quote:
Изначально написано Nevalyashka:
http://abiturient.spbu.ru/file..._18_07_2016.pdf приказ есть.
на третий приказ оставили 3 последних места.
как раз открыли продажу билетов на конц августа. видимо уже надо покупать.
поздравляю! 
билеты заранее берите, быстро они расходятся
я 2 недели назад иж-спб на начало августа смогла взять только плацкарт боковые (ажиотаж).
http://time-go.ru/pochemu-nelz...campaign=micccp
немного попыток рассуждать про генетику в ветку.
или как важна умная невестка. гораздо важнее, чем умный зять. хотя тоже хотелось бы, конечно.
quote:
Originally posted by oma:
билеты заранее берите, быстро они расходятся
я 2 недели назад иж-спб на начало августа смогла взять только плацкарт боковые (ажиотаж).
видимо завтра поеду покупать. еще дату заселения в общежития не сказали.
дочь первый раз на 1-е сентября без меня останется... ну что теперь. приеду 3-го..
почему поезда через день ходят вообще непонятно..
сделала себе подборку на первое полугодие 5 класса:
математика - Бунимович, Никольский, Виленкин, Перельман
русский - Граник
биология (ботаника) - Пасечник
история России - Карамзин, Платонов
история Древнего мира - Виппер, Данилов/Косулина
английский и географию - пока не выбрала. буду рада советам
обучение у них уже с 5 класса построено в форме лекция + практика, с ведением конспекта. собственно, по этому конспекту они потом готовятся и сдают экзамены/зачеты. как пойдет у нас эта система - пока хз. поэтому запасаюсь учебниками для домашнего пользования.
в школе они будут пользоваться советскими учебниками (авторов и года выпуска пока не знаю).
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
мне в контакте девочка написала с просьбой помочь решить.
видимо "такой задачи тоже не было на сайте фипи"
мдаааа уж...
quote:
Originally posted by oma:
английский и географию - пока не выбрала. буду рада советам
английкий по оксфордским учебникам для подготовки к международному тестировнию. Уровень можно протестировать бесплатно в центре, где готовят к сертификации.
И по этому же УМК взять ридеры, преподаватель детей сказала - обязательно смотреть фильмы в оригинале. Причем сначала можно смотреть хорошо знакомые фильмы и мультики в оригинале. Потому же просто интересные.
По географии не знаю...
По русскому добавьте занимательные учебники Татьяны Рик. И если языки нужны более серьезно - то у меня есть список книг для подготовки к филологическим олимпиадам - Успенский. Норман, Чуковского. если интересно - я скину, но он дома, это не прям щаз. Я по этому списку брала начальные книги - очень интересно даже просто почитать.
Ну и по всем направлениям можно добавить научно-популярные книги.
По истории - рассказы Сергея Алексеева, кстати у него есть аудиокниги. То, что пробудит интерес ИМХО.
Ну и Ася Штейн сбросила программу курса по Мифологии - там стык и истории и литературы, мне очьен понравилось ,но моей пока рано. Я бы сама прослушала с радостью.
Мифология. Это старый и очень любимый мной курс, который я читаю уже на протяжении 25 лет в Лицее имени Вернадского. Его отличительная черта - разговор о мифе с семиотической точки зрения, как о языке описания мира. Мы изучаем структурные элементы этого языка, мифологические мотивы или мифологемы, знакомимся с основными свойствами мифологического мышления (синкретизм, анимизм, тотемизм), говорим о связи мифа и ритуала, об обрядах перехода (смерть-возрождение, инициация, царская обрядность), следим за развитием мифа от древнейших времен (палеолит) до зрелых цивилизаций, читаем и анализируем аутентичные мифологические тексты Австралии, Океании, Сибири, Крайнего Севера, знакомимся с мифологическим эпосом Древнего ближнего Востока, Месоамерики, античности. Поурочный план:
1. Что такое миф? Основные свойства мифологического мышления
2. Древнейшие верования человечества.
3. Великая богиня - древнейшее божество человечества
4. Шаманы и шаманизм
5. Мифологические представления о пространстве и времени. Мировое дерево.
6. Космогонические мифы
7. Антропогонические мифы
8. Мифы о культурных героях
9. Мифы о трикстерах
10. Мифологические представления о смерти и загробном мире. Ритуалы перехода.
Каждое занятие сопровождается презентацией. Перед уроком все участники скачивают документ с текстами, которые потребуются на уроке. По окончании урока запись будет рассылаться всем участникам.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
приказ есть
класс! поздравляю
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
видимо завтра поеду покупать.
а электронные билеты не покупаете?
quote:
Originally posted by Spleen:
видимо "такой задачи тоже не было на сайте фипи"
мдаааа уж...
я до сих пор в ужасе. Ну ведь ей же правда не надо в ВУЗ. я даже и предположить не могу, куда ей вообще можно.. это нее ее вина, это ее беда, но она не должна была попадать даже в 4-й класс. не то чтобы в 11-й...
Хотя сын как-то оказался на занятии по физике.. В НОУ что ли.. там дети не могли вывести время из формулы расстояния. "Ты почувствовал себя умным?" "Нет, я так глупо себя никогда не чувствовал. это второй класс, мам! Это даже не физика"
Вот я примерно в таком же состоянии, стараюсь об этом не думать. Надеюсь, что все-таки кто-то шутит так.
quote:
Изначально написано GuLuSa:
GuLuSa
что у вас с поступлением? как дела? целевое удалось получить в итоге?
quote:
Originally posted by Spleen:
электронные билеты не покупаете?
обычно покупала, но я стараюсь расплачиваться картой Тинькоф - там их можно компенсировать баллами потом. И тут на карте стерся сививи код...
А так в путешествиях очень удобно. Компенсировать можно жд затраты и то, что тратишь в общепите.
Последние 2 года, полные поездками очень меня этот лайфхак спасает.
Хотя баллов не всегда хватает, но хотя бы половину - уже неплохо.
quote:
почему поезда через день ходят вообще непонятно..
самолет не многим дороже поезда, но летает тоже не каждый день
quote:
Originally posted by Spleen:
поздравляю
спасибо.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
английкий по оксфордским учебникам для подготовки к международному тестировнию. Уровень можно протестировать бесплатно в центре, где готовят к сертификации.
И по этому же УМК взять ридеры, преподаватель детей сказала - обязательно смотреть фильмы в оригинале. Причем сначала можно смотреть хорошо знакомые фильмы и мультики в оригинале. Потому же просто интересные.
По географии не знаю...
По русскому добавьте занимательные учебники Татьяны Рик. И если языки нужны более серьезно - то у меня есть список книг для подготовки к филологическим олимпиадам - Успенский. Норман, Чуковского. если интересно - я скину, но он дома, это не прям щаз. Я по этому списку брала начальные книги - очень интересно даже просто почитать.
Ну и по всем направлениям можно добавить научно-популярные книги.
По истории - рассказы Сергея Алексеева, кстати у него есть аудиокниги. То, что пробудит интерес ИМХО.
Ну и Ася Штейн сбросила программу курса по Мифологии - там стык и истории и литературы, мне очьен понравилось ,но моей пока рано. Я бы сама прослушала с радостью.
по английскому я тоже склонялась к оксфорду. жду, какую программу им озвучат (заявлено 6 часов английского в неделю). пока мульты буду скачивать еще натыкалась на ютуб-канал, где разбирают части мультиков (сначала просмотр кусочка с английским текстом на 2-3 минуты, потом его полный разбор по словам и временам, потом снова прослушивание текста). надо поискать.
по мифологии - мне кажется, моему пока рано такой курс. хотя попробовать можно) самой интересно стало.
он прочитал Куна (Древняя Греция), начал знакомиться со скандинавскими мифами (прям впечатлился - понравились больше, чем древнегреческие). на очереди египетская (изучали уже, но по шапкам. надо более подробно) и славянская.
по русскому пока не знаю, насколько углубленно ему давать. все разборы он делает легко, правила знает. сейчас больше пошел интерес к изучению этимологии. но у нас гуманитариев в роду не наблюдается, поэтому и не знаю, с какой стороны к этому вопросу подойти 
у меня это было всегда на уровне "интересно/не интересно"
за список спасибо буду благодарна
по истории я еще выкупила вот такие учебники https://planeta.ru/campaigns/v...-istorii-rossii
мой папа их утвердил )) он увлекается историей и дома собрана обширная библиотека - жаль, нельзя ее сюда перевезти. буду дедушку привлекать к учебному процессу по скайпу )) тут он на своей волне
quote:
Изначально написано irkaleb:
самолет не многим дороже поезда, но летает тоже не каждый день
9-10 тыс. самолет (если заранее), купе 8-9 тыс, плацкарт 3,5 тыс.
Девочки,привет! Думаю,что поступить мы не поступим,потому,что экзамены сдали плохо,хоть и вроде бы баллы неплохие (не пишу даже пока какие, не о все 5 школьные)-с такими в ИЖГТУ на ура поступают,и даже ниже гораздо. Встретили мальчика,с которым учились по 9 класс-189 баллов набрал и абсолютно счастлив,что по любому поступит в ИЖГТУ.Я своей смеюсь и говорю: нужно было туда поступать,ты со своими уж на 200% бы поступила...А по поводу целевого: мы сходили написали заявление и заключили договор.нам главврач объяснил,что чтобы им набрать так людей-детей,они должны провести между ними конкурс,хоть и минимальный,1,5 человека на место-иначе набора не будет.в той больнице где договор заключали мы,они запросили 6 мест,т.е. должно быть хотя бы 9 заявлений от детей.а их,нет...всего 3 человека нашлось.я вот ничего не понимаю: почему так? С одной стороны: не могут попасть в ВУЗ,а с другой: не пишут заявления на целевое.Писать можно было только в 1 месте: напишешь в нескольких-и рассматривать не будут,так мне объяснили.разговаривала с проректором: он мне сказал,что,к сожалению,почти нигде конкурс не состоялся,народ не пришёл писать заявления и заключать договора.основная масса целевиков-это не местные,ну и несколько наших Медиц.заведений. платить и влазить в долги я не буду-это было оговорено сразу.Дочка сказала: не нужно,сама виновата,значит ещё мало занималась.Сходила сама и подала документы в колледж.Сказала,что 2,1 отучится,а потом пойдёт учиться дальше на очно-заочное с возможностью работать.Да,в нашем случае,мне лично так кажется,что свою роль сыграла Любовь.вот Любовь у неё.и полностью отключить от неё свои мозги и переключиться на экзамены она не смогла.Что же,пойдёт окольными путями к своей цели-цель менять не намерена.И,как ни странно,абсолютно спокойна.
quote:
Изначально написано oma:
плацкарт 3,5 тыс.
и детям до 17ти лет включительно летом скидка 50% на плацкарт. на купе - нет.
Мы ездили последние 2,5 года и с сыном и с дочерью. На соседей купе не везет катастрофически. А в плацкарте в котором ездить отучена, такие люди замечательные попадаются, дети воспитанные, ехать очень комфортно.
В этот раз из Питера ехали с бабушкой из "похороните меня за плинтусом" и внучкой 7-ми лет. Она вырывала у девочки изо рта чупик, который ей мама в дорогу дала, не давала игрушки на вторую полку "я не буду за тобой собирать", в красках расписывала ей как будет делать ей клизму, а то у нее "слипнется", не давала зарядить телефон, в общем издевалась как могла. На каникулы ее отправили к "любящей бабуле". Сыну я потом сказала, что к таким бабушкам - детей не отправлять. Никогда. Громкое воспитание неприятное не прекращалось ни на минуту.
Если в плацкарте мы сидели спокойно, то из купе уходили читать в вагон-ресторан. Ибо невыносимо. И несколько раз так попадали.
quote:
Изначально написано GuLuSa:
почему так?
так киньте клич! Еще неделя для подачи заявлений на целевое почти! надо то набрать еще 5-6 человек всего.
потому что родители не интересуются. Ни вузовскими олимпиадами, ни целевыми. Им кажется, что это сложно и не получить. А на самом деле - это просто и адекватно.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
потому что родители не интересуются. Ни вузовскими олимпиадами, ни целевыми. Им кажется, что это сложно и не получить. А на самом деле - это просто и адекватно.
Вот мне тоже кажется, что олимпиады - это сложно Поговорила с сыном, вроде понимает, что можно попробовать, но он не знает, с чего начать, где их искать и как действовать. Может, объясните? Заранее спасибо за информацию
http://info.olimpiada.ru/ список ссылок на олимпиады, летние школы с указанием сроков начала, окончания, ссылок на страницы самих олимпиад и т.д.
quote:
Originally posted by Натусик74:
Вот мне тоже кажется, что олимпиады - это сложно
смотрите те направления, что Вам интересны. Медицина, биологиЯ, химия. Открываете страницы олимпиад по направлениям. Качаете задания прошлых лет. Там же етсь литература для подготовки, там же еще не убрали работы победителей.
Открываете, изучаете. С сентября начинается регистрация и пробные туры у некоторых. Дальше пишете отборочный тур или в интернете, или очно в ИЖе или ближайших городах. Ждете результатов. Если вошли в число призеров отборочного тура - то пишете закл. этап или в ижевске или на ближайшей площадке.
Участвующих ОЧЕНЬ много только в 11-х классах. Высшая проба (математика ВШЭ) 9-е классы в УР зарегистрировалось в прошлом году менее 20 человек.
В олимпиаде КФУ из УР Саша был вообще один. хотя она с этого года перечневая, химия оттуда идет как БВИ для вашего направления во многие ВУЗы.
Это не сложно. Это надо просто открыть и начать. Если готовиться к ним - то это более глубокая подготовка к ЕГЭ, причем все на понимание, на творческое использование знаний. При этом накал не такой как на ЕГЭ.
Ну и психологическая подготовка к экзамену. когда напишешь 20 очных туров, на ОГЭ например сидишь уже закаленным и более собранным и спокойным. На ЕГЭ, думаю, что тоже.
И там - не корову проигрываешь. но ЕГЭ права на ошибку нет. А тут - не в одной так в другой. и на третий диплом достаточно в некоторых решить 4-5 заданий из 10ти.
И в ряде вузов третий диплом олимпиады третьего уровня уже дает БВИ, т.е .приносите оригинал, диплом и ВСЕ. (правда надо набрать 75 баллов, но это ведь не 100 и даже не 90).
ЕГЭ сдавать - сложнее. В конкурсе потом участвовать - это вообще треш и угар по эмоциям.
Я уже не говорю, что в нашем случае именно по результатам олимпиады СпБГУ сына пригласили а отбор в Академическую гимназию.
quote:
Originally posted by oma:
заявлено 6 часов английского в неделю
у наших тоже 6 ,после 2-х в неделю в нашей школе это впечатляет. И с этого года обещают спецкурс по китайскому, в СНЦ МГУ он кстати есть.
После 10-го класса весь июнь у них летняя школа-практика в СпБГУ.
А класс биологов едет на биостанцию.
Посмотрела баллы средние поэтому году в Иже, поняла, что ехать надо все-таки однозначно.
в ВК ест ьсообщества - типичный олимпиадник, поступашки. там есть беседки, где собраны списки лиетратуры, ребята знакомятся, мотивируют друг друга, отвечают на вопросы, в обсуждениях ъорошие советы по подготовке.
Еть сообщество БИология - там выкладываются видео и книги по подготовке к олимпиадам, лекции.
То же есть по химии, физике.
quote:
И если языки нужны более серьезно - то у меня есть список книг для подготовки к филологическим олимпиадам - Успенский. Норман, Чуковского. если интересно - я скину, но он дома, это не прям щаз. Я по этому списку брала начальные книги - очень интересно даже просто почитать.
Добрый день!
Неваляшка, если не сложно, выложите этот список, пожалуйста. Это потенциально "наше" направление)), буду благодарна за любую информацию.
Может, кому-то пригодится по теме: конкурс юных журналистов от школы журналистики имени Мезенцева
http://journs.ru/konkurs.html
В категории до двенадцати лет принимаются эссе, новости (информационные заметки), зарисовки, портретные очерки, интервью.
В возрастной категории 13-16 лет - событийный, аналитический, познавательно-тематический репортажи, интервью, аналитическая статья, кино-, литературные и театральные рецензии, портретные , путевые, проблемные очерки, авторские колонки.
quote:
Originally posted by oma:
еще натыкалась на ютуб-канал, где разбирают части мультиков (сначала просмотр кусочка с английским текстом на 2-3 минуты, потом его полный разбор по словам и временам, потом снова прослушивание текста).
поискала, не нашла
моим бы, наверно, было бы понравилось. Если найдете, выложите в теме ссылку, пожалуйста.quote:
Изначально написано Alecsa:
В возрастной категории 13-16 лет - событийный, аналитический, познавательно-тематический репортажи, интервью, аналитическая статья, кино-, литературные и театральные рецензии, портретные , путевые, проблемные очерки, авторские колонки.
по поводу "писать". Я слушала по детскому радио передачу про писателей и журналистов. ОЧЕНЬ важно начинать писать в 10-11 лет. Или что-то не включается уже никогда.
Потом по этому принципу пошел Ролан Быков с пасынком и мы получили Павла Санаева. Он сначала заставлял его писать. Санаев хорошо это описывает в интервью.
Я подписана на Лилю Ким - сценариста, пишет она ИМХО потрясающе. Ее так же убеждал и организовывал рассказывать истории и писать отец. Тоже с этого же возраста.
https://vk.com/topic-37887819_32254429 тут список более широкий даже в чем-то то.
как раз материалы из сообщества Типичный Олимпиадник.
не, у нас другой список был. сейчас посмотрю из истории заказов на озоне, я правда не все заказывала...
Nevalyashka, Nata_shik, спасибо огромное за ссылки! Будем изучать
quote:
Я слушала по детскому радио передачу про писателей и журналистов. ОЧЕНЬ важно начинать писать в 10-11 лет. Или что-то не включается.
Потом по этому принципе пошел Ролан Быков с пасынком и мы получили Павла Санаева. Он внчала заставлял его писать.
Я подписана на Лилю Ким - сценариста, пишет она ИМХО потрясающе. Ее так же убеждал и организовывал рассказывать истории и писать отец. Тоже с этого же возраста.
) Редакция в моем лице заказывает дочке статьи (с редакционным разбором и устранением замечаний), а потом еще и оплачивает). Т.е. это и зарабатывание карманных денег, и наработка практики.
Здорово! тут роль взрослого ОЧЕНТ велика.
Я до сих пор храню подшивку газет со своими статьями.
Сейчас - инет просто мертвый сегодня, я свой список еще накидаю потихонечку по русскому, что я брала. Там научно-популярные книжки и профильные учебники. Блонди филолог по образованию ,она советовала тоже мне учебники. В ВУЗе стройная система, понимаешь откуда и что растет в правилах, но многое растет из церковно-славянского, старославянского. В олимпиадах кстати задачи на это были - сын писал КФУ и Звезду по русскому и помнится еще какую-то.
http://www.ozon.ru/context/detail/id/28317993/ Задачи по русскому языку. Поиск и анализ трудных решений Успенский Михаил
и книги Льва Успенского. Их можно вслух читать уже класса с третьего с ребенком, а самим класса с пятого.
т.е. это такое - введение в углубленное изучение.
а дальше уже можно брать углубленный список из паблика.
http://www.ozon.ru/context/detail/id/4030506/ Почему не иначе?
Его же Загадки топонимики
По закону буквы
По дорогам и тропая языка
За языком до Киева
Слово о словах
Имя дома твоего
Чуковский Корней Живой как жизнь
словарь трудностей русского языка Розенталя ,его же упражнения для старших классов и дял поступающих (это разные книжки, вторая сложнее).
учебники Нормана
Русский язык в задачах и ответах
Лингвистические задачи
Игра на гранях языка
Теория языка. общий курс.
По этому списку я закупалась. Две трети сын прочел, по Розенталю делал дз.
До сл. списка уже не дошли.
Летом есть по скайпу курс олимпиадного русского языка, ведут победители всеросса, стоит адекватно, у меня было предложение в личку, но оно отпало, сын все лето не дома.
О, большое спасибо, будем изучать!
С сентября дочь начнет заниматься с педагогом стилистикой и литературоведением, тоже поделюсь потом информацией
quote:
Изначально написано IzhAlin:
поискала, не нашла
пока тоже не могу найти.
но наткнулась на такие видео https://www.youtube.com/user/englishow/videos
там есть несколько по мультфильмам
quote:
Изначально написано IzhAlin:
поискала, не нашла
смотрите свинку пеппу на английском. Еще какой-то дракончик, дай бог памяти, не помню как его зовут.
и все полнометражные диснеевские мультфильмы.
Там все можно смотреть на этом уровне и так, без разборов.
класса до третьего за глаза хватит. Как раз наберут более сложной лексики и грам. структуры и там уже можно будет переходить на что-то посложнее.
quote:
Изначально написано Alecsa:
) Редакция в моем лице заказывает дочке статьи
ничего себе!)) а какого возраста Ваша дочка? о чём пишет?
quote:
Изначально написано @GuLuSa:
.я вот ничего не понимаю: почему так?
срочно по списку конкурсному ИгМА ищите детей с баллами чуть ниже баллов вашей. ищите их профили в ВК и давайте полную информацию как подать документы на целевое. Напишите 15 абитуриентам. 5-ро точно дойдут и сделают. Вы чего ждете то? Действуйте!
quote:
Originally posted by MirTa:
ничего себе!)) а какого возраста Ваша дочка? о чём пишет?
у наших была в прошлом году журналистика. мой Женя занимался некоторое время, но потом он остался один из мальчиков и отказался.
узнайте
- в школе же есть газета.фотографировать их учили на зеркалку - это моему понравилось.
quote:
ничего себе!)) а какого возраста Ваша дочка? о чём пишет?
Дочке 9. Конечно, "статьи")) - это слишком громко и обобщенно. Я ей формулирую примерно тему, она уже пишет небольшие рассказики - эссе, на 2-3 странички.
Из того, что навскидку:
- полудетективное расследование о дружбе между кошкой и мышками (придумывала интервью у обоих сторон, и у сторонних наблюдателей этой "дружбы")
- сказка о заколдованном щенке, которого девочка расколдовала и вернула ему возможность говорить человеческим голосом))
- советы детям, которым сложно подружиться с другими ребятами, как себя вести при встрече, что говорить и т.д
- сейчас готовит интересный для меня материал про эмоции - какие бывают, как распознает у себя и у других, как реагирует на свои и чужие эмоции - т.е. это уже такой полезный момент, и для меня, и для нее, т.к. написать без повода иногда проще, чем проговорить
Т.е. я в меру своей фантазии стараюсь дать ей разноплановые темы, как по способу изложения, так и по самому материалу, а она в меру своей фантазии творит).
quote:
Изначально написано Alecsa:С сентября дочь начнет заниматься с педагогом стилистикой и литературоведением, тоже поделюсь потом информацией
А риторикой вы не занимались/не планируете?
Посоветуйте что-нить по развитию устной речи) Письменная мне нравится, но при публичных выступлениях нет легкости речи, в самых волнительных моментах вообще скатывается в косноязычие. Знаю что опыт и еще раз опыт, но с удовольствием бы позанимались именно постановкой ораторской.
Отредактировала) Спасибо)
На здоровье
quote:
Изначально написано дышадухамиитуманами:
вообще скатывается в косоязычие
)1) ОНР - следствие неврологических проблем и решается вкупе с неврологом и логопедом. Они не столько ставят звуки, сколько развивают лексико-грамматическое построение речи, учат составлять устные рассказы. На фоне неврологического лечения.
2) каким языком говорят дома - таким языком ребенок коммуницирует с миром. От осинки... Самим надо читать, грамотно дискутировать, "речи толкать"
)3) чтение. Ежели ребенок не читает и не смотрит нормальных спектаклей, фильмов - то, собственно, откуда что возьмется.
4) я несколько лет назад давала вам ссылки на учебники риторики. Любой курс. Правда прошло уже года 4, а воз и ныне там...
Проблему косноязычия и общего недоразвития речи ни один курс риторики не снимает.
Это научит стилистике устного выступления в зависимости от ситуации. Но говорить, словарному запасу, культуре - не научит.
Сценическая речь, актерское мастерство могут снять зажимы и придать эмоциональную окраску. Вокал - правильно дышать и владеть голосовым аппаратом.
Но это не про косноязычие. В 7-м уже классе...
"наши дети похожи на нас" да? )
quote:
Проблему косноязычия и общего недоразвития речи
))))У нас,слава богу, все далеко не так плохо)
Но речь не идеальна, да) Хотелось бы послушать людей речевых профессий, жаль, что сюда в последнее время мало кто заглядывает и мало кто пишет...
quote:
Изначально написано дышадухамиитуманами:
жаль, что сюда в последнее время мало кто заглядывает и мало кто пишет
да-да-да. самая мертвая тема на ветке Дети
) quote:
Изначально написано дышадухамиитуманами:
при публичных выступлениях нет легкости речи, в самых волнительных моментах вообще скатывается в косноязычие.
по сути логоневроз.
но если все хорошо - то учебник риторики в руки, можно взять курс по скайпу в той же далекой радуге или еще много где. и отрабатывает пусть ребенок. Других путей нет.
за 4 года это осознать было можно.в этой же теме вопрос ведь задавали-то.. Смысл спрашивать ,если ничерта не делать.
@Alecsa
а потом вы написанное дочкой куда-то направляете? Я пару раз давала детям задание написать историю барона Мюнхгаузена (типа дополнить сборник своими рассказами), но дальше написанного в тетрадке никуда не пошло.
Здравствуйте. Моя дочь (сейчас ей 14) уже пару лет пишет статьи и рецензии на спектакли в местную подростковую газету (мы переехали из Ижевска почти 3 года назад). Ей нравится и льстит, например, тот факт, что ее специально приглашают на спектакли в театр, бесплатно, ставят стул, потом она пишет рецензию, ее публикуют)). Интервью иногда берет у местных интересных людей по заданию газеты. Вряд ли будет журналистом, хотя подумывает об этом. Сейчас на лето пошла работать в отряды мэра в творческую бригаду- молодежное экскурсионное бюро "Любимый город". Из них готовят экскурсоводов по нашему городу, будут проводить экскурсии для школьных лагерей и приезжих групп детей. Это я к разговору, а куда потом детские рассказы и статьи. Есть возможность развиваться в этом направлении.
quote:
Изначально написано Lawyerfromnowhere:
Сейчас на лето пошла работать в отряды мэра в творческую бригаду- молодежное экскурсионное бюро "Любимый город". Из них готовят экскурсоводов по нашему городу, будут проводить экскурсии для школьных лагерей и приезжих групп детей. Это я к разговору, а куда потом детские рассказы и статьи. Есть возможность развиваться в этом направлении.
здорово!
а куда переехали, если не секрет?
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
а куда переехали, если не секрет?
Не секрет, в Тюмень
quote:
А риторикой вы не занимались/не планируете?
Посоветуйте что-нить по развитию устной речи) Письменная мне нравится, но при публичных выступлениях нет легкости речи, в самых волнительных моментах вообще скатывается в косноязычие.
Посоветовать не смогу, увы.
Но как человек условно-речевой профессии)), могу поделиться соображениями: это действительно опыт. Причем опыт именно письменной речи. Речь (любая) убедительна только тогда, когда она доступна для целевой аудитории и структурирована. Письменные тексты позволяют в большей мере этого достигнуть - подобрать нужные слова, проверить причинно-следственные связи, правильную последовательность абзацев и т.д. Поэтому накануне любого серьезного выступления - письменный текст, и вперед к зеркалу репетировать старым добрым дедовским методом. Я без письменной шпаргалки в серьезном судебном процессе себя шарлатаном буду чувствовать, как бы я не знала дело). Поэтому как правило две бумажки - одна с развернутым текстом, и краткий конспект. А мало-мальски достойной я свою устную речь стала считать только после доброго десятка написанных статей (моих, не дочери))).
И для меня риторика, как отдельное занятие - это очень большие риски скатиться в краснобайство, или в софистику. Т.е. вначале все-таки нужна хорошая база, а потом уже детали отрабатывать при необходимости).
Вот тут интересная статья Курпатова, как мозг формирует блоки информации, чтобы ими оперировать. не совсем про устную речь, но очень в тему, кмк : https://snob.ru/profile/28843/blog/88452
А из практического - попробуйте дать ребенку почитать Карела Чапека, если еще не попадался. В этом возрасте, помню, просто зачитывалась и физически ощущала, что его язык "другой" - вроде и слова и буквы обычные)), а текст в итоге ни на что не похожий, и очень хотелось так же научиться). "Рассказы из одного кармана", и "Рассказы из другого кармана", хотя у него и целенаправленно детские рассказы есть.
quote:
@Alecsa
а потом вы написанное дочкой куда-то направляете?
Из 10-12 написанных за лето текстов отправить пока можно только один)), и это еще не самый худший процент отбраковки, я думаю).
В отпуске собираюсь сесть и отослать по разным редакциям, типа Непосед, Тридесятого царства и т.д.
Пока просто руки не дошли.
quote:
Lawyerfromnowhere
спасибо за рассказ и информацию), молодец Ваша дочь!
занятия по риторике включают в т.ч. и написание чисто эпистолярных вещей, которые вроде бы вслух не озвучиваются. И там очень много письменной подготовки и письменных заданий..
quote:
Изначально написано Lawyerfromnowhere:
Не секрет, в Тюмень
и как город в сравнении с Ижевском в плане образования детей?
quote:
Изначально написано Alecsa:
В отпуске собираюсь сесть и отослать по разным редакциям, типа Непосед, Тридесятого царства и т.д.
Пока просто руки не дошли.
т.е. здесь Вы и лит. редактор и заказчик и менеджер. Из под клавиш вылетают слова типа респект, класс и прочие обрубки.
Достойный уважения и подражания пример.
quote:
Из под клавиш вылетают слова типа респект, класс и прочие обрубки.
Достойный уважения и подражания пример.
Я крепко задумалась... Это ирония?))
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
и как город в сравнении с Ижевском в плане образования детей?
Знаете, мы переехали сразу после того, как моя дочь окончила начальную школу в Ижевске, потому, наверное, я все же не совсем в теме, как оно в Ижевске. Но, в целом, впечатления такие: программ и возможностей больше, в том числе - социально ориентированных, уровень школьного образования чуть послабее. Здесь отличником стать проще, чем в хорошей школе в Ижевске. Опять же, согласно рейтингу ЕГЭ по регионам 2016, он у УР и ТО практически одинаковый (разница в сотых баллов). Также есть топовые школы и гимназии, профильные лицеи, умные и талантливые дети и заинтересованные родители. Также есть серая биомасса.
Мы не жалеем, те ВУЗы, на которые мы (пока) ориентированы, из Тюмени ближе. Повторюсь, что возможностей больше. Вопрос в том, насколько грамотно мы сумеем ими распорядиться. Но денег на репетиторов также нужно существенно больше чем в Ижевске))).
quote:
Изначально написано Lawyerfromnowhere:
те ВУЗы, на которые мы (пока) ориентированы, из Тюмени ближе
Новосибирск?
В последнее время серьезно задумалась как раз о Новосибирске и Томске...
quote:
Изначально написано Alecsa:
Это ирония?))
если только надо собой. Общение в формате ВК и форума достаточно серьезно обедняет письменную речь.
преведмедвед
респект и уважуха
плютопяццот и плюс мульон
ППКС
вроде прикольно, а через какое-то время и хочется объемно выразить мысль и эмоцию, а из под клавиш.. далее по тексту.
quote:
Изначально написано npobedash:
Новосибирске и Томске...
именно они))
quote:
Изначально написано Lawyerfromnowhere:
Но денег на репетиторов также нужно существенно больше чем в Ижевске))).
стоят дороже и уровень жизни выше?
Я правда уже 17 лет назад ехала к родне мужа на поезде и со мной ехала женщина из Тюмени. Она была влюблена в свой город, меня удивило, что там не сажают помидоры и вообще ничего не сажают. Она же рассказывала, что т.к. огороды бесполезны, люди в т.ч. и взрослые в выходные очень много времени проводят в той же самодеятельности, кружкам по интересам. Не знаю как оно на самом деле, но у меня перед глазами такая картина города увлеченных людей, победивших природу, осталась.
quote:
Изначально написано npobedash:
В последнее время серьезно задумалась как раз о Новосибирске
я подписана на ленту Кванта в фейсбуке. Там историю создания НГУ постили. Я была удивлена, что НГУ моложе физтеха и создан по его образцу и подобию, только как классический университет.
У меня в голове Академгородок и Новосибирский университет - что-то на уровне с Казанским и Московским универами, такая яжелая гвардия..
Томск - вообще безусловный лидер в подготовке ряда естественно-научных специальностей, которые нас особенно интересуют.
Мне они почему-то представляются куда более реальными, а главное - более пригодными для жизни, чем Москва и Питер.
Так-то у меня родня в Томске. Наверное, именно поэтому...
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
там не сажают помидоры и вообще ничего не сажают.
Там фиг чо вырастишь, насколько я помню.
А так-то Томск в научном плане постарше Новосибирска будет. Всегда был студенческим городом, молодым очень
В Томске, кстати, вполне себе сажают местные жители. Понятно, что не студенты
Бабушки, в основном - как и у нас.quote:
из под клавиш.. далее по тексту.
Просто "обрубки" смутили)).
А по существу (с небольшим лирическим отступлением))
Как-то читала на Снобе рассказ одной девушки, которая вспоминала, что когда ее пригласил к сотрудничеству известный глянцевый журнал, первой ее мыслью было: "Ну и фуфло этот журнал, раз они меня приглашают". Я в свое время публиковалась в разных российского уровня издательствах со статьями на проф темы, и мое отношение к этим издательствам было примерно тем же)), независимо от объективных предпосылок так думать.
Поэтому и к творчеству дочери я отношусь с иронией, но понимаю, что все равно субъективна (одновременно в обе стороны)), поэтому перешагиваю через своих тараканов, понимая, что хуже -то от попыток никому не будет). Но чувство самозванства не отпускает), поэтому и такая реакция.
Неваляшка, еще раз Вам спасибо за ссылки на книги, Успенского и Чуковского уже заказала для пробы.
ОК, развею часть мифов о Тюмени.
Итак, да, репетиторы стоят дороже, зарплаты и уровень жизни несколько выше, чем в Ижевске.
Помидоры сажают, а также клубнику, морковь, кабачки, тыквы, баклажаны, смородину, вишню и т.п. (перечисляю то, что, помимо прочего, растет у нас на даче). )))
Однако, та женщина права в том, что тюменцы в основной своей массе - очень активны, по сравнению с ижевчанами, точно! Каждые выходные все прутся на лыжах, коньках, в бассейны, и т.п. Сначала удивляешься, потом из последних сил стараешься соответствовать, потом втягиваешься и становишься таким же.
А Томск- реально крут! Высшее и послевузовское образование там- на высоте! Город студентов! Очень много интереснейших магистерских программ!
Анонс курса Поэтика.
Ася Штейн
19 июля в 22:37
Итак, сегодня обещанная программа курса "Практическая поэтика". В отличие от хорошо обкатанной мифологии, "Поэтика" - курс новый и отчасти экспериментальный. Я о нем давно мечтала и долго его готовила. Его особенность - подход к стиху как целостному метафорическому высказыванию, каждый элемент которого (ритм, рифма, строфика, синтаксис, мотивная структура и т.д) взаимосвязан с остальными и "работает" на ключевую метафору, лежащую в основе любого поэтического текста. Это - так называемый когнитивный подход к поэзии. Курс состоит из десяти занятий, пока я выкладываю примерный план, вероятно, он еще будет уточняться и корректироваться, в том числе, и по ходу работы.
1. Что такое стихи и чем они отличаются от остальных видов текстов? Виды поэтических текстов.
2.Кто и для кого пишет стихи? Автор, адресат, герой поэтического текста.
3. Без чего не может быть стихов? Ритм и метр. Виды ритмической организации стиха
4.Звук в стихе. Аллитерация и рифма
6.Слово и смысл. Морфология и синтаксис в поэтическом тексте
7. Только ли для красоты? Тропы и фигуры речи и их функция в поэтическом тексте.
8. Зачем нужна метафора и можно ли без нее обойтись?
9. Текст, подтекст и гипертекст в поэзии..
10. А если по-нашему? Проблемы поэтического перевода
Мы постараемся понять, что читать стихи - это совсем не скучно, что анализировать их весело, а писать собственные - несложно и интересно.
quote:
Изначально написано Lawyerfromnowhere:
Помидоры сажают, а также клубнику, морковь, кабачки, тыквы, баклажаны, смородину, вишню и т.п. (перечисляю то, что, помимо прочего, растет у нас на даче). )))
мой мир никогда не будет прежним.
Хотя та женщина родом была с Днепропетровска, там палку ткни в землю и она два урожая в год даст, ну образно говоря. Ей поди-ка и в Ижевске что-то сажать бесперспективняком бы показалось.
И с моей точки зрения небезосновательно. И что, у вас там нет вечной мерзлоты? Добейте меня.
quote:
там не сажают помидоры и вообще ничего не сажают.
Там фиг чо вырастишь, насколько я помню.
Прогресс не остановить)). У меня мама выращивает помидоры на лоджии (в Тюмени).
Уровень жизни в Тюмени выше намного, по крайней мере со стороны. И молодых улыбчивых лиц гораздо больше, это так.
Но вот именно усредненный уровень образования (который я оценивала в основном по тюменским форумам), мне также показался послабее, чем в Ижевске.
quote:
Lawyerfromnowhere
Если не затруднит, может, как человек, представляющий ситуацию изнутри, напишете, какие школы в Тюмени можно назвать сопоставимыми с нашими ижевскими лицеями?
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
слова типа респект, класс и прочие обрубки
quote:
Изначально написано Alecsa:
Просто "обрубки" смутили)).
не, нуачо, нормальные что ли слова?
обрубки есть.quote:
Изначально написано Nevalyashka:
мой мир никогда не будет прежним.И что, у вас там нет вечной мерзлоты? Добейте меня.
Добиваю - нет. Там болото и песок. В Ижевске в основном- глина.
У нас на даче- сосновый бор и песчаная почва. Рядом ( 2 км) - карьеры чистейшие с песочком, купаемся)). Температура воздуха почти такая же, как в Ижевске, чуть холоднее. Но за счет очень равнинной местности комфорта меньше, кажется холоднее и промозглее, чем в холмистом Ижевске.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Хотя та женщина родом была с Днепропетровска, там палку ткни в землю и она два урожая в год даст, ну образно говоря. Ей поди-ка и в Ижевске что-то сажать бесперспективняком бы показалось.
Вот я так повспоминала. Бабушка жила в Тюменской области в своё время - всё у неё росло, включая арбузы. На юге области еще и лучше растет, чем у нас здесь.
Но таки да - с Донецкой областью Украины и Беларусью не сравнить
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
И что, у вас там нет вечной мерзлоты? Добейте меня.
Где мы жили, точно никакой мерзлоты не было
Кстати, когда я была в краеведческом музее Тюмени, там узнала, что на юге Тюменской области гнездятся фламинго!)))
quote:
Изначально написано Lawyerfromnowhere:
сосновый бор
Точно. Кедры, настоящие
Вот дёрнули черти родителей в своё время - распределились в Ижевск, хотя была возможность остаться в Томске.
quote:
Изначально написано Lawyerfromnowhere:
там узнала, что на юге Тюменской области гнездятся фламинго!)))
ну все, это был контрольный выстрел.
)@Alecsa, отвечу на Ваш вопрос: школа одаренных детей при ТГУ, 1 гимназия, 25 школа, лицей при ТГНГУ (общеобразовательный лицей ТИУ), они, наверное, самые-самые
quote:
Изначально написано npobedash:Вот дёрнули черти родителей в своё время - распределились в Ижевск, хотя была возможность остаться в Томске.
Нее, в Ижевске - супер природа. Ели вековые, красота лесов и полей. Тут лес похилее, потоньше. Болот больше. Удмуртия- родниковый край,а Тюменская область- край озер, тут их множество. Около нашей дачи - одно из очень крупных озер Сундукуль.
quote:
@Alecsa, отвечу на Ваш вопрос
Спасибо! все думаю, все кошусь в ту сторону...)
А ШОД при ТГУ вроде бы с 4 по 9 класс дополнительно к общеобразовательной, и только 10-11 классы уже гимназические при ТГУ? Вроде бы на сайте такая информация была...
Да, так.
quote:
Изначально написано Lawyerfromnowhere:
Нее, в Ижевске - супер природа.
Дык природы-то одной для жизни мало
Тюменскую родню искать теперь сложнее. Вот и думаю - пока томские концы еще остались, двигать обратно, домой, что ли
для юных журналистов
6 августа. с. Перевозное. Воткинский район.
Ребята-журналисты, проанонсируйте, пожалуйста, интересный праздник. И, конечно, съездите, чтобы узнать 1001 способ засолки огурцов, отдохнуть на природе, рассказать своим читателям-зрителям-слушателям про новую традицию нашей глубинки.
Поедем, похрустим!
ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!
6 августа есть возможность вместе похрустеть на празднике
<Перевозинский засольник!>.
Приглашаются все, кто желает узнать про
<Особенности национальной засолки>,
лично поучаствовать в <Особенной национальной охоте>
и научиться <Особенностям национальной рыбалки>
(Всем миром вымыть тонну огурцов для засолки).
Начало в 11 часов.
В торжественном открытии и закрытии выступят популярные в республике, фольк. и кавер- группы, творческие коллективы районов и городов.
По окончании праздника для гостей и представителей СМИ <засолочное застолье>.
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА ПРАЗДНИК!
тел. Елены Басовой 8904-8326564
управление культуры Воткинского района, библиотечно-культурный центр, МО "Воткинский район"
quote:
Изначально написано npobedash:
пока томские концы еще остались, двигать обратно, домой, что ли
А я что-то приросла на этих родниках и болотцах. штарость поди.
quote:
там узнала, что на юге Тюменской области гнездятся фламинго!)))
вот теперь мой мир не будет прежним
quote:
И для меня риторика, как отдельное занятие - это очень большие риски скатиться в краснобайство, или в софистику. Т.е. вначале все-таки нужна хорошая база, а потом уже детали отрабатывать при необходимости).
Просто наблюдая за детьми с вроде бы одинаково хорошей базой видишь как по разному они реагируют на "вопрос из зала". Т.е. именно моменты импровизации. Подозреваю, что харизматичность и легкость речи тоже могут быть больше врожденными нежели приобретенными. Но взрослые тележурналисты и публичные люди занимаются с педагогами, вот и интересно, может и с детьми такое есть)
quote:
публичные люди занимаются с педагогами, вот и интересно, может и с детьми такое есть)
как вариант - посмотрите на сайте ВашРепетитор, вроде бы очень неплохая база преподавателей.
quote:
по разному они реагируют на "вопрос из зала"
На вопрос из зала ответ либо есть, либо его нет)). Если есть - отвечать, если нет - культурно по-честному признаться, что сейчас не готов дискутировать, но изучу материал и обязательно сформулирую свое мнение. Т.е. опять-таки - репетировать дома ответы на каверзные вопросы, по максиму их предугадывать, и не стесняться признаться, если в текущий момент ответа нет. Все равно ведь для подготовленной аудитории понятно, по делу ответ, или потрепаться).
quote:
для юных журналистов
6 августа. с. Перевозное. Воткинский район.
Ребята-журналисты, проанонсируйте, пожалуйста, интересный праздник. И, конечно, съездите
интересное такое мероприятие, спасибо за информацию. Мы уезжаем в это время, такая жаль))
В ленте попалось, показалось, что как раз в тему.
Мы для школьной газеты брали интервью у фронтовика. Было очень интересно. И брать, и оформлять. Редактором был ныне покойный преподаватель литературы. Чудесный человек, очень умный и вдумчивый. Мы писали и очерки, и репортажи,и сатирические заметки и интервью брали.
Выпускали год, потом директор нас прикрыла ,как нелояльных руководству.
Подруга работала много лет руководителем пресс-службы нефтяной компании до переезда за мужем в другой город.Я и еще две девочки из того кружка слегка печатались в студенчестве.А было нас там всего-то 7 человек. Так что результативность я считаю была довольно высокой.
Я нашла не так давно свои сочинения и ремарки учителя на полях. Очень уважительно и серьезно он к нам, тогдашним, относился.
Курс риторики у нас был в школе год. Были учебники. В итоге мы готовили выборы президента, где все готовили свои речи, дебаты, дискуссии, писали приглашения, официальные письма и запросы. Это все тоже входило в этот курс. Сначала работы и выступления готовились письменно.
Потом, для республиканской и российской конференции этот опыт пригодился.
Мы составляли тезисы под разные форматы - на 3 минуты, на 5. Начитывали их на кассету и слушали себя. Не нравилось жутко - переписывали по много раз. Составляли дерево вопросов и готовили письменно ответы на эти вопросы. Валили друг друга въедливо по темам друг друга.
Вообще последние полгода работа была только над устным выступлением.
Ребята, занявшие первые места на НПК школьной в началке, учили с сентября тезисы наизусть, рассказывали их с выражением. Вся работа по написанию самой работы заканчивалась к сентябрю у этих двух мальчишек. Первому мы, взрослые, просто аплодировали. Но при мне ,когда я только подходила уточнять утвержденную формулировку темы, его наша классная подозвала - и он отчеканил свое выступление. А это было прилично ДО срока начала НПК - за несколько месяцев точно.
Выразительность - стихи. В музыкалке они один стих на подготах читали с разными оттенками. Как радость ,как грусть, как приказ, как будто ругаются. Там же учат дышать правильно. На инд. вокал можно походить с этой целью. Т.к. многие говорят и поют на связках. А это и травматично для них, и не позволяет владеть голосом. Там учат правильно им пользоваться.
Ну и актерское мастерство это прекрасно. Дочь ,когда ехали обратно, я купила газировку. "о, мы на актерском мастерстве были как пузырики из газировки - было такое занятие".
Есть курсы сценической речи.
Гузалия! Давно читаю эту тему. Хотела у Вас спросить про диски Шаталова. В интернете нахожу очень противоположные отзывы. Помогли ли они вам? И где вы их заказывали?
quote:
Изначально написано ol-k75:
В интернете нахожу очень противоположные отзывы. Помогли ли они вам? И где вы их заказывали?
заказывала в их школе "школа шаталова". Смотрела сама сначала, читала его книжки.
Если коротко - своих денег не стоит. Бесплатно выложено на ютубе.
Стоит - только книжка, но она тоже есть на трекерах. Там простой подход: что тупых и неспособных детей нет. Что для того, чтобы уметь - надо нарешать объем. Что выучить теорию - это три-четыре занятия. Остальные 9996 занятий - это решать задачи и разбирать практикумы.
Он - разбирает теорию. Есть у него эти "волшебные" опорные конспекты. но он их волшебными не считает. Теории там реально минимум.
Залог успеха не в них. А в том перечне дз которое он давал. Мотивируя детей решать максимум простыми способами. Которые в книге описывает.
У нас же любят маркетинг и основой продаж сделали именно эти опорные конспекты.
Ну типо "волшебная таблетка", съел и за 5 занятий суперскорочтение, устный счет в разряде миллионов включая извлечение квадратных корней и знание физики и математики навсегда и без особых усилий. Ну все арвно на подкорке это так воспринимается.
Заламинировала, развесила на стенах. Видео посмотрел.
Но: если бы сын не нарешал тот объем, который он нарешал и нарешивает в течение этих 3 лет - ничего бы не помогло. А если бы нарешал - то в каком виде в начале была дана теория - в виде этих опорных конспектов, в виде лекций фоксфорда, Манги (ее я тоже покупала - "веселый бред, но прикольно" прокомментировал сын), учебников, карт вуду - не важно вообще.
Т,е. мне эти книжки вышли так недешево.
Но - зато результативно.
В 2*2 есть гениальный мальчик. Четвеоклассник с чудным именем и фамилией грузинских князей и будто с миниатюр сошедший. В общем рвет свою параллель, выступая абсолютным победителем (не первая степень, а всЕ, быстрее всез и без ошибок) всех матолимпов, устных олимпиад, кружков малого мехмата и собственно кружков дважды два. Его выставляют на 6-7 классные параллели в олимпиадах, берут во все выездные лагеря. При этом мальчишка чудесный на характер, никакой заносчивости. Очень простой и доброжелательный.
"гений, таким надо родиться" шептались мы с соседкой.
"гений? родиться?" подняв брови красивой женщины спросила его мама. "Есть у меня старший. Считает, что он гений. Делать только ничего не хочет, считает что он и так лучше всех. Намучилась. 5 задач. каждый день с 4-х лет. не важно - праздник, выходной, устал, день рождения, болеет. И 50 страниц книги. Вот и весь гений". Но мальчик то действительно чудесный. И старший похож на его увеличенную копию. Но "глаз не горит, ничем не увлечен, ничего не надо. А я рядом сесть и чему-то научить уже не могу, время упущено".
К вопросу о "врожденных способностях", "волшебных таблетках и курсах".
5 задач и 50 страниц каждый день с 4-х лет.
"волшебные" - это не ирония над трудом Шаталова. Он молодец и сделал все удобно ,четко, логично. И в книжках написал - выучили? А теперь садимся решать. Вот тебе перфокарта с номерами, которые можешь решать в любом порядке. Решил? Получаешь право писать в общей тетради и новую перфокарту. Двоек нет. Есть пятерка за перфокарту. Есть не ориентация на слабых, а живой интерес быть сильнее и для сильных.
Чтобы на чтении не давали список из 10 книг на лето. А чтобы был список детей и было отмечено сколько и какие книги кто прочитал, чтобы те 5 человек, что пришли в первый класс читающими - соревновались между собой, тянулись друг за другом, а не спрашивали "зачем мне вообще читать, если тут весь класс еле-еле 30 слов читает". Чтобы те, кто читает 10 слов видел эти списки и тоже тянулся за правом там быть, а не за 40 словами в минуту на пятерку.
это ирония над теми, кто из большого айсберга этой системы продает маленькую верхушечку. За сильно недешево
Прислали вовремя, материалы качественные.
С дочерью посмотрю, на стенах ей тоже развешу.
Но она будет решать задачи.
Гузалия, давно хотела сказать Вам спасибо за Ваши темы. Очень много полезной информации. Кое-что для меня вообще для меня из разряда "как я раньше не задумывалась". Не знаю, сколько бы я потратила времени, чтобы найти хотя бы часть.
quote:
Originally posted by IzhAlin:
Очень много полезной информации.
Вот я тоже хотела предложить.. Гузалия, а Вы не хотите школу организовать?.. Общеобразовательную. Как менеджер.
про методику Шаталова соглашусь с Гузалией. моему она и не помогла, и хуже не сделала - просто как один из способов изучения.
Начальная школа (2-4 классы). Русский язык, математика.
брала в сети)
мне кажется, какая-то конкретная методика не поможет (опять же про волшебную таблетку, которой нет). чем больше различных вариаций изучения темы, тем больше вероятность, что тема не только будет досконально изучена и понята, но и сам процесс заинтересует ребенка получать знания с различных источников, сравнивать, обсуждать, дискутировать.
Спасибо за хорошие слова. Это все очень быстро меняется. Школа с сыном и школа с дочерью - это разные школы, разная инфраструктура, разное время. Ситуация уплывает и быстро меняется.
Я могу писать только о своем опыте. И если я соберусь за третьим ребенком - старые рецепты организационные могут уже не работать у тому времени.
У меня была мысль закончить магистратуру по дефектологии. Но пока это уплывающая мысль.
А в школе я поубиваю родителей. Умные же родители и без школы все сами сделают как надо.
мой "математик" сейчас у бабушки пишет рассказы по Властелину колец
и жалуется, что бабушка не разрешает ему делать опыты в ванной (он дома постоянно смешивал различную быт.химию и наблюдал, что получится - реакция, изучение плотности веществ и т.п.)пока вообще не понятно, что из него вырастет )) и куда отдавать в вуз
в 5-6 будем мат.базу закладывать, а дальше уже время покажет.
пообщалась с центром Ясюковой. сошлись на том, что лучше тестирование сделать в конце сентября и там смотреть на общее состояние (способности + школьная тревожность) и корректировать, если нужно (это с учетом переезда и новой школы. говорят - пусть немного "поварится", там и посмотрим).
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Еще какой-то дракончик, дай бог памяти, не помню как его зовут.
Дракончик Гоу-гоу. во!
quote:
Изначально написано oma:
пообщалась с центром Ясюковой. сошлись на том, что лучше тестирование сделать в конце сентября и там смотреть на общее состояние (способности + школьная тревожность) и корректировать, если нужно (это с учетом переезда и новой школы. говорят - пусть немного "поварится", там и посмотрим).
о, а насколько вообще это дорогое удовольствие?
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Дракончик Гоу-гоу. во!
мы старым добрым Маззи с сыном развлекались
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
о, а насколько вообще это дорогое удовольствие?
около 10 тыс.
тестирование на 5 класс 2,5 часа, до тестирования общаются с ребенком психолог и невролог примерно 1 час, после тестирования консультация с родителем.
глядишь с дочерью к сыну в гости скатаемся, заодно и пообщаемся.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
глядишь с дочерью к сыну в гости скатаемся, заодно и пообщаемся.
тут еще и Мурашова есть я на ее лекцию уже ходила
с ребенком как-нибудь тоже схожу (на консультацию)
quote:
Изначально написано oma:
мой "математик" сейчас у бабушки пишет рассказы по Властелину колец и жалуется, что бабушка не разрешает ему делать опыты в ванной (он дома постоянно смешивал различную быт.химию и наблюдал, что получится - реакция, изучение плотности веществ и т.п.)
у меня юный химик на антресоли лежит. вот думала Наталья выйдет из отпуска и начнем. В итоге машина дождалась момента и потребовала внимания к замене масла, высох аккумулятор.
С дочерью мотиватор чтения работает так. Глава прочитана - партия в настолку или хим.опыт. Книга целиком - кино. Так то прочитано уже с десяток книг, я должник, в кино один раз ходили пока только, один раз в кидопарк отоварили подарочный билет. Надеялась на купоны в роллердром - но там до 1 августа закрыто. А так бы легко отделалась - у нас их штук 20 бесплатных.
Я сказала сегодня, что я в таком состоянии что-нибудь взорву, никаких опытов и никакого кино, у меня должен быть хотя бы одной выходной в месяце. Поэтому дочь развлекается настолками. отбила мне руку сейчас в халигали.
На хим. опыты нужны моральные силы. Мамины.
Хотя это в другую тему надо. Читала про великие путешествия. Возмутилась. Что ни одной русской фамилии. Почему так. Я сказала, чтобы что-то по морю изучать ,надо доступ к морю иметь, а его не было. Волга и та в низовьях татарской была ну и вела в Каспийское море, которое озеро и тупик для изучения новых земель. Поэтому татарских мореоткрывателей тоже не было. Баренцево море, где мурманск потом построили и то было у норманнов. "А почему не было выхода к морю?" Смотрела старинные карты в книге ("идиоты, тут америка, а тут австралия! что за аравия? нет такого материка"), пошли по государствам и странам. "А какое государство было самое первое?" блин, я ж откуда ж знаю то. следующая книга будет по древней истории, видимо.
Так, дочитала чешские сказки.ташит фрукто10...
ох, про настолки то я и забыла
сын пакует вещи для переезда. лего уже все собрал (тут вообще без вариантов, сказал, что повезет все с собой, до последней детальки). говорит, что начал паковать вторую большую сумку. а я голову сломала - что там? точно, настолки! ))) теперь все это перевезти надо будет
вчера мечтал по телефону "вот мы квартиру купим, в комнату сразу возьмем большой стеллаж и я все свои книги перевезу. вот тут будет фантастика, тут энциклопедии... а еще стеллаж поставим для лего - как в лего-музее. я там буду свои работы выставлять"