вообще, про работотехнику, насколько я знаю, сложно с преподавателями для младших школьников. клубы открыли, а преподавать там особо некому... даже нам предлагали подработать, но что-то у нас в отделе никто не соблазнился .
quote:
Originally posted by Chuchik:
зимние или весенние по физмату куда детку посоветуете отправить?
уровень, цели, класс озвучьте.
А так и Алеф и Нечаева собирают детей в дружбе на зимних каникулах - там чисто спецматематика. с 3 и 4 ласса соответственно.
ЦРИТО, Слон - с 8го класса и отбор. И если там в сильную группу попасть к Шаричу - то там очень непросто жить становится.
Пуанкаре школу с 6-го класса набирают в этом году в Смоленске - математика, программирование, физика.
В Казани смена Фоксфорда в Байтике - я дочь отправляла в этот лагерь с Веселым спектром - условия хорошие и добираться удобно. Ну удобнее, чем в Москву. Там думаю, что и сложные темы школьной программы будут разбираться.
ЗКШ для продолжающих и берут только тех кто был на летней смене и прошел допотбор. Поэтому можно вычеркнуть.
Из всех вариантов сын выбрал бы Цритошную школу этой зимой.
Меня сильно расстраивает, как маму еще одного ребенка, что олфизовские лагеря в каникулы только для москвичей с 9-го класса. В осенней смене не было ни одного иногороднего, громе небольшой группы 7миклассников, но там вроде 239-я. В декабре они открыли регистрацию на физ.смену там же, цена 29 т.р. Но тоже с 9-го класса.
Регистрация с 6-го класса для подготовки к Максвелу только во внутренней системе висит, без анонса вовне..
Вопрос - когда надо начинать изучать физику, чтобы уже в декабре 6-го класса ездить к Максвелу готовиться.. Все больше и больше расширяется время подготовки... Сын когда ездил - первый год брали после 7-го класса. Т.е. в середине 7-го класса не брали, только после года изучения физики. В сейчас берут с начала 6-го...Они математику то там очень примерно знают...
И вроде смешно, а разрыв растет. Даже если есть суперданные к балету, в 16-17 лет не начнешь танцевать так, чтобы быть на сцене мариинки..
Мамочка из 2*2шного лагеря рассказывала, что в ее гимназии их не особо понимали, зачем дети в началке ездят в маткружки и матлагеря. "Пойдем после 4го" И ни один человек на малый мехмат не прошел из их класса. А ездили поступать в начале 5-го все. А ее сын занимается в группе Коробицына. "И мне сказать то им нечего".
Я вчера на рисовании вдруг осознала весь масштаб пути, пройденного дочерью с 5-ти лет за 4 года занятий, посмотрев на новичков... И прям порадовавшись, что вовремя привела дочь к ЖИ.
Да, мои дети всегда в хвосте, кто-то эволюционирует внутри организмов, у нас эволюция хвостов. Но зато эволюция.
Я так поняла ,что такой же масштаб есть в любых, внешне незаметных и простых вроде таких мероприятиях. "и что вроде они там такого делают" а вот...что-то все-таки делают...
Значит физика с 5-го. Времени то осталось маловато...
А программировать учат, судя по рейтингу мунициаального этапа только в 29-30-41.
По просьбе организаторов олимпиады Иннополиса - официальная инфа:
Зарегистрируйтесь на Открытую Олимпиаду Университета Иннополис для школьников по информатике и математике.
Олимпиада входит в перечень олимпиад школьников РСОШ на 2016/2017 учебный год.
Даты заочных туров:
. Информатика - 3 декабря в 15.00, 18 декабря в 10.00;
. Математика - 4 декабря в 10.00, 17 декабря в 15.00.
Участники, набравшие наибольшее количество баллов в одном из отборочных туров, получат приглашение на очный этап и на зимнюю школу олимпиадной подготовки в Университете Иннополис.
Регистрация до 1 декабря: http://olymp.innopolis.ru/ooui/16-17/
quote:
Nevalyashka
спасибо, изучу.)
