В выходные только. Год назад переехали, на новом месте друзей нет, старый двор и школа далеко, в будни не ездит. В выходные встречаются с друзьями в кино или кафе
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
А при правильном воспитании в 15-16 тяга к ВК уже проходит сама.
ну вот доживем до 15, поглядим. у нас всё впереди.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
да ничего это не рождает. в классе сына у самого толкового мальчика как раз кнопочный.
Гузалия, я росла в эпоху дефицита, прекрасно помню как травили и высмеивали за немодную или бедную одежду. На "толковость" подросткам наплевать, у толпы другие ценности. Были дети, у которых не было модных шмоток(читай аналог "ГАДЖЕТОВ") и им было наплевать на мнение класса, они жили своим миром(учебой, увлечениями и т.п), но они были ОДНИ, такими "белыми воронами" в классе, их не травили (так как они не велись на это), но и не общались с ними. Неужели у меня так только было?
Конечно, объясняешь ребенку, что быть не как все, не быть в толпе - это не позор, это супер. Но тут еще и темперамент учитывать нужно, некоторым детям такую изоляцию просто психологически не вынести.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
что ребенок органично понимает и принимает границы и учится творить в их рамках.
Ребенок в 12-13 не понимает границы, а кто бурно, ктоо тихо ("сделаю как им надо, лишь бы отвяли") протестует против них. Он хочет сам их определять.
Когда ты в 12-13 сыниных лет поставила запрет на бесконтрльный интернет, на ВК, как он отреагировал?
quote:
Изначально написано tatura:
у толпы другие ценности
Надо как-то постараться выбрать толпу...
quote:
Изначально написано tatura:
Были дети, у которых не было модных шмоток(читай аналог "ГАДЖЕТОВ") и им было наплевать на мнение класса, они жили своим миром(учебой, увлечениями и т.п), но они были ОДНИ, такими "белыми воронами" в классе, их не травили (так как они не велись на это), но и не общались с ними.
У нас было наоборот. Там "толпа" жила учебой. К вопросу о выборе...
quote:
Изначально написано tatura:
Ребенок в 12-13 не понимает границы
Посмотрим, конечно. Да только как-то так оказывается, что ребенок уже в год-два-три всё прекрасно понимает
quote:
Изначально написано tatura:
Ребенок в 12-13 не понимает границы, а кто бурно, ктоо тихо ("сделаю как им надо, лишь бы отвяли") протестует против них. Он хочет сам их определять.
то=то и оно, что до 12 лет я рассуждала так, что он сам определит, поймет, не дурак ведь. И не было ни запретов, ни контроля ни в чем. В комнате стоял моноблок, телевизор. Смотрел фильм ночью и не выспался? должен сам сделать вывод.
Не может ребенок в 12-13 лет нести ответственность за свою жизнь. У него нет ни жизненного опыта, ни необходимых навыков и знаний. Это правило я с сыном прошла железно. На сегодняшний момент могу четко сказать, что это уже осталось аз плечами и сейчас - он уже может начинать осознанно сам начинать решать.
Но он и изменился за последние три года качественно.
Очень часто родители занимают позицию, и я была не исключение - мы же как то выросли? Родители и не заметили как ,Мы были предоставлены сами себе и ничего-ничего, все путем. И свою голову мы им не приставим - надо будет - сделают сами. А нет- значит им не надо. Сами виноваты. Ну т.е. дети будут. Пусть учат жизнь на своих ошибках.
Скажу сразу - это путь вникуда. Из которого потом выбираются, если удается -очень высокой ценой.
quote:
Изначально написано tatura:
я росла в эпоху дефицита, прекрасно помню как травили и высмеивали за немодную или бедную одежду. На "толковость" подросткам наплевать
я тоже. из 30-ки в варианте нашего отдельного класса в 93м я ушла. но пришла в класс, где мы все были одинаково бедными, зачитывались философами, писали доклас\ды, делали уроки по русскому по телефону, и дружим до сих пор. поступили вместе в один ВУЗ, вместе начинали карьеру. Девочки разъехались по крупным и мелким городам, с деньгами у них более чем все в порядке. Вопрос в том, чтобы найти своих по духу людей. Мы были одинаково сирыми и босыми, сумку дял хождения в школу я вязала из синтетической нити, из которой вяжут мочалки. белая была такая с металлическим блеском. В универе мы тоже были все одинаково нищими.
сейчас одна ездит на Порше, вторая на Ауди ТТ, но ничего, дискриминации к моей сузуки не замечала
)У толкового парня из класса сына с уважением коллектива все в порядке, мой с ним не то чтобы близко дружит но имеет очень добрые приятельские отношения.
Ну ведь точно не будут проверять есть ли ВК в телефоне и травить по этому поводу? это ведь ИМХО уже признак нездорового коллектива...
В лагере, куда мы ездим с дочерью детки учатся в крутых гимназиях в центре Москвы. После занятия с педагогами для родителей одна мама спокойно забрала у детей айфоны, купив им кнопочные за 499 ре. проблем в школе не наступило никаких, кроме улучшения поведения. Дети отличниками были и остались.
Кстати в пределах самого лагеря любые гаджеты детям запрещены.
quote:
Изначально написано Spleen:
Год назад переехали, на новом месте друзей нет, старый двор и школа далеко, в будни не ездит. В выходные встречаются с друзьями в кино или кафе
ИМХО надо плотнее обрастать реальными связями вновом коллективе. пусть зовет одноклассников в гости. не всех сразу, но пусть они в доме бывают.
