Я не написала причину нашей поездки в Питер.
После мартовской физической школы я поняла, что если ты учишься в углубленном варианте только на сборах - ты всегда будешь догоняющий. В основном там ребята из 1329, 1580, кружковцы, сборная москвы (я марте она была в сириусе, летом и осенью - там где сын) т.е. спецклассы выезжают в обязательном порядке. при этом порядок часов у них больше в текущем учебном процессе в разы. И если у тебя в неделю 3 часа в спецклассе + занятия с преподавателем в виде 1 пары, а там 10 часов,то ну не догнать. И попадая летом по входной олимпиаде в сильную группу, через два месяца сын уже не понимал половину на тех же сборах (просил куратора, ребят объяснять, ходил на доп. консультации), а весной уже больше половины не понимал и в сильную группу не попал. Да, он таки сдавал зачеты, но быть просто в одном темпе с остальными все сложнее было.
Тогда, а был уже почти апрель пришла мысль про СУ Н Ц М Г У, о нем же услышал сын школе, скзаал по телефону. Вступительные экзамены были через 10 дней после приезда сына. Он, что вообще для него нехарактерно, захотел. Волновался очень. Написал на 26 баллов. проходной на второй этап был 29. В этом году открыли свои интернаты 239 школа и МГУ построил еще одну школу интернат. Видимо опасаясь остаться без абитуриентов, те объявили беспрецендентые льготы прохождения без экзаменов в летнюю школу. И с баллами сына в прошлом году проходили, в этом уже нет.
Ну нет и нет, я даже успокоилась и повеселела после публикации результатов. Прошли в параллели 9-х классов один мальчик из 41-й, один из 30-й, один из 29-й. остальных не запомнила (всего 5 человек). Дети туда готовятся спецом, у них есть заочная школа своя, есть книжка с темами ,Которые надо разбирать и знать, она пришла только в мае сыну.
Пришли электронные приглашения из новой школы МГУ и из СПБГУ, как участнику их олимпиад и призеру СПБГУ по физике. Я махнула рукой и решила, что никуда не едем, сын был вымотан ОГЭ, похудел, зачем это.
И тут позвонили из СПБГУ. С личным уже приглашением. Так располагающе поговорили, все рассказали, на время экзаменов дают общежитие. Ну я, поговорив с сыном, купила билеты.
Вообще сыну интересен именно физматпоток. Но поезда из Ижевска ходят раз в два дня и билетов с датой приезда уже не было - все видимо на Алые паруса поехали. поэтому уехали мы за час окончания выпускного и сын поучаствовал заодно и в конкурсе на математическое направление.
На сайте выложены демоварианты вступительных уровень ОГЭ вроде, вживую по отзывам тех выходящих, кого слышала - они были заметно сложнее.
Я посидела на консультации по математике.
если коротко основные моменты
-арифметическое решение и правильный ответ малоинтересны. Интересна красота мысли. Обоснованность мысли. оценивается это.
-важно не решить. решение вообще можно не писать, а решить подбором. важно доказать, что других ответов нет (другое дело что часто решение этим доказательством и является). Засчитыается это.
-за полностью правильно, обоснованно и красиво решенную задачу можно получить 5 баллов из 10.и это будет правильно, т.к. задача могла оказаться с несколькими способами решений. И рассмотреть надо хотя бы два из них. Чтобы получить максимум.
-решать все по порядку не обязательно. варианты составлены так, что за время решить все почти невозможно. Есть задания за 4 балла, есть за 10. Выбирайте, стройте стратегию. В математике 16 заданий давалось на 3 часа.
-если вы все решили, написали, обосновали ,Но не выполнили проверку - не удивляйтесь баллам.
в общем научиться решать задания - это даже не полдела. Это процентов 20. остальные 80% это научиться сделать так, чтобы их засчитывали не на 1-2 балла, на на 9-10.
Народу было МНОГО. особенно много поступающих в 8-е классы - там конкурс чуть ли не 7-8 человек на место. В 10-е на разл. направления конкурс 4-7 человек на место судя по спискам. Дети выходили расстроенные, ревели, кто-то после первого этапа просто отправлялся на транспорт, считая, что второй даже смысла проходить нет. Родители курили, переживали.
По математике сын 39-й по рейтингу, по физмату 29-й. Дети участвовали сразу в нескольких конкурсах (перед ним 18 человек и на математический и на физмат и на информат участвовали, что в приоритетах непонятно), списки по приоритетам выставят в понедельник поздно вечером. Будут неделю ждать оригиналы. Места, на которые их не принесут, освобождаются для рекомендованных ниже по списку. Не 1005 попадание, но если оно - то документы отправлять надо быстро.
Полный пансион, 6 часов английского, 4 физики, 4 экспериментальной физики в лабораториях СПБГУ, и два спецкурса по физике, отдельно матанализ, олимп. математика, геометрия, алегбра, т.е. еще 12 часов математики. Ведут преподаватели СПБГУ.
Там же есть географический, биологический и химический потоки. На поток набирают 20 человек.
В 10-й класс поступали в т.ч. дети отучившиеся 2 года в этой гимназии, они и составляют верх рейтинга в основном, что естественно.
Нам в общежитии сказали ,что туда не поступить, Можно и не пытаться, 3 года поступали и не прошли.
http://spbu.ru/news-spsu/26385...lnoj-skami.html результаты выпуска этого года. С учетом того, что дети этих результатов достигают без репетиторов.
Школа по различным рейтингам 12-14-я в России, N3 в СПБ. Ну не вторая как СУНЦ МГУ. Но тоже неплохо.
Сын сейчас в международной школе фмзтех интернейшнл. Поехал туда уже один, пройдя по олимпиаде (там физика и математика были).
Я звонила вчера, он аж светился по телефону. Спросила - как кампус, как общежитие "с СПБГУ - не сравнить, тут здорово!" что от моего услышать сложно. Для него и Питер, и Москва - ну "город как город".
Позвонила сегодня, он после стартовой олимпиады ,уставший. Сказала его баллы за вступительные, что шансы на физмат хорошие, про звонок из 29-й и спросила чего он сам хочет. "ну я не знаю даже, хорошие это новости или плохие. это непростое решение. я подумаю".
так что пока время раздумий и принятия решений не заканчивается.
Это же школа МФТИ? Кампус тоже МФТИ - ный?
В спбгу что именно в общагах не понравилось? Много человек в комнате, нет ремонта, в целом убого?
quote:
Изначально написано irkaleb:
Кампус тоже - ный?
да.
quote:
Изначально написано irkaleb:
что именно в общагах не понравилось? Много человек в комнате, нет ремонта, в целом убого?
по сравнению с общагами УдГУ времен 90-х там рай. в квартире 2 комнаты, туалет, ванна и квадратная кухня около 9 метров+ просторная прихожая. ну такая, улучшенка 83-й серии, просто другая компановка. в комнатах около 8-9 метров. 2 человека живет.
ремонт у соседок был неплохой. в нашей комнате был даже ламинат. стены и потолок решаемо.
сами учебные корпуса в отличном состоянии.
не знаю, ощущение какого-то сиротства неприютного и у меня осталось, и у сына.
Яссно
...Вот прям не хочется общагу
((( в принципе любую, даже суперпупер кампусную, именно от ощущений "сиротства", ну ладно - это ж не так страшен чОрт как его рисуют 
.Про варианты отправки куда то еще в школьном возрасте я не рассматривла даже, но это мои тараканы.
quote:
Originally posted by irkaleb:
Вот прям не хочется общагу ((( в принципе любую, даже суперпупер кампусную, именно от ощущений "сиротства", ну ладно - это ж не так страшен чОрт как его рисуют .
нет, конечно. они же там общаются много, дети там реально хорошие. В обычной домашней жизни в наше столько личного общения нет у них.
Мой к самообслуживанию готов, для меня дома он больше помощник, половина хозяйства точно на нем. И с дочерью помогает, и если я болею. Вопрос насколько готов психологически.
Мы как приехали в город, день провели на даче. Обед готовили все вместе, со стола убирали. Так комфортно, удобно, как хорошо слаженный организм, с шутками, вкусно вышло. Я про себя подумала тогда - куда я детей отправляю, зачем мне вообще это все, так хорошо когда они дома. Но потом подумала - мне хорошо. Мне удобно.
По отцовской линии вообще у нас в семье традиция мальчика при маме оставлять, помощником. Дядя так маму свою только на 2 года пережил, уйдя холостяком 40-летним. Двоюродный брат сейчас своей маме помощник. И ремонт в доме сделал, и весь огород и хозяйство в деревне на нем. ВУЗ закончил, ездя каждый день домой в деревню. А такая в нем нереализованность эмоциональная... Мое мнение - ему надо было уезжать, и сейчас уже быть женатым. Я его высказала. Но живут так, как маме удобно. Я ее понимаю, но не хочу такой судьбы своим детям. Я хочу ,чтобы они жили своей жизнью, своей семьей.
Согласна в основном - действительно удобно и проще и спокойнее и дешевле когда с нами и жалкоооо - там жеж решения принимать самомоу на постоянной основе - не какие то глобальные, тут и так за него не примешь, а мелко бытовые, типа что поесть что надеть как деньги распределить и тд
quote:
Originally posted by irkaleb:
и жалкоооо
дык да...
я, пока он не доехал до места и не отзвонился, дышала даже иначе.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Про Нечаеву директор 29-й сказал, что в сл. году она преподавать в 29-й не будет.
Она итак не преподавала математику как таковую.
разве кто-то это утверждал? раньше она значилась хотя бы педагогом доп. образования.
хорошие знакомые спросили, с какого класса она берет на занятия. им прямым тестом сказали, что все,не будет ни с какого в этом году.
quote:
хорошие знакомые спросили, с какого класса она берет на занятия. им прямым тестом сказали, что все,не будет ни с какого в этом году.
обещала довести тех, кто у нее уже занимается...
<A HREF="http://ege.ciur.ru/content/news/32993/
http://ege.ciur.ru/content/32993/ http://ege.ciur.ru/statistic/gia.php
тут статистика ГИА ,правда этого года еще нет
Информация о результатах проведения ГИА-9 в основной период в Удмуртской Республике в 2016 году (математика)
31 мая 2016 года 14 810 выпускников 9 классов прошли государственную итоговую по обязательному учебному предмету <Математика>, 14275 - в форме ОГЭ, 535 - в форме ГВЭ.
Экзамены прошли в штатном режиме. 3 672 обучающихся получили отметку <отлично>, из них 56 набрали максимальное количество баллов.
Две школы Ижевска попали в ТОП-500 лучших школ России
http://izhlife.ru/edu/63155-dv...500-rossii.html
Единый государственный экзамен в 2016 году прошел объективно и без существенных сбоев, а выпускники лучше справились с экзаменационными заданиями, чем их предшественники годом ранее. Итоги экзаменационной кампании подвели в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов и руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов:
На ЕГЭ по русскому языку число выпускников, которые получили высокий балл (от 81 до 100), увеличилось на 6% и составило 25,5%. Средний балл по ЕГЭ по математике базового уровня составил 4,14 против 3,95 в 2015 году (этот экзамен оценивается по пятибалльной шкале).
С ЕГЭ по математике профильного уровня также справились лучше: 15% участников не преодолели минимальный балл в 2016 году (таких выпускников был 21% в 2015 году), одновременно выросло число высокобалльников. Больше выпускников, чем год назад, преодолели минимальные пороги на ЕГЭ по физике, истории, информатике, английскому языку, литературе и географии.
В 2016 году увеличилось число выпускников, набравших на ЕГЭ 100 баллов - их 5009 (в 2015 году было 4608).
тор-200 по подготовке в ВУЗы. 29 лицей на 66 месте, 41 лицей на 124 месте, больше ижевских школ не нашла
В прошлом году 29 был на 45 месте, 41 на 131 месте
http://raexpert.ru/rankings/school/2016/
это другой рейтинг. в топ 500 учитывались олимпиадники и результаты ГИА.
quote:
Изначально написано Spleen:
41 лицей на 124 месте, больше ижевских школ не нашла
В прошлом году 29 был на 45 месте, 41 на 131 месте
41-й растет в рейтинге, это радует.
Давайте немного о приземленном. Как надолго должно хватать балеток у танцоров? Что-то мой жук извел их за пару месяцев, а потом носить не стал - скользят, говорит, неудобно. Не порвал, не перерос. Просто забраковал и не стал надевать, ходил в каких-то задрипанных отдаденных чешках.
quote:
Изначально написано npobedash:
потом носить не стал - скользят, говорит, неудобно. Не порвал, не перерос.
есть специальная щеточка, ей можно начесать подошву, чтобы не скользила. у бальников так делают.
а так раз на раз не приходится. могут за месяц убить и порвать, могут год проносить и как новые.
главное не давать ходить в балетках в туалет.
в шлепки ноги в балетках путсь засовывают и тогда идут. так дольше хватает.
я еще брала на размер больше и затягрвала резиночки. так тоже дольше не снашиваются и удобнее плясать.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
есть специальная щеточка, ей можно начесать подошву, чтобы не скользила.
О. Можно, да? Есть у меня какая-то щетка для чистки замши, попробую. А то я как-то загрустила, решив, что это до такой степени расходный материал
Про шлепки на балетки - прикольно, но логично. Выдам ему кроксы побольше.
До недавнего времени этот гаврик умудрялся терять одну штуку из пары в детсаду, и так три раза, не меньше. На ровном месте причем.
сын по конкурсу прошел на физмат в СПБГУ в первой волне.теперь надо быстро принять решение отправлять ли документы.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
сын по конкурсу прошел на физмат в СПБГУ в первой волне.теперь надо быстро принять решение отправлять ли документы.
Ух ты, молодец какой! Поздравляю от души. Поедет?
И думать нечего.
ПОЗДРАВЛЯЮ!!! МОЛОДЦЫ и сын, и мама!
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
сын по конкурсу прошел на физмат в СПБГУ в первой волне.теперь надо быстро принять решение отправлять ли документы.
Умнички! Дерзайте!)
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
сын по конкурсу прошел на физмат в СПБГУ в первой волне.теперь надо быстро принять решение отправлять ли документы.
Молодцы!!!
Вовремя приложенные старания мамы налицо
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
сын по конкурсу прошел на физмат в СПБГУ в первой волне.теперь надо быстро принять решение отправлять ли документы.
Поздравляю! Молодцы!
Помнится ранее обсуждался вопрос о поиске хорошего психотерапевта детского. Кто-нибудь нашел? Или напомните где и кого искать. Заранее спасибо.
Пудова Татьяна Владимировна-ее Гузалия советовала.мы у неё тоже занимались.хороший и грамотный специалист.если нужны координаты,напишу...
Да, можно в ПМ координаты
координаты отправила
а какие проблемы решаете с психотерапевтом? может я чего не замечаю в своем ребенке? мне очень интересно. напишите, пож-ста, можно в пм
http://admlist.ru/spbu.html#7 ранжированные списки абитуриентов.. баллы да....
Очень интересно
, а что такое БВИ?quote:
Изначально написано irkaleb:
Очень интересно , а что такое БВИ?
Без Вступительных Испытаний?
Нуиподи да- тока как Миша Ютман по общему конкурсу идет тогда
- вабще выдающаяся личность и кто тогда фсе эти люди ...quote:
Изначально написано irkaleb:
по общему конкурсу идет тогда
право на БВИ надо подтвердить оригиналом. пока его не принес - олимпиада засчитывается как 100 баллов по профильному предмету.
Смотрю на МИФИ, МГУ, МФТИ, еще 3 недели до окончания приема документов, а БВИ на ряд факультетов уже стольк же, сколько план приема. Т.е. дети даже с 300ми баллов уже не попадут на эти направления. После приказа с БВИ и целевиками мест не останется на общий конкурс.
По поводу медалей - их с этого несколько девальвировали, т.к. сильно упростились правила получения. Дают медаль и за 100 баллов по предмету и за всеросс и за аттестат особого образца.
И доп баллы в вузах дают только за аттестат с отличием. Если раньше для него надо было строго иметь все 6 пятерок по всем предметам (первое полугодие, второе полугодие, итоговая за 10 и 11 класс), то теперь надо иметь средний балл выше определенного. Поэтому медалистов и аттестатов особого образца много очень в этом году.
quote:
Изначально написано irkaleb:
как Миша Ютман по общему конкурсу идет тогда
он идет БВИ СПбАУ, Математика и информационные технологии (оригинал, БВИ)
на др. направления до кучи подал просто.
да, я потом додумала уже
quote:
Изначально написано Spleen:
какие проблемы решаете с психотерапевтом?
вариант ответа
Гузалия, поздравляю с успехами сына! Он и Вы - огромнейшие молодцы!!!
И хочу спросить - что в связи с этим думаете? Готовы ли отпустить сына в плавание в 10 классе?
Не страшно?
Вопрос не праздный - моя дочь собирается в СУНЦ МГУ через год - в 10 класс - я понимаю, что это супер и будущее, но ведь как она там без меня? Еще год впереди, а я вся извелась...
Я была в СУНЦ МГУ в начале июня, все исходила, все общаги поглядела, с преподавателями пообщалась - если есть вопросы - отвечу с удовольствием!
quote:
Изначально написано Realistka:
что в связи с этим думаете? Готовы ли отпустить сына в плавание в 10 классе?
Не страшно?
разговаривала вчера вечером с сыном по телефону. сегодня позвонила в приемную комиссию, мне сказали, что оригинал до субботы должен быть у них. Как ошпаренная неслась в курьерскую службу.
История из серии "даем только три штуки в одни руки и только в этот час"
Проходит этот час и думаешь - зачем тебе эти три штуки ? но деваться уже некуда. Оригинал в пути. Я пока замерла в ожидании приказа. "не увижу не поверю".
quote:
Изначально написано Realistka:
моя дочь собирается в СУНЦ МГУ через год
обязательно скачайте работы победителей Воробьевых гор и Ломоносова. Работы туда и в СУНЦ при поступлении проверяют по одним критериям. Там решить это далеко не только то, что нужно.
Сын за отборочный ЛОмоносов получил за 6 решенных задач 6 баллов. из 100. за правильные ответы, он сверял потом с решением - "все же правильно" я показала потом уже в мае выложенные работы победителей и скзала - почувствуй разницу. "блин, кто ж знал то, что так надо все расписывать". В школе с них это не просят. В ЗФТШ снижают оценку только на балл. Он там уверенный хорошист.
Я думаю, что он на этом баллы потерял в апрельских экзаменах. Ну безумно волновался, перепутал единицы измерения, чего никогда не делал, начал исправлять ,не успел.
Опять таки - несколько баллов, которых не хватило с одной стороны не дали мне позволить ему в себе усомниться. И - он реально, кровью понял как надо и сделал то, что нужно на экзаменах в Питере.
Там важно расписать все в соответствии с критериями проверки. Обязательно участвуйте в их олимпиадах и смотрите, как будут оцениваться работы ребенка. Ну книжку 18*18 издательства МЦНМО берите, варианты прошлых лет. И в сентябре будет отбор в их заочную школу. Она бесплатная. Лучших учеников заочки приглашают в весеннюю школу, там же можно вкусить "пробник" жизни и обучения там и пройти вступительные испытания. Плюс - не вымораживает ожидание результатов. С региональных площадок их ждали почти 2 месяца. Это пипец - ждать. А там через неделю они уже в личных кабинетах.
Я обо всем этом подумала опосля, уже в апреле, за неделю до экзаменов, когда гуглила ту инфу, что дал сын по телфону из физической школы. В отборе в заочку он участвовал, но в сентябре подумали и решили, что ЗФТШ будет за глаза. Ну кто ж знал.
И у МГУ есть с этого года еще одна школа, отбор ведется только в 10-е классы, там супер мат.база, больше выбор направлений. Так же отбор ведет 239-й президентский лицей.
Новосибирск для меня запредельно далеко.
Участвуйте во ВСЕХ профильных перечневых олимпиадах. Победителей и призеров во второй этап они берут даже если завалено первое испытание. Надо просто отправить им диплом. Дипломы сына в списке отсутствовали. В этом году он первый год выходил в очные туры, поэтому опыта мало.
У них на сайте выложена их олимпиада - она не перечневая, но призеров они тжое брали во второй этап напрямую.
У мальчика-абитуриента, первый этап не прошедшего, но попавшего в КЛШ по олимпиаде, в ВК выложен статус был "бумажка ценою в жизнь".
Свои эмоции и мысли я описывала тут http://gu1zik.livejournal.com/3543.html
в летнюю школу он прошел, даже сразу в три, после выпускного он в ИЖе будет около 10 дней до сентября только суммарно.
Гузалия, Вы и Ваш сын большие молодцы, пусть все у вас получится. Регулярно читаю тему, спасибо за полезную информацию, которой Вы делитесь с нами. У меня вопрос-нет ли у Вас контактов репетиторов по русскому языку и литературе?
quote:
Originally posted by k.oly:
k.oly
спасибо!
по преподавателю - смотря чего Вы хотите.
Есть контакты Сашиной преподавательницы - КФН, интеллигентнейшая женщина, эксперт.
В его случае была "природная грамотность" с полным отсутствием знания правил, критериев написания изложения, сочинения. Ну .т.е читал много поэтому и писал "как красиво смотрится". Иногда на ровном месте вылазили глупейшие ошибки. Ну и были речевые ошибки.
Задачу подготовки к олимпиадам филологическим с сыном не ставили.
Сейчас он знает всю теорию, сочинение и изложение написал на максимум в ОГЭ. У него в голове есть система, а не надор правил. Ему запоминать бесмысленно на мех памяти, ему надо понять. Что с школьным преподавание русского сделать непросто - там ведь все построено на мех. запоминании. Единственная ошибка была - это синоним. Правильный, но не тот, что забит в ключи. Я звонила и благодарила от всей души преподавателя.
Кстати баллы по ОГЭ пригодились в конкурсе в АГ. менее 30 баллов есл - то челвоек выбывал из конкурса. Там русский не суммировался с осн. экзаменом, но отсекал. И при равных баллах первым встатвал тот ,чей рейтинг по русскому выше.
Единственное- она работает через репетиторское агентство. Если надо - я дам
Гузалия, про Новосибирск тоже интересно, дочка на заочное обучение туда переходит.
Еще интересно про репетиторов. Основное, что они дают - это знание, понимание? Оформление задач, достаточное для максмальных баллов на олимпиадах, все-таки не дается/не отработано из-за временных (=финансовых) ограничений?
Олимпиады у вас только по физике или математические параллельно тоже? Не отследила по сообщениям, все на физику только натыкаюсь.
Огромное спасибо, Гузалия, за развернутый ответ, рекомендации и пожелания!!!!
Дочка закончила 8 класс заочной школы СУНЦ МГУ в этом году, стала призером их интернет-олимпиады по физике, ее уже перевели в 9 класс, съездила на Летнюю школу в июне - ее восторгу нет предела, все ее устремления сейчас - туда.
Я ее во всем поддержмваю, но в душе-то такой сумбур... Хотя целый год еще впереди.
Realistka, куда дочка после школы нацелена?
quote:
Изначально написано taisa07:
Realistka, куда дочка после школы нацелена?
Сложный пока вопрос.
Весь год "болела" физикой, а в Летней школе прониклась биологией и химией - 100 из 100 по биологии, 98 из 100 по химии. И очень понравилась информатика, начала программировать, что для меня просто неожиданно.
Но во всем согласна с Гузалией - уровень математики и физики у нее именно "ижевский", очень переживала, что не тянет наравне с другими - прошедшими всевозможные Сириусы и т.п. детками.
Зато подняла свои планки, сейчас усиленно занимается, готовится к следующему году.
quote:
Если надо - я дам
Спасибо, в РМ, если можно
quote:
Originally posted by Realistka:
Дочка закончила 8 класс заочной школы СУНЦ МГУ в этом году, стала призером их интернет-олимпиады по физике, ее уже перевели в 9 класс, съездила на Летнюю школу в июне - ее восторгу нет предела, все ее устремления сейчас - туда.
Я ее во всем поддержмваю, но в душе-то такой сумбур... Хотя целый год еще впереди.
Вы большие молодцы! А мы вот...
В 16 лет им нужны сверстники. Им нужно общение. С себе равными. С теми ,с кем занят общим делом.
Мы ведь в 16 уже школу заканчивали.
И потом для меня серьезным мотиватором стала волна информации о том, что дети из наших ведущих лицеев, прошедшие по олимпиадам в топ вузы, достаточно большим количеством вылетают с первых сессий.
И для них и для семьи это трагедия. я видела потерянных родителей.
Дети оказались психологически не готовы к самостоятельному обучению ,к ВУЗовской системе, к сложности материала. Ведущие ВУЗы в отличии от местных отчисляют пачками. Берут на первый курс с запасом и отсев до 50% детей составляет. Т.е. в топовых вузах домашним детям приходится крайне тяжело.
У сына сейча лекции в больших аудиториях на все потоки. "мам, это так сложно усваивать материал ,Когда его дают такому большому количеству людей!" И тут же семинары по группам.
А СУНЦы - переходной этап социализации. С одной стороны их кормят 6 раз в день, у них есть воспитатели, зарядка, классный руководитель.
А с другой стороны - это университетские преподаватели, их же система обучения, их же материал. Учишься сам. Отношения с хорошими детьми- но выстраиваешь сам. У тебя свои деньги, которые ты планируешь сам.
И вернуться - можно. Никто пальцем не покажет, ижевские школы встретят радостно.
В 10-м классе для изучения физики на норм. уровне нужен серьезнейший матаппарат. Которого в школе не дают. Нет матанализа, нет серьезной тригонометрии. Нет половины нужных разделов физики из-за этого. Потому что все равно школьник не решит.
А в олимпиадах это все - есть. И в программах СУНЦев это все - есть.
Нужен практикум. Которого в школах НЕТ. Т.е. физпрак длится минимум пару. И потом еще пару они делают расчеты, выводы и потом каждый устно сдает.
В вашем случае это посещение московских музеев и театров. А нашем - это эрмитажеведение по воскресеньям, мариинка и другие питерские театры.
Это английский и китайский бесплатно не 2 часа в неделю.
Это нормальный этап сепарации. Это просто умный и толковый муж/жена и умные внуки.
quote:
Originally posted by taisa07:
про Новосибирск тоже интересно
новосибирский СУНЦ, с 5-гокласса есть заочная школа, есть всесибирская олимпиада - сына возила на нее в Альметьевск и Нижнекамск, он прошел на финал, но там я его уже не повезла, очеьн неудобно было по дислокации. Хотя по результатам могли пригласить в их летнюю школу и оттуда уже поступить в их Интернат. Только в новосибе еще и дорого. СУНЦ МГУ - около 5 т.р. в месяц, АГ СПБГУ - питание оплачиваем около 8 т.р.. А Там - 15 тысяч. Да, есть гранты, но блин, все равно денег еще с собой надо давать. А 20 в месяц - это тупо никакой экономии.
quote:
Originally posted by taisa07:
Еще интересно про репетиторов. Основное, что они дают - это знание, понимание? Оформление задач, достаточное для максимальных баллов на олимпиадах, все-таки не дается/не отработано из-за временных (=финансовых) ограничений?
у нас золотой состав репетиторов. Прекрасные, любящие и видящие детей люди, преподаватели ВУЗов, способные научить всему, чему только можно. Я нищенко. Оплачивать самостоятельно программу ведущих мат.школ я не в состоянии.
Если только один предмет - это 12 тысяч по часам, чтобы быть конкурентоспособным, а их надо хотя бы 3. + обязательно нужны сборы и выездные школы. это 5 школ в год. каждая по нынешним ценам от 30-ти+ дорога.
Сын сел разбираться в матанализе сам, конечно. Но все равно нужен преподаватель. А я летние школы детям оплатила и сижу на картошке.
Хороший способ сэкономить - заниматься в паре. Но в 8-м классе, когда он начал, у наших знакомых "все было хорошо". А в 9-м сына было уже не догнать, а им надо было заниматься ликбезом.
Это проблема - найти преподавателей, готовящих даже просто к части С. Я обзванивала пачками по списку педагогов, дают только часть В, со словами - и там клиентов хватает. Подруга не поверила ,позвонила своей однокласснице, педагогу высшей категории, преподу математики школы из ИЖевской топ 6. Та по громкой связи сказала то, что я слышала от десятков других. У подруги глаза округлились. Преподаватель ведущего лицея, которую нам посоветовали было, сказала - вы задания мне за пару недель давайте, я буду готовиться к занятиям. И высылайте материалы для подготовки. Я не могу сходу решать эти задачи. Класс, правда? Это топ 3.
Сашины преподаватели с ходу и решить и объяснить могут все. Низкий им поклон. Я по рекомендации Домовенка из темы 16+ лет написала преподавателю на форуме. Надежда Сашу взяла. И прогресс налицо. Она же порекомендовала нам преподавателя по физике. У них можно заниматься в минигруппах по 4-5 человек, получается вообще бюджетно. Есть группы олимпиадной подготовки ,есть подготовки к ЕГЭ.
И участвовать надо начинать не в 9-м классе. Смотреть работы победителей, нарешивать варианты прошлых лет, смотреть критерии, ходить на показы работ и апелляции. И в заочных школах надо учиться с 5-6х классов. А у сына в 6-м классе семьюсемь было 47. И Крым был город. И Гоголь написал Шанель. Это ребенок учился на 4 и 5 в мат.классе лицея.
Там был ликбез. Жестокий и беспощадный.
В топовых школах балл, который дают - 70 по предмету в среднем и то, ежели сильно побегать в 11-м классе. Что непроходной балл даже в ИГМА без доп. занятий. И что с этого года не позволяет подтверждать перечневые олимпиады. Надо набирать 75.
Мальчик - лидер по математике в параллели сына - я посмотрела летние школы - он во всех. и в Кировской ЛМШ (50 тысяч за смену + дорога, а это турбаза с клозетом. да, у него сейчас скидка как у победителя всеросса, но это только с этого года. а туда он ездит давно, и ЛКШ, и сириус).
Это - не заслуга 29-й. 29-я это не гарантирует. Это вложения родителей и труд ребенка с ранних довольно лет.
Это на лето 100+ тысяч за предметные школы. А они есть и зимой, и весной, и осенью.
В олимпиадной школе физтеха что в конце июля - будет человек 7 из Ижа. 29-30-41 судя по профилям детей из контакта. Информатика, лингвистика, физика. В Белоруссии из Ижевска никого не встречал сын и я по спискам не видела.
Летняя школа - сейчас у сына 5 пар в день + интеллектуальные игры+вечерняя свечка в отряде. + домашки. Полдня только выходной был и то была экскурсия в Москву.
В Белоруссии они занимаются в таком же режиме. Там тоже один выходной и то на экскурсию. Они там и в Брестской крепости были, и в Гродно и еще где-то. но это за 3 года.
Там даже внешне дети другие.
Гузалия, можно координаты ваших репетиторов по русскому и математике? Или они только со среднего звена берут? Мне тьютерство нужно, маршрут самостоятельного обучения.
и мне математики
Гузалия, добрый день, поделитесь координатами репетиторов по физике и информатике.
https://izhevsk.ru/forummisc/se...dine&number=187
Рекомендую от всей души. Надежда.
Единственное - занятия она начнет с октября только. По семейным обстоятельствам. Физик тоже чудесный, они работают вместе. Координаты можно будет взять у нее.
quote:
Originally posted by к@тенок:
информатике.
я ничего не могу сказать про репетиторов по информатике. С 8-го классы сын ходил на две пары в неделю к Владимиру Георгиевичу в ИЖгту на олимпиадное программирование. Но это не тема сына вообще. Инд. занятий не было. Если физикой он загорелся как спичка, то тут занятия он мужественно терпел, ему было тяжело.
Про физику я написала выше.
Ели нужна школьная программа и ОГЭ - то у них есть курсы в минигруппах. Это сильно дешевле.
https://vk.com/club101244254 преподаватели сейчас в отпуске, на быстрый ответ не рассчитывайте.
Дети сдали ОГЭ у них в группах все на 5 математику, ЕГЭ на 70+. Физику не узнавала.
Сыну нужны были олимпиады, тему ОГЭ они раз в пару месяцев тестировали и дальше разбирали то, что он не смог решить на перечневых.
Спасибо! Остался русский
Спасибо большое! Тему домовенка тоже читала) Но я поняла, что она математику преподает?
И ешё, помнится у Вас сын (если не путаю)занимался во дворце пионеров информатикой? Если да, то можно услышать отзыв, стоит ли начинать туда ходить уже в старших классах?
Долго писала))) Вы мне уже ответили)
ОГЭ сын уже сдал, теперь надо готовиться к 11 классу.
В ИЖГТУ тоже ходили в прошлом году, по Вашей наводке, спвсибо.
quote:
Originally posted by taisa07:
Остался русский
отправила СМСкой.
В НОУ мысль сын ходил на математику, физику, английский. на информатику уже не вписался .
По физике чудесный тоже преподаватель, занятия были в УдГУ, был физпрак, были олимпиадные задачи, новые темы. Но: основная масса детей туда хочет ходить, чтобы подтянуть школьную программу. И педагог не учитывать этого тоже не может, только на одного ребенка работать тоже не может.
Математика - решали олимп. задания и сдавали их устно преподавателю.
Английский - много разговаривали, решали задания по грамматике.
quote:
Originally posted by taisa07:
они только со среднего звена берут
в начальной школе точно не берут. С 5-го класса то со скрипом и не сильным желанием.
Со старшими классами заниматься интереснее и понятнее чем.
С сыном я выкупала учебники Смыкаловой - там очень хорошо даны олимпиадные темы средней школы. Заказывала в Питере. С дочерью заниматься будем по ним + Спивак + серия маткружки мцнмо+козлова.
Это после 4-го класса. ну и какой-то базовый учебник посмотрим по математике 5-6 класса.
Я сильно рассчитываю на Иванову. Сын ее младший учится в параллели 3-х классоВ .на год старше дочери. И она дорабатывая ГЕйдмана, делает очеьн вменяемые учебники для его класса в 1329. Спросили ее про среднюю школу - она год назад говорила, что норм. учбеников нет. Они учат по листочкам.
На этой международной олимпиад два ее ученика. Сама она закончила ФМШ18 ака СУНЦ МГУ.
глядишь и нам перепадет толкового учебника на среднюю школу от нее.
quote:
Originally posted by к@тенок:
она математику преподает?
да. и у нее есть хороший физик, тоже преподаватель УдГУ, эксперт. Сыну очень нравились ее занятия, все понятно, требовательно.
При этом надо четко понимать, что репетитор, даже самый лучший, не гарантирует ничего. Если ребенок прогуливает или сильно опаздывает на уроки, если не делает домашнее задание, если ждет, что все положат в рот готовое. Если не участвует в перечневых сам, т.е. не отрабатывает на практике. В школе все то, что они делают - не спрашивают, это там не нужно. Там свои хороводы.
Т.е. с преподавателем разбирается только то, что ребенок сам уже не смог. И сам он нарешивает, оформляет, решает дома не просто устно, а с оформлением и на время. И если самому ребенку это не надо - то он это делать не будет.
И егэ только в 11 м классе готовить - тоже надо понимать, что это только + 20 баллов к стартовому уровню. не более того. И это тоже - только большим трудом ребенка.
обычная школа дает 35-45 баллов, ижевская топовая 60. 70 как потолок, если только школа.
Если гениальные ребенок, о котором пишет ИРКАлеб набрал 260 баллов, а это 80 с небольшим хвостиком только. И без олимпиады он бы не проходил по рейтингам в те вузы, в которые заявился.
Это - гениальный ребенок, усиленно занимающийся сам, судя по всему. И это топовая школа. И мегашикарный для ИЖа результат.
quote:
Это - гениальный ребенок,
это питерский ребенок
quote:
Originally posted by irkaleb:
питерский ребенок
т.е. это не 30-ка?
quote:
т.е. это не 30-ка?
нет, конечно
и еще раз - баллы ЕГЭ - увы не показатель - жэтот мальчик призер и победитель всероссов неоднократный и у него таки не 80 - 99 по математике
в 30-ке, уже писала, в этом году нет супер результатов по блоку математики физики информатике
(убрала фамилию, не очень тактично получилось наверное) - реальный гений - прошлогодний выпускник, но ему тоже балл за что то срезали по математике...
учится в ИТМО
quote:
Originally posted by irkaleb:
этот мальчик призер и победитель всероссов неоднократный
это как раз показатель.
Всеросснику достаточно сдать на минимум русский и математику и они поступили везде.
У всероссников был шик - придти решить три самые сложные задачи на математике и больше ничего. Они так набирали минимум.
ДО прошлого года и перечневые олимпиады подтверждать было не надо. пришел, написал на минимум и свободен.
Ориентировали на перечень в основном лицеи на род. собраниях, им это было выгодно, .т.к. скрывало уровень подготовки в самой школе. И позволяло перечневыми торговать.
Сейчас, т.к. ЕГЭ не купишь, а набрать надо уже и не 65, а 75 - то лавочка прикрыта, учить надо всех. Нежданчик.
А статистика поступления нужна, т.к. это место в рейтинге и миллион из бюджета каждый год.
Сейчас вся инфа открыта, есть бесплатные заочные школы, широчайшая география проведения перечневых олимпиад позволяет участвовать и готовиться детям из любой школы. Куча разборов в инете. В ФБ есть группы, где дети сообща решают олимпиады и выкладывают их на проверку друг другу.
quote:
Originally posted by irkaleb:
баллы ЕГЭ - увы не показатель
поэтому баллы - очень даже показатель.
При этом все задания по математике в прошлом году решили около 50 человек в РФ.
Перечневую решить ПРОЩЕ.
Победителей всеросса - больше. И там достаточно затащить его в 9 м классе и ты БВИ.
https://vk.com/feed?q=%23%D0%BB%D1%88_pi§ion=search
тут выложены материалы лекций, семинаров, домашки из того, материала, что дети проходят в школе, где сейчас сын. Дети, окончившие 9-10 класс там.
quote:
Всеросснику достаточно сдать на минимум русский и математику и они поступили везде.
нууу, может это и неплохо - при гонке во время подготовки к всероссу в течении нескольких лет тяжело быть прям выдающимся по непрофильным, редко когда всестороннеразвитые гении
а 75 баллов - это хорошо, таки общий уровень штоп всеж не ниже плинтуса
quote:
Originally posted by irkaleb:
75 баллов - это хорошо, таки общий уровень штоп всеж не ниже плинтуса
для Ижевска - это очень высокий результат. больше 80 вообще у единиц.
но мы о поступлении в серьезные вузы. где это не проходной вариант вообще.
минимальные цифры туда ,куда хочет сын - 279. это последние во второй волне. ниже - уже только целевое. и там самое дно - это 260+. это дно целевых.
а если учиться в Ижевске - то в принципе можно не заморачиваться пока, кроме пары направлений. и 150 будет за глаза ,чтобы получить студенческий.
Но это пока. Детей будет все больше. Это 98-00 г.р. их нет никого.
а 2002 год - уже вполне себе серьезный рывок. 2004 года уже в 1,5 раза больше. А с 2009 года начинается вообще треш. Там и в Ижевские вузы попасть надо будет постараться.
Тем паче там обязательный английский добавится. И в ведущих вузах английский - основная статья отчисления, кстати. Уже сейчас.Без него там делать нечего. Ни в ВШЭ, ни в МФТИ, ни в СпбГУ, ни в экономичских вузых типа финашки, плешки и т.д..
А пока "сядут усе". Если в Иже.
quote:
75 баллов - это хорошо, таки общий уровень штоп всеж не ниже плинтуса
это про 75 и олимпиады, ежли чоу
Еще раз - в Ижевских ВУЗах замечательные преподаватели. Но учить будут, ориентируясь на уровень группы студентов. Если это уровень 150 - то тем ,у кого больше - придется терпеть. И цена диплома на сегодня будет такой же как у тех ,у кого 150. И берут с ними на те же позиции, что и после техникумов. Это говорит радиозавод, это говорит нинекамскнефтехим. Что региональный вух, что среднеспециальное - все идут на низовые стартовые рабочие позиции.
Win как работодатель программеров писала о студенте ИЖГТУ, у которого проганье вроде профильное по специальности, но он ничего не умеет, подрабатывает в автосервисе. и рад учиться почти забесплатно работая. Но им слишком долго и дорого учить.
Да, это ничего не гарантирует, это не залог мира во всем мире и счастья во всем счастье. Дальше все будут решать личные качества, желание и умение работать.
Хорошее образование только помощь, а не замена всему этому.
quote:
Originally posted by irkaleb:
это про 75 и олимпиады, ежли чоу
это очень хорошее, грамотное управленческие решение. Это прикрыло лавочку по торговле олимпиадами ака классическими вступительными экзаменами на самом деле и их дискредитации.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
С дочерью заниматься будем по ним + Спивак + серия маткружки мцнмо+козлова.
у дочери тоже склонность к точным наукам? или Вы считаете, что у всех можно развить эти способности? и это просто образовательный минимум. она же, вроде, такая творческая девчёнка у Вас))
Поговорила тут на днях с нашим папой, преподавателем ИжГТУ. В общей массе уровень знаний почти нулевой, мотивации к учебе нет, соответственно и результаты. И это не первый год. Но он все-равно за высшее образование для дочки. Не столько для знаний, сколько ради умения пройти эту школу жизни, знакомств и умений коммуникаций как с однокурсниками, так и с преподавателями. Для меня пока это спорно, поживем-увидим.
Мне вот интересно когда и чем загорелись ваши дети. Надолго ли этот интерес? И какой по факту он дает стимул к действиям? Про Сашу у Гузалии уже все понятно.
quote:
Originally posted by MirTa:
у дочери тоже склонность к точным наукам?
математика - это офп для любой науки. без нее делать нечего ни в лингвистике, ни в химии, ни в биологии, ни в географии, ни в психологии, ни в социологии. Ни в том же рисовании, где, например, архитектура и дизайн прикладное проявление.
способности- как способности стать нобелевским лауреатом - нет пока.
как способность сдать экзамен в вуз - есть. Чтобы у нее был выбор, когда это время придет. Язык, математика - должны быть при любом выборе профессии и просто предметной среды. и два предмета плюсом. это ужо на выбор. Но без физики сейчас нив биологии, ни в химии делать нечего.
За биологией огромное будущее, если хорошее знание языка, математики и физики. Это сейчас будет расти просто огромными темпами.
Даже та же археология без физических и биологических методов исследований не наука, а так. Хотя вроде бы история, все дела. МЫ были в политехническом музее на ВДНХ. все открытия сейчас - как раз физиками и химиками с биологами там делаются. Теми, кто хорошо знает математику.
А вот гуманитарий она явно хреновый. Долго, красиво и цветасто говорить, нырять в длинные коридоры истории и литературы ей скучно. Ей суть уловить хоцца и больше с живыми людьми контактировать.
если рассуждать про способности - то если бы я делала такие выводы по сыну, кода в 6-м классе его проверили - то там не то, чтобы крест надо было бы ставить. Там надо бы было мелом посыпать.
"В Ижевске в последние несколько лет создана эффективная система подготовки одарённых школьников и студентов к соревнованиям по программированию. У истоков этой системы стоит профессор Ижевского ГТУ им. Калашникова Владимир Георгиевич Тарасов. Под его руководством команды Ижевского ГТУ трижды завоёвывали медали на Чемпионатах Мира по программированию. Позднее участники команд ИжГТУ занялись обучением школьников в качестве преподавателей. С 2008 года два раза в год ИжГТУ проводит сборы для российских, а в последнее время - и для зарубежных студенческих команд-участниц соревнований по программированию. Хотя сборы проходят на тех же задачах, что и сборы команд вузов-финалистов Чемпионата мира в Петрозаводске, сильнейшие школьные команды Ижевска участвуют в сборах наравне со студентами и даже добиваются определённого успеха. Сейчас в системе подготовки задействованы студенты и сотрудники ИжГТУ и Удмуртского ГУ, регулярно проводятся командные и личные соревнования для школьников. Разработанные для этих соревнований задачи часто впоследствии используются на международных турнирах самого высокого уровня."
плохо учат, но совсем то уж не роняйте
quote:
Originally posted by taisa07:
В общей массе уровень знаний почти нулевой, мотивации к учебе нет, соответственно и результаты. И это не первый год.
дада. в ИЖГТУ так. пока.
quote:
Originally posted by irkaleb:
плохо учат, но совсем то уж не роняйте
учат - замечательно! преподавательский состав - чудесный.
но пока некого. с 150-180 в вузе делать нечего.
QUOTE]но пока некого. с 150-180 в вузе делать нечего.
[/QUOTE]
ну дык чоу - поуехали
quote:
Хорошее образование только помощь, а не замена всему этому.
и вот это еще - хорошее образование не гарант культурного, образованного, успешного, а главное счастливого человека (((((
quote:
Originally posted by irkaleb:
хорошее образование не гарант культурного, образованного, успешного, а главное счастливого человека
нене, хорошее образование - гарант образованного человека.
культурного, успешного и счастливого - не нам судить. у кого в чем оно измеряется, это слишком все субъективно.
quote:
Изначально написано irkaleb:
плохо учат, но совсем то уж не роняйте
Не хотела задеть, именно поэтому про общее впечатление от студентов написала. Плюс опять же специальности есть разные: более и менее востребованные, с разными проходными баллами. Он только на 1 факультете-кафедре преподает.
quote:
Изначально написано taisa07:
Поговорила тут на днях с нашим папой, преподавателем ИжГТУ.
а на каком факультете преподает, если не секрет?
не знаю, как сейчас, раньше разница между студентами разных факультетов была просто огромная(в плане подготовки).
quote:
про общее впечатление от студентов написала
да правильно
лучше бы в другой ВУЗ учиться поступить
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
математика - это офп для любой науки. без нее делать нечего ни в лингвистике, ни в химии, ни в биологии,
соглашусь, но... как увлечь?.. если способности и успехи, то это и является мотиватором для развития. а если нет..
ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ
Есть такой известный биологический эксперимент. Берут собачку и запирают её в специальную клетку, разделённую перегородкой. И в какой-то момент начинают собачку обижать, а именно подают на пол клетки небольшой ток. Для того чтобы избавиться от неприятных ощущений, собака начинает бегать, и в какой-то момент обнаруживает, что если перепрыгнуть через загородку, то там пол
обычный, током не бьют. Ура!
В следующий раз эта выученная собачка сразу же прыгает через загородку. Более того, так можно, постепенно увеличивая высоту загородки, научить собачку прыгать через весьма высокие барьеры. Эта собачка знает: если тебя обижают, не надо терпеть, а надо бегать, прыгать и искать выход.
Если эту выученную собачку запереть в гамак, из которого невозможно выбраться, и начать обижать, то собачка будет дёргаться - она привыкла, что может сама спастись от неприятностей. Будучи выпущена из гамака, эта собака вновь будет прыгать через высокие барьеры.
Однако если построить серию экспериментов в ином порядке, картина получится совершенно противоположная. Если первым делом собачку запереть в гамаке и начать обижать, то она вскоре поймёт, что дёргаться бесполезно. И если эту собачку потом посадить в клетку с невысокой перегородкой, и начать снова обижать, то она не будет пробовать убежать или перепрыгнуть - нет, она будет лежать и скулить, но с места не сдвинется. Это явление называется <выученная беспомощность>. Очень часто первоклассники попадают на уроках именно в такую ситуацию - им кажется, что дёргаться бесполезно, а угадать правильный ответ совершенно невозможно:
От нас - взрослых, учителей, родителей - зависит, какое мы сформируем поведение у наших детей. Научим ли мы их искать ответ самостоятельно - или загоним в безвыходную ситуацию?
Женя Кац, "Математика вприпрыжку"
quote:
Originally posted by MirTa:
как увлечь?.. если способности и успехи, то это и является мотиватором для развития. а если нет.
-математические игры - та же банда умников, быки и коровы, судоку (на судоку - шоколадный набор и подобное), сет (зимой она играла в профессионалах в турнире по сету, с третьеклассниками играла в быках и коровах, единственная из своей параллели не испугалась). На геометрию - игры бондибона - тот же Цветовой код.
-математические смены в лагерях. Дочь была в Дваждыдва три раза, и там даже призер олимпиады была, в первом классе попадала в сильную группу. ВО втором классе зимой по олимпиаде у сильную уже не попала, после этого я поняла, что домашних занятий недостаточно и отвела ее в мат.клуб смайлика. Там ее хвалят. Со сл. года в Алеф и в университет отведу.
В августе она поедет в Веселый спектр под Казанью - прошла отбор в мат.школу от КФУ. Так то и в Алеф заявку отправляли, но они долго не отвечали. Не выдержала я неопределенности и посадила ее писать работу отборочную. Алеф ответил уже когда я проплатила путевку - в середине мая.
- в школе - Петерсон и очень много троек у детей, особенно в четвертой четверти. Поэтому дома летом она занимается по Гейдману и Ивановой. В итоге очень быстро и чисто решает арифметику (мат. тренажеры делает лучше и быстрее всех в классе), не алгоритмами пользуется при решении задач, а понимает суть.
-участвует в олимпиадах Учи.ру, Меташколы, Матолимпа. Есть дипломы и похвальные грамоты.
Думаю о курсах ментальной арифметики. Ничто так не тренирует мозг в этом возрасте, как устный счет.
Ну и дома читаем квантик, решаем хором задачки интересные. Даю им из Гина открытые задачи.
Подписалась на Юный натуралист, юный техник и Кота Шредингера. Думаю, что это будет интересно.
В итоге на олимпиаде по сольфеджио она в музыкалке блеснула в конце года - а это по сути та же математика ведь.
Это все развивается. нет ничего такого в математике такого уровня для чего надо было бы быть рожденным. Прсто не ндао рассчитывать, что что-то одно гарантирует результат.
quote:
Originally posted by MirTa:
сли способности и успехи
На лекциях для родителей дважды два нам говорили четко - это все создается. Родителями и учителями. Способности - создаются.
Многие дети, уже в начальных классах решают для себя: "Математика- это не моё".
Подумайте о том, что вам далось легко? Волейбол, игра на гитаре, или может спорт? Предположите, что сделало возможным для Вас легко этому научиться? Ответ почти наверняка: ИНТЕРЕС. Детям не интересно писать цифры на бумаге, решать скучные примеры один за другим. Но ментальная арифметика поможет детям полюбить эту науку. Математика интересна, и как только дети поймут, что она интересна, она станет самой простой вещью на свете, и от нее они получат больше удовольствия, чем от волейбола, или видеоигры! А помогут нам в этом япоские счеты "Соробан". Ребенку легче оперировать образами, чем числами.Известно, что школьникам, особенно в младших классах, более понятны, интересны и увлекательны те познания, которые даются не чисто словесно-теоретически, а на основе или в ходе соответствующей предметной деятельности. При этом занятия не только проходят заметно веселее, часто превращаясь в увлекательную игру, но и знания и навыки в их ходе быстрее и лучше усваиваются. Двигая косточки на счетах, ребенок может видеть "материально" решение примера, таким же образом и в воображении ему легче двигать бусинки, чем представлять сложение в столбик.На японском соробане 5 косточек на одной спице, поэтому ребенку нетрудно удерживать их образ в памяти. Также немаловажно то, что в решении участвуют руки, - то есть тактильные ощущения и , соответственно, мышечная память. Когда ребенок регулярно тренируется считать на соробане, то его руки машинально бегут по косточкам, быстро выдавая ответ. Не зря соробан называют "деревянным калькулятором".
Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю(с) Конфуций.
📝Запись на обучение ☎89090565922, 89128548127
⛳ ул. Первомайская, 36
👉www.amakids.ru
прислали рекламку вот. думаю..
с точки зрения возрастной психологии - все правильно сформулировано.
quote:
Изначально написано koshamisha:
а на каком факультете преподает, если не секрет?
не знаю, как сейчас, раньше разница между студентами разных факультетов была просто огромная(в плане подготовки).
ИВТ, кафедра АСОиУ
@Nevalyashka - а в Ижевске ментальной арифметикой кто-то занимается?
quote:
Изначально написано tatura:
а в Ижевске ментальной арифметикой кто-то занимается?
ещё бы
. недавно же девочка из Ижевска выиграла какой-то турнир.вот - http://www.izhevskinfo.ru/news/cont_49575.html
В Лабиринте снова скидки, до -40%.
quote:
Изначально написано koshamisha:
недавно же девочка из Ижевска выиграла какой-то турнир.
я имела ввиду кто-то детей учит? кто? где?
Точно учат. У сына соседка по парте в летний лагерь к ним записалась. Сашка не захотел, да и по времени не очень получалось. Отзывы пока не знаю, осенью сын спросит, понравилось или нет.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
📝Запись на обучение ☎89090565922, 89128548127
⛳ ул. Первомайская, 36
👉www.amakids.ru
Хм. Гузалия же написала...
quote:
Изначально написано npobedash:
www.amakids.ru
вот слепая, я жэж сайт смотрела, там только москва