мат.класс 11. вроде и неплохо всё, но, говорит, не хватает знаний, уровень у нас в регионе не тот.
quote:
Изначально написано koshamisha:
своего я сама, видимо, буду обучать когда начнётся информатика в школе. эхехе... грехи мои тяжкие
если вдруг нужна будет компания нам свистните : )
Мой серьезно настроился в колледж Иннополиса, но пока настроем все и ограничивается : ) На маткружок и английский ходит с удовольствием, но пока рано вообще о чем-то говорить, а вот в школе старания не прибавилось...
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Значит физика с 5-го. Времени то осталось маловато...
Гузалия, куда планируете?
quote:
Originally posted by Элька:
если вдруг нужна будет компания нам свистните : )
хорошо
quote:
Originally posted by Элька:
куда планируете?
рано планы составлять на 8 лет вперед. наблюдаю за тем, как меняются правила игры...
27 ноября исполнилось 100 дней, как Ольга Васильева была назначена на пост главы Минобрнауки. ТАСС предлагает вспомнить реформы министра за это время и ее самые яркие заявления.
Сохранение ЕГЭ
"Понятно, что мы будем идти по пути ЕГЭ. Но я не думаю, что будут какие-то кардинальные изменения, будет отшлифовываться то, что уже есть, в частности сокращение тестовой части".
Появление устной части на ЕГЭ по русскому в 2017-18 году
"Мы пойдем апробировать устную часть по русскому языку в 9-м классе. Если все пойдет так, как мы предполагаем по 9-му классу, то в следующий год будет устная часть ЕГЭ по русскому языку".
Творческие задания на ЕГЭ по литературе
"Специалисты ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) уже разработали новую перспективную модель ЕГЭ по литературе, которая будет состоять из трех блоков (В первых двух блоках нужно провести литературоведческий и сравнительно-изобразительный анализ фрагментов произведений, третий блок - сочинение.- Прим. ТАСС)".
Возвращение астрономии с 2017 года
"Раньше в школах этот предмет был час в неделю. Даже сомнений нет, что этот час должен вернуться. Пока не знаю, как это будет, но то, что это произойдет, - точно, 100%. С этого года нам сложно возвращать (астрономию), со следующего она будет включена".
Оценки за сочинения
"Мы должны вновь постепенно сделать так, чтобы оценка за сочинения вернулась в школу, чтобы учителя имели право оценивать труд своих учеников". (Сейчас за итоговое сочинение, которое является допуском к ЕГЭ и пишется в декабре, ставится зачет-незачет. - Прим. ТАСС).
Сокращение числа учебников
"Существует 400 учебников в начальной школе. В этом море учебников, на мой взгляд, являются достойными три линейки, не более. 400 учебников в начальных классах недопустимо. Я надеюсь, что мы решим это в ближайшее время".
Пять бесплатных кружков
"В каждой школе должно быть как минимум пять направлений деятельности допобразования, которые бесплатны: это театральный кружок, где дети учатся говорить, музыкальный, технический, спортивные секции и шахматы, которые нужны для развития интеллекта. Эти пять направлений должны быть в каждой школе, и это требует очень мало затрат".
Психолог в каждую школу
"В школах будем дальше развивать психологическую службу. Школьный психолог - это тот человек, который должен быть в каждой школе. Сейчас психолог не может оказывать помощь без согласия родителей, согласия в письменной форме. Это требует быстрейшего решения, поправок в законодательство". (Ведомство планирует законодательно разрешить специалистам оказывать помощь детям, не требуя разрешения от родителей. - Прим. ТАСС)
Привлечение учеников к уборке школы
"Технология включает в себя элементы черчения, работу руками, но возвращение полезного труда в школах - оно необходимо. Мы должны вернуть и сельские бригады, которые были в сельских школах, работу на приусадебных участках, уборку школьных помещений - это все никак не угрожает здоровью школьников".