Реальный мир всегда интереснее любого виртуала. ИМХо она так от одиночества спасается пока.
Гузалия, твои установки противоречат взглядам Андрея Метельского, ссылку на него ты давала ранее.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Пусть учат жизнь на своих ошибках.
Скажу сразу - это путь вникуда. Из которого потом выбираются, если удается -очень высокой ценой.
quote:
Любовь к ребенку подразумевает уважение. Я уважаю любое его решение. Да, я могу предположить, что это решение может привести к не очень хорошим последствиям, и я предупрежу его об этом.
- И позволите выбирать?
- Вот как раз здесь - главная ошибка. Позволить выбирать - это опять распоряжаться собственностью. Повторяю: я уважаю его выбор. Лингвистически все очень точно отражается.
.....
.....
- То есть родители зря думают, что они могут выступать в качестве <сдерживающего фактора>?
- Я много лет работаю с семьями - родителями и детьми. Могу вам сказать: если ребенка уважают и понимают, что ему надо отдать право на собственное развитие, он всегда вырастает гениальным, творческим, гибким. Умный родитель должен быть очень внимательным, наблюдать за тем, что хочется ребенку
.....
.....
- Не перерастет ли рано или поздно уважение выбора во вседозволенность?
- В психологии есть понятия внутренней и внешней референции - это полярности, которые мы выстраиваем в своей системе ценностей, и система ценностей, которая влияет на нас извне. Ребенка нужно научить внутренней референции. Собрав информацию вовне, он должен уметь принимать при этом решение самостоятельно. Научиться этому он может только на практике, ощутив свободу.
quote:
Изначально написано tatura:
твои установки противоречат взглядам Андрея Метельского,
один-один. У него это взгляд, не более. Один из многих.
ИМХО его взгляд применим к общению с детьми из "третьего" возраста. Уже принявших рамки, как свои. Там - да, только партнерство.
Но до этого - период маленькой армии.
Только научившись трудиться ИМХО взрослеешь не физически, а именно внутренне.
Само оно не вырастает. Целое поколение околодвадцатилетних ,которые не работают, не учатся, и которых все устраивает.
К девятому классу они закормленные легко выставляемыми им хорошими оценками в школе за отсутствие знаний, привыкшие жить расслаблено, познавшие и вкусившие все те плоды, которые нам - в 90х даже присниться не могли. только на обложках редких каталогов. Хороший ремонт, хорошая квартира, своя комната, хорошая машина у родителей, качественная одежда на любой случай, кафе-бары,рестораны, отдых на морях каждое лето по системе олинклюзив, репетитор на любой чих, куча игрушек и книжек, гаджетов \, косметики, да всего, го душа пожелает. Они и не желают, они действительно считают, что это все норма и им это достлось просто так. Они не работали в огородах, не помогали бабушкам в деревне, не пасли скотину. Уроки за них делал гугл и сборники ГДЗ, купленные родителями. В библиотеки записаны единицы, там уже в каждой чтобы сделать план по посещаемости квесты бесплатные делают и кино показывают и игротеки и не знают уж как вывернуться, чтобы их не позакрывали. С каталогами библиотечными и бумажными книгами работать умеют единицы.
И родители уже не дотягивают в этом царстве потребления. Много родителей в лагере были именно со вторыми детьми. И первые у ряда из них упущены. Поэтому к младшим они подходят принципиально иначе.
Старшие дети считают, что образование взрослым ничего не дало, что это ведь не сделало их олигархами? А достаток он у всех, это по умолчанию, гордиться нечем.
Они самые лучшие, за последние 3 месяца быстренько откроют учебники, сдадут все на 100 баллов, это ведь изи, потом откроются все двери корпораций, на топменеджерские вакансии, а на меньшие они не согласны.
а я не вижу особых противоречий с Метельским)
он осознанно подходит к воспитанию детей. а у таких людей нет установок "нравится всем", "быть как все", "следовать толпе" и т.д., и т.п.
соответственно, ребенок получает порцию ценностей родителей и живет в соответствии с этими же ценностями
опять же со злосчастными телефонами )) если у меня не смарт, а обычный кнопочный (ну нет потребности, нужен только для того, чтобы звонить) и я рассматриваю его лишь как средство связи (вот вообще не напрягает, что он 300 р. стоит, а не 30 тыс.), то у ребенка будет соответствующий настрой (просто в силу того, что в его семье наличие "смарта" не является ценностью). и общаться такие взрослые будут с такими же "себеподобными" взрослыми. и ребенок будет общаться с теми, кто разделяет его интересы (а не по крутости гаджетов). и т.о. будет формироваться бОльшая часть окружения ребенка. я верю
и в моем детстве было так. ценность же не в шмотках или наличии n-ой суммы денег)
зы: если что, моему 10 )))) дорастет до 15-20-25 - там можно будет уже советы давать. а пока просто наблюдения и свой опыт.
вк у него нет, комп и инет с ограничениями. на планшете инета нет.
будет жить отдельно - пусть хоть что делает 
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
пришла в класс, где мы все были одинаково бедными
Я училась в параллели, где были дети из очень обеспеченных семей. Но это главным не было. Ценностью было другое.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
зачитывались философами, писали доклас\ды, делали уроки по русскому по телефону, и дружим до сих пор.
Причем в вещам мы разбирались все, вообще-то.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
это ведь ИМХО уже признак нездорового коллектива...
Очень.
quote:
Originally posted by oma:
если у меня не смарт, а обычный кнопочный (ну нет потребности, нужен только для того, чтобы звонить) и я рассматриваю его лишь как средство связи
у меня именно так, древняя нокия. не сдыхает, зараза!
