quote:
Фролов Ваня (золотой медалист международной олимпиады по математике) в школе за год появлялся суммарно на месяц в учебном году последние два года. И дома - примерно так же.
В зимней школе их отпускали только на поесть и на поспать. их не было ни на одном мероприятии.
тока вот это надо нормальному ребенку, подростку? все недобранное вовремя имеет место компенсироваться позднее...
это действительно аналог большого спорта - последствия и травмы, а потом в жизни эти участники международных олимпиад к сожалению не всегда места то себе находят и в профессии тоже, поэтому на родителях огромная ответственность по постановке задач ну и поиску путей их решения
quote:
Originally posted by Realistka:
мне еще тогда не понравилась фраза - "если из вашей школы придет несколько человек, мы вас не пустим".
пишите жалобу организаторам. Лишат школу аккредитации вообще. Или велят пускать всех.
Ибонехрен. Я веру в УР еще в прошлом году потеряла, но через 2 года дочь участвовать начнет..
Ишь, приватизировали...
quote:
Причем электронная регистрация открыта до 23 сентября, ее никто не закрывал!
интересно как рещится это все ... прям чойто нервничаю уже - ребенка тока завтра приедет
quote:
Originally posted by irkaleb:
это действительно аналог большого спорта - последствия и травмы, а потом в жизни эти участники международных олимпиад к сожалению не всегда места то себе находят и в профессии тоже, поэтому на родителях огромная ответственность по постановке задач ну и поиску путей их решения
лекция была про это как раз.
И что часто ставка делается на ребенка только в силу его опережения биологического возраста. А оно - оп-па и встает на место. И вот тут...
История в Рожденных в СССР про девочку из Латвии ооочень покзательна и как раз про это.
ИМХО, честно говоря, несмотря на полученные проблемы в 7-м классе, я очень рада, что у сына было детство.
Поэтому собственно с дочерью кардинально тоже ничего не поменяла в школьной нагрузке в началке.
Вроде тут еще не было. ВПР для 11 классов http://4ege.ru/materials_podgo...amenov-vpr.html
Перечень экзаменов:
→ Физика - 25 апреля 2017 г.
→ Химия - 27 апреля 2017 г.
→ Биология - 11 мая 2017 г.
→ География - 16 мая 2017 г.
→ История - 18 мая 2017 г.
quote:
Originally posted by taisa07:
→ Биология - 11 мая 2017 г.
→ География - 16 мая 2017 г.
оо, пойду сыну скажу.
у него будет траур.
блин, а чего в мае-то? рррр...
бедные дети.
quote:
Originally posted by taisa07:
→ Физика - 25 апреля 2017 г.
→ Химия - 27 апреля 2017 г.
→ Биология - 11 мая 2017 г.
→ География - 16 мая 2017 г.
→ История - 18 мая 2017 г.
график ЕГЭ 2017...
понедельник, 29.05.2017 - русский язык;
среда, 31.05.2017 - информатика;
пятница, 02.06.2017 - профильная математика.
и потом повесить детей просушиться на плетень... как коврики..
Realistka
короче, я написала письмо организаторам
напишите тоже, чем больше жалоб будет, тем больше вероятность решения вопроса в нашу пользу
оргкомитет turlom@mccme.ru
quote:
Originally posted by irkaleb:
ребенка тока завтра приедет
на сборах?
quote:
Originally posted by Spleen:
короче, я написала письмо организаторам
молодцы!
будет здорово, если этих писем будет хотя бы 10.
quote:
т ока вот это надо нормальному ребенку, подростку? все недобранное вовремя имеет место компенсироваться позднее...
когда позднее?) как можно компенсировать ребенку потерянное детство?
он вырастет, и взрослым никогда спеть колыбельной не попросит(с)
поэтому да, ответственность родителей и еще какая.. и хорошо если все усилия дадут значимый выхлоп, а если нет... максимально реально нужно смотреть на вещи) и индивидуально)
quote:
Изначально написано дышадухамиитуманами:
когда позднее?) как можно компенсировать ребенку потерянное детство?
Насчет детства - не знаю. У моих по-настоящему олимпиадных детей оно такое, какого они хотят и какое нужно им.
А вот отсутствие мозгов компенсировать не получится никогда.
quote:
Изначально написано Realistka:
Кто собирался детей отправлять на Турнир Ломоносова в 83 школу в это воскресенье?
Как вам такая заява от школы?
http://ciur.ru/izh/s83_izh/Lis...1B7DB48318373F0
Внимание! Изменилась информация о проведении турнира турнира им. Ломоносова М.В. на базе гимназии N83
Прием заявок на турнир им. М.В. Ломоносова завершен 18.09.16.
В связи с большим количеством заявок от обучающихся Гимназии N 83 на турнир им. Ломоносова, Гимназия N 83 уведомляет, что не будет принимать на своей базе учеников из школ г.Ижевска. Участие учеников 6-10 классов из школ города Ижевска возможно организовать на базе данных школ в воскресенье 25.09.16.силами педагогов заявившихся образовательных учреждений. Задания будут отправлены по электронной почте. Бланки с выполненными заданиями нужно будет предоставить в Гимназию.
Вопрос участия 11- классников из школ города пока остается открытым.
Просьба не отправлять учеников своих школ в гимназию в день турнира.
Причем мы зарегистрировались еще 16 сентября с помощью электронной регистрации и никак со своей школой в этом вопросе не контактировали.
Оба-на.
Я тоже жалобу написала. Хотела своего сводить - просто для интереса, чтобы увидел, что такое настоящая олимпиада.
Мы, разумеется, в своей школе тоже ничего не говорили.
Не, ну для нас пока вопрос не критичен. Более того, всё решилось само собой - у нас накладываются несколько мероприятий, а тут выбор сделан.
Но это моему не критично. А старшеклассникам?
Совсем оборзели. Лишат республику и этой точки к чертям...
quote:
Изначально написано npobedash:
А вот отсутствие мозгов компенсировать не получится никогда.
Нормальная такая фраза. Т.е. мозг присутствует только у "по-настоящему олимпиадных детей"?
quote:
Изначально написано koshamisha:
Нормальная такая фраза. Т.е. мозг присутствует только у "по-настоящему олимпиадных детей"?
Нет, Света. Мозги присутствуют у очень многих.
Невозможность компенсировать их отсутствие - это конкретному автору 
Я тоже написала жалобу.
quote:
Насчет детства - не знаю. У моих по-настоящему олимпиадных детей оно такое, какого они хотят и какое нужно им.
А вот отсутствие мозгов компенсировать не получится никогда
Я,собственно,об этом и пишу) Максимально реально и индивидуально)
Поэтому своих детей никогда не буду мотивировать на олимпиадную гонку) Им нужно детство с друзьями, общением и максимумом мероприятий и развлечений. И про компенсацию отсутствия мозгов полностью согласна, они даются при рождении и добавить/убавить невозможно.
Realistka
Спасибо за инфомармацию. Сама бы тоже ни за что не нашла.
Я сама тоже звонила в 83 школу. Официальная регистрация на сайте еще не началась, секретарь в приемной ничего вообще сказать не могла. Написала письмо организаторам - те ответили, что скоро выложат ссылку, всё в порядке.
Я дождалась, зарегистрировалась, бланки распечатала и успокоилась.
quote:
Изначально написано npobedash:
это конкретному автору
ладно, поняла, что личное. не лезу
Пошла я от вас, мне работать надо
quote:
Изначально написано дышадухамиитуманами:
Поэтому своих детей никогда не буду мотивировать на олимпиадную гонку)
В другую сторону закос уже, ИМХО.
Ну почему "гонка"?? Если речь не идёт о международном уровне, но вполне можно совместить с наличием друзей\развлечений(обязательно прямо максимум нужен??).quote:
ладно, поняла, что личное. не лезу
эээ.. а что может быть личное к незнакомому человеку?)
я думала это просто такой незатейливый способ демонстрировать свой мозг(присутствие/отсутствие)
quote:
Originally posted by taisa07:
2*2
Пеликан
Меташкола
Новосибирск
а началке первые 2 + 30ка Питерская.
Новосибирск и фоксфорд с 5го. С 6-го можно подключать ВЗМШ, СУНЦ МГУ и питерскую ссылку, которую я выкладывала. С 8-го ЗФТШ.
В началке - максимально все предметное (т.е. что руками можно потрогать),гуманитарное, игровое. И во главе угла ставить не сложность (никаких матанализов на английском Абрамсона ,который в Интеллектуале преподают), не скорость. А именно умение прочитать задачу и пример и понимание того, что стоит за этим. Чем меньше готовых сложных алгоритмов, тем лучше. Понимание простых вещей. Это Иванова говорила. Поэтому из учебников и гворила - никаких наворотов. Моро, Гейдман. Никакой олимп. математики. основы спецматематики - задачи на время и календарь, переливания (это посути простые алгоритмические задачи), логические задачи, геомерические, комбинаторные. Резать, складывать, играть, уметь понимать правила и задание, видеть подвох.
Настоящая математика начинается с 5-го класса. И там, если нет этого опыта, то к 7-му классу все валится как карточный домик.
Это же говорил и Лев Анатольевич.
quote:
Originally posted by koshamisha:Нормальная такая фраза. Т.е. мозг присутствует только
позволю себе напомнить про 70% крысят. И да, неразвитые вовремя нейронные связи потом уже компенсировать сложно.
Но если дома вы занимаетесь развитием понятийного мышления - то собственно речь только об этом.
После опр. возраста уже даже при ходоших природных данных это не развивается. И изначально хороший мозг становится всего-лишь генетическим материалом.
Хотя как говорил Луначарский про образование?
что залог хорошей головы это три высших образования.
Одно получил дед, второе отец, третье я.
и вспоминаем почему без обучения собак размножать не разрешают... А мы про людей... Которые все немного собаки.
quote:
Изначально написано дышадухамиитуманами:
И про компенсацию отсутствия мозгов полностью согласна, они даются при рождении и добавить/убавить невозможно.
Для чего тогда были Ваши "ранние развития детей"? Мне просто интересно, честно - Вы разочарованы в этих методиках или как? Лучше бы колыбельные пели, да?
quote:
Изначально написано дышадухамиитуманами:
эээ.. а что может быть личное к незнакомому человеку?)
понятия не имею
quote:
Изначально написано koshamisha:
Для чего тогда были Ваши "ранние развития детей"? Мне просто интересно, честно - Вы разочарованы в этих методиках или как? Лучше бы колыбельные пели, да?
Я до сих пор колыбельные пою Всем троим, под гитару)
Раннее развитие было как раз для того, чтобы дети достигли своего потолка, о котором говорит процитированный выше репетитор. И по возможности сами, без репетиторов
А "детства" в деревне я дочери обеспечивать больше не буду. Это тоже нейронные связи. Но совсем другие. Которые моим детям не считаю нужным давать в этом возрасте.
Но кстати, естественным образом круг ее общения там сократился до одной 13-тилетней девочки. С остальными "скучно и они какие-то.. не такие". Еще бы. Зачем дочери знания о том, где хранят наркотики и какие они бывают? О видах секса? Ну ладно, пусть что такое кутикула и способы оформления бровей знает, но резать ее и выщипывать брови друг другу в 9 лет - нет, спасибо.
"Ламинирование" и "во сколько лет мне надо колоть ботокс?" "жаль машина тут стоит, а то бы наворовали яблок". нет. воровать плохо. наркотики - недопустимы. секс и призывная сексуальность - когда вырастешь. Ни обсуждать. ни акцентироваться на этом не надо. в 9 лет точно. Когда соседний мальчик в 11 лет приглашает тебя кататься на тырчике - категорически запрещено. Вот на выезде из поселка памятник двум прокатившимся мальчишкам два года назад, нога была тут, мозги тут.
Во дворе города гуляющие сами девочки показали такую динамику...Что дочь тоже только здоровается, перекидывается парой фраз и "нечатамделать".
Сын, приезжая туда последний год, с бывшими друзьями только здоровался. "мне не о чем с ними говорить, мам". А тут у него и детство, и общение, и шутки, и смех. И да, уже не детство. Это юность. Убрав из которого учебу тому, что он любит, я лишу его этого лучшего в его жизни.
Наше детство - с играми с правилами, смешными и умными спорами, с просмотрами хороших фильмов - в семейных и предметных лагерях.
Что ты, ничего личного
Какое там quote:
Изначально написано npobedash:
Чем людям не нравится резко континентальный климат Сибири? Очень холодной с сильными ветрами зимой, когда приходится заматываться шарфом по глаза, постоянными простудами - это со слов моих родственников, это не я придумала, это они говорят... Именно этим, и зима там долгая... Именно из-за климата хотят переехать. Если Вас это не пугает - езжайте, конечно! Образование там лучше, это да.
Я там выросла. Та зима меня устраивает больше. Она там именно зима. И простуд здесь не меньше.
У меня там вся родня практически
quote:
Originally posted by koshamisha:
Ваши "ранние развития детей"? Мне просто интересно, честно - Вы разочарованы в этих методиках или как? Лучше бы колыбельные пели, да?
зачет
))quote:
Originally posted by Натусик74:
зима там долгая
а у нас? лето раз в 4 года видим. зима поздним декабрем устанавливается. серость и слякость.
в сентябре полкласса заболели. потом эпидемия простуд плавно перетекает в первую волну гриппа, потом во вторую, а потом истощенные организмы лечат осложнения и опять волна ротовируса какого-нибудь.
так то хрен редьки не слаще. вчера видео было из австралии, где паука ловят. с мою голову размером. на потолке сидел.
не, я как-нибудь зайцев и комаров переживу.
)quote:
на сборах?
сборы будут щас, а пока детство продляет и лето - не знаю во что это выльется, но не смогла сказать нет "Артеку"
сижу как дура - наворачивается слеза от фоток прощальных смены
((((- вот точно ж детство кончилось у ребенкаquote:
Originally posted by irkaleb:
пока детство продляет и лето - не знаю во что это выльется, но не смогла сказать нет "Артеку"
ой, как здорово!
quote:
Originally posted by irkaleb:
вот точно ж детство кончилось у ребенка
хнык... хоть за третьим не иди.
quote:
когда позднее?) как можно компенсировать ребенку потерянное детство?
так я и про это как раз - не добегал босиком на даче, в деревне, не догулял с кампанией по вечерам с песнями и плясками в 15 лет - к 30 как шандарахнет... или загул или туман Гоа ... или просто синий запой
не доиграл в детстве - 45 летним дядькой будет на работе вместо работы в танчики забуриваться
я конечно сгущаю краски - но это именно так
не нать мне это все - и математика действительно для развития мозга, поступления в вуз и получения нормальной прикладной профессии - интересной и способной привести к реализации
а то ходят потом до 35... все ищщут - чем бы заняться, столько перспектив - какие преспективы, у людей уже карьерный рост и дети
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
а началке первые 2 + 30ка Питерская.
Новосибирск и фоксфорд с 5го. С 6-го можно подключать ВЗМШ, СУНЦ МГУ и питерскую ссылку, которую я выкладывала. С 8-го ЗФТШ.В началке - максимально все предметное (т.е. что руками можно потрогать),гуманитарное, игровое. И во главе угла ставить не сложность (никаких матанализов на английском Абрамсона ,который в Интеллектуале преподают), не скорость. А именно умение прочитать задачу и пример и понимание того, что стоит за этим. Чем меньше готовых сложных алгоритмов, тем лучше. Понимание простых вещей. Это Иванова говорила. Поэтому из учебников и гворила - никаких наворотов. Моро, Гейдман. Никакой олимп. математики. основы спецматематики - задачи на время и календарь, переливания (это посути простые алгоритмические задачи), логические задачи, геомерические, комбинаторные. Резать, складывать, играть, уметь понимать правила и задание, видеть подвох.
Настоящая математика начинается с 5-го класса. И там, если нет этого опыта, то к 7-му классу все валится как карточный домик.
Это же говорил и Лев Анатольевич.
Спасибо! Меташколу, значит, вычеркиваем?
А скажите, пожалуйста, мамы подростков
- какие языки программирования ваши дети изучают на информатике? Если вообще изучают, конечно. А если не изучают языки, то что делают?quote:
Originally posted by taisa07:
Меташколу, значит, вычеркиваем?
у них хороший русский. листочки по математике они не меняют последние 15 лет. но это лучше, чем ничего. это рецензия Никиты Андреевича.
quote:
а то ходят потом до 35... все ищщут - чем бы заняться, столько перспектив - какие преспективы, у людей уже карьерный рост и дети
вот и я практично-приземленная)
мечтаю о том, чтобы у них в 35 лет была крепкая семья, трое детей и сами в хорошо кормящей профессии уже состоявшиеся
))) пусть и слегка недоразвитые без международных олимпиад quote:
Originally posted by koshamisha:
скажите, пожалуйста, мамы подростков - какие языки программирования ваши дети изучают на информатике? Если вообще изучают, конечно. А если не изучают языки, то что делают?
в середине 9-го класса начинают знакомиться с паскалем.
не, не программировать, как вы могли подумать.В обычной школе программирования нет. Это блок С. Хорошо учат в 29-й, 41-й, 30-й. Это не ФГОС.
Занимаются на информатике всяческий фигней, которую можно посмотреть по списку - программа изучения информатики в средней школе.
а так - питон, си.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Занимаются на информатике всяческий фигней, которую можно посмотреть по списку - программа изучения информатики в средней школе.
ага. всё-таки преимущественно фигней... ясно.
в 56 в 7 классе изучают С, методичку я посмотрела - норм. Не знаю, правда, как дети всё это воспринимают, узнаю позже
.quote:
Originally posted by Nevalyashka:
а так - питон, си.
ваще отлично.
хотя и паскаль тоже пойдёт.
спасибо!
я своему книжку купила "Программирование для детей" - по питону как раз, но пока не читала, сейчас вот на работу принесла - может дойдут руки
. если кому интересно мнение - спрашивайте.quote:
Originally posted by koshamisha:
если кому интересно мнение - спрашивайте.
интересно. спрашиваем
ну вот прочитаю, расскажу
С начала 1944 года Наркомат просвещения РСФСР, российский и общесоюзный совнаркомы пытаются справиться с экономической и демографической составляющей все более очевидного кризиса средней школы: 5 марта 1944 года издается постановление ;О порядке возвращения школьных зданий, используемых не по назначению;, а перед началом первого послевоенного учебного года, когда наиболее острой стала проблема нехватки учителей, выходят постановления ;Об улучшении дела подготовки учителей; (20 августа), ;Об организации дополнительного (одиннадцатого) педагогического класса при 25 женских школах; (29 августа 1945 г.) и, наконец, Приказ Всесоюзного комитета по делам высшей школы при СНК СССР и НКП РСФСР ;О заочном обучении учителей; (19 декабря 1945 г.).
Принимавшиеся решения были экстренными и рассчитанными на скорейшую, почти ;пожарную; реализацию: так, Постановление Совета министров РСФСР о создании 11-х педагогических классов в женских школах было подписано 29 августа 1945 года и предписывало начать занятия в этих классах уже с 1 октября, обеспечив поступающих полным комплектом учебных пособий, и предписывало Министерству просвещения разработать и утвердить программу этих классов в течение десяти дней с момента подписания постановления. Точно такое же постановление издал и Совет министров УССР: на Украине педагогические классы тоже открылись с 1 октября 1946 года.
Тогда же, в 1945 году, заместитель наркома просвещения РСФСР, а с апреля 1946 года - министр просвещения Алексей Георгиевич Калашников в нескольких докладных записках, адресованных в Совет министров РСФСР и в ЦК, анализирует положение средней школы и предлагает программу ее реформирования78.
Главная проблема, которую Наркомат, а затем Министерство просвещения должны решать в этот момент, - катастрофический недобор в высшие учебные заведения, обусловленный низким количеством выпускников средней школы. Согласно приведенной в тех же докладных записках статистике, количество выпускников 10-х классов в 1945 году составило 64 200 человек, в то время как в 1941 году из 10-х классов выпустилось 176 400 (почти в 3 раза больше).
При этом в 1945 году впервые проводились экзамены на аттестат зрелости, пройти которые успешно (то есть без двоек) смогли только 56,3 % закончивших 10-е классы (показатель 64,2 тысячи человек отражает именно количество выпускников, успешно сдавших экзамены, а не количество закончивших школу).
Калашников называет множество причин масштабного оттока учеников из старшей школы и недостаточной успеваемости: это введенная еще в 1940 году плата за обучение в старшей школе, неудовлетворительное материальное положение многих семей и потеря кормильцев, принятый 1 сентября 1939 года закон о всеобщей воинской обязанности (после того как он вступил в силу, юноши закономерно хотели быть призванными в армию, уже имея хоть какую-то специальность), а затем отмена во время войны одной из статей этого закона, дававшей отсрочку ученикам средних школ. Упоминались также мобилизация учеников старших классов в так называемые ;школы трудовых резервов; и низкие, ;иждивенческие; нормы продовольственного снабжения учеников старшей школы (ученики училищ и техникумов обеспечивались по студенческим нормам снабжения).
Говорил Калашников и об общих для всей средней школы проблемах нехватки учительских кадров и их низкой компетенции, о недостатке учебников и наглядных пособий, дефиците школьных помещений, общем снижении уровня преподавания и усвоения учебного материала, о произошедшем во время войны укорачивании на месяц учебного года (занятия начинались только 1 октября), о скудном питании детей, перегруженности и несогласованности учебных программ.
Калашников предлагает создать материальные стимулы для обучения в старшей школе - отменить оплату за обучение, ввести стипендии для малообеспеченных учеников, приравнять старшеклассников по нормам снабжения к студентам, - и одновременно начать кардинальный пересмотр учебных программ, которые, с его точки зрения, были сильно перегружены лишним материалом. Все эти предложения, очевидным образом противоречившие основным принципам сталинской школы, во второй половине 1940-х так и не были реализованы.
quote:
вчера видео было из австралии, где паука ловят. с мою голову размером. на потолке сидел.
Гузалия, этот паук огромный, кстати, самый безобидный))) Пугает лишь размерами. Их многие австралийцы держат в домах специально, т.к он поедает всяких реально опасных созданий природы) И, кстати, даже вся самая опасная австралийская живность не приносит столько бед местным жителям сколько, например, больные клещи в Удмуртии((
quote:
Originally posted by Janine:
Гузалия, этот паук огромный, кстати, самый безобидный)
ааа, мои нервы умерли даже от видео.
но безобидный, говорите? домашний? молочком поди подкармливают с блюдечка...
ладно. Австралию опять вписываем.
quote:
Originally posted by Janine:
всяких реально опасных созданий природы)
так... а кто там опасный?
quote:
так... а кто там опасный?
дык людоеды поди
quote:
Originally posted by irkaleb:
дык людоеды поди
да поди ж ты.. Кука ж в новой зеландии сожрали...Надо уточнить где. ну мало ли.
А что, пауки людоедов грызут? А если не людоед - норм. контроль пройден, живи?
Не могла зайти на форум 2 дня,а тут столько полезной информации! Спасибо большое!Буду читать,считать и думать!Очень хотела, чтобы все это делал сын самостоятельно,но он честно сказал, что переварить такую информацию (квоты,баллы и т.д.) не может-готов ходить куда скажешь,заниматься с любыми репетиторами, только бы поступить!При этом я вижу, как все запущено, увы (((. Как мать обычного, совсем не одаренного подростка( ну мозги то вроде были при рождении),хочу сказать, что вот только в 11 классе он сам понял, что нужно было начинать так плотно заниматься намного раньше(и теперь меня в этом ненавязчиво упрекает)!Я же чувствую свою вину в том, что не создала ему в свое время среду,где ценятся образованные и умные люди.
Мой сын Гуманитарий (с большой буквы Г!), как назло, я и сама понимаю, что в нынешнее время это не так актуально и пробиться в жизни будет сложнее (((. Еще раз спасибо.
quote:
молочком поди подкармливают с блюдечка...
неее) они сами себе находят еду) пауков, тараканов и пр едят.
quote:
так... а кто там опасный?
из опасных в домах только пауков можно встретить (redback spider, white-tailed spider или Sydney funnel-web spider). А тот, который огромный, он как раз их ест всех. Заползают они в дом случайно и крайне крайне редко, не агрессивны, прячутся в углах, в подвалах и чердаках, если на них не нападать, то никогда не укусят, могут по рукам побродить, если решитесь их в руки взять))))) А вообще, раз в полгода достаточно вызывать пест-контрол, они обработают территорию и никаких неприятных живностей в доме не будет
quote:
Кука ж в новой зеландии сожрали
так оно, но в Австралии вроде тоже встречались(встречаются?)...
вабще природа у нас в удмуртии сказочно красива и климат туда-сюда не самый худший...а вот мошкара всякая, клещи, геморрагическая лихорадка - это дааа
quote:
Originally posted by irkaleb:
мошкара всякая, клещи, геморрагическая лихорадка - это дааа
лихорадку вычеркиваем, я уже болела. А вот клещи.. ну что теперь. Есть костюм - антиклещ.
quote:
Originally posted by Janine:
пауков, тараканов и пр едят.
тараканы это такая зараза... ползут от кого-то из соседей... нажираются ловушек моих и дохнут.. а мне убирать... Пауки к деньгам. А большие пауки - к большим деньгам
Но я лучше ловушки буду обновлять...В РЭБЦ в живом уголке в террариуме тараканов разводят и есть еще лабораторные крысы. Дочь возмутилась. Сказала. что в пирогово они без всяких террариумов живут.
Она от "живого уголка" других эмоций ждала. Так мы с преподавателем решили, что она не зоолог.
quote:
Originally posted by Janine:
пест-контрол, они обработают территорию и никаких неприятных живностей в доме не будет
во, это по нашему.
А Ижевск вообще очень комфортный город именно для жизни с детьми. Нет пробок! И можно организовать все так, что дети будут ходить и в школу, и в секции с прочими допами пешком. И жилье в центре относительно дешевое (нет такого, чтобы при прочих равных квартира в центре стоила в 4-5 раз дороже квартиры в спальнике). Если бы еще с рабочими местами было хотя бы на уровне 2000-2003..
Но климат таки фубе
quote:
из опасных в домах только пауков можно встретить (redback spider, white-tailed spider или Sydney funnel-web spider). А тот, который огромный, он как раз их ест всех.
мой самый страшный сон : ))
quote:
нажираются ловушек моих и дохнут.. а мне убирать... Пауки к деньгам. А большие пауки - к большим деньгам
Хотите, я вам того большого из видео привезу?))) На ловушки не надо будет тратиться, он будет сам всех уничтожать
ахахаquote:
Изначально написано Janine:
Хотите, я вам того большого из видео привезу?)))
*упала в обморок*
quote:
Хотите, я вам того большого из видео привезу?))) На ловушки на надо будет тратиться, он будет сам всех уничтожать ахаха
нэ надо, а то точно придется территорию проживания менять : )) вдруг ему тут понравится
quote:
Originally posted by koshamisha:
*упала в обморок*
устроим дуэль с клещами?
А пауки болеют экнцефалитом? хотя у них поди мозга нет..
Такой ответ получила на свою жалобу по поводу турнира Ломоносова)
quote:
вдруг ему тут понравится
да, боюсь, наоборот))) не выдержит удмуртской жизни психика бедняги)
quote:
А пауки болеют экнцефалитом?
австралийские вроде ничем не болеют, ни пауки , ни клещи. Кроме смертельных ядов они больше ничего не переносят, ахаха)
У нас сейчас, в сентябре, другая проблема)) Птицы головы клюют. Вчера на сына моего напала одна такая.
п.с ладно, простите меня, что вклинилась и отвлекла всех от обсуждений
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
устроим дуэль с клещами?
А пауки болеют экнцефалитом? хотя у них поди мозга нет..
вот я даже не знаю, кто из них хуже... ВСЕ, пожалуй
С другой стороны, не в Антарктиде же жить... Там холодно...
quote:
Изначально написано Элька:
будет человек хорошо математику знать, разве это не важнее призового места?
В общем, я один раз Вам объясню свою позицию и в дальнейшем вступать в дискуссию по этому поводу не стану, т.к. у меня есть четкая позиция.
Не важнее. Математика- не самоцель. Это-средство достижения цели. Цель - быть увлеченным, успешным, самодостаточным человеком. Средство- получить высокие баллы, поступить в топовый ВУЗ (не обязательно математический, но обязательно топовый! потому обязательно высокий балл!) Есть еще общество, история, английский, русский, физика,литература, общественная деятельность, наконец. Ребенок еще театром увлекается, спортом (КМС, 2 место чемпионат России, в десятке на Европе), танцами. Потом, на следующей ступени будет корректировка целей- ВУЗ уже из цели превратится в средство, целью, скорее всего, будет получение престижной работы. Желательно- не в России. Потому топовый ВУЗ. Потому английский (я сама говорю на 2 языках). Потому коммуникации. Это мой проект (а я- неплохой проект-менеджер, надо отметить!), я им живу.
quote:
Изначально написано Lawyerfromnowhere:
Математика- не самоцель. Это-средство достижения цели.
Именно.
Я потом напишу нормально, вечером. И про "жизнь после олимпиады", и про остальное.
Пойду - встречать своего пока еще одного олимпиадника с чего-то там по лего во дворце пионеров.
quote:
Изначально написано Наташа0479:
Такой ответ получила на свою жалобу по поводу турнира Ломоносова)
Хм. Мне пока не ответили. Хорошо, если всё так, как написано. Потому как выглядело очень и очень подозрительно.
Слушайте, вот сижу теперь и думаю - идти со своим или нет...
Судя по заданиям прошлых лет, он уже вполне в состоянии решить одну-две задачи по той же математике.
Главное для него сейчас не решить, а просто поучаствовать в мероприятии такого уровня, посмотреть, как это проходит, как оформляется, как проверяется потом, и т.п.
У нас сейчас 5 репетиторов, 10 занятий по 1 часу в неделю, плюс спорт 5 часов (мы завязали со спортом достижений, только для поддержания формы) и танцы 3 часа (для себя), школа вожатых 4 часа. Понимаю, что мало, но финансы больше не позволяют (это итак около 15-18 тыс в месяц), а курсов достойных для 8 класса я в городе, увы, не нашла... Если смогу, увеличу количество часов до 15-20 в неделю. Постепенно. Я машину хотела менять, сейчас со своей жабой борюсь. По загрузке и бла-бла про украденное детство- у моего ребенка ПОЛНО свободного времени! У нас расписание ее нагрузок, там все записано с учетом времени на дорогу (мы в первый раз засекаем максимум времени, чтоб понимать когда можно после ставить следующее занятие), у нее- в комнате, у меня всегда с собой в ежедневнике с собой. Так вот, там минимум свободен каждый вечер ( у нас 2 смена) с 19.00 до 21.00, суббота с 13.00 до ночи и воскресенье с 13.00 до ночи. Она гуляет с друзьями 4-5 раз в неделю (что меня тревожит, но стараюсь не давить), часов по 15 в неделю, мы в кино ездим, в кафе еженедельно. Конечно, если бы в школе нормально учили и задавали дз не на 30-40 минут, а на 4 часа, было бы меньше свободного времени, но увы.
quote:
Originally posted by npobedash:
Хм. Мне пока не ответили. Хорошо, если всё так, как написано. Потому как выглядело очень и очень подозрительно.
и мне пока не ответили, но в списке появилась еще одна точка - лицей 30, но почему-то в самой заявке она отсутствует в списке для выбора, так же как и школа Сарапула. что это значит? что они тоже не будут со стороны брать? или туда можно без предварительной регистрации приходить? или просто не успели в форму добавить? пока не понимаю я
quote:
Конечно, если бы в школе нормально учили и задавали дз не на 30-40 минут, а на 4 часа
А одноклассники как? Может она у вас с 5-ю репетиторами занимаясь просто все быстро выполняет?) А то я одно время переживала, что мало задают,час-два и готово, а потом на собрании услышала стоны родителей одноклассников, что их дети по 6-8 часов с домашкой сидят))
Ну и хорошее вполне у вас расписание, у нас аналогичное кол-во часов по допам, правда без репетиторов. Но если придется их подключать, то однозначно буду что-то убирать из имеющегося.
И очень любопытно спросить какую конкретно вы работу считаете престижной (и хотели бы для дочери/или сына)?
quote:
Изначально написано дышадухамиитуманами:
А одноклассники как? Может она у вас с 5-ю репетиторами занимаясь просто все быстро выполняет?) А то я одно время переживала, что мало задают,час-два и готово, а потом на собрании услышала стоны родителей одноклассников, что их дети по 6-8 часов с домашкой сидят))
Ну и хорошее вполне у вас расписание, у нас аналогичное кол-во часов по допам, правда без репетиторов. Но если придется их подключать, то однозначно буду что-то убирать из имеющегося.
И очень любопытно спросить какую конкретно вы работу считаете престижной (и хотели бы для дочери)?
Знаете, вообще не интересовалась, если честно, как одноклассники. Такой вот я аутист))) (при этом председатель род комитета))) Но школа- слабая, почему в нее ломятся, непонятно. Только что новые стены.Харизматичных предметников у нас в параллели нет вообще. По 6-8 часов вообще никогда не было такого. В 3-4 классе было часа по 2-2,5 в день. Самый лучший был педагог их тех, что попадались нам на нашем школьном пути (3 школы, 5 классов). Сейчас иногда ну час, ну полтора на какой-нибудь кроссворд по ОБЖ или что-то по технологии. Точно не самые важные для нас предметы.
Престижной будет любая выбранная ею работа, на которой она будет считать себя реализующей свои жизненные цели и задачи, будет вполне удовлетворена доходом и не будет находиться в перманентно угнетенном состоянии духа. Зная мою дочь- это работа очень хорошо оплачиваемая, с постоянной перспективой роста, не застойная. И не руками- там полный швах. Только мозги.
Кстати, каждому нашему репетитору специально говорено, чтобы не поддавались на провокации и не учили вместе с дочерью дз. Никогда. Ни при каком раскладе. Если я узнаю, что репетитор помогает ей учить дз, я немедленно найду замену. Я не за то деньги плачу.
И между прочим, репетиторы сами домашку задают))) Но мало- пока начало года, втягивается постепенно. По 30-40 мин подготовка примерно к каждому занятию. Надеюсь, потом будет по паре часов, но не сразу...
quote:
Изначально написано дышадухамиитуманами:
расписание, у нас аналогичное кол-во часов по допам, правда без репетиторов.
а какие у Вас допы по 22 часа в неделю, если без репетиторов?
quote:
Originally posted by Lawyerfromnowhere:
Знаете, вообще не интересовалась, если честно, как одноклассники. Такой вот я аутист))) (при этом председатель род комитета)))
Аналогично.
Хотя точно знаю, что большинство ребят тоже все чем-то заняты - у кого спорт, у кого танцы, музыка. И у всех хватает времени на прогулки, отдых и прочие развлечения.
Меня мало волнует, как и что делают одноклассники. Для меня интересны только мои дети. У остальных есть свои родители или другие законные представители.
И да - это сейчас мой основной проект.
quote:
Originally posted by Spleen:
и мне пока не ответили, но в списке появилась еще одна точка - лицей 30, но почему-то в самой заявке она отсутствует в списке для выбора, так же как и школа Сарапула. что это значит? что они тоже не будут со стороны брать? или туда можно без предварительной регистрации приходить? или просто не успели в форму добавить? пока не понимаю я
Мне только что ответили, слово в слово.
Я, конечно, уточню завтра в своей школе насчет турнира. Хотя кажется мне, что узнавать в четверг, готовы ли они организовать проведение турнира в школе в воскресенье - это как-то не того...
Если только на следующий год...
Вот сейчас никого не хочу обидеть и пожалуй можно рассматривать всех детей как долгоиграющие проекты родительские, но - точно ли ребенок реализуется сам или реализует ваши мечты и чаяния? Это раз. А если в какой то момент не потянет, взбрыкнет, выбрет другой путь, это уже крах проекта? Это два.
Я отнюдь не за либерализм в родительстве, нет. Но дети то же не роботы - и родителям свойственно ошибаться...
quote:
Originally posted by irkaleb:
но - точно ли ребенок реализуется сам или реализует ваши мечты и чаяния?
Ну всё бывает, естественно, невозможно предугадать, что чаду в голову взбредёт через 5 лет(и невозможно утверждать, что МОЕМУ уж точно не взбредёт!
). Не помню, писала тут, нет... У моей подруги дочка сейчас учится в ВШЭ, но уже маме объяснила, что в специальности она себя не видит. Папе они не говорят - бояЦЦа .Но, опять-таки, учиться ведь не отказывается? Пока закончит, то, сё... Может и передумает
.quote:
Изначально написано irkaleb:
Вот сейчас никого не хочу обидеть и пожалуй можно рассматривать всех детей как долгоиграющие проекты родительские, но - точно ли ребенок реализуется сам или реализует ваши мечты и чаяния? Это раз. А если в какой то момент не потянет, взбрыкнет, выбрет другой путь, это уже крах проекта? Это два.
Я отнюдь не за либерализм в родительстве, нет. Но дети то же не роботы - и родителям свойственно ошибаться...
Аналогично не хочу Вас обидеть, но сентенция из серии "КЭП Очевидность". Мне кажется, уровень общающихся в этой теме родителей предполагает, что можно обойтись без разжевывания прописных истин...
Если Вы внимательно читали мои посты, то я даю своему ребенку полную свободу выбора. Моя задача- именно расширить максимально рамки этого самого выбора, подготовить почву. Чтоб если захочет- смогла. Если не захочет- ради Бога, пусть полы моет или сидит дома и детей воспитывает.
У меня, универсальной отличницы, которой все давалось на раз-два,не учившей сроду ничего и никогда, краснодипломницы, закончившей одновременно 2 факультета, но так и не сумевшей реализоваться и чего-то достичь в жизни, например, есть вопросы к моей маме, на которые она мне никогда не сможет ответить. Почему мной никогда никто не занимался, не развивал, не направлял, не поддерживал? Почему мне вообще не давали НИКАКОЙ нагрузки? Почему мне всегда было скучно? Почему меня не научили трудиться с детства, конкурировать, решать задачи за пределами возможностей? Почему поощряли праздность и лень, жизнь в скуке? Не хочу попасть в ее положение через 30 лет.
К вопросу об олимпиадах и о том, что "после них". Так получается, что после - совершенно обычная жизнь.
Большинство участников-призеров-победителей поступили в ведущие ВУЗы, заняты кто чем. Кто-то связал свою жизнь с математикой, кто-то нет (напоминаю, что своим опытом делился именно математик). Есть пример призера, так и не получившего высшее образование.
По-разному - как в любой другой сфере.
Однако изначально все эти вещи дают хороший старт в любом деле, в любом начинании. Круг общения, среду и тому подобное. Умение мыслить, работать, достигать цели. Соревновательный опыт, психологическая подготовка и тому подобное. Сказать, что кому-то вообще в жизни олимпиады не пригодились, нельзя.
Ни один адекватный педагог, являющийся профессионалом, никогда не скажет, у кого что и когда сработает, кто точно станет призером, а кто нет. Некоторых детей видно сразу, некоторых - нет. Кто-то сначала участвует с большим интересом, а потом перегорает. Кто-то "просыпается" потом, ближе к старшим классам (хотя догнать тех, кто изначально занимался, становится уже сложно).
Все педагоги говорят одно - смотреть надо всех, давать шанс надо всем, пытаться учить - всех. Ведущие команды страны по подготовке международников так и работают.
Старшему всё это нравится. Выезды, в том числе в Москву, показали, что там он - среди своих. Потенциал у него точно есть, работать в этом направлении не просто нужно - деваться некуда, придется.
Деваться уже точно некуда - будет готовиться, участвовать, сдавать экзамены для поступления в интернаты, в том числе. Я не могу закрыть ему эту дорогу и не дать шанс, в угоду своих каким-то мамским тараканам и псевдо-жалости ("ой, да как он там, да один, да маленький"). В случае со старшим вопрос не в том, как она "там". Вопрос уже в том, как он "тут".
Я не просто его отпущу - я еще и волшебный пендель вдогонку отвешу.
Что он выберет в итоге, какое направление деятельности выберет, какую профессию - кто ж его знает. Что захочет, то и выберет, моё дело ему в этом помочь. В конце концов, если ему даны крылья - надо научить его летать.
quote:
Originally posted by irkaleb:
точно ли ребенок реализуется сам или реализует ваши мечты и чаяния? Это раз. А если в какой то момент не потянет, взбрыкнет, выбрет другой путь, это уже крах проекта? Это два.
Не реализуются конкретно мои как раз в том случае, если им закрыть эту дорогу, перестать помогать и тому подобное.
Какое направление выберут - в тех и поможем. Разумеется, маргинальные и люмпенизированные пути постараемся максимально исключить (об этом Гузалия уже писала).
Все занятия моих детей выбраны в соответствии с их способностями и возможностями. Сами они пока мало что смогут сделать, даже при наличии способностей и талантов.
Не сможет же мой старший, как бы ему ни нравилось, поехать в 2*2, пойти на перечневую олимпиаду и т.п. Не сможет средний сам поехать на танцевальный фестиваль. Не дойдут младшие до какого бы то ни было педагога.
Потянет - не потянет, этого не выяснить, если не делать. Нравится или нет, получается или так себе - не узнать, если не предлагать и не заниматься. Не получается, не стыкуется, не идёт - всё это решается в рабочем порядке, убирается и корректируется.
quote:\
Изначально написано npobedash:
Какое направление выберут - в тех и поможем.
Потянет - не потянет, этого не выяснить, если не делать. Нравится или нет, получается или так себе - не узнать, если не предлагать и не заниматься. Не получается, не стыкуется, не идёт - всё это решается в рабочем порядке, убирается и корректируется.
Синхрон, однако
quote:
Originally posted by Lawyerfromnowhere:
Если Вы внимательно читали мои посты, то я даю своему ребенку полную свободу выбора. Моя задача- именно расширить максимально рамки этого самого выбора, подготовить почву. Чтоб если захочет- смогла. Если не захочет- ради Бога, пусть полы моет или сидит дома и детей воспитывает.
Именно.
Плюсом добавлю - дома сидеть и детей воспитывать - не самое простое так-то занятие. Надо сперва найти, от кого будут те самые дети, сможет ли она в итоге сидеть дома и детьми-то заниматься
Или будет маяться и переживать, хватит ли денег кое-как на оплату детсада хотя бы одному.При том, что у меня трое мальчишек - это вопрос вообще не стоит. На своей шее мы их тащить всю жизнь точно не будем.
quote:
Originally posted by koshamisha:
У моей подруги дочка сейчас учится в ВШЭ, но уже маме объяснила, что в специальности она себя не видит. Папе они не говорят - бояЦЦа .
Но, опять-таки, учиться ведь не отказывается? Пока закончит, то, сё... Может и передумает .
Даже если передумает и профессию перевыберет - вряд ли ВШЭ будет ей совершенно бесполезна в жизни
А счастье, семья, дети, устроенность в жизни и тому подобное - так это вообще само собой. Это настолько базовые потребности, что обсуждать их не вижу никакого смысла.
Воспитаем, вырастим, что-то в головёнки вложим - а вот там уже сами разберутся, что делать, с кем делать и как делать. И делать ли вообще.
quote:
Изначально написано npobedash:
Даже если передумает и профессию перевыберет - вряд ли ВШЭ будет ей совершенно бесполезна в жизни
100% получит более качественное фундаментальное образование, чем в любом ижевском "ВУЗе" (только в кавычках, иначе никак) и уж точно в Ижевск не вернется, вырвется.
quote:
Originally posted by irkaleb:
Но дети то же не роботы - и родителям свойственно ошибаться...
Разумеется. Гарантий никто и никогда не даст, ежели речь об этом.
Повторяю - это не повод не делать.
Со своей стороны, спрошу. Как мне старшего не тащить в универ, алеф, на турлом и еще куда, если он приходит из школы и наизусть рассказывает условия задач с олимпиады? Рассказывает, какие решил и как, какие - нет (большую часть нерешенного дорешивает тут же, на ходу). Спрашивает по приезду из лагеря, поедет ли он следующей зимой в 2*2, а летом в алеф. Спрашивает после последнего занятия в мае, будет ли он ходить к этому педагогу в осенью, после каникул.
В данной ситуации у меня вопросов не возникает. Это не у него нет выбора - у меня
И да, кто ж его знает, чем он, в итоге, будет заниматься и как сложится его жизнь.
quote:
Originally posted by Lawyerfromnowhere:
100% получит более качественное фундаментальное образование, чем в любом ижевском "ВУЗе" (только в кавычках, иначе никак) и уж точно в Ижевск не вернется, вырвется.
До недавнего времени не обсуждали с мужем, куда тот же старший поступать будет. Муж сказал примерно следующее. В любой ВУЗ, в какой захочет, разумеется, не в Ижевске. И поступить - полбеды. Нужно еще доучиться и работу найти. А вот с работой-то у нас в городе как раз большой упс.
Ну, а ежели кто считает, что их детям этого не надо - так я ж никого не заставляю, в самом деле. Дети ваши, вам виднее.
Только, пожалуйста, не спрашивайте меня, как заинтересовать и замотивировать. Понятия не имею, что вам делать с вашими. Могу рассказать, что я делаю со своими - всё на этом. Если подобный путь вам не подходит - дело ваше, я даже вникать не буду.
quote:
Originally posted by npobedash:
Даже если передумает и профессию перевыберет - вряд ли ВШЭ будет ей совершенно бесполезна в жизни
Даже не знаю
. Ну вот, например, человек внезапно понимает, что хочет быть фотографом... И он действительно становится классным художником(иначе не скажешь) - деньги, естественно, хорошие. Пригодилось ему МГУ или ВШЭ? Вроде как нет ПС. про фотографа это уже другая история, не про эту девочку . Но суть такая же - совершенно другая область, ВАЩЕ
quote:
Изначально написано koshamisha:
Пригодилось ему МГУ или ВШЭ? Вроде как нет
Вот именно, что только "вроде"
quote:
Изначально написано koshamisha:
ршенно не имею в виду, что учиться и учить детей не нужно. ь
А дык
Вот ты своему скажешь разве: "Не ходи на лимпияду, на фига тебе?" А???
quote:
Originally posted by irkaleb:
точно ли ребенок реализуется сам или реализует ваши мечты и чаяния? Это раз. А если в какой то момент не потянет, взбрыкнет, выбрет другой путь, это уже крах проекта? Это два.
1) свое. если в случае с Питером еще были бы какие-то сомнения, что я тоже хотела, тот тут- свое. Можно было стрельбу оставить и выбрать и все лето по соревнованиям ездить. идти в ИжгТУ, нефтяной техникум, еще в те, куда они ходили на ДОДы с классом.
2) это его жизнь. поэтому и отправляла в лагеря именно в те вузы, куда хочет, чтобы посмотрел вживую, как это, может это ад и треш. Ну и сам интенсив учебы сейчас - это то, что ждем его первые три курса точно. Если тяжело будет сейчас - то потом тем более не потянет. И я предпочту, ели он сейчас вернется и пойдет учиться в сельхоз, чем потом его мечты разобь.тся о реальность потом - курсе на втором или третьем.
quote:
Originally posted by Lawyerfromnowhere:
нашему репетитору специально говорено, чтобы не поддавались на провокации и не учили вместе с дочерью дз. Никогда. Ни при каком раскладе. Если я узнаю, что репетитор помогает ей учить дз, я немедленно найду замену. Я не за то деньги плачу.
И между прочим, репетиторы сами домашку задают)
+100.
quote:
Originally posted by Lawyerfromnowhere:
Понимаю, что мало, но финансы больше не позволяют (это итак около 15-18 тыс в месяц), а курсов достойных для 8 класса я в городе, увы, не нашла... Если смогу, увеличу количество часов до 15-20 в неделю. Постепенно. Я машину хотела менять, сейчас со своей жабой борюсь. По загрузке и бла-бла про украденное детство- у моего ребенка ПОЛНО свободного времени! У нас расписание ее нагрузок, там все записано с учетом времени на дорогу (мы в первый раз засекаем максимум времени, чтоб понимать когда можно после ставить следующее занятие)
так и было. и сейчас я рада, что эти вложения были с 8 по 9-й класс. это сильно расширило горизонты его выбора. и 10-11 я уже экономлю на платных услугах сыну.
quote:
Originally posted by Janine:
Кроме смертельных ядов они больше ничего не переносят, ахаха)
У нас сейчас, в сентябре, другая проблема)) Птицы головы клюют.
кроме ядов - не да, спокойнее.
)по поводу птиц ппц. Это с каской вы хорошо подготовились. на клаза тоже надо что-о тогда. они тоже вкусные..
quote:
Originally posted by Наташа0479:
акой ответ получила на свою жалобу по поводу турнира Ломоносова)
ответ корректный. все, кто прошел регистрацию олимпиаду должны написать.
хотя лично я бы прокатилась до соседних городов.
quote:
Originally posted by Spleen:
просто не успели в форму добавить? пока не понимаю я
созвонитесь с 30-й школой, уточнитесь. В олимпиаде СПБГУ были непонятки с точкой проведения, я созванивалась с 40-й школой, все хорошо ответили.
quote:
Originally posted by npobedash:
некоторых - нет. Кто-то сначала участвует с большим интересом, а потом перегорает. Кто-то "просыпается" потом, ближе к старшим классам (хотя догнать тех, кто изначально занимался, становится уже сложно).
Все педагоги говорят одно - смотреть надо всех, давать шанс надо всем, пытаться учить - всех. Ведущие команды страны по подготовке международников так и работают.
+1000
quote:
Originally posted by npobedash:
Плюсом добавлю - дома сидеть и детей воспитывать - не самое простое так-то занятие. Надо сперва найти, от кого будут те самые дети, сможет ли она в итоге сидеть дома и детьми-то заниматься Или будет маяться и переживать, хватит ли денег кое-как на оплату детсада хотя бы одному.
это точно.
Аааааа, пока я с вами тут лясы точила, мелкие нашли пачку картона, клей и ножницы (я только что заказ с канцтоварами разобрала и домой кой-чего притащила). Порезали, приклеили, по дому раскидали. Мебеля какие-то куклам сделать попытались. Поймали старшего, заставили сделать стол. Поймали среднего, заставили сделать стул.
Вот скажите, пожалуйста - после этого я их поведу на занятия к специально найденному педагогу или нет? Если они свои потребности в этом направлении не реализуют, они ж мне этот картон на пол-стены-потолок приклеят
quote:
Originally posted by npobedash:
Вот ты своему скажешь разве: "Не ходи на лимпияду, на фига тебе?" А???
Ну конечно нет - я даже не стала очевидные вещи писать, случайно остался кусочек
- убрала. Конечно я ЗА учебу, занятия, максимальную занятость. Даже так - заинтересованность ребенка. Будет заинтересованность, мотивы правильные, тогда возможно будет меньше разочарований в жизни.quote:
Изначально написано koshamisha:
Будет заинтересованность, мотивы правильные, тогда возможно будет меньше разочарований в жизни.
Воооо
Что и требовалось, собственно.Чорд. Попыталась собрать обрезки картона - отобрали, утащили, отобрали клей и ножницы снова, чой-то мастерят.
Забила, поставила чайник
quote:
Originally posted by koshamisha:
Будет заинтересованность, мотивы правильные, тогда возможно будет меньше разочарований в жизни.
дык да.
народ вон обсуждает в событиях как кадеты под дождиком постояли.. я вспомнила нашу колхозную отработку с 4-го класса. И ведь было то нам в это время по 10 лет. И ничего - выжили.
Наташ, Платона бы отправила в колхоз, морковь собирать? Как раз начало 4-го класса. В такую погодку как на той неделе.
Моя бы сильно обиделась, если бы ее не пустить. Там же тУса. святое дело.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Наташ, Платона бы отправила в колхоз, морковь собирать? Как раз начало 4-го класса. В такую погодку как на той неделе.
Моя бы сильно обиделась, если бы ее не пустить. Там же тУса. святое дело.
А чего нет? Поехал бы, посмотрел, каков он, крестьянский труд
И таки да, там тусня, вспомни себя
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
народ вон обсуждает в событиях как кадеты под дождиком постояли..
Кадеты - вообще случай особый. С детства надо понимать, чем тебе грозит выбранная профессия.
Стоять под дождиком - это еще не самое страшное, что может случиться в военной карьере. Вот пусть стоят и думают, надо ли им это.
У дочери эмпатия и ответственность повышена.
С гимнастики девочку 6-класс не забирают, идет до остановки сама через темный сквер в 8 вечера и едет. Мы с дочерью провожаем. "Как она одна дойдет? Ты куда? Мы ее провожаем, ты забыла?" Даже если у нас машина в другой стороне и девочку надо ждать.
Сегодня пошли к ИЖмолоку после английского, темно, хотели на завтрак как обычно молочку купить.
Дочь за руку ведет к бабуле, одиноко сидящей в темноте на стульчике. И мы обзаводимся ведерком терна и кабачком. Понимая, что дочь это на завтра есть не будет, я таки покупаю ей молочку.
"Мама, ну жааалко же бабушку, мам. Темно. Может ее проводить? Может все у нее купим?"
"нет, мне не надо столько терна и кабачков."
"а разве тебе ее не жалко?"
я за сыном таких качеств не помню. Но себя в этом возрасте вспоминаю. Ходила в соседний дом к бабуле посуду мыть, окна, простую еду приготовить. Не сильно старше была. Умирала от жалости к ней просто. И да, была всегда очень ответственной за других.
Дети в классе уже сами домой ходят и иногда идут через "лево". У кого-то дома еды нет, кому-то дома страшно и они сбиваются в кучки. Троих поймали за тем, что они с 14-го этажа кидали молоко людям на голову. Сообщили директору, дети боятся сказать дома. Дочь привела одноклассницу "у нее дома кушать нечего и ей дома страшно" ну покормили бедолагу, уроки они вместе сделали. "А вы правда маме не расскажете?""Нет, конечно" и рассказала горе горькое как их отловили в подъезде и директору сказали.
Я предложила ей самой маме сказать, "она все равно узнает, а так из твоих уст лучше узнать, "повинную голову меч не сечет"". страшного то ничего вы не делали, доверие важнее.
Но меня бы сильно напрягло, если ребенок по подъездам шарахался в компании. Хотя опять таки - то самое детство...
(Дочь мне такие вещи про секс рассказывала после деревенских подруг. Я сказала - это еще не скоро. "чего не скоро то мам! в 6-м классе уже пора, девочки сказали"
Ну нафиг такое "детство")
Сидели, играли час в настолки. "А где их покупают, мне тоже надо".
Дочери пришло платье. Такое.. дворянский стиль, хлопок, кружево, бусинки-жемчужины. Предложила ей одеть его в музыкалку.
"ну все в джинсах и школьной форме, а я буду как дура в платье"
одноклассница " если бы у меня было такое платье - я бы его одела"
"ну все равно джинсы круче"
"а в платье как принцесса"
одела, довольная, носить будет вроде как.
еще пара лет - и не запихаю в платье... Будут джинсы и какие-нибудь балахоны...
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
[B
еще пара лет - и не запихаю в платье... Будут джинсы и какие-нибудь балахоны...[/B]
А еще через пару лет- опять платья)) У нас в 13 уже вернулись платья и юбки. Джинсы, конечно, тоже.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
в 6-м классе уже пора, девочки сказали"
ужас какой. бедные дети.
quote:
Originally posted by koshamisha:
ужас какой. бедные дети.
ладно с дочерью у меня ттт контакт. И она мне все это рассказывает. Она как губка впитывает все, что вокруг. будет рядом такая среда - она впитает это. А ведь там растут не будущие жены и матери семейства, бог с ней, с учебой...
И дети то из хороших домов, благополучных вроде семей, в лицеи-гимназии всех учиться возят в город...
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
(Дочь мне такие вещи про секс рассказывала после деревенских подруг. Я сказала - это еще не скоро. "чего не скоро то мам! в 6-м классе уже пора, девочки сказали"
Ну нафиг такое "детство")
Хм. Такого "детства" точно не надо. Ни девочкам, ни мальчикам.
quote:
Originally posted by koshamisha:
не в Антарктиде же жить... Там холодно...
а как ведут себя пингвины? тоже поди сюрпризы какие...
quote:
Originally posted by npobedash:
Такого "детства" точно не надо. Ни девочкам, ни мальчикам.
ну чтобы потом во взрослом возрасте десятилетиями не добирать
)не, путсь лучше потом добирают. после 6-го класса. желательно после 10го.