Регламент отношений родителей и школы
"Законодательно, с поправками, должен вводиться регламент отношений школы и родителей, отношений школы и учеников. Есть определенные вещи, которые допускать нельзя. В этом регламенте должны быть четко прописаны требования, которые родители и семья могут предъявлять к школе, а школа - семье. Каждый должен понимать, что работа учителя - это не услуга".
Нагрузки в зависимости от здоровья
"Вы знаете, что были случаи, когда детишки теряли сознание или погибали на уроках физкультуры. А если бы мы знали хорошо их возрастную физиологию, мы бы понимали, какую нагрузку давать нельзя. У нас есть межведомственная группа, то есть мы работаем совместно с Минздравом по всем вопросам. Я думаю, что здесь нашим основным направлением будет вопрос получения информации о здоровье детей".
Обучение инвалидов в обычных школах
"Мы не должны забывать, что эти дети - такие же граждане нашей страны, такие же люди, как мы с вами. Мы не можем даже вопроса себе задать - как оградить своих детей от детей с ограниченными возможностями здоровья".
Профориентация в школах
"Школам нужно относиться к этому серьезно и прилагать все усилия, чтобы профориентация в школах была. Все необходимые для этого механизмы и условия в школах уже созданы. Главное - захотеть это делать или заставлять это делать".
Приостановка реорганизации вузов
"Пока мы прекращаем все объединения, до каждого конкретного разбирательства".
Возвращение письменных вступительных экзаменов в вузы
"Нужно подумать и внести поправки о том, что вузы, особенно очень сложные, социально значимые вузы, должны иметь входящие письменные экзамены: Никто никого не будет заставлять, это требует обсуждения".
Выделение востоковедения в отдельную группу специальностей
"Я ценю все, что было сделано Минобрнауки до моего прихода, но нельзя уничтожать своими руками то, что было российским и мировым достоянием. Поэтому разговор в этом смысле должен быть закрыт, политически этот вопрос уже решен". (Ранее эксперты отмечали, что объединение востоковедения с другими специальностями грозит потерей качества подготовки. - Прим. ТАСС)
программированием можно начать самим заниматься (изучать). благо инет-ресурсов, хоть отбавляй.
если до этого вообще ничего не изучал, то хорошо скрэтч подойдет, имхо
https://scratch.mit.edu/
в сети учебники есть на русском http://odjiri.narod.ru/tutorial.html
вообще, он заточен на более младший возраст. но для понимания принципов построения программ подходит в любом возрасте. игровой интерфейс
разделили наших в 5 классе на 2 группы - сильная (те, кто изучал информатику/программирование до этого) и слабая (те, кто и близко не подходил). родители "слабой" группы вопят - фуу, ерунду какую-то проходят, меняйте учителя/переводите в сильную группу. на деле - в слабой группе преподаватель разбирает с ними азы/основы, принципы построения алгоритмов и т.п.
если бы мой в ддт это не изучал в 3-4 классе, то сейчас бы оказался в слабой группе и лично для меня это было бы нормальным (зачем лезть в код, когда ты вообще еще ничего не умеешь). но большинство тут с ума, похоже, посходили - из родителей прет "престиж" и "понты" (как так - мой в слабой группе? да ни за что!) и пофиг, что деть ничего не понимает - учитель должен сразу научить кодить. вот прямо на первом уроке.
вообще, чем больше влезаю в систему среднего образования в питере, тем больше желания уйти на со
такое ощущение, что у нас в стране только началка и старшая школы сильные. а средняя где-то в провале.
quote:
Originally posted by oma:
в сети учебники есть на русском
лежит у меня на столе сейчас
скрэтч и питон.
так и нет времени заняться. увы мне.
но что интересно - мой сын впервые за 11 лет внезапно поинтересовался "а каково это - быть программистом?". Пути Господни неисповедимы...
quote:
Originally posted by oma:
такое ощущение, что у нас в стране только началка и старшая школы сильные. а средняя где-то в провале.
мне кажется, что через это понимание проходят все родители.