конечно, у меня ещё небольшой ребенок, но как-то мы с ним уже разбирались с этим - покупка, как необходимость или как каприз? и то, что дружит он с людьми вовсе не из-за дорогих гаджетов, это тоже уже обсуждали. ну вот правда - есть у него в классе дети с очень дорогими айфонами\планшетами, но в классе не они лидеры.
http://alex-leshy.livejournal.com/709607.html еще раз про функциональную неграмотность.
В 2003 году у нас по школам собирали похожую статистику (по-моему, среди 15-летних). Так, вот достаточными навыками чтения обладали всего 36% школьников. Из них 25% учащихся способны выполнять только задания средней сложности, например, обобщать информацию, расположенную в разных частях текста, соотносить текст со своим жизненным опытом, понимать информацию, заданную в неявном виде. Высокий уровень грамотности чтения: способность понимать сложные тексты, критически оценивать представленную информацию, формулировать гипотезы и выводы продемонстрировали только 2% российских учащихся.
Функциональная неграмотность, разумеется, формируется не только в детстве. Она может настигнуть и вполне взрослого человека, которого поглотила рутина монотонного существования. Взрослые и старики утрачивают навыки чтения и мышления, если они не требуются им в повседневной жизни. Мы ведь в школе и университете тоже проходим миллион всего. А скажем, химию я вообще не помню, математика - худо-бедно, про историю без википедии под рукой вообще стыдно говорить. К счастью, я пока еще не разучилась организовывать маленькие простые слова в гигантские околонаучные тексты.
Надо признать, что мы живем в мире функционально неграмотных людей. Я не хочу сказать, что он создан ими, но во многом он создан для них.
Впрочем, это все скучно. Давайте лучше займемся изучением функциональной неграмотности на практике, а именно, вычленим ее главные свойства и признаки.
1) Функционально неграмотные граждане избегают сложных задач, заранее уверены в провале, не имеют мотивации браться за более трудные задачи, повторяют одни и те же системные ошибки.
2) Такие люди часто пытаются отмазаться от любых интеллектуальных задач, ссылаясь то на насморк, то на занятость, то на усталость.
3) Честно признаются, что не любят читать.
4) Просят других людей объяснить им смысл текста или алгоритм задачи.
5) Попытки чтения связаны с суровой фрустрацией и нежеланием этого делать. При чтении стремительно возникают психосоматические проблемы: могут разболеться глаза, голова, сразу появляется желание отвлечься на что-нибудь более важное.
6) Наши функционально безграмотные при чтении часто артикулируют губами или даже озвучивают прочтенное.
7) Испытывают трудности при выполнении любых инструкций: от упражнений по шейпингу до ремонта ядерного реактора.
8) Неумение выстраивать и задавать вопросы по прочтенному материалу. Не могут полноценно участвовать в дискуссиях.
9) Очень заметная разница между понятым на слух и понятым от чтения.
10) На проблему, вызванную собственным непониманием, реагируют либо выученной беспомощностью, либо наездом на окружающих, так как не до конца понимают, кто же все-таки прав, а кто виноват.
И если сорок лет назад ученые искали способ бороться с функциональной неграмотностью, то теперь они ищут пути взаимодействия с ней. Настолько диагноз стал всеобщим.
Я спрашивала знакомых педагогов и педиатров, они в один голос говорят, что дети, рожденные после 2000 года, поголовно страдают от СДВГ, не умеют ни учиться, ни концентрироваться, ни читать. Одновременно с этим наблюдается рост социальной дезадаптации. Детям намного удобнее и привычнее переписывать друг с другом в сети, чем общаться вживую. В Японии уже сформировалась культура геймеров и хикки, не покидающих собственную комнату. Нас это тоже ожидает.
Понимаю, звучит несколько диковинно, что дети одновременно не умеют толком работать с текстами и прозябают в соцсетях, где на тексте все и строится. Но посмотрите лучше на уровень их сообщений. В сети контент генерируют несколько энтузиастов, да сотня-другая коммерческих брендов - остальное сплошной репост. При этом неважно, что репостит человек: котиков или пост про Бодрийяра, это в равно степени может свидетельствовать о функциональной неграмотности.
еще цитата.
Почему Стив Джобс и Билл Гейтс отнимали электронные гаджеты у своих детей? Крис Андерсон, запаролировавший домашние девайсы так, что на них нельзя было работать больше пары часов в день, рассказывал:
<Мои дети обвиняют меня и жену в том, что мы фашисты, которые слишком озабочены технологиями. Они говорят, что ни один из их друзей не имеет подобных ограничений в своей семье. Это потому, что я вижу опасность чрезмерного увлечения интернетом как никто другой. Я видел, с какими проблемами столкнулся я сам, и я не хочу, чтобы эти же проблемы имели мои дети>
А ведь это люди, которые, по идее, должны боготворить новые технологии во всех проявлениях.
Отделам рекламы и SMM-маркетинга нужны потребители. А кто еще может стать лучшим потребителем, чем функционально неграмотный человек? Пусть у этих людей низкий доход, но их легион, а из-за низкого IQ они легко поддаются манипуляциям.
Будем честны, до сих пор общество не выработало определенной информационной культуры. Наоборот, все становится хуже год от года по мере того, как коммерчески ориентированные структуры захватывают информационное пространство. Отделам рекламы и SMM-маркетинга нужны потребители. А кто еще может стать лучшим потребителем, чем функционально неграмотный человек? Пусть у этих людей низкий доход, но их легион, а из-за низкого IQ они легко поддаются манипуляциям. Например, подавляющее большинство кредитных должников - люди, которые не в состоянии правильно прочитать банковский договор, прикинуть порядок выплат и рассчитать собственный бюджет.
Нищета порождает нищету. В том числе и в интеллектуальной сфере. Я часто вижу, как молодые родители, чтобы избавиться от ребенка хоть на полчасика, дают ему планшетку с играми. И это в полтора-два года. Лично я начала играть и зависать перед телеком лет в пять-шесть, но к тому моменту у меня в сознании уже были сформированы приемы информационной самозащиты. Я умела отфильтровавать рекламный мусор и критично относиться к любым образам на экране. Я могла сконцентрироваться на чтении одной книги на протяжении долгих часов. А ранний доступ к несущим удовольствие и релаксацию информационным потокам ведет к стремительной деградации и атрофии синтетических функций мышления.
Вы, наверно, заметили, что в мире растет неравенство между бедными и богатыми. Так вот, в скором времени у 10% людей будет не только 90% богатства, но и 90% интеллектуального потенциала. Разрыв увеличивается. Одни люди становятся все умнее, все ловчее оперируют бесконечными потоками информации, а другие превращаются в бессловесный и закредитованный скот. Причем абсолютно по своей воле. Даже пожаловаться некому. Очевидной связи между бедностью и функциональной неграмотностью нет. Гораздо большее значение имеет влияние и воспитание родителей. А также наличие функциональной грамотности у них самих.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
К девятому классу они закормленные легко выставляемыми им хорошими оценками в школе за отсутствие знаний, привыкшие жить расслаблено, познавшие и вкусившие все те плоды, которые нам - в 90х даже присниться не могли. только на обложках редких каталогов. Хороший ремонт, хорошая квартира, своя комната, хорошая машина у родителей, качественная одежда на любой случай, кафе-бары,рестораны, отдых на морях каждое лето по системе олинклюзив, репетитор на любой чих, куча игрушек и книжек, гаджетов \, косметики, да всего, го душа пожелает. Они и не желают, они действительно считают, что это все норма и им это достлось просто так. Они не работали в огородах, не помогали бабушкам в деревне, не пасли скотину. Уроки за них делал гугл и сборники ГДЗ, купленные родителями. В библиотеки записаны единицы, там уже в каждой чтобы сделать план по посещаемости квесты бесплатные делают и кино показывают и игротеки и не знают уж как вывернуться, чтобы их не позакрывали. С каталогами библиотечными и бумажными книгами работать умеют единицы.
И родители уже не дотягивают в этом царстве потребления. Много родителей в лагере были именно со вторыми детьми. И первые у ряда из них упущены. Поэтому к младшим они подходят принципиально иначе.
Старшие дети считают, что образование взрослым ничего не дало, что это ведь не сделало их олигархами? А достаток он у всех, это по умолчанию, гордиться нечем.
Они самые лучшие, за последние 3 месяца быстренько откроют учебники, сдадут все на 100 баллов, это ведь изи, потом откроются все двери корпораций, на топменеджерские вакансии, а на меньшие они не согласны.
вот тут согласна на все 100%. меня немного греет мысль, что моя спортом занимается, там еще какой труд : и ущибы и растяжения и переломы, и сон на раскладушках в раздевалке и кросс под дождем на 5-6 км в лагере. победа так просто не даётся .
а со школой видимо только мне не повезло , вот и компенсирую своё детство.
и еще твердо знаю, что не хочу, чтобы моя дочь боялась и порой ненавидела свою маму (как я подростком), что такое диктатура знаю на своей шкуре.
quote:
Изначально написано tatura:
Когда ты в 12-13 сыниных лет поставила запрет на бесконтрльный интернет, на ВК, как он отреагировал?
ты мне кстати не ответила?
quote:
Изначально написано tatura:
еще твердо знаю, что не хочу, чтобы моя дочь боялась и порой ненавидела свою маму (как я подростком), что такое диктатура знаю на своей шкуре.
это да, я тоже этого не хочу. сейчас спросила - только приехал с тренировкИ, завтра в 6 утра выезжаем с ним. Ржет "опять фигни начиталась. не бояь я тебя, я же не должен, правда?"
-А было время, когда боялся?
-Да. Когда тогда.
-А сейчас понял?
-да, для меня же все был сделано.
В период когда все резко схлапывается из вседозволенного без негатива к родителям невозможно. но это ИМХО как прививка. Тань, я вижу результаты пути родителей ровесников и старше.
И вижу насколько и сыну сейчас легче по жизни и мне с ним легче. Но если бы тогда я не пошла на резкие меры, то сейчас была бы жопа. не прекращающаяся и нарастающая.
Я тогда переживая этот момент в семье - отрыва от компа, телека, введения режима, плана занятий, контроля, ежедневной проверки - сталкивлась с тем, чт омне в окружении мамы и папы подростков говорили - а у нас все хорошо, нет таких проблем. И у меня бы не было, если бы я не начала. Это усугубляло мое состояние в разы. Я казалась себе островом невезения и ужасного материнства.
А цыплят по осени считают. И осень сына еще не наступила, я это тоже понимаю, что до выпуска еще два года и все на свете может измениться, изменилось же после началки за 1,5. Но тем не менее могу сказать, что это не мой проект. У него есть свои цели, свои стремления, свои способности и силы этого добиваться. Да, бывают ситуации ,когда нужна я .но все реже и реже. Мне и учителя сказали, что это совсем другой ребенок. Он не все может, но везде опят ьстарается и работает изо всех своих сил.
Проблема многих из них ведь в том, что это на самом деле хорошие дети. Умные от природы, обрые.
Но к 15-16 годам уже непривыкшие к усилиям над собой, у них есть жвачка в виде соц. сетей и обеспечивающая сторона в виде родителей.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Одновременно с этим наблюдается рост социальной дезадаптации. Детям намного удобнее и привычнее переписывать друг с другом в сети, чем общаться вживую. В Японии уже сформировалась культура геймеров и хикки, не покидающих собственную комнату. Нас это тоже ожидает.
уже началось в поколении детей, лет на 5 старше сын. Те, кому сейчас 20. Как раз которые в 14-15 засели в соцсетях, вместо реальной жизни.
Я видела и отчаяние и ужас молодых вроде совсем еще мам. "я не знаю что с ним делать" Сидят дома, гамают, девушку такую же в дом приводят и им ничего по жизни не надо. Ну от слова совсем. "Это все скучно".
quote:
Изначально написано tatura:
еня немного греет мысль, что моя спортом занимается, там еще какой труд : и ущибы и растяжения и переломы, и сон на раскладушках в раздевалке и кросс под дождем на 5-6 км в лагере. победа так просто не даётся .
конечно, это труд. И именно привычка к нему и это умение даст по жизни многое.
quote:
Изначально написано tatura:
ты мне кстати не ответила?
да как-как. У нас дома был ад. но не от отмены телевизора и компа. Это было первым шагом к серии мероприятий, которые потом из всего этого нас и вывели.
Отреагировал он плохо. И полгода после этого наши отношения ухудшались. Чего вообще никогда не было. не было ни кризиса трех лет, ни семи с ним. Это был открытый веселый мальчишка, спокойный и не капризный, который уже в 4 года в санатории женщин соседок приведя в умилении ответил "но ведь мама - мой друг"
но: уже до этого момента у него была латентная депрессия, та самая социальная дезадатпация и демотивация, как это выяснилось у психолога.
И полный швах по всем предметам в новой школе. Т.е. внешне он сопротивлялся и выпрашивал все это обратно. У него была ломка. У меня рвало крышу. Т.к. в предыдущей школе, значившейся как маткласс лицея, куда кстати в первый день все два класса забивают, он был уверенным хорошистом. Я нашла его тетрадь по математике 6-й класс. 4 и 5. ни одной тройки. А тут все плохо, второй с конца был, ушел в гамание и сеть. Когда успевал? При том, что по две тренировки в день было... А по ночам и успевал. Я не контролировала, я доверяла, считала, что сам разберется. Я его вообще до этого ни в чем не контролировала и этим гордилась. Гордилась какой он умный и самостоятельный.
А он не справлялся, уходя во все более глубокий штопор. Первая четверть две тройки, вторая - 8. Но это фигня по сравнению с его психологическим состоянием было.
Т.е. вместо того, чтобы отдыхать, искать занятия и живое общение, которые дают внутренние силы, он дополнительно себя истощал. Но это было не главное - это был один из симптомов.
Сейчас, имея эти вещи, которые дают внутренние силы - его в сеть и не тянет.
ттт
На госэкзаменах член комиссии из Еката задал мне вопрос про воспитание и насилие и как это связано.
Я как ребенок, который родителей не то, чтобы боялся, но не доверял и опасался и как мог огораживался и вообще все прелести "бояться и ненавидеть" прошедший, и имея внизу университетского корпуса месячного Санька и переполненную молоком грудь и мокрую от этого блузку, начала толкать длинный месседж о гуманистическом воспитании согласно естественным законам развития и т.д. и т.п. Причем толкала я эту речь вдохновенно, впихивая умные фамилии и цитаты и веря в то, что я говорю. Меринков усмехнулся. Внимательно перед этим меня выслушав. И сказал короткую фразу, которую я помню до сих пор:
- Любое воспитание - суть насилие над природой. Запомните это.
Помнила всегда, но уяснила не так давно.
Мы наверное в своем либеральничании и взятии на не то что даже полное довольствие - а на предвосхищение желаний своих зайцев, по сути пытаемся компенсировать травмы детства. Своего. Уйти от родительских сценариев и быть "более лучшЕе" родителей. И иногда вместе с водой выплескиваем и ребенка.
Во смотри - и ты и я получились ответственными, честными людьми, получили образование, самостоятельно живем, работаем, растим детей, ведем дом. да неужто в нашем воспитании "мечом и чем там еще" не было здравого зерна?
совсем без ограничений и ориентации в пространстве не выйдет...
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Во смотри - и ты и я получились ответственными, честными людьми, получили образование, самостоятельно живем, работаем, растим детей, ведем дом.
ну тут я бы поспорила над комплексами идущими из детства
но не тут и не сейчаст.е. это скорее вопреки, думаешь ?
неа, я всё чаще и чаще думаю, что мне скорее мешает, чем помогает этот проклятый перфекционизм вбитый в голову детстве
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
ИМХО надо плотнее обрастать реальными связями вновом коллективе. пусть зовет одноклассников в гости. не всех сразу, но пусть они в доме бывают.
Реальный мир всегда интереснее любого виртуала. ИМХо она так от одиночества спасается пока.
Возможно Вы и правы. Школу в этом году решили не менять, закончить 9 класс с его заморочками в "родном" коллективе. Очень надеюсь, что в следующем учебном году переведемся в другую школу, появятся новые друзья и живого общения станет больше. Желание и мотивация для перевода у ребенка есть, человек она вроде общительный, надеюсь, что процесс вливания в новый коллектив пройдет гладко
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
совсем без ограничений и ориентации в пространстве не выйдет...
Выйдет. Боком
quote:
Изначально написано tatura:
ну тут я бы поспорила над комплексами идущими из детства
Да лаааадна, они в другом проявляются
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
т.е. это скорее вопреки, думаешь ?
Это, знаете ли, как относиться... По-моему, всё - "благодаря".
вчера писали пробник по физике. ждем результатов. Ну и английский еще будет. тк то он будет завтра, но мы прогуляем.
пока русский 35 из 39, математика 29 из 32.
физика максимум 40 в этом году. Наши не прошли еще треть материала и не делали экспериментальную часть на пробнике. написал 25 из 40. ИМХО маловато. пока слабее всего.
мы русский на 38 написали, математику тоже на 29, а вот английский хуже - 58 баллов из 70. Грамматическая часть не получилась
тоже еще не весь материал прошли, но все равно мне кажется, что могло быть и лучше, времени-то осталось всего-ничего.А четвертый экзамен у Вас какой?
quote:
Originally posted by Spleen:
вот английский хуже - 58 баллов из 70
ждем тут результатов еще.
58 это же пятерка.
а нет, одного балла до 5-рки не хватило вам.
не ,Понятно. что по физике у сына твердая такая четыре пока. но я чо-то не паникую.
вы олимпиады как-то отсортировываете? Как приоритеты выставляете? Чтобы не загнать ребенка?
Для зачисления в профильные классы установлены следующие баллы:
Русский язык - 31 балл;
Математика:
. для естественнонаучного профиля: 18 баллов, из них не менее 10 по алгебре, и не менее 6 по геометрии;
. для экономического профиля: 18 баллов, из них не менее 9 по алгебре, 3 по
геометрии, 5 по реальной математике;
. для физико-математического профиля: 19 баллов, из них не менее 11 по алгебре, 7 по геометрии.
Обществознание - 30 баллов;
Иностранные языки - 56 баллов;
Физика - 30 баллов;
Химия (без эксперимента) - 23 балла;
Химия (с экспериментом) - 25 баллов;
Биология - 33 балла;
География - 24 балла;
История - 32 балла;
Литература - 15 баллов;
http://егэша.рф/news/shkala_oge16/2015-08-30-222
Информатика и ИКТ - 15 баллов.
сын английский и физику выбрал.
закачала тесты на андроид. Мерфи, FCE, IELTS. Пока на возале были или в поезде он тесты решал. Use, Grammar, Письмо. аудирование. В Мерфи уровень адванс пишет на 80%, а интермедиат - на 60..
В Первом сертификате использование языка - сложнее всего. Т.к. там нельзя несколько вариантоВ, надо выбирать самые точный. Тут больше половины ошибок. Остальное все нормально.
Надо на использование еще тестов надыбать....
ДЛя андроида пиложение есть решу ЕГЭ - там фипишная база залита по ОГЭ.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
вы олимпиады как-то отсортировываете? Как приоритеты выставляете? Чтобы не загнать ребенка?
Ничего мы не отсортировываем. На школьные туры вообще ходит на все подряд, кроме физики. Не знаю зачем ей это надо, видимо на уроки ходить не хочет
Тоже говорю - не распыляйся, ходи только на то, что нужно и готовься целенаправленно. Неееет, все по-своему делает. На муниципальные попадает в основном на французский, химию, биологию. Я не заставляю ее, она сама учится, я только финансовое участие принимаю
Единственное, что я предложила дочке - так это репетитора по математике, потому что наша программа в лингво-лицее вообще никуда. Планируем в естественно-научный класс поступать в 41 лицей, там математика совершенно на другом уровне. Смотрели задания для поступления - нам наскоком с ними было не справиться. Вот, пытаемся подтянуть.
Четвертый экзамен ребенка биологию выбрала, по ней еще не писали пробник, тоже сама что-то на компе решает, но было бы интересно посмотреть результат пробника, конечно. Я бы сама лично химию выбрала. Мне кажется, там все более понятно, и не такой большой объем информации к экзамену перелопачивать надо будет. Но настаивать не стала, биология, так биология, ей виднее
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
закачала тесты на андроид. Мерфи, FCE, IELTS. Пока на возале были или в поезде он тесты решал. Use, Grammar, Письмо. аудирование.
спасибо за подсказку, посоветую дочке
quote:
Originally posted by Spleen:
На школьные туры вообще ходит на все подряд
я больше про ВУЗовские...
Spleen, хорошие результаты у дочери! Молодцы.
Мысли о 41-м были, но вчера сын ездил туда на олимпиаду, так час двадцать минут добирался.
Я думаю, что он и так довольно сильно устает, чтобы еще 3 часа в день проводить в дороге.
А где вы вступительные посмотрели, если не секрет? Для интереса бы дала ему порешать
Да и в нашей школе все устраивает.
Сын мне сказал, что надо было сразу в 89-ю идти. Я потом спросила что было причиной такого резкого снижения успеваемости в 7-м классе. Совсем другие требования. Было тяжело и непривычно перестроиться. В прошлой школе учителя были так себе по знаниям. Но это его оценка.
Так что переход не планируем вовсе.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Мысли о 41-м были, но вчера сын ездил туда на олимпиаду, так час двадцать минут добирался.
вот, а мы наоборот в район 41 лицея переехали, и теперь до своей школы далеко добираться. Тоже жалко много времени и сил на дорогу тратить. Это еще одна причина, по которой хотим переводиться. Как-то все одно к одному складывается - и близко к дому, и направленность ребенок выбрала хим-биол, а совсем не языки. Ну посмотрим, попытка не пытка, надеемся, что получится.
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
А где вы вступительные посмотрели, если не секрет? Для интереса бы дала ему порешать
одноклассница дочкина давала, она пробовала поступать после 8 класса.
https://cloud.mail.ru/public/AKz5/nCYzm9nsL
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Совсем другие требования. Было тяжело и непривычно перестроиться.
согласна с Вашим сыном. Мне тоже кажется, что это самое сложное. Даже когда в родной школе меняется учитель, и то непросто перестраиваться. У нас по физике менялась преподаватель, после халявной учительницы пришла строгая и требовательная. Весь класс рыдал, пока притирка шла, и успеваемость по предмету резко снизилась. Ничего, выжили
quote:
Originally posted by Spleen:
близко к дому, и направленность ребенок выбрала хим-биол, а совсем не языки. Ну посмотрим, попытка не пытка, надеемся, что получится.
тогда пробуйте, конечно!
если что- там 16-я рядом очень сильная.
добавила выше ссылку на задания. Решайте, потом поделитесь впечатлениями
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
я больше про ВУЗовские...
А Вы в каких участвуете?
сын шел по списку РСОШ, там много (всего 70 с чем-то выбирал математку, физику, емного английский и русский) . Но они потом идут сплошным потоком и там начинаешь захлебываться во времени. В итоге прорешивать варианты прошлых лет видимо надо начинать уже с весны и все лето. Т.к. в сезон это сделать уже нереально.
quote:
Originally posted by Spleen:
добавила выше ссылку
низкий поклон и большое спасибо!
в общем все 70 не прорешаешь, есть шанс надорваться,погнавшись за 70ю зайцами. Как делать выбор тоже непонятно.
Наверное, первый критерий - принимают ли эти олимпиады вузы из желаемого списка. Второй - насколько удобно писать и отборочный тур и финальный. если единственный финал проходит во Владивостоке - то наверное, вычеркиваем. Ну и доступная уровню ребенка сложность тоже.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
сын шел по списку РСОШ, там много (всего 70 с чем-то выбирал математку, физику, емного английский и русский) . Но они потом идут сплошным потоком и там начинаешь захлебываться во времени. В итоге прорешивать варианты прошлых лет видимо надо начинать уже с весны и все лето. Т.к. в сезон это сделать уже нереально.
Молодец какой! Моя так сидеть не будет
в школе да, занимается, на доп занятия ходит, а дома особо не пыхтит. дома вконтактике ИМХО если понимает для чего- то будет... Это же 100 баллов по предмету.. ну если потом 75 набрать по ЕГЭ.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Это же 100 баллов по предмету..
чтобы эти 100 баллов заработать, надо стать победителем или призером всероссийского этапа, т.е. "семи пядей во лбу" быть, нереально мне кажется
quote:
Originally posted by Spleen:
т.е. "семи пядей во лбу" быть, нереально мне кажется
всеросс это большой спорт. со сборами, ранней подготовкой и серьезными вложениями. довольно узкими. Где надо вовремя надо уехать в ту же Москву, где значительно больше возможностей для подготовки, в т.ч. бесплатных, ну и победителей 70%.
Я про ВУЗовские олимпиады. они тоже дают эти 100 баллов. ну неужели до сих пор кто-то об этом не знает?
это восклицание на самом деле больше к учителям, которые должны ориентировать на это и родителей, и детей. Погуглите. РСОШ. перечневые олимпиады.Да вот как раз сижу, читаю. Озадачили Вы меня
До этого как-то особо не задумывалась, типа времени-то еще много Пока есть задача-минимум - поступить в лицей и сдать хорошо ОГЭ, а там уж посмотрим... А сегодня зацепили Вы меня, полвечера сижу изучаю сайт РСОШ http://www.rsr-olymp.ru/upload...-uniq-level.pdf
вот статистика. около 10000 выпускников в прошлом году получили дипломы, дающие эти льготы.
на миллион двести тысяч детей ,рожденных в 1998 году. Это не так уж и мало.
А в лицее в 11 м классе вам напрямую скажут, что без РСОШ вы никуда не поступите.
И все равно добирать эти вещи с преподавателями нешкольными. Только в 11м классе может уже не хватить времени на подготовку. Ну и просто опыт написания таких вещей - это хороший опыт психологический для написания ОГЭ и ЕГЭ.
Ну и ка кпосл. аргумент - это просто тот самый блок С, которого не дают в школах и без которого выше 60 баллов не наберешь.
судя по пробникам у ребенка хорошая база, что большая редкость сейчас. Т,е. собственно дочь в любой школе не пропадет. Про 41-й мне рассказывали - года три назад девочка оттуда перевелась в 16-ю, чтобы получить медаль. Ну из лицея то само собой в обычной школе должна быть медаль. Скатилась на тройки. Тут же вернулись обратно.
Байка или нет не зна. Рассказали. Тем более что с первого года ИМХО сразу побеждать ведь не выйдет. В пр. году сын из заочных туров не выходил. Делал около 12 разных. В этом году прорешал около 40 отборочных. по 10ти еще ждет результатов. вышел в 12 закл.этапов на сегодняшний день. С пр. вскр по этот вторник в поездках написал 6 из них. один писал в декабре. Не думаю, что это принесет в этом году дипломы. Цель была выйти в 5 финалов и пробовать писать закл. этапы. Очный тур писать сложнее чем отборочный. И лимит по времени, и оформление, и просто волнение. Ну и усталость от дороги тоже, как и сложность сильно выше.
В Казани местные детки были с учтелями, иногородние с родителями. Пока ждали одна мамочка обнимает свою девочку и тихонечко так "Возьмите наших деточек учиться! Не мучайте их! Они у нас такие хорошие!" Посмеялись от души. Они с Йошкар Олы.
Такие детки наши большие. И не верится, что еще 10 лет назад мы возили их малышами в садики и на аттракционы. А тут все выше родителей и такие... взрослые совсем.
quote:
Originally posted by npobedash:
Выйдет. Боком
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
В этом году прорешал около 40 отборочных. по 10ти еще ждет результатов. вышел в 12 закл.этапов на сегодняшний день. С пр. вскр по этот вторник в поездках написал 6 из них. один писал в декабре.
я просто охренела..... (извините, просто другого слова я не нашла в своем лексиконе
)Что такие дети бывают, да? Да ему уже просто за то, как он пашет, бесконкурсное поступление обеспечивать надо! И это Вы меня спрашиваете не загоняю ли я ребенка???!!!! Дала Ваш пост своей дочке прочитать, чтобы знала, как надо готовиться к поступлению в хороший ВУЗ Не, он же не за один вечер их прорешал. а за 5 месяцев. Т,е. в принципе ничего сверхъестественного. Это 110 дней, если вычесть выходные. по 2-3 дня на один отборочный. Причем некоторые пишутся строго час. Некоторые -как Всесибирская - очно в другом городе.
И есть довольно простые. Есть зубодробительные. Что-то он не успел - Воробьевы горы например. Не все прорешал успешно. Как смог и самое главное сам. Вопросы я разрешала задавать преподавателям, потом - после того как отправил - разбирать весь вариант - тоже. Но отправлять именно свой результат.
Главное, не откладывать на последний день и каждый день по 4 задания делать. Пишет уже лучше, но не сказать, что особо хорошо.
По поводу Барсика в этом году я расстроилась - это СПБГУ и ИТМО, физика. В пр. году набрал больше 110 баллов, не хватило 6 баллов до очного тура. В этом году около 70ти. Ну думаю - хреново. Но ладно. Уж как знает так и пишет. В итоге выяснилось, что в этом году время сократили. И сильно опустились проходные баллы. И ему тоже в пределах 10ти баллов не хватило на финал пройти.
9-е классы - отсечку делают по 8% лучших результатов. Из Ижевска только одна девочка вышла в финал. А уже в 10-м классе - 15% лучших результатов, в 11-м 24%. Там и финалистов по 30-40 человек в параллели, и набрать надо было всего 24 балла в 11-м классе. В итоге похвальная грамота у него за отличные результаты. Но и в этом году он не проходил пробные туры там. в прошлом году тренировался с этой виртуальной лабораторией около месяца. Вот она - разница - готовшься спецом или так проходишь, в посл. день, без пробных туров. почти на 80%.
Ну и как контрольный выстрел: многие ВУЗы принимают с РСОШевскими дипломами БВИ, т.е. это июльский отдельный приказ без вступительных испытаний.
Дипломы с этого года действительные 4 года. Ряд ВУЗов поэтому принимает в т.ч. дипломы 9-го класса, это надо смотреть правила приема нужного вам ВУЗа.
Ну третий контрольный - в топовые ВУЗы чистым ЕГЭшникам мест почти не остается и конкурс взлетает до небес. Почти все места делят целевики и олимпиадники.
В питерский 1-й мед поступала девочка. 293 балла. Да, целевое было, но они были уверены, что проходят без шума и пыли. В посл. день целевое принесли. Т.к. не проходили по баллам.
А олимпиад не было в загашнике.
quote:
Originally posted by Spleen:
вышел в 12 закл.этапов на сегодняшний день.
по каким предметам?
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
целевое
не поняла, что это?
quote:
Originally posted by Spleen:
не поняла, что это?
целевое направление от предприятия
quote:
Originally posted by koshamisha:
целевое направление от предприятия
я думала сейчас не существует уже целевых направлений, ну или в теории только.
quote:
Originally posted by Spleen:
по каким предметам?
по 4-м. где-то русский, где-то английский, где-то физика, где-то математика. В основном последние два предмета. Информатику категорически не взял ни один тур, а к обществознанию все равно надо готовиться. Я так то предлагала, потом поняла, что это ж порваться надо на ленточки для бескозырок.
quote:
Originally posted by Spleen:
я думала сейчас не существует уже целевых направлений, ну или в теории только.
на ряд направлений до 80% мест через целевые распределяется.а так 20-40%.
смотрите правила приема.
quote:
Originally posted by Spleen:
я думала сейчас не существует уже целевых направлений, ну или в теории только.
есть и сейчас. сестра на ИРЗ работает(или как он сейчас называется?
) - короче, у них точно работает программа обучения специалистов. я узнавала для коллеги.quote:
Originally posted by Nevalyashka:
а к обществознанию все равно надо готовиться
Вы хотите сказать, что все остальное без специальной подготовки пишете?
quote:
Изначально написано Spleen:
без специальной подготовки
Ууууу, такое без спецподготовки написать невозможно.
Более того, без той самой подготовки уже во втором-третьем классе на более-менее серьезных олимпиадах делать нечего.
Вот и я про то же. Вот и мне интересно кто и как готовится к таким мероприятиям? Спец. кружки, репетиторы, школа?
Поэтому если вернуться к лицеям - то все родители выпускного класса бегают как ужаленные ища преподавