quote:
Изначально написано Натусик74:
зубрежка с утра до ночи и страх, что не успею выучить все билеты... А сейчас - никаких билетов, несколько пробников, куча инфы в интернете, задания почти все предсказуемы, времени на подготовку намного больше... И это счастье!
я тоже полумала, что так как у нас было лучше. мы тренировали устный ответ и память.и во всех билетах надо было решать ведь еще помимо теоретических вопросов.
завтра русский, 7-го устный английский и 9-го физика.
наши что-то учатся как в учебный год. как начинается консультация так и идет 2 часа. в день по две бывает. По математике в пн вообще три часа с лишним была.
55 баллов дают за письменную часть по ОГЭ английскому и 15 за устную.
посмотрим как выйдет.
Тоже вспоминаю, как сама сдавала. Особо не нервничала, но немного страшновато было - что ведь еще попадется, как повезет.
Единственное, в 11 классе сильно давила классная наша - "только попробуй хоть что-то на четверку сдать"
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
завтра русский, 7-го устный английский и 9-го физика.
Интенсивно...
Как он сам-то английский оценивает?
quote:
Изначально написано npobedash:
Как он сам-то английский оценивает?
не знаю. он просто волнуется. т.к. устную часть никогда не сдавал по критериям и на внешнюю оценку.
преподаватель сказала - главное, что он свободно говорит, понимает и читает. это важнее шероховатостей.
quote:
Изначально написано npobedash:Интенсивно..
в перерыве надо же ж еще на географию ходить и на тренировки.
Вот и я о том же - остальную жизнь никто не отменяет... Ничего, чуть-чуть осталось.
свежий рейтинг ВУЗов
http://www.raexpert.ru/rankings/vuz/vuz_2016/
http://univer-rating.ru/
КФУ то рулит!
Бауманка выше ВШЭ стоит. ничего себе!
все удачи на русском!
со следующего года ЕГЭ физика, химия, биология будут без тесовой части.
http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=21869
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
завтра русский, 7-го устный английский и 9-го физика.
вчера с тётушкой разговаривала, её внук (мой племянник, получается) заканчивает школу в Австралии. Она говорит, что экзамены они сдают в течение последнего учебного года. Нет, наверно, такого прессинга.
А сейчас на экзамены можно не в форме ходить? Что-то у школы кто в чем, чуть ли не в спортивной форме...
quote:
Изначально написано npobedash:
сейчас на экзамены можно не в форме ходить? Что-то у школы кто в чем, чуть ли не в спортивной форме...
сейчас отработка и школьные лагеря - там да, в спортивной и удобной одежде.
А на экзамены все в парадной форме наши идут.
quote:
Изначально написано npobedash:
А сейчас на экзамены можно не в форме ходить? Что-то у школы кто в чем, чуть ли не в спортивной форме...
Ну нам на собрании говорили, что желательно приходить в форме, но это же подростки! Кто как свой характер показывает - у некоторых протест против формы), но если кто придет в шортах - будут звонить родителям и просить срочно привезти брюки (слова нашей классной). Мой, слава богу, ходит в костюме, некоторые - в джинсах. Думаю, дети сами себе не враги и не будут одеваться на экзамен как-то вызывающе, уж несколько дней можно потерпеть форму)
А у школы кто в чем - это, наверно, школьные лагеря, там же и вожатые есть из старшеклассников.
Фуу, наконец-то русский сдан! Позвонил, сказал, было сложновато), но русский у моего - слабое место из всех экзаменов. Больше всех за него переживаю. Надеюсь, все хорошо будет.
И да, тут кто-то выше писал, что от экзаменов в 9-м ничего не зависит - у нас в школе очень даже зависит - возьмут или нет в 10-й профильный (а у них все классы профильные), или придется искать другую школу... Поэтому волнительно(((
quote:
Изначально написано Натусик74:
Фуу, наконец-то русский сдан! Позвонил, сказал, было сложновато)
молодцы! ттт, ждем результатов. мой тоже сдал, едет за город. сказала взять с собой книжки читать и тригонометрию Шахмейстера. Посмотрели варианты первых туров олимпиад - там она широким слоем, в по программе 10-го класса она в 4-й четверти. Пусть сидит, разбирает.
Да, мой тоже в выхи отдыхать будет, на рыбалку с папой поедут), и останется один экзамен. Мне кажется, после экзаменов мой вообще до сентября всю учебу забросит)))
quote:
Изначально написано Натусик74:
останется один экзамен.
у сына 2. 7-го английский устно и 9-го физика.
quote:
Изначально написано Натусик74:
осле экзаменов мой вообще до сентября всю учебу забросит)))
мой бы тоже забросил. да кто ж ему даст.
Час в день все равно посидит.А в июле уже новые задания ЗФТШ придут.
http://spektr.press/my-tak-boi...m-u-nego-zhizn/
Мы очень любим наших детей. Мы хотим для них всего самого лучшего. Мы волнуемся о них. Мы хотим быть уверены, что с ними не случится ничего плохого. Мы заботимся о них. И делаем это так хорошо, что они уже не уверены, что существуют.
С начала нынешнего века произошло многократное усиление контроля за детьми. Мы отслеживаем их мобильники. Они выходят из школы строго по пропускам. С ними больше не может пойти в поход учитель - согласование и оформление бумаг займет вечность. Они больше не могут сами гулять во дворе, почти полностью лишены свободной игры - только перемещаются от кружка до секции в сопровождении бабушки или няни. Любое происшествие, связанное с детьми, вызывает массовую истерику и поиски виноватых. Немедленно начинается сбор подписей, требующих наказать, запретить, исключить повторение. Немедленно вылезают депутаты и прочие начальники с идеями <создать систему контроля> и <ужесточить ответственность>. Количество проверок любых детских учреждений растет с каждым годом, количество запретов и предписаний тоже.
Дай нам волю, мы бы завернули их в вату и продержали до 20 лет, или - еще лучше - засунули бы в капсулы, как в фильме <Матрица>, и чтобы к ним по трубкам шли питательные вещества и знания.
Подросткам это все особенно тягостно. В коллективном бессознательном заложено ожидание инициации: испытаний для проверки на право быть взрослым, путешествия в иной мир, диалога со смертью. Ребенок всегда может спрятаться от своих страхов в объятиях родителя, подросток жаждет узнать, чего стоит он сам. Но родители волнуются, педагоги не хотят отвечать, и в качестве инициации мы готовы предоставить им только ЕГЭ.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
свежий рейтинг ВУЗов
http://www.raexpert.ru/rankings/vuz/vuz_2016/
http://univer-rating.ru/
КФУ то рулит!
Рейтинги вообще странная вещь. За бугром считают, где во главу угла ставится качество образования,что у нас ранжирование несколько другое. Примечательно, что в топ-200 вошли два томских вуза, казанского - ни одного, хотя количество студентов соизмеримо. http://www.pravda.ru/news/society/02-09-2015/1273223-educ-0/
Выемка документов прошла в кабинете ректора ИжГТУ.
Причина следственных действий пока не называется.
Выемку документов провели в кабинете ректора Ижевского государственного технического университета сотрудники правоохранительных органов. Об этом сообщил Interfax со ссылкой на источник в силовых структурах Удмуртии.
<Проведена выемка документов у ректора ИжГТУ>, - сказал собеседник агентства, не уточнив причину проведения следственных действий.
Сам ректор ИжГТУ Борис Якимович в разговоре с корреспондентом ИА Сусанин не стал ни подтверждать, ни опровергать информацию о визите в его кабинет сотрудников правоохранительных органов.
Ранее прокуратура Удмуртской Республики сообщала об аресте заведующего одной из кафедр вуза по делу о хищении 2 млн рублей. Позже под стражу заключили и проректора ИжГТУ по научной работе. Сообщалось, что деньги выделялись университету министерством образования и науки на проведение исследований композитных материалов.
Сообщается, что изначально районный суд Ижевска не поддержал просьбу следователя и поместил обвиняемого под домашний арест, однако позднее Верховный суд Удмуртии удовлетворил представление прокурора и поместил завкафедрой на 2 месяца под стражу.+
Мужчину обвиняют по части 4 статьи 159 УК России (<Хищение денежных средств университета в особо крупном размере на сумму 2 000 000 рублей> ).
quote:
Изначально написано Texan:
что в топ-200 вошли два томских вуза, казанского - ни одного
по моей ссылке
17-е место КФУ (бывший КГУ)
32-е Казанский медицинский
54-55 КАИ
из Ижевских 61-е ИжГТУ. другие беглым взглядом не нашла
quote:
Изначально написано Texan:
За бугром считают, где во главу угла ставится качество образования,что у нас ранжирование несколько другое. Примечательно, что в топ-200 вошли два томских вуза, казанского - ни одного, хотя количество студентов соизмеримо
По приведенному Вами рейтингу - да.
по качеству преподавания Round University Ranking (RUR)
хотелось бы просмотреть что имеется ввиду под этим качеством.
Как-то незаметно прошла новость о победе ижевской девушки в составе сборной России на открытой Олимпиаде по математике в Европе. Вчера жена узнала от бывшей коллеги об успехе ее племянницы.
Вообще-то, это значительный успех для Ижевска. И об этом приятнее читать, чем о проделках всякой мрази во власти разного уровня.
Альбине хочется пожелать дальнейших успехов. Скорее всего, востребована будет не только в Москве, но и за океаном. Такова судьба самородков из России.
http://www.gazeta.ru/science/news/2016/04/15/n_8511797.shtml
quote:
Изначально написано Texan:
Как-то незаметно прошла новость о победе ижевской девушки
нене, мы радовались
но СМИ не трубили во все свои трубы, это да.
quote:
Изначально написано Texan:
Альбине хочется пожелать дальнейших успехов
присоединяюсь. и девушка очень красивая.
ЕГЭ: агония реформирования
https://www.youtube.com/watch?v=KRu9iS6lzP0&feature=youtu.be
quote:
нене, мы радовались
но СМИ не трубили во все свои трубы, это да.
да да
а у нас все подобные новости не во главе угла
quote:
Изначально написано Nata_Shik:
ЕГЭ: агония реформирования
ага. хотя я тут находила 26.4 статью замечательную, сейчас она недоступна, но я выжимки в этой теме выкладывала.
