quote:
Originally posted by Spleen:
задания известны сегодня, все пишут сегодня, а вы завтра?
83 продолжает фортеля выкидывать?
у флагманов учатся. в расписание вставляя олимпиады.
При тех обрывках высокоморальности и порядочности, которые демонстрируют ижевские общеобразовательные школы, я на ЕГЭ готова молиться.
Не зависеть от этих хочется написать много и матом с позволения сказать преподавателей.
http://www.energy-hope.ru/actual/grafik.html математика, физика, информатика 3-й уровень.
очный тур проходил в университете в прошлом году. сын в него прошел, но был вымотан и мы не поехали.
В чем плюс больших городов
В ГЗ МГУ олимпиада проходила спокойно, четко, организованно. родителей не пускают. Телефоны оставляли, паспорта показывали, бланки кто не принес давали. Списывать не давали, но там и бесполезно. Блы 5 задач по физике и 3 по математике для 10-х классов. Остальное сын уже не успел. не решил 2 из 8ми задач.
Вообще как плюс - я вот дочь свозила в Казань на три дня на выездную школу математическую. Ребенок устал, я устала. А таких выездных олимпиад у сына уже сейчас по 2 на неделе. Если посчитать деньги, которые были потрачены на выезды - там норм выходит, хотя плацкарт, простая еда, никаких излишеств, останавливались у родни.
А тут сел в метро и доехал.
quote:
Originally posted by Spleen:
83 продолжает фортеля выкидывать?
Встану на защиту 83 школы))) Турлом писали в воскресенье. Мой сказал, что списывать не давали, пользоваться можно было только калькулятором (на химии и биологии), своё только ручка и калькулятор. Черновики выдавали там. На неделе идёт еще какая-то олимпиада. Сегодня писали экологию, например.
http://mosphys.olimpiada.ru/news/249 открыта регистрация. точка проведения 41-й лицей. будет на этой неделе, физика, 1-й уровень.
quote:
Originally posted by PrepodKa:
На неделе идёт еще какая-то олимпиада. Сегодня писали экологию, например.
всероссийская. школьный этап.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
у флагманов учатся. в расписание вставляя олимпиады.
надеюсь, что Элька перепутала с всероссийской
хотя вчера дочь ходила в 69, сказала, что их директор тоже сначала не пускала. сказала, что для своих проводят, хотя "своих" было мало. Хорошо, что я ее научила что сказать в таком случае и все бланки распечатала с собой.
У меня сын ходил в 83. Сказал, что проблем не было. Только бланки мною распечатанные ему не пригодились. Там ему выдали все свое)
quote:
Originally posted by Spleen:
надеюсь, что Элька перепутала с всероссийской
чёт мне кажется, что пятиклассники уже все написали по всероссу, на этой неделе остались только 7-11 классы.
http://vshr.sigma-sib.ru/
как раз сибирь
список и описание спекурсов выездных лагерей
ФОРТИФИКАЦИЯ (3-5)
Тузовский Александр Александрович
Что же кроется за этим словом? Почему созданию различных укреплений отводят очень важную роль? Как извлечь максимальную выгоду из своего местоположения? На этом курсе мы попробуем ответить на эти, а также многие другие вопросы. Сделаем собственные крепости из самых крепких материалов, подберем для них вооружение и оценим труды, которые потребуются, чтобы их разрушить. После чего проверим оценку на практике.
Великие битвы
Тузовский Александр Александрович
Войны всегда были ;спутниками; человечества. Были войны за обладание новыми территориями, за рынки сбыта и сферы влияний, за мировое господство. Ученые подсчитали, что за минувшие пятьдесят веков народы пережили более 14 500 больших и малых войн. За все годы существования человечества только около 300 лет были абсолютно мирными. Известно, что решающей частью большинства войн являются генеральные сражения. На курсе мы рассмотрим самые известные сражения древности, разберем используемую тактику и попытаемся понять, за счет чего тот или иной полководец одержал победу.
Эволюция вооружений
Тузовский Александр Александрович
На этом курсе предметом нашего пристального внимания станет изучение вооружения самых известных армий. Мы попробуем понять, почему те или иные государства предпочитали вооружать свои войска строго определенным образом? Отчего римские легионеры предпочитали короткий меч, а их галльские оппоненты выбирали более длинные клинки? Повлияло ли это как-то на ход их противостояния? Решением этих и многих других задач мы и займемся в рамках данного курса.
Погружение ;Как написать сказку;
Авдеенко Надежда Александровна
На этом погружении мы придумаем своего сказочного героя и отправим его в путешествие. Мы приготовим для него каверзные препятствия, а потом посмотрим, как наш герой с честью найдет выход из сложных обстоятельств. Вообразим себе персонажей, встретившихся на его пути, и поймем, для чего они нужны. Поможем герою отыскать то, за чем он отправился в путь, и вернуться домой целым и невредимым. Но самое главное - после того, как мы напишем сказку, мы будем ее перечитывать и переписывать, чтобы она стала еще краше, чем была. Поэтому тем, кто захочет прийти на погружение, стоит настроиться на кропотливую работу.
Удивительное электричество (4-5 кл)
Сапожников Евгений Владимирович
В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с таким понятием как ;электричество;. Что же такое электричество, всегда ли люди знали о нём? Электричество настолько глубоко проникло в нашу жизнь, что мы порой и не задумываемся, что это за волшебник помогает нам в работе.
На курсе мы подробно разберем, как устроено электричество, как оно помогает нам в повседневной жизни. А также попробуем получить электричество из подручных средств.
Микроэлектроника (4-5 кл)
Сапожников Евгений Владимирович
За последнее столетие мир преобразился до неузнаваемости и нам сейчас трудно поверить, что все, чем мы так привыкли пользоваться в повседневной жизни еще совсем недавно казалось немыслимым для большинства людей. Каждый день мы разговариваем по мобильному телефону, черпаем информацию из интернета посредством компьютера и планшета, а также используем еще огромное количество различных гаджетов. Но все эти сложные устройства состоят из большого количества мелких простых деталей - радиодеталей.
На этом курсе мы заглянем во внутрь различных устройств и посмотрим из чего же они состоят и как это работает.
Ощути Сибирь (2-5 класс)
Юдаева Наталья Евгеньевна
Это черновое описание.
За четыре рабочих дня мы исследуем жизнь в Сибири с разных сторон. Географической, исторической, социальной и даже немножко экономической. Ключевое слово в этом проекте - ощутим.
Мы поймем многое про территорию, реки, горы и болота.
Проверим, давно ли в Сибири живут русские. .
Какие творения людей определили уровень развития цивилизации здесь.
Кто были теми великими, которые превратили регион в то место, где мы сейчас живем. Какие трудности они преодолевали и что стало результатом их работы.
Кругосветная еда (2-5 класс)
Юдаева Наталья Евгеньевна
Почему из одних и тех же ингредиентов в разных культурах получаются абсолютно разные блюда? Этот вопрос мы исследуем за 4 дня. Мы будем готовить, пробовать и описывать вкус еды и одновременно - изучать культуру, историю и географию региона, который породил это блюдо.
ОРФ, а на самом деле - свобода музыкального творчества. (2-5 класс)
Кузьминых Екатерина Юрьевна,
Юдаева Наталья Евгеньевна
Разными способами создадим собственные музыкальные и танцевальные композиции. покажем, что даже без музыкального образования человек может создавать музыку и делиться своими открытиями с другими людьми. А еще - как обычные люди, которые не играют, не поют, и не танцуют, могут быть частью оркестра, танца или музыкального произведения. Этот курс нужен тем, кто любит музыку; устал за год от музыкальной школы; хочет попробовать себя в музицировании.
ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАЧИ (2-5 класс)
Вербицкая Лариса Ивановна
Как подготовиться к олимпиаде по математике? Можно, конечно, решать задачи конкретной олимпиады, запомнить их, в надежде встретить знакомый тип задач. Но можно совсем по-другому: понять самую суть задачи, построить цепочку рассуждений, ведущих к ответу и тем самым тренировать свои логические способности. В математике есть разные способы решения олимпиадных задач.
Олимпиадные задачи в математике - термин для обозначения круга задач, для решения которых обязательно требуется неожиданный и оригинальный подход.
Будет здорово, если, решив задачку, вы расскажите свое решение любящим вас взрослым:
им будет приятно, а вы научитесь доказывать и рассуждать, а это уже на всю жизнь!
МАГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ (2-5 класс)
Вербицкая Лариса Ивановна
Числа и фигуры могут объединиться, например, в такую композицию
Девять чисел расставлены в клетках квадрата. Можно ли сразу сказать, что это красиво? Вряд ли. Красота здесь не внешняя. Чтобы ее понять требуется напряжение мысли, нужно посчитать суммы трех чисел в каждой строчке, в каждом столбике и по каждой диагонали: Посчитали? Что получилось? Оказывается, сумма во всех случаях одна и та же, равная 15.
История происхождения подобных квадратов уходит вглубь тысячелетней истории человечества. В те древние времена, когда даже отдельным числам приписывались магические свойства, подобные числовые построения не могли назвать иначе как волшебные или магические квадраты.
На данном курсе мы вместе будем открывать тайны построения магических квадратов. Узнаем историю их появления, познакомимся с таким понятием как ;кросс-сумма;, научимся сами составлять магические квадраты.
Погружение
;Чернила; и ;белила; или
;Как Робинзону нарисовать карту океанских глубин?; (1-4 класс)
Вербицкая Лариса Ивановна, Михеева Елена Леонидовна
Представьте себе ситуацию, в которую попал Робинзон. Небольшой остров в океане со всех сторон окружен водой.
Робинзон решил составить и нарисовать несколько экземпляров карты острова и океанских глубин вокруг острова и ;разослать; карты в бутылках в надежде, что какая - нибудь из бутылок доплывет до людей, до ;большой земли; и ;расскажет; о его местонахождении.
Морские глубины на географических картах положено указывать разными оттенками синей краски: чем глубже, тем темнее.
В сундуке Робинзона оказался всего один пузырек обыкновенных синих чернил.
Как ему приготовить разные оттенки чернил для разных частей карты, учитывая что карту нужно изготовить в нескольких экземплярах?
Как ему с помощью этих чернил нарисовать несколько экземпляров карты океанских глубин вокруг острова?
Давайте поможем Робинзону справиться с этой задачей.
Помогая Робинзону, мы научимся не только рисовать карты океанских глубин, но также составлять и записывать рецепты нужного нам оттенка краски. Научимся по известному рецепту готовить чернила.
Кто хотел бы помочь Робинзону, приходите! Он очень нуждается в помощниках
Плавание тел(3-5 кл)
Сапожников Евгений Владимирович
В соленой воде телу легче плавать, чем в пресной. Это замечают моряки, когда их суда выходят из устья реки в открытое море. В открытом море корабль погружается в воду меньше, чем в пресной воде реки. С чем это связано и как это использовать на практике. На эти и другие вопросы мы найдем ответы на данном курсе.
Занимательные опыты (2-5)
Сапожников Евгений Владимирович
Представьте, что вы исследователь. С чего вы начнете? Пожалуй зачастую именно постановка правильного вопроса и выдвижение гипотезы являются большей частью всей работы. На курсе мы с вами на примере нескольких опытов разберем и оценим значение его в общенаучном смысле.
Системы счисления (3-5)
Байкалова Инесса Геннадьевна
Как записать число? "Да это же очень просто!"- скажете вы. И сделаете это без особого труда. И для вас, конечно, не секрет, что для записи чисел существует десять цифр. А сможете ли вы записать любое число, если у вас будет не десять, а, скажем, только пять цифр или только две? Вот попробуйте, запишите число 69, если у вас есть только две цифры: 0 и 1.Ага! Не можете! А после этого курса - сможете! А ещё мы научимся складывать и вычитать числа, записанные таким образом.
Шифры (2-5)
Байкалова Инесса Геннадьевна
Представьте себе, что вы хотите написать другу записку. Но кто-нибудь может перехватить её по пути и прочитать. Как же избежать этого? Тут нам на помощь приходят шифры. Издревле люди искали способ писать письма так, чтобы их могли прочитать друзья, но не враги. И придумывали для этого множество шифров. В век компьютерных технологий у шифров появилось новое применение: с их помощью люди записывают свои письма так, чтобы их мог хранить и передавать компьютер. На курсе мы познакомимся с некоторыми шифрами, напишем секретные послания, попробуем придумать свой шифр.
Алгоритмы (3-5)
Александр Владимирович Комиссаров, Алина Можина
Очень легко и быстро решить задачу, если мы знаем алгоритм решения. А если не знаем? Да и что вообще такое - алгоритм? На этом курсе мы поймем, что же это и как его строить. И попробуем применить наши алгоритмы для решения логических задачек. Сообразите ли вы, как быстрее всего пройти лабиринт?
по описанию похоже что для младших больше.
но интересненько!
Описание хорошее.
Опубликована информация об интеллектуальных соревнованиях для школьников, проводимых МФТИ в 2016/17 году.
Международная конференция научно-технических работ школьников ;Старт в Науку;:
отборочный тур - с 25 сентября по 15 января;
заключительный тур - с 17 по 25 февраля.
Олимпиада ;Физтех; по математике и физике:
онлайн-этап - с 1 октября по 5 февраля.
Физико-математическая олимпиада ;Phystech.International;:
онлайн-этап - с 30 сентября по 1 декабря.
очный этап - 10 и 11 декабря.
Столичная физико-математическая олимпиада МФТИ - 3 декабря с 10:00 до 14:00.
Открытая химическая олимпиада:
отборочный этап - с 1 октября по 11 января;
заключительный этап - 12 февраля.
Всесибирская олимпиада по химии | Всесиб запись закреплена
Действия
🔥 🔥 🔥 Определены сроки проведения первого отборочного этапа ВООШ в 2016-2017 учебном году
20 ноября - ХИМИЯ (1 уровень)
РЕГИСТРАЦИЯ будет открыта с 30 сентября 2016 года.
В Заключительный этап олимпиады проходят победители и призеры:
1 очного этапа
2 заочного этапа
Заключительного этапа прошлого 2015-2016 года
ВНИМАНИЕ! Достаточно участвовать и стать призером в одном (любом) из отборочных этапов
так же физика, математика, информатика, биология
В Ижевске проходит только химия. Математику сын писал в Альметьевске, физику в Нижнекамске. В очный тур по математике прошел. но не поехал, там были накладки с другими.
ШАПИТО
Минобрнауки собирается вернуть вступительные экзамены во все вузы
Министр образования и науки Ольга Васильева намерена обсудить с союзом ректоров вопрос о предоставлении права проводить внутренний вступительный экзамен всем российским вузам.
По ее словам, в первую очередь речь идет о медицинских и инженерных учебных заведениях. ;На ближайшем съезде ректоров, который будет, будем этот вопрос поднимать;, - сказала Васильева на встрече с ректорами вузов Волгоградской области, передает РИА Новости.
Она также отметила, что медицинские вузы и университеты с инженерной направленностью не могут достаточно эффективно проводить вступительную кампанию только по результатам ЕГЭ.
Источник: https://www.pnp.ru/news/detail/143983
Гыгы. Приехали.
Не многовато ли изменений с начала вступления в должность?
- 5 ВПР в 11 классе,
- разговоры про введение астрономии в перечень обязательных предметов,
- вступительные экзамены в вузы.
Сегодня уточню у сына, но с его слов все таки именно Ломоносовская перенесли. 5 кл. Писали по заданиям 6-7.
quote:
Originally posted by taisa07:
Не многовато ли изменений с начала вступления в должность?
маловато!
https://news.mail.ru/society/27242926/
4 часа назад, источник: Русская служба Би-би-си
Министр образования призвала вернуть уборку классов школьниками
Министр образования России Ольга Васильева призвала вернуть в школы практику привлечения учащихся к уборке классов и работе на приусадебных участках на территории учебных заведений.
Предлагаю в отпуск уже. думаю, что реформ образования хватит на ближайшие пару лет
#Минобрнауки приостанавливает процесс объединения вузов
Объединения вузов будут прекращены. Об этом в понедельник заявила глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева на заседании комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.
"Пока мы прекращаем все объединения, до каждого конкретного разбирательства", - сказала Васильева.
Она добавила, что также будет следить за рациональным расходованием финансов в высшей школе.
"Вот у нас сейчас проект "5-100" (госпрограмма поддержки вузов для повышения их конкурентоспособности на мировом рынке). Это университеты, в которые вложены большие деньги, но возникает вопрос, какова их отдача. Бюджет должен расходоваться очень экономно", - сказала министр.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
работе на приусадебных участках на территории учебных заведений.
Они бы там еще были. Раньше этим занимались учителя биологии, реально грядки и теплицы были при школах. Давно уже ни в одной школе не видела ничего подобного на территории, только клумбы.
quote:
Originally posted by npobedash:
Раньше этим занимались учителя биологии, реально грядки и теплицы были при школах. Давно уже ни в одной школе не видела ничего подобного на территории, только клумбы.
так в РЭБЦ на территории яблоневого сада дом построили... На месте жительства нутрий и кроликов, ухаживать за которыми ходили все дети - автосервис..
Убиться...
Не возражаю, чтоб мой ребенок убирал класс. В остальном- дежавю...реинкарнация Фурцевой какая-то...
а спортзал РЭБЦ, который сейчас бы подошел многим секциям - окна выбиты были в 90-е восстанавливать было не на что.. в общем нет там спортзала..
Но если вспомнить ситуацию с домом природы, то понимаешь, что РЭБЦ спасен и в прекрасном состоянии, хоть и с потерями.
К вопросу о переезде. Иногда, когда не уезжаешь сам, наблюдаешь, как "переехал" весь город. Нет людей, учителей, друзья разъехались, любимые места в городе или убиты или переоборудованы до неузнаваемости. И лучше узнавать новые места в новых городах, чем по новой знакомиться со своим городом и новыми людьми в нем.
quote:
Originally posted by Lawyerfromnowhere:
Не возражаю, чтоб мой ребенок убирал класс.
речь видимо о сокращении уборщиц.
У нас в школе из штук 8.
На клумбах и так отрабатывают. В классе каждые две недели "субботник" дети идут с ведрами и тряпками мыть парты.
ИМХО этого достаточно.
А вот убирать газоны от листьев, как это мы делали (а сейчас это будет куча собачьих отходов, пластика разного.. Не знаю.
Знакомство с мешковиной и ведром было с 1-го класса, когда надо было вручную отжимать эти тряпки страшенные... бр...
В столовой дежурят в нашей школе.
вышел приказ об утверждени перечня олимпиад. http://publication.pravo.gov.r...x=0&rangeSize=1
и очень интересная статья об окнах овертона. http://antimarketing.by/kak-na...ix-soobshhestv/
Вчера звонила сыну, рассказывала ,что преподаватели его, когда их встречаю, провожая дочь, всегда про него спрашивают, живо им интересуются. Я говорю - так может еще вернется.
"Вот спасибо мама, что ты в меня совсем не веришь!"
"Так это я для них говорю. И всегда лучше соломки подстелить. верю, конечно! но это пафос ситуации снимает"
"у нас на следующей неделе экзамен, вот как вылечу! знаешь ,Как переживаю!"
"ну до сих пор то никто не вылетал"
"ну значит хорошо готовились!"
"так и ты хорошо готовься"
"я хорошо готовлюсь! но все равно переживаю!"
"а чего переживать? твоя комната стоит, Олесе играть в ней не разрешаю, книжки твои лежат. Приедешь - тоже хорошо. Мы тебя любим, соскучились"
"Ага, и ПТУ ждет меня? все, мам, пока"
перед этим успел рассказать, что неплохо написал школьный тур по английскому - 95% баллов набрал. Мне было интереснее, как физику написал. Но ее писали в субботу и результатов пока нет. Школы Москвы в разные дни пишут.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
неплохо написал школьный тур по английскому - 95% баллов набрал.
Фигасе, неплохо. Отлично просто. Молодец
Посмотрим
можно вся Москва на 100% написала.школньый ур он же легкий самый.. В Ижевске не писал с началки английский.
http://izhmmc.ru/vserossiyskay...0%B0%D0%BF.html
это задания, ответы и рейтинги школьного этапа в Ижевске.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
рейтинги школьного этапа в Ижевске.
уже есть за этот год? не всё же ещё написали.
quote:
Originally posted by koshamisha:
уже есть за этот год? не всё же ещё написали.
на странице решения и ответы появляются в день проведения этапа.
рейтинги в течение трех дней.
в муниципальном этапе - в тот же день рейтинги.
но рейтинги только с 7-го класса выкладывают.
ответы мне понравилось, что выкладывают оперативно - можно себя проверить в тот же день, а не мучиться
quote:
Originally posted by npobedash:
написал школьный тур по английскому - 95% баллов набрал.
круть! не думаю, что все остальные участники набрали 100%
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
на странице решения и ответы появляются в день проведения этапа.
это я знаю.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
рейтинги в течение трех дней.
почему-то у меня пустые скачиваются. если успею, то дома ещё проверю.
http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D...020.09.2016.pdf
приказ о составе кандидатов в сборную РФ по биологии и ест. наукам.
Татарстан, Киров, Саранск, Москва, 239 Питер, Вологда, Новосибирск.
татарстан порадовал тем, что там точечно люди и из Лениногорска и из Челнов и из Казани, т.е. сильный уровень по всей республике имеется. В Питере если ты не в 239, то видимо ты не в олимпиадах.
Саранск впечатляет. разу несколько кандидатов международную сборную. Если в прошлом году 2 победтеля из 4-х по физике их, то тут и биология пожалуйста
.
Ну Москва она и есть Москва.
по 16-му году нет статистики выложенной в открытых источниках.
Напомним, что профильный ЕГЭ-2015 содержал 14 заданий бывшего блока В (каждое из них оценивалось в 1 первичный балл) и 7 заданий блока С с суммарной оценкой в 20 первичных баллов. При этом 9 заданий блока В относятся к ;базовому; уровню (см. [1]), то есть очень просты, а шесть из них - совершенно элементарны.