проблема стара как мир. сейчас в ней виновато ЕГЭ и Ященко, пару десятилетий был виноват Колмогоров, до него еще были виноватые. Суть остается прежней - математику хорошо знают и знали очень мало кто и за последние 50 лет сильно эта ситуация не изменилась.
почитала. посмеялась. погрустила. узнала реальность своего детства в знакомых мне картинах.
восхитилась тем, что ничего не меняется...
читайте тут
http://www.diary.ru/~vis1952
в среде обычных вузовских преподавателей А.Н. Колмогоров нажил себе немало врагов , критически высказываясь о принятой в то время системе конкурсного отбора при поступлении в ВУЗы.
Например так:
<Весьма сомнительно, что преувеличенное внимание к разучиванию специальных приемов решения специфически конкурсных задач (труднодоступных вузов) полезно для того незначительного меньшинства учащихся, которые в эти труднодоступные вузы попадут>.
Или так:
<Составители программ исходят из допущения, что обязательная программа вступительных экзаменов в вузы должна соответствовать программе основного курса математики в средней школе>.
Это <наезд> на экзаменационные комиссии вузов, на их кафедры математики, на репетиторов. В конечном счёте, <наезд> на престиж и доходы.
Я не нашел, каковы были его конкретные предложения, но они явно были направлены на поиск объективных критериев оценки потенциальных возможностей абитуриентов, а не только объёма знаний, полученных ими в школе.
Сегодня эти оппоненты А.Н. Колмогорова ничтоже сумняшеся в один голос подпевают критикам типа Ю.М. Колягина, который, явно передергивая, <воспоминает>, что в 1978 году после обнародования результатов приемных экзаменов <среди учёных АН СССР и преподавателей вузов началась паника>. С ужасом ученые мужи вдруг увидели, что <математические знания выпускников страдают формализмом, навыки вычислений, элементарных алгебраических преобразований, решения уравнений фактически отсутствуют. Абитуриенты оказались практически не подготовленными к изучению математики в вузе>. И это всего за год до окончания строительства коммунизма, о котором, впрочем, на XXV съезде КПСС постарались забыть!
Прекрасно понимая, что при переходе на новые программы качество математической подготовки абитуриентов снизилось, я попробую всё-таки убедить читателя, что новые программы отнюдь не являлись главной причиной этого снижения, что я неоднократно уже обосновывал. И все-таки совершим ещё один экскурс. Заглянем в 1960-е годы.
Итак, 1961 год. Всеобщее полное среднее образование ещё только набирает обороты. Новой программы нет и в проекте. Учебники достаточно стабильны и не содержат колмогоровских новшеств. Учителя не поразбежались. А что там с абитуриентами?
<Секция средней школы Московского математического общества посвятила два заседания (16 марта и 13 апреля 1961 г.) обсуждению возможных путей преодоления недостатков в получении математических знаний учащихся средней школы. С докладом выступил преподаватель Московского инженерно-строительного института В. В. Зорин. В своем докладе на ряде примеров он показал недостаточность математической подготовки абитуриентов, идущих в вузы>. По его мнению, <хорошо подготовлена лишь пятая часть поступающих в вузы, процентов 40 имеет удовлетворительные знания, а остальные (40%) не подготовлены. Основные недочеты в знаниях: формализм, слабая логическая подготовка, отсутствие необходимых навыков в тождественных преобразованиях. По-видимому, в практике преподавания, в погоне за большим числом сообщенных фактов забывают о необходимом их логическом осмысливании. Навыки в тождественных преобразованиях с каждым годом становятся менее прочными. (Не забываете сравнивать с кликушеством Колягина?)
В школе все ещё бытует <процентомания>, увлечение цифровыми результатами, сводками успеваемости. Следует резко повысить требовательность к ученикам и решительно отказаться от повсеместно распространенного принципа оценки работы школы и каждого из учителей по процентам успеваемости. Наличие в классах неуспевающих, плохо работающих, но получающих положительные оценки на экзаменах, разлагающе действует на учащихся, не только снижает их интерес к учению, но и внушает им убеждение в том, что можно жить и преуспевать не трудясь>.
Если бы я поместил последний абзац в качестве загадки <В каком году это сказано?>, то уверен, что, при достаточно большом количестве проголосовавших, в ответах не был бы пропущен ни один год с 1961 по 2012.
50 лет прошло. 50 лет тотального разложения подрастающего поколения. Однако, продолжим.
Вот цитата из выступления Кордемского Б.А., хорошо известного любителям занимательной математики:
<Надо дать учителю право ставить <двойки> недостаточно потрудившимся, нерадивым ученикам без оглядки на директора, на инспектора, без опасения получить укоры и порицания. Если необходимость усиления требовательности при оценке знаний будет осознана, а преподаватели получат соответствующую моральную поддержку, то психологическая перестройка учащейся молодежи на более прочное и основательное изучение математики не затянется надолго>.
Проф. Бахвалов С. В. сообщил, что при решении простых задач на письменном вступительном экзамене в МГУ (1960 г.) из 1113 человек неудовлетворительные оценки получили 346 человек (31%). <Каждый десятый был исключен из университета после первой же сессии>.
Ситуация была настолько острой, что Ученый Совет мехмата обратился к учителям с призывом:
ОБРАЩЕНИЕ УЧЕНОГО СОВЕТА МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА К ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ МАТЕМАТИКИ СРЕДНИХ ШКОЛ, ДИРЕКТОРАМ ШКОЛ И РУКОВОДИТЕЛЯМ ОРГАНОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
<: Мы призываем преподавателей к повышению требовательности к знаниям учащихся и к полному исключению таких случаев, когда школьник получает удовлетворительную оценку за неудовлетворительные знания или навыки по математике. Каждый школьник, не занимающийся математикой в полную силу, должен знать, что никакие обстоятельства, в том числе и наличие в его классе многих других школьников с подобным же отношением к занятиям математикой, не могут привести к появлению в его дневнике или в его контрольной работе положительной оценки.
Математика по самой природе вещей была, остается и будет оставаться самым трудным из школьных предметов. Всякий либерализм в оценке математической подготовки школьников наносит ущерб нашей стране, ущерб делу строительства коммунизма>.
А вот заметка преподавателей Ленинградского электротехнического института связи имени проф. М. А. Бонч-Бруевича, которые делятся <некоторыми мыслями, возникшими в связи с проведением приемных экзаменов по математике в 1960 году>:
<Нельзя не отметить плохие результаты у окончивших среднюю школу в текущем и прошлом годах (из 352 экзаменовавшихся 88 человек, т. е. 25%, получили на письменном экзамене неудовлетворительные оценки). Значительное число неудовлетворительных отметок на письменном экзамене, а также преобладание балла <3> в числе работ, оцененных положительно (488 работ из 878, т. е. 56%!) свидетельствуют о слабых навыках решения задач средней трудности.
Разрыв между знанием теории и умением решать задачи несомненно обусловлен тем, что учащиеся выпускных классов сдают лишь устные экзамены по математике на аттестат зрелости. Причина слабых знаний по тригонометрии заключается также в отсутствии экзамена по этому предмету по окончании школы>.
Мало примеров? Пожалуйста, ещё.
Результаты приемных экзаменов по Красноярскому педагогическому институту за 1959 и 1960 год: 1959 год - 39% неудовлетворительных оценок на экзамене, 1960 год - 49,6%. <Просмотр работ абитуриентов показывает, что поставленные положительные оценки завышены, комиссия не могла не учитывать необходимости обеспечить набор студентов>.
<Результаты вступительных экзаменов на математический факультет МГПИ имени В. И. Ленина в 1961 году, а также предварительные итоги занятий с первокурсниками свидетельствуют о невысоком уровне математической подготовки выпускников средних школ. Из 402 человек, поступавших на математический факультет, 168 человек не справились с письменной работой по математике, что составляет 42% всех писавших работу. Надо сказать, что большая часть получивших неудовлетворительные оценки на экзамене, имеет в аттестате зрелости хорошие и отличные оценки по математическим дисциплинам>.
<В последние годы кафедра высшей математики Новосибирского электротехнического института экзаменует большое число абитуриентов (от 3000 до 7000 в год). От 16 до 29% абитуриентов на письменных экзаменах по математике получали неудовлетворительные оценки. Это означает, что абитуриент из предложенных 4-х задач в течение 4 часов не мог правильно решить задачу и хотя бы один пример.
В математической подготовке выпускников школ имеются существенные недостатки. Главным недостатком является тот факт, что примерно 30% выпускников по существу не владеют программным материалом математики средней школы. В ряде средних школ оценка знаний по математике не соответствует нормам оценок. Медалисты некоторых школ сдают экзамены хуже средних выпускников других школ>.
Отмечу, что высокий процент <неудов> сохраняется, не увеличиваясь радикально, лишь за счет либерального отношения экзаменаторов к выставлению оценки. Преподаватели и сегодня хотят кушать и, чтобы институт не прикрыли, готовы принимать на технические специальности явных двоечников с 40-50 баллами за ЕГЭ. Оказалось, что призывать школьных учителей не ставить <3> там, где должно стоять <2>, намного проще, чем делать это самим.
В 1955-1957 годах в большинстве школ (исключения вероятны только в городах-миллионниках) до 10 класса доходило только 10-20% бывших первоклассников. На это влияли как перечисленные выше проблемы, так и простое нежелание продолжать обучение. В сельской местности каждая пара рук была на счету. В городе, не имеющем свободных рабочих мест, требующих высокой квалификации, не все хотели учиться 7-8-10 лет, и потом получать зарплату рабочего с 3-4 классами образования. Насколько я слышал от родителей, и до войны при ещё бесплатном обучении в их школе ситуация была примерно та же - 10 первых классов и всего 1-2 выпускных десятых. Но партия сказала <надо>, и начальство заполнило классы учениками - это оно умело. А как их таких, из-под палки собранных, учить, это не начальственная голова должна болеть, а учительская.
<Не можешь - поможем, не хочешь - заставим>. Под этим лозунгом стали работать учителя, которым приказали избавляться от второгодничества. На совещаниях не уставали повторять: <Преодолеть второгодничество - значит лучше учить детей, избавиться от формализма в работе, <гимназического отношения> к труду и учебе>. Под напором соревнующихся между собой вышестоящих организаций (советских и партийных), отчеты по второгодничеству с каждым годом улучшались. Но придумать способ научить чему-либо лентяя в отведенное программой время было нереально, несмотря на периодические сообщения о найденной панацее. Да ладно бы лентяя. Но ведь были и есть совершенно неспособные усваивать такой предмет, как математику. В 1975 году, когда я начал работать, их было примерно 10-15 % в классе, т.е. 5-7 человек на 40-42 ученика. Ни одна комиссия не признала бы их умственно отсталыми. Но успешно учиться в стандартной школе по стандартной программе они не могли, даже если бы очень захотели. И я не знаю причину. Это просто данность, статистика. Но кого эта статистика волнует, когда на каждом шагу висит плакат <Решения партии - в жизнь!>.
5 декабря 1978 г. общее собрание Отделения математики Академии наук СССР рассмотрело состояние дел с преподаванием математики в средней школе и признало положение со школьными программами и учебниками по математике неудовлетворительными. (А ведь это решение кто-то должен был подготовить и получить <одобрямс> в высших партийных кругах.) По словам Р.С. Черкасова <это собрание не поддержало содержащегося в подготовленном проекте решения предложение об отмене введенной в школах новой программы по математике и переходе школ на работу по старым учебникам, что было вызвано протестующими выступлениями академиков С.Л. Соболева, С.М. Никольского, А.Д. Александрова.
Может кто-нибудь будет продавать за ненадобностью учебники. Куплю комплектом учебник+задачник по алгебре (Мордкович). Интересуют все классы, с 7 по 11.
quote:
Изначально написано taisa07:
учебник+задачник по алгебре (Мордкович). Интересуют все классы, с 7 по 11.
Эх, у нас с 7-го класса все учебники бесплатно. а так бы бесплатно отдала.
Гузалия, вы по каким учебникам занимались?
Отчитываюсь.Да...математика-это не наше,конечно.дочка сказала,что сегодня пришлось напрячься изрядно.Первую часть решила все 12 заданий,а во второй части (с 13-19 задания), сказала,что решила 4, но потом поняла уже,что одно из них не правильно.и ещё взялась решать какое-то ещё уравнение,извела кучу бумаги,но уже не успела его дорешать.Вот так.
quote:
Originally posted by GuLuSa:
Первую часть решила все 12 заданий,а во второй части (с 13-19 задания), сказала,что решила 4,
все равно молодцы.если правильно решено 15 заданий - это 68 тестовых. это очьен неплохой результат.
Ну,для нас гуманитариев все не плохо ( но ответы моя не смотрит принципиально).племяшка в том году в ИЖГТу поступала-так и с 50 прошла.но это не есть правильно: в технические ВУЗы баллы должны быть выше все таки.
Хотя,мы все таки не гуманитарии...
quote:
Originally posted by taisa07:
вы по каким учебникам занимались?
я посмотрю автора у сына. зелененькие такие за 9-й класс.
quote:
Куплю комплектом учебник+задачник по алгебре (Мордкович). Интересуют все классы, с 7 по 11.
у меня есть за 8 класс. Отдам просто так. Металлург
Ну, что, известны первые результаты экзаменов. Хвастайтесь
это обществознание и химия?
экзамены сына сказали, будут известны 14-15 числа...
И только в школе под подпись можно узнавать.
Читаю вас постоянно, писать не всегда время находится(((
quote:
Ну, что, известные первые результаты экзаменов. Хвастайтесь
Мы сдавали химию, 30 баллов набрал сын из 34, пять! Завтра последний экзамен - биология
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
это обществознание и химия?экзамены сына сказали, будут известны 14-15 числа...
И только в школе под подпись можно узнавать.
общество, химия, литература у нас сегодня вывесили в школе.
У нас в школе результаты не без сюрпризов. Например, нет ни одной пятерки по обществу. Есть 5 по химии у ребенка, который еле-еле на 3 учился и есть 5 по литературе у ребенка, которого вообще еле к экзаменам допустили из-за неуспеваемости
quote:
Изначально написано Юдоль81:
Мы сдавали химию, 30 баллов набрал сын из 34, пять! Завтра последний экзамен - биология
молодцы
мы тоже завтра биологию сдаем. Последний экзамен, наконец-то! Я чот за русский переживаю. Моя выдала на экзамене - ей попалась тема сочинения "дружба". Так она у меня не смогла вспомнить приличную книгу про дружбу и написала по детской. Я вообще в шоке была. Причем дома с десяток назвала, а на экзамене заклинило видимо. Теперь сижу и жду - снимут ей за это баллы или нет. Хотя в критериях в явном виде такого нет, но мне кажется могут снять в другом каком-нибудь месте.
Вот в этом она вся....
Три 100-бальника по литературе: 91,56 и 83 школы.по географии нет максимального балла ...
Мой писал сочинение на цитату Валгиной : <То, что в устной речи достигается с помощью пауз и логических ударений, в письменной - с помощью знаков препинания>... сказал,что уверен в сочинении )))
По химии удивился что за легкое задание , в котором был уверен что все правильно сделал вместо 3 баллов только 1 получил.
В нашем классе еще у одной девочки по химии 5, по литературе одна 5 и по обществу одна пятерка.. но мы в самой обычной школе
quote:
Изначально написано Юдоль81:
Мы сдавали химию, 30 баллов набрал сын из 34, пять! Завтра последний экзамен - биология
Супер! Молодец сын!
Всем завтра удачи на физике и биологии.
quote:
Изначально написано GuLuSa:
Три 100-бальника по литературе: 91,56 и 83 школы.
тоже хорошие новости.
quote:
Изначально написано Spleen:
Последний экзамен, наконец-то!
это точно!
quote:
Изначально написано Spleen:
Так она у меня не смогла вспомнить приличную книгу про дружбу и написала по детской. Я вообще в шоке была. Причем дома с десяток назвала, а на экзамене заклинило видимо.
там как раз чем проще, чем выше оценивают. не любят, когда на ОГЭ больно взрослые, за это снимают чаще.
quote:
Изначально написано Юдоль81:
В нашем классе еще у одной девочки по химии 5, по литературе одна 5 и по обществу одна пятерка.. но мы в самой обычной школе
все равно здорово.
quote:
Изначально написано Юдоль81:
Мой писал сочинение на цитату Валгиной : <То, что в устной речи достигается с помощью пауз и логических ударений, в письменной - с помощью знаков препинания>.
сын писал на тему "Выбор".
quote:
Изначально написано Spleen:
У нас в школе результаты не без сюрпризов. Например, нет ни одной пятерки по обществу. Есть 5 по химии у ребенка, который еле-еле на 3 учился и есть 5 по литературе у ребенка, которого вообще еле к экзаменам допустили из-за неуспеваемости
я завтра загляну, но наши сказали ,что вывешивать не будут, это персональные данные и не хотят получить по башке.
Мой сын химию тоже на пять сдал, 29 баллов. У его друга 34 балла (максимальный). Молодцы! Но задания по химии были легкие, все говорят. Даже дети, кто пробники весной писали на тройку, написали хорошо.
Информатика 9 класс оценка 4, кол-во баллов не сказали(((
quote:
Изначально написано мриа:
Информатика 9 класс оценка 4
молодец! Должны обеспечить показ работ по закону.
нашла хороший канал
quote:
Изначально написано Натусик74:
Мой сын химию тоже на пять сдал, 29 баллов
здорово!
http://www.onlinepetition.ru/v...C-&showAllSigns
все подписывают петицию...
14185 Глеб Косырев
Ижевск, Россия Перерешал весь ФИПИ. @ Пришёл на экзамен. @ Ни единого сходства с заданиями банка. @ До свидания, желанная специальность.
Петиция не открывается. Но аналогично: по физике были задания, которых не было на сайте ФИПИ и которые соответственно не изучали на уроке(( наверное результат будет неважный...
По литературе 5!
quote:
Изначально написано taxi2006:
По литературе 5!
молодцы!
ну что, уважаемые, началось.
* Особые права при зачислении предоставляются победителям и призерам олимпиад школьников, проводимых в Соответствии с Порядком проведения олимпиад школьников, в течение 4 лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады, независимо от параллели класса обучения в период участия в олимпиаде.
Это СпБГУ.
т.е. по ЕГЭ мест не будет, баллы взлетят до небес.
quote:
Изначально написано taxi2006:
по физике были задания, которых не было на сайте ФИПИ
тут не знаю, посмотрим. Мой везде говорит, что сделал все, было нелегко, устал. После экзаменов спал всегда.
https://newtonew.com/analytics/platsh_yaroslavny_o_ege
Одна из важнейших задач ЕГЭ - объективная оценка уровня знаний учащихся по соответствующему предмету школьной программы. Объективная оценка подразумевает, что учащийся должен продемонстрировать навыки понимания предмета и умение решать типовые задачи (оценка 3 в школе, 40-60 баллов ЕГЭ), умение решать новые задачи, не требующие никаких специальных навыков, кроме знаний (оценка 4 в школе, 61-80 баллов), умение решать задачи <на подумать> (без специальных знаний, просто на размышления - оценка 5, 81-100 баллов).
Девочки, привет! как думаете где можно посмотреть платье на выпускной (купить или в прокат) на 40-42 размер, на высокий рост, легкое, пастельного цвета...но на девочку, а не женское-навороченное.моя звезда все говорила,что думать ничего не хочет даже о выпускном, а теперь говорит: что не пойдет на него, потому,что у нее нет платья (я терплю-я терплю потому,что идут экзамены...).видела какие одноклассницы по накупали за 15 тр... нам такое не купить никогда, да и не вижу нужды, если честно, на один-то раз...но не знаю даже куда идти и где искать теперь
на avito не смотрели? там полно предложений, в т.ч. и на прокат
ну вот, что сразу на глаза попалось
https://www.avito.ru/izhevsk/o...ifona_762635647
https://www.avito.ru/izhevsk/o...luboe_175571253
https://www.avito.ru/izhevsk/o...latev_794262645
https://www.avito.ru/izhevsk/o...plate_793052336
https://www.avito.ru/izhevsk/o...dovoe_759167691
у меня есть платье на высокую девочку р-р 42, но оно скорее коктейльное, а не вечернее. Белый верх, черный низ. если хотите дам на вечер. Фото не выкладываются 
наше не предлагаю, т.к. оно фиолетовое, а это точно не пастельное и неизвестно что от него останется после выпускного, но если что у нас выпуск 21/06
ИМХО хорошие варианты. Чем навороченнее наряд, тем часто глупее он смотрится на молодых девочках.
quote:
Originally posted by GuLuSa:
думать ничего не хочет даже о выпускном
конечно надо идти!
Спасибо,девочки! Я про Авито и не подумала...сейчас посажу и пусть смотрит.спасибо за предложение,поищем пока.
на форуме тоже где-то тема была про продажу\аренду платьев.
на форуме смотрели-там нет ничего...Ну, да ладно,сейчас пишем биологию-это на сегодня самое главное.
http://www.lamoda.ru/p/in009ewiyt38/clothes-influence-plate/
совсем бюджетный вариант, простецкое конечно
всем спасибо за советы! дочь пришла после биологии со словами : хм...интересные задания, рухнула спать...
сын тоже спать ложился после экзаменов. Ну что, хвастайтесь математикой.
Так нет же её ещё опубликованных точно... Написано 15 и 16 на сайте ЕГЭ...поэтому ничего не знаю-дочка спит.Классная сказала,что еще нет - возможно к ночи и будут
моя в школу уехала, сказала, что результаты по математике должны быть
вот, пока похвастаюсь
правда баллы невысокие, но учитывая, что она только начала изучать этот уровень и для первого раза, нормально. Цель ставили, просто сдать 
это предварительный, оригинал к осени приедет
9 классники уже знают результаты математики.у меня племяшка на 4 написала, это при том,что все пробники писали на 2.значит, и правда были легкие задания...
quote:
Originally posted by Spleen:
это предварительный, оригинал к осени приедет
здорово! поздравляю!
quote:
Originally posted by GuLuSa:
9 классники уже знают результаты математики.
да. мой правда как пробники писал, так и итоговое написал. 1 балл потерял на невнимательности в первой части. 31 из 32.
У знакомой шок. На математике набрано 7 баллов, хотя дочка была уверена что сдаст, а ведь столько с репетитором занималась! Сейчас в напряжении ждут русский, если и там двойка, совсем печально.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
1 балл потерял на невнимательности в первой части. 31 из 32.
т.е. почти максимальный результат? какой молодец!
quote:
Изначально написано taisa07:
У знакомой шок. На математике набрано 7 баллов, хотя дочка была уверена что сдаст, а ведь столько с репетитором занималась! Сейчас в напряжении ждут русский, если и там двойка, совсем печально.
ужс. а это какой класс? 9 или 11?
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
31 из 32
молодец!
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
1 балл потерял на невнимательности в первой части
нас, каким-то чудесным образом, в этот раз обошло. 32 балла урааааа!
в целом хорошо написали, даже слабые дети написали на 4. я всего 11 троек насчитала из 91 гуманитарного человека. двое написали на 32 балла. математики наверное вообще все на пятерки написали
quote:
Изначально написано koshamisha:
ужс. а это какой класс? 9 или 11?
9
У моего 29 из 32, тоже пятерка) Эх, ещё бы и Русский на 5 написал!
@GuLuSa
Могу свои наряды дать посмотреть, правда, размер 42-44... На один вечер дам поносить
У меня много, и таки не все на тёток
7 баллов - что-то совсем мало! Если ещё и с репетитором занималась - совсем печально. Все говорят, задания лёгкие были. У подруги дочь на 4 написала, а пробники на тройки писала... Что за репетитор, если так "подготовил"?
quote:
Изначально написано Натусик74:
Что за репетитор, если так "подготовил"?
вопрос в первоначальном уровне знаний. если их не было - то волшебников ведь нет..
quote:
Изначально написано Spleen:
32 балла урааааа!
это точно! молодцы.
quote:
Изначально написано Натусик74:
У моего 29 из 32, тоже пятерка)
тоже поздравляю!
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
это точно! молодцы.
спасибо! да, дети меня радуют в последнее время - одна экзамен хорошо сдала, другой на горшок наконец-то сел, но это в другую тему
У нас по математике 30 баллов)))
у нас в основном ребята хорошо написали, даже кто не ожидал четыре получили, а надеялись чтоб вообще сдать. Теперь ждем результаты по русскому. ...
Поздравляю! Такие все молодцы
Ага, одни отличники собрались ))
Еще сегодня сын ходил на тесты в 83 гимназию, пробуем поступить в химико-биологический класс. Детей сказал много было, но мальчиков всего 3, так что есть надежда на зачисление)))) в мае сдавали тесты в 97 школе, так там всего 7 человек было, мой мальчуган один, остальные девочки!
у нас завтра в 41 испытания, мне кажется шансов мало
quote:
Изначально написано Spleen:
у нас завтра в 41 испытания, мне кажется шансов мало
ни пуха ни пера. с вашими баллами шансов очень много.
детей очень мало. в нашей школе, в 45-й второй 10-й класс под вопросом, скорее всего будет один класс и там и там. причем дети идут не в лицеи, а в техникумы.
в 29-й в этом году психологическое тестирование для желающих идти в 10й класс. смотрят средний балл, баллы ОГЭ, портфолио и данные псих. тестирования. тестирование 17-го. так что кто хочет - пробуйтесь.
quote:
Изначально написано Spleen:
у нас завтра в 41 испытания, мне кажется шансов мало
Держим за вас кулачки
Портфолио подготовили?
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
ни пуха ни пера. с вашими баллами шансов очень много.
детей очень мало. в нашей школе, в 45-й второй 10-й класс под вопросом, скорее всего будет один класс и там и там. причем дети идут не в лицеи, а в техникумы.
к черту...
мне наоборот в 41 сказали, что у них детей много, из своих 4 классов будут делать только 3, плюс много внешних желающих
да еще смущает, что сначала сказали, что испытание будет по химии, ребенок к химии готовился, а в последний момент сказали, что физика будет. мы не ожидали такого поворота событий. Ну и ладно, зато поймем в каком состоянии у нас физика
quote:
Originally posted by kisonka:
Держим за вас кулачки
Портфолио подготовили?
спасибо
ох, спасибо за подсказку, я даже не подумала про портфолио. в последний момент папку в сумку запихнула.
ну все, отправила
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
в 29-й в этом году психологическое тестирование для желающих идти в 10й класс
Вы пробуетесь?
Всем привет! ну, вот, получены первые результаты.они нас не радуют в плане того,что это вряд-ли будет проходным баллом в ИГМА...в плане подготовки и получения хорошей оценки-к ребенку нет претензий (некоторые помнят как мы учились в 9 классе и с каким трудом вообще сдали ГИА...). Базовая математика 18 баллов (5 школьная оценка-в аттестате 4, но она нам никуда не нужна), русский (вот тут основной косяк, который нам теперь и не даст дальше получить проходной балл), но тоже 5 школьная - 74 балла (в аттестате у нас тоже 4).дочка ревет,я ее успокаиваю и говорю,что она сделала все,что могла.не нужно себя в чем-то упрекать.нужно подумать над нашими запасными вариантами (вариант с целевым пока открыт-ждем решения на днях, но дочка об этом не знает).Подумали спокойно и нашли 3 варианта для себя: 1. учится в ИГМА платно (это плохо мне), 2. учится в УДГУ на биомедицинских технологиях (есть возможность учится платно по кредиту образовательному с отсрочкой платежа до окончания ВУЗа) и вариант 3.это Медицинский колледж (возможно и на бюджет пройдет со своим 4.4 балла, а если и не пройдет, то там плата 40 тр, а не 80 тр, как в ИГМА и в УДГУ , да и учится всего 2 года 10 месяцев. думаем, готовимся к химии и ждем математику профиль и биологию...вот такие дела.Если честно,то я рада,что она получила 5, но...
девочка у вас молодец! я рада, что есть такие дети трудолюбивые
. мне кажется, что все варианты нормальные. платно в ИГМА у меня племяшка сейчас учится, учится хорошо, кстати, ттт(сейчас сессия ). трудно очень поступить на бюджет . а после колледжа как можно дальше продолжить учёбу?
quote:
а после колледжа как можно дальше продолжить учёбу?
дык в ИГМа той же - и по уму то, правильнее бы, в плане осознанности действий, может и передумать вовремя
на счет поступить нынче как после колледжа, проще сложнее - не знаю
по своим воспоминаниям сужу - люди пришедшие из колледжа, а не со школьной скамьи как то попрактичнее оказывались
, лучше понимали что к чемуquote:
Изначально написано irkaleb:
дык в ИГМа той же - и по уму то, правильнее бы, в плане осознанности действий, может и передумать вовремя
ну это я понимаю
. я имела в виду, как сейчас? какие льготы при поступлении в ВУЗ? quote:
Изначально написано irkaleb:
по своим воспоминаниям сужу - люди пришедшие из колледжа, а не со школьной скамьи как то попрактичнее оказывались , лучше понимали что к чему
ага, согласна, помню, как с моей подружкой учились девочки после училища(некоторые уже детные девочки
).как я поняла они внутренние экзамены могут после Медколлежда устроить...точно не по результатам ЕГЭ.если Медколледж с отличием, то 10 баллов дополнительные при поступлении есть.Но,если честно,то я в эти подробности еще и не вдавалась.учится платно-это хорошо, но мне на мою пенсию и пособие это просто что-то с чем-то.Пока не ясно как это можно сделать
[QUOTE]Изначально написано GuLuSa:
[B]Всем привет! ну, вот, получены первые результаты.они нас не радуют в плане того,что это вряд-ли будет проходным баллом в ИГМА...
А Пермскую фарм академию не рассматриваете?
Конечно самый оптимальный и правильный вариант для обучения в ИГМА- это целевой набор. Действуйте в этом направлении
мы действуем в этом направлении...ждем ответа-пока еще не все потеряно, но ребенка об этом не знает.если будем уверены, тогда скажем.должны дать ответ сегодня-завтра.Рассматривали Пермь и Киров.дочка не очень хочет (а я и вовсе не хочу,чтобы она уезжала).посмотрим по результатам.