На диаграмме мы видим, что самые массовые результаты учащихся (а профильный ЕГЭ писали наиболее мотивированные к математике школьники) приходятся на диапазон 6 - 9 первичных баллов, т. е. находятся строго в зоне базовых заданий. Медиана распределения, которая делит количество участников экзамена пополам, проходит по столбцу 9. Порог для поступления в вуз соответствует первичной оценке 6 - это уровень условной ;тройки; по версии Рособрнадзора. Заметим, что этот порог снова был понижен после экзамена (первоначально планировали 7), и в итоге его не преодолели 17% учащихся.
Однако, если мы будем оценивать этот экзамен не по официальным критериям, а так, как того требует здравый смысл, то результаты будут иными. За контрольную не принято ставить тройку, если ученик не выполнил хотя бы половину заданий. Так вот, выпускники, набравшие первичные оценки 18 и выше (т. е. больше половины из 34) составляют всего 5% от количества участников экзамена (их отделяет левый вертикальный пунктир на диаграмме). Остальным в такой ситуации положено ставить два.
quote:
Originally posted by koshamisha:
почему-то у меня пустые скачиваются.
У меня вообще какая-то левая статья скачивается по всем ссылкам.
Жалко, что только с 7 класса.
Вроде, мой русский очень прилично написал. Хотя там реально ничего страшного не было. По математике не знаю пока - тут его невнимательность подводит, как всегда, наверняка много баллов сняли (решил так-то всё и принципиально правильно).
quote:
Originally posted by npobedash:
Жалко, что только с 7 класса.
да, мне хотелось рейтинги посмотреть.
мой русский на 1 место написал, историю - на 3 месте
(а ведь как возмущался-то).по английскому и математике не знаю, думаю, что не призовые. но очень радует, что по математике всё решил, хотя и не идеально. и огорчает, что мало баллов у него будет, т.к. задания он НЕ расписывал.
по английскому радует, что в этом году у него "на ура" прошло аудирование, которое в прошлом году они все "ниАсилили"
.в общем, и успехи есть. и есть над чем задуматься.
quote:
Originally posted by npobedash:
У меня вообще какая-то левая статья скачивается по всем ссылкам.
да, это я и назвала "пустыми"
quote:
Originally posted by koshamisha:
мой русский на 1 место написал, историю - на 3 месте (а ведь как возмущался-то).
молодец! супер!
посмотрела расписание Сашиного класса в 89-й.
7 физик в неделю, 7 математик, включая геометрию, 4 русских, 3 английских
В принципе очень даже неплохо. Значительно лучше, чем базовые 2 часа в неделю.
У сына 14 физик, 10 математик, 3 русских, 3 английских. + праки и спецкурсы.
quote:
Изначально написано koshamisha:
мой русский на 1 место написал, историю - на 3 месте
Молодец, поздравляю
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
У сына 14 физик, 10 математик, 3 русских, 3 английских. + праки и спецкурсы.
Это пары или часы?
quote:
молодец! супер!
quote:
Молодец, поздравляю
спасибо, девочки
Но школьная ведь и правда не трудная олимпиада, с другой стороны, просто убедились, что знания за 4 года получили, в голове что-то осталось.
quote:
Originally posted by koshamisha:
не думаю, что все остальные участники набрали 100%
в целом по трем подразделениям школы он третий. олимпиада по языку проводится как-то хитро - в 10-11 классе единый рейтинг.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
7 физик в неделю, 7 математик, включая геометрию, 4 русских, 3 английских
это физ-мат класс?
У наших в этом году директор ведёт общество - на первом уроке им вкратце объяснила, какие классы будут в старшей школе, и в какой надо стремиться для дальнейшего обучения по той или иной профессии . Хорошо, на самом деле, пусть уже сейчас думают.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
в целом по трем подразделениям школы он третий. олимпиада по языку проводится как-то хитро - в 10-11 классе единый рейтинг.
Т.е. Саша и 11-классников обошел? Супер
quote:
Originally posted by npobedash:
Это пары или часы?
(мечтательно) 14 пар физики - это было бы неплохо.. 28 уроков.. в неделю.
по 6 каждый день... Но, боюсь, что тогда что-то случится. Открыта для регистрации московская олимпиада школьников по физике. В 41-м лицее будет отборочный тур. Участие с 7-го класса, допускается участие более младших по программе 7-го класса.
У нас ведь второй иностранный ещё с этого года. Вчера сидел, слушал на компе дойч
. Трудно ему пока - всё время на английский сбивается при чтении.Я, наверное, и сама скоро немецкий выучу, хаха.
quote:
Originally posted by koshamisha:
обошел?
обошел бы, если бы был первым.
но с учетом того, что в одном из подразделений действует IB класс, где все предметы преподаются на иностранном - ИМХо норм. Правда в этом классе всего 8 что ли человек..
Зато дети сдают SAT или ACT и отправляют их зарубеж. И по результатам этих экзаменов и поступают.
О, пришел. Первое место и по русскому, и по математике (по баллам - только ту самую задачу и не засчитали).
quote:
Originally posted by npobedash:
Первое место и по русскому, и по математике (по баллам - только ту самую задачу и не засчитали).
круть! поздравляю от души!
теперь придется выбирать - русский или математика.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
(мечтательно) 14 пар физики - это было бы неплохо.. 28 уроков.. в неделю. по 6 каждый день... Но, боюсь, что тогда что-то случится.
Вот и я ужаснулась
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
теперь придется выбирать - русский или математика.
Да-да-да
А если серьезно, то чем дальше, тем больше кажется мне, что в итоге ни то, ни другое
quote:
Originally posted by npobedash:
Первое место и по русскому, и по математике
поздравляю
так, в мосфизе зарегистрировала, в надеждах энергетики зарегистрировала.
Жду календарь на сл. неделю.
Разбирала тетрадки на столе. стопка шириной 2 метра из тетрадей 48 листов.
Нашла стопку по русскому языку, переписанные из Розенталя и Ахременковой. Каждый день по три урока, исправленные цветными карандашами моей рукой. 2, 1, 3, 2. Под конец второй тетради уже 4 и 5. Даты 7 мая, 1 июня, 2 июня. И на корешке прописанный мною план подготовки по датам. Если остал - должен догнать в течение недели или штрафные задания. Ели написал на 2 - переделать и штрафные задания.
Тетрадь по химии с прорешенным Хомченко. Кодга я спросила - что надо сделать чтобы рбенок химию знал? Берете, прорешиваете, сдаете. И честно проверенная педагогом. "решения нет" "+" "-+" "откуда это взял"
тетрадки по физике, по математике...
12,13,14 года. Пока не дала его репетиторам...
Надо сдать в макулатуру по сути...
http://indicator.livejournal.com/13173.html
науки юношей питают. высшее образование в разных странах
девы, поздравляю всех с успехами!!!
На днях думала думу...
Все равно есть основное и серьезное послание, которое дается поколению.
Наши бабушки и деды были рождены сразу после революции Это дети традиционного общества. Да, они уже получили обязательное 3-летнее, кому повезло - и семилетнее образование. Учиться дальше могли единицы, поэтому весь у, потенциал ушли в хозяйство и как правило деревенское. Даже если жили в городах - многие жили в частных домах. И готовили тогда и воспитывали детей близко к земле. Они уже не были теми невежественными людьми, они понимали, чего бы они хотели,но думать об этом для себя уже не могли. Коллективизация, выпускной,война, восстановление страны и дай бог семью для девушки построить в то время, когда мужчин не было. Так что мы потомки "везунчиков". Кто выжил ,кто остался неодинок. Это были люди, с раннего детства приученные к хозяйству, труду, умеющие сделать из ничего, выжить в практически в любых условиях. Сильные и по сравнению с нами - здоровые.
Своих детей они жестко настраивали н то, чтобы выйти в люди. Выучиться, уехать из деревни-малого городка. Закрепиться в городе и стать авторитетным человеком. Родители выучились, уехали, закрепились, стали уважаемыми людьми. Нас, мелких возили в деревни к родителям.
Мы видели разницу между теплым домом бабодед и городским, устроенным домом, в котором родителей почти не было. Нас ориентировали на самостоятельность. "сам-сам-сам". Мы с 3 лет гуляли в городских дворах сами, с 5 нам уже давали нагрузку младших. Мы жили обществом сверстников, при этом нас воспитывало "общество" - школа, двор, пионерская организация. При этом на воспитали и бабушки, нам не пугал деревенский быи, где не было воды в доме и ее надо было носить с родника или колонки, туалет в другом конце огорода, скотина и огород. Мы - уже не так как бабы жежы, но ознакомительно, на лето это все знали и умели. Учились мы тоже сами. Кто как мог. Я не помню. чтобы над кем-то стояли. Это же было время очередей, "доставания" всего и вся, дефицита. вВремя когда интеллект хотелось устремить не в науку и звезды. ИДеалы 60-х несколько потускнели. Мы видели, что дочка товароведа и выглядит иначе и учителя относятся к ней не по мозгам, а по возможности мамы "достать" туфли на выпускной или еще что-то. Это были серьезные семена той эпохи потребления, которая царит сейчас.
"Поступали" детей тоже не все, многие занимали позицию "сам-сам-сам". И это скорее примета времени, чем косяки конкретных родителей. В нашей жизни отсуствие родителей рядом компенсировали неравнодушные взрослые ,которые зажигали в нас огни любопытства, интереса. Были яркие учителя в школах (были и убицца тупые, но это была как-то спокойно), были яркие руководители кружков и творческих коллективов, были услеченные библиотекари, которые давали интересующемуся школьнику книги из спецхранилища и поддерживали этот огонь.
Нам давали послание на энергичную самостоятельность, самоорганизацию, умение жить среди людей и пробиться. Мы были поколением дядей федоров с ключми на шее. И Шарики, почтальоны Печкины, коты Матроскины в нашей жизни были часто более значимы, т.в. по времени, чем родители. Наше поколение дало и бизнес (немного не успело к большому), и бандформирования середины 90-х.
Мы выросли, у нас есть свои дети. На что ориентируем и какое послание даем им мы?
Они заорганизованы. Им все самое лучшее - от подгузников, прививок и врачей, до развивашек, секций и тренеров. Поездки, массажи, музеи, гаджеты, невообразимые игрушки и развлечения. Детская косметика, наряды. Дети общества потребления.
Самостоятельность? ну не знаю... хотеться этого начинает родителям к концу начальной школы. И то не всегда. Лучше в средней. Правда тогда дети уже несамостоятельны и не понимают, что от них хочется. Организоваться самим? В игры, общественно полезные дела (ой, а что это - это как?). У них даже на первом курсе сейчас - кураторы, которые как мамы родные. Водят за руку, показывают туалеты, учат ориентироваться в универе, воздят за ручку на пересдач. И им ведь не 16, а 18+ в ВУЗе при этом.
Они умнее нас. Они умеют больше нас в плане каких-нибудь рондатов, батиков, шпагатов и гамбитов. У них возможностей для развития - ВАГОН. нам бы такие, но мы развивались в общественных навыках, так совершенствоваться интеллектуально возможностей у нас не было. И мы реализуем эти орг и общ. навыки, воспитывая наших детей.
Какое послание мы даем нашим детям и какими родителями будут они? ЧТо они будут говорт ьсвоим детям? Логику ведь просчитать можно уже сейчас.
)Юмор. Секреты воспитания или просветляющая лопата
Однажды к мастеру пришли трое его детей.
- Папа, - заливаясь краской, сказал ему старший сын. - Я долго не знал, как сказать тебе это, но мне мужчины нравятся больше, чем женщины. Я люблю Сунь Аху. Конечно, ты хочешь, чтобы твой первенец продолжил твой род и стал наследником твоего учения, но: прости, мне это не нужно: Я просто хочу прожить свою жизнь с Сунь.
- Отец, - смущаясь, обратился к Мастеру его средний сын. - Я должен признаться тебе, что я пацифист, мне противно оружие, мясо и страдания. Ты пытался воспитать меня воином, победителем и защитником, которого бы знали во всей Поднебесной, но мне это не нужно: Давай заберем в дом нашего поросенка, я буду играть с ним, пошью ему одежку и стану вегетарианцем!
- Папочка! - сказала единственная дочь Мастера Вана. - Я молодая, умная и красивая. И мне не хочется нянчиться с детьми и прислуживать мужу. Я хочу успеть насладиться жизнью, заниматься саморазвитием и построить карьеру. Я поеду в город и стану чайлдфри. Но обещаю, что буду приезжать к тебе каждую неделю!
Мастер Ван уже был готов высказаться своим детям, но внезапно в его голове пронеслось: ;А стоит ли запрещать им что-нибудь, учить жить и решать за них? Пусть делают, как хотят, главное - чтобы они были счастливы. Я же не дикарь, а толерантный современный человек;.
- Ладно, дети мои, - устало произнес он, - живите, как хотите:
Прошло около десяти лет.
Дети жили, как хотели. Старший сын Вана после многочисленных болезней умер от СПИДа. Второй практически жил в свинарнике, философствуя о том, что наш мир - это свалка грязи, мусора и нечистот. Дочь стала богатой и успешной. Но ее молодой любовник, скопировав ее подпись, оставил девушку без гроша в кармане. Тогда она вернулась к папе и под мантру ;Все сволочи, все подонки; взялась за книги по самосовершенствованию.
Мистер Ван с ужасом думал: ;Что я буду делать, когда стану совсем старым? У меня нет ни одного внука или внучки!;.
С такими мыслями он пришел к соседу. Тот сидел в беседке с чашкой ароматного чая.
- Как дела, сосед? - спросил Ван. - Все хорошо? Как дети?
- Да вот старший недавно начал расшифровывать эпитафии на старинных надгробиях. Он так увлекся этим! К тому же это приносит ему хорошие деньги. И еще женился на дочке судьи - смотрю на них и не могу нарадоваться! Средний пошел служить в императорскую конницу, возглавил ;длинную сотню;. Ну а красавица-дочь родила мне уже пятого внука:
- Поразительно! - с восторгом сказал Ван. - Но разве лет 10 назад твои дети не желали странных вещей? В молодости же все горячие и глупые:
Сосед Чжан с согласием закивал.
- Как же тогда ты научил их жить? В чем твой секрет воспитания?
- Я просто сказал им, что если они не прекратят валять дурака, я прибью их лопатой:
После этого учение о свободе личности в Поднебесной стало забываться - вместо него расцвело учение Просветляющей Лопаты.
Источник: Likeni.me
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
если они не прекратят валять дурака, я прибью их лопатой
Именно.
quote:
Я просто сказал им, что если они не прекратят валять дурака, я прибью их лопатой:
😂 спасибо, утащила к себе. Пойду искать просветляющюю лопату для себя и старшего ребёнка
Очень давно гуляюшая притча
quote:
Originally posted by мриа:
просветляющюю лопату для себя
Это важнее всего
Детки молодцы - так держать!
тем временем на приемке документов в ВУЗах. и это не единичный случай.
ПРОВЕРЯЙТЕ все дкоументы и учите ребенка проверять. ну когда пойдете в ВУЗ
случай не единичный.
18.07.2016 16:57:31, г. Москва.
На улице стоит солнечная погода. Абитуриент Георгий несет документы в Университет. Он чувствует себя прекрасно, ведь у него в папке покоится диплом ВОШ, дающий право на внеконкурсное поступление. Бывший- 100 школьник проходит по пустым коридорам экономического факультета и попадает в кабинет приёмной комиссии. Приятного вида студентка принимает документы, всё заполняет сама. Наш герой счастлив, он уже думает ;Ну что ж, вот здесь я и проведу следующие 4 года;: но тут его мысли обрываются от слов ;Что-то у вас маловато баллов;. ;К-к-как же мало? Причём здесь баллы?; - заикаясь произносит Георгий - ;Ведь у меня есть олимпиада!;. Девушка: ;Хорошо, я запишу это в "личные достижения";. Эти слова не успокоили абитуриента. ;А вдруг, не прокатит? Ведь никто не верил, что можно будет так просто поступить по олимпиаде; - лихорадочно соображает он. ;Проверяйте; - студентка протягивает свежераспечатанное заявление. ;Так-так-так: "ФИО", "Баллы ЕГЭ", "ПМЖ":; - Георгий быстро просматривает листок. ;Графа "Личные достижения" пуста!; - его лоб покрылся испариной. Протягивает диплом: ;В-вы не указали ЭТО;. Она небрежно берет документ: ;Ну-у-у, что ж: мы дадим вам за него 10 баллов;. У Георгия внутри всё оборвалось: ;Этого ведь просто не может быть:;. Он в панике вскакивает: ;Но ведь это же:;. ;Это всего лишь личное достижение; - равнодушно пожимает плечами девушка. Георгий уже обреченно начал опускаться: но НЕТ, годы апелляций сделали своё дело: олимпиадник выпрямился во весь рост, и уже совершенно спокойным, твёрдым голосом потребовал пригласить председателя приёмной комиссии, теперь Георгий был в своей стихии. Ждать не пришлось, женщина сидела тут же, за соседним столом. Она встала и несколько грозно посмотрела на бунтаря: ;Что у вас, молодой человек?;. Ощутив, что эта женщина "в теме", выдал: ;Всероссийская:; - пауза - ;:Олимпиада:; - ещё одна - ;:Школьников;. Тут же заявление было разорвано, и напечатано новое, с пометкой ;БэВэИ;. Наш герой уходит с чувством полного удовлетворения:
http://kommersant.ru/doc/3101329
Министерство невыполнимых обещаний
"Ъ" подводит первые итоги работы Ольги Васильевой
Конкурс на бесплатное обучение на направлении по биоинформатике!
На кону возможность выиграть грант или скидки на обучение в проектной школе GoTo с 29 октября по 5 ноября в СПб, в рамках которой вы сможете поработать над реальным проектом под руководством выпускников и преподавателей Института биоинформатики.
В рамках недельной программы участники узнают об основных направлениях и задачах биоинформатики, используемых в ней технологиях и актуальных проблемах. Получат опыт работы с реальными данными, рассмотрят примеры современных исследований.
К участию приглашаются школьники и младшекурсники, желающие познакомиться с новой областью и попробовать свои силы в решении нестандартных междисциплинарных задач. Знание биологии не является обязательным в отличие от базового знания Python. Продвинутым участникам с опытом в анализе данных и знанием базовых алгоритмов будет предоставлена возможность реализовать проект, основанный на реальной биоинформатической задаче.
Авторы лучших решений всех заданий смогу получить грант и скидки на обучение, результаты объявим 18 октября.
Для зачисления на направление необходимо выполнить хотя бы одно задание.
Конкурс: https://stepik.org/lesson/GoTo...hallenge-31811/
Школа: http://goto.msk.ru/camp_autumn
Если не находите в себе биоинформатика, помогите найти интересующихся этой темой репостом. Возможно, их станет больше, и мы научимся что-то делать с нашей прекрасной генетикой!
Опубликовали ВУзы план приема на сл. год. Ну что, направление прикладная математики и физика везде сокращение.. на 5-10%... В ведущих ВУЗах. Это баллы вообще до небес взлетят. И так были приличные. И АУ и СПБГУ и МФТИ и МИФИ... Зато набирает впервые прикладную физику ВШЭ. Платно. Но за счет собственных средств.
Это к вопросу о незыблемости тех.направлений.
Я не знаю, что там с гум. специальностями, смотрите на своих желаемых направлениях..Я в задумчивости.
Nevalyashka, а можете немного рассказать о формате тренировок по пулевой стрельбе, куда у Вас сын ходил? Там только стреляют, или всё же есть ОФП? И где тренировался? С какого/до какого возраста берут?
стреляют. но это надо отрабатывать позицию (стоять с винтовкой час, например, в правильной стойке. или сидеть тоже в правильной позиции. Или лежать и держать его). Оно ппц тяжелое. Болтать в это время нельзя, надо думать о винтовке, о выстреле,о стойке, контролировать себя. Если тренировка несколько часов - то большую часть из них спортсмен отрабатывает стойки.
В общем это ооочень особый склад характера надо иметь, высокую выносливость, и физическую и психологическую в т.ч.. Я бы не смогла, я бы прибила кого-нибудь.
На соревнования приходил за 1,5 часа до старта, там форма такая, что быстро не оденешь. Получал винтовку и на тренировочный старт. первый год они в старом помещении мишени себе готовили, клеили. Потом час упражнение.
ДЛя офп можно брать бассейн, то же карате.
Берут с 10 лет. старше берут неохотно, старше 13 не берут. С ребенком говорят. если большого желания и мотивации нет - не берут. "Бегуны" и желающие бесплатно пострелят им даром не нужны. На форуме есть ветка спорт - там есть их тема.
Сын пришел в 12, это было поздновато, там были уже два мальчика лидера в его возрасте, занимающиеся с 9 и 10 лет. Тренер со мной говорить отказалась, сразу забрала его поговорить. Потом вышла ко мне и сказала -оставляйте, вернетесь через два часа за ним. Он уже пер какой-то ящик и ше в оружейку.
Я спросила его что он говорил - он изобразил эмоционально, я поняла, почему его взяли. Ну и 4 года его жизни были отданы этому виду спорта, имхо вполне себе.. первый год он совмещал с тренировками и соревнованиями и по шахматам и по по карате. через год я была настойчива в том уже, чтобы он выбрал что-то одно.
Нормативы очень высокие. МВ8 это 292 очка из 300 на КМС и 285 из 300 на 1-й взрослый.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Зато набирает впервые прикладную физику ВШЭ. Платно.
Вчера со знакомой встретилась. Её дочь поступила в ВШЭ. Не на бюджет, но за высокие баллы по ЕГЭ скидка 70 проц на обучение (выше 250 баллов). Говорит, что есть и другие скидки. Прошла в другие места на бюджет, но это был ВУЗ её мечты))
очень хвалят общагу, отлично оборудована, квартирного типа. НО! в полутора часах езды от учёбы
Важный нюанс по поводу факультета физики ВШЭ. (Выношу отдельно, чтобы всем было видно.)
У ВШЭ нет аккредитации на программу "Физика"!
Что это значит? Самое главное - это отсутствие отсрочки (!). Ну а также отсутствие государственной итоговой аттестации и диплома государственного образца (хотя к моменту окончания обучения первого набора аккредитация наверняка появится).
Бюджетные места по вузам распределяются весной. Прошедшей весной они, видимо, не успели, в ближайшую весну, надо полагать, успеют, и на будущий год бюджетные места появятся. Но на набор 2017 года это никак не повлияет - там бюджетных мест нет, и взяться им неоткуда, в том числе в процессе обучения на старших курсах.
Факультета как такового ещё нет, и описания программ тоже, поэтому обсуждать конкретику рано. Хотя аспирантура уже есть, и в этом году проводит набор: https://aspirantura.hse.ru/physics/
И заодно немного повторюсь: основа для факультета - это вот: https://cmp.hse.ru/
Представителем факультета в руководстве ВШЭ (т.е. де-факто и.о.руководителя) является Михаил Трунин, в 2007-2016 - декан ФОПФа МФТИ. https://www.hse.ru/orgstructure/keyblocks/164577891//
Друзья, спешите познавать!
Приглашаем учащихся в возрасте 14-17 лет принять участие в программе ;Литературное творчество; на базе образовательного центра ;Сириус; в городе Сочи. Подробная информация о программе проживает по адресу: https://sochisirius.ru/obuchenie/iskusctvo/smena53/134 ,
А критерии отбора здесь:
https://sochisirius.ru/news/340 .
Литературное творчество; - это образовательная программа для увлеченных русским языком и литературой школьников, проявивших себя в познавательной, исследовательской, проектной, творческой деятельности в области литературы.
Главная цель программы - помощь в развитии литературных талантов (писателя, читателя, редактора, литературного критика, издателя, популяризатора чтения, менеджера литературных проектов), нахождении сферы самореализации, разработке долгосрочных индивидуальных образовательных маршрутов.
Программы реализуются в сроки с 1 по 24 число каждого месяца, подать заявку на участие в программе можно на сайте (https://sochisirius.ru ) через личный кабинет.
Сроки реализации программы "Литературное творчество" в 2016 году:
1 смена - 1 - 24 сентября
2 смена- 1 - 24 октября
3 смена - 1 - 24 ноября (срок подачи заявки - до 8 октября 2016 года)
4 смена - 1 - 24 декабря (срок подачи заявки - до 05 ноября 2016 года)
Участие в программе бесплатно.
По всем вопросам, связанным с реализацией программы, можно обращаться к специалисту Екатерине Сергеевне Исаевой по адресу: isaeva.es@talantiuspeh.ru
https://ba.hse.ru/data/2016/10...20%D0%BE%D0%BB% D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%82%D0%B2.pdf
льготы этого года ВШЭ
Nevalyashka, спасибо за ответ)
наши целевые вузы теперь засчитывают перечневые олимпиады только за 11 класс. В прошлом году такого условия не было. Значит этот год у нас будет тренировочный. Ну и ЕГЭ подняли с 65 до 75.
Что будет в год поступления, можно только предполагать. Что-то моя неуверенность в поступлении растет с каждым днем.
quote:
Изначально написано Spleen:
ЕГЭ подняли с 65 до 75.
подняли еще в прошлом году.
а неуверенность давить.
quote:
Originally posted by Spleen:
Что будет в год поступления
Этого не угадаешь. Надо сделать всё возможное со своей стороны, а там уж как получится.
10 школ Удмуртии вошли в топ-500 лучших по России
http://izhevsk-news.net/society/2016/10/05/80711.html
10 школ Удмуртской Республики оказались в рейтинге лучших образовательных учреждений Российской Федерации. Список включает в себя 500 школ, которые продемонстрировали высокие результаты в 2015/2016 учебном году. Отмечается, что ижевский экономико-математический лицей N29 занял в этом в списке лучших 23 место. Всего в топ-500 лучших школ России вошли 10 учебных заведений Удмуртии. Кроме "МБОУ Экономико-математический лицей N29" сюда попали:
- МБОУ СОШ N57 (г. Ижевск)
- МБОУ Лицей N41 (г. Ижевск)
- МБОУ Естественно-гуманитарный лицей "Школа-30" (г. Ижевск)
- МБОУ Гуманитарно-юридический лицей N86 (г. Ижевск)
- МБОУ Гимназия N83 (г. Ижевск)
- МБОУ Гимназия N8 (г. Можга)
- МБОУ Гимназия N24 (г. Ижевск)
- МБОУ "Социально-экономический лицей N45" (г. Ижевск)
- МАОУ СОШ N74 (г. Ижевск)
На первом месте в РФ оказался Президентский физико-математический лицей N239 (Санкт-Петербург). На втором месте расположился Республиканский лицей для одаренных детей (Мордовия), на третьем месте - школа N1329 из Москвы.
СУНЦ МГУ 4-й
57-я школа 6-я
Интеллектуал 8-й
СУНЦ НГУ 16-й
"В этом году в рейтинге впервые мы стали учитывать результаты обучения в начальной школе. Появление в прошлом учебном году Всероссийских проверочных работ в четвертом классе позволило нам исправить ситуацию и учесть наличие в школе начальных классов дополнительным коэффициентом в 10%. Мы также сохранили коэффициент отсутствия конкурсного набора. То есть школы, которые берут всех в первый или другой класс, получают 20% дополнительно к рейтингу."
открыли регистрацию на всесибирскую олимпиаду, на олимпиаду ВШЭ Высшая проба.
В это воскресенье Турнир Городов. математика первый уровень
Вот так вот
quote:
Изначально написано Spleen:
В прошлом году такого условия не было.
до прошлого года принимали всегда только 11 класс. это сейчас дали возможность принимать РСОШ за несколкьо лет, писать его в 10-м клакссе за 11-й, СПБГУ приниает победы с 12 года и даже за 7-й класс. Так что это как раз послабление.
Ограничили это правило сччитанные ВУЗЫ из топа, все не так страшно.
ситуация с 1329 симптоматична 1329. это была спортивная школа еще 10 лет назад. никаких учебных успехов. Подвинули и СУНЦ, и 57-ю и 179ю. Потому что опошли по пути 239-й школы - по пути "карусели".
Пришел новый директор, дал возможность работать сразу нескольким ярким педагогам - Коробицыну, Ивановой, Лукьянову. Причем не просто им самим, на их командам. Сделан прозрачный отбор, кружки как для учеников самой школы, так и для всех желающих. Школа сделана площадкой для БЕСПЛАТНЫХ и платных кружков этих же команд педагогов. Школа организует олимпиады - и в середине года берет ярких детей. Эти педагоги говорят - смотрим всех, нам нужно сито! Только кружки этого сита уже не дают ,поэтому делаем и выездные школы, и олимпиады.
Полученные гранты директор тратит в первую очередь на оборудование. Физическая лаборатория одна из лучших в Москве (сын говорит, что 1329 - вообще мегакрутая школа, они туда ездят на праки), была закуплена химическая, ждите появления школы и в хим. рейтинге.
Как только в Ижевске появится адекватный руководитель, который привлечет в школу таких преподавателей - рейтинги будут менять взрывным образом.
Елена Данилевич, ;АиФ;: В советское время отбирать и развивать таланты помогали спецшколы, в т. ч. физико-математические. Поступить туда считалось большой удачей. Сейчас эта система сохраняется?
Сергей Рукшин: Она опасно изменилась. В -60-80-е, когда образование было бесплатным, туда поступали по-настоящему незаурядные дети, в том числе из низов.
Сегодня картина иная. Специализированные школы, особенно с богатой историей и звёздными выпускниками, часто становятся элементом престижа, модной составляющей ;джентльменского набора; элиты. В итоге места талант-ливых детей нередко заняты отпрысками начальников и бизнесменов. Год назад на Общественном совете Министерства образования обсуждался такой вопрос. Среди финалистов всероссийских олимпиад по математике и физике из 85 регионов страны около 40 регионов не были представлены вообще. Хотя спецшколы там укомплектованы полностью. Думаю, это результат политики, когда пропуском к знаниям служат не способности ребёнка, а кошелёк родителей.
у детей есть паблик - цитаты их преподавателей. люблю заходить и поднимать себе настроение.
"Я сегодня покажу лёгкий способ решения, но только ни слова о нем учителю математики."
Учитель смотрит на доску, которую не вытерли после предыдущей пары:
"О, я вижу вам только что знатно вынесли мозг"
Когда лень что-то доказывать, надо просто с убедительным видом сказать: " Совершенно очевидно что..."
Во время экзамена Лукьянову И.В. звонят по телефону и спрашивают, что он делает. Он отвечает:
-Да ничего, детей мучаю.
"На вопрос "Понятно?" надо что сделать? Кивнуть, а потом задавать вопросы."
"После слов "фотонный газ" поступило предложение о самоубийстве. Кто за?"
у сына на пр. неделе была сдача задавальника очередного - 60 задач сдавали Александрову (половина цитат сверху - его). Сын выходной и несколько вечеров только набело переписывал. А там и определения и ссылки на законы надо писать, короче все как положено. И 2,5 задачи не засчитали. Поставили 4. Возмущению его не было предела. "Я решил 96%! Должно быть 5!" Я попробовала объяснить, что в мое время 5 - это было строго 100%.
Учится пока без троек. Только двойки по литературе за письм. работы. За сочинение получил 5/4, чему неимоверно горд.
Так же горд, что была контрольная по русскому "ну оченно сложная". У всего класса колы , только 2 четверки. "я как-то умудрился". "помогли тебе 2-хлетние занятия с Татьяной Николаевной?" "Очень".
Серьезная строка расходов неожиданно канцтовары. 10 ручек уже закончились. Стопка тетрадок тоже.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Я попробовала объяснить, что в мое время 5 - это было строго 100%.
Нууу, так-то и в нынешнее время 5 - это строго 100%.
Вузовская шкала - она да, другая. И 85+ означает как бы 5. Но ведь только "как бы".
Про Сашу читать приятно
я ему рассказала, что ты про 4 тут расстраиваешься? Дочь вон двойку за контрольную получила, в трауре.
-пусть исправляет.я же исправлял.
-мне теперь кажется, что ты все всегда знал. теперь об нее буду швабры ломать. мне когда предлагают за третьим ребенком сходить я отвечаю, что у меня швабр столько дома нет.
это наша легенда. В 6-м классе как раз когда мы школьную программу нагоняли с ним я пол мыла и что-то он там ляпнул в очередной раз. ну я шваброй жахнула об его стул. она была из тонкого пластика и разлетелась. он задачу тут же решил.
Заходила поздравлять его первую учительниц с Днем учителя в 100-ку. они сидят с коллегой, ребусы разгадывают для четвероклашек, к уроку готовятся. тут же передо мной положили два из них. Я поделилась с ними адресами бесплатных олимпиад.
Из его первого класса в 10-й класс пошел только отличник из началки. Остальные ребята кто на повара, кто в радиотехнический, кто в МЧС. Я фотографии его показала с выпускного, очень она за сына порадовалась Повспоминали и его, потом нашу школу, меня в дружине пионерскоЙ, где я играла на новогоднем утреннике старика хоттабыча. Прям душевно посидели.
quote:
Изначально написано npobedash:
так-то и в нынешнее время 5 - это строго 100%.
в ОГЭ по математике это 21 из 32... По физике 31 из 40... Они там вообще нюх потеряли ИМХО.
немного видеокусочков нашего дня в петергофе в перерыве между экзаменами. была жуткая жара (ровно один день). и фонтаны на целый день там были прекрасны.
много музыки, около одного ансамбля хотелось выкупить скамейку и лежать весь день.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
теперь об нее буду швабры лом
о, кстати, была у нас просветляющая
quote:
Изначально написано koshamisha:
Про Сашу читать приятно
Я старшему рассказала, где Саша учится. Он сказал "И я поеду". И это был не вопрос...
Саша большой молодец.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
в ОГЭ по математике это 21 из 32... По физике 31 из 40... Они там вообще нюх потеряли ИМХО.
Твою ж мать... Я своего сильно недооцениваю
Не, ну это срамота. Я своих за такие результаты прибью лопатой.
молодец будет ,когда ВУЗ выбранный закончит. пока есть какой-то промежуточный результат, не более того. радоваться рано.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
в ОГЭ по математике это 21 из 32... По физике 31 из 40...
Не, ну кошмарище.
Сталина на них нет, попаданцев
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
молодец буде
Будет-будет.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
когда ВУЗ выбранный закончи
Ты знаешь, на то, чтобы уехать из дома, нужны мужество и сила.
Я мужа регулярно допрашиваю на тему "а чего ты тут забыл". Недавно выдал - ну, ты чо, поехать куда-то, рассчитывать полностью самостоятельно все свои силы, бюджет, всё планировать, самостоятельно готовить и всё такое...
Ему стало ЛЕНЬ. Тут же мама, которая всё за него сделает... Пипец лентяй, башку бы оторвала.
Тогда, конечно, было сильно другое время - он таки и в ВУЗе учился в Советском Союзе, экономическая школа в УдГУ была, профессура и всё такое...
Сути дела не меняет. Я своих за такое прибью лопатой. Шваброй, табуреткой, чайником - что под руку попадёт.
quote:
Изначально написано npobedash:
Ты знаешь, на то, чтобы уехать из дома, нужны мужество и сила.
Я мужа регулярно допрашиваю на тему "а чего ты тут забыл". Недавно выдал - ну, ты чо, поехать куда-то, рассчитывать полностью самостоятельно все свои силы, бюджет, всё планировать, самостоятельно готовить и всё такое...
Ему стало ЛЕНЬ. Тут же мама, которая всё за него сделает... Пипец лентяй, башку бы оторвала.
Тогда, конечно, было сильно другое время - он таки и в ВУЗе учился в Советском Союзе, экономическая школа в УдГУ была, профессура и всё такое...
А мне кажется, чтобы стать самостоятельным, необязательно уезжать из города - можно просто отселить отдельно, и пусть себе учится выживать сам. А так, смотрю на некоторых знакомых - ну, уехали дети в Москву учиться, снимают им квартиру, деньги шлют каждый месяц приличные... И в чем тут самостоятельность? Некоторые родители ещё и за учебу платят, а дети всё воспринимают как должное, ещё и учатся кое-как... Мой муж, например, после 1-го курса стал снимать себе квартиру, подрабатывал, ещё и родителям помогал, при этом учился на двух специальностях параллельно (на одной - очно, на другой - заочно). Причём учился хорошо, очный диплом - красный. Никогда не брал деньги у родителей и всё сам заработал. Мама его была в шоке, когда он из дома ушёл! Конечно, тогда было другое время, заработать было легче. Но и сейчас можно. Старшего тоже планируем после школы отселить отдельно. Конечно, будем помогать ему деньгами, но бюджет будет строго ограничен - пусть учится самостоятельной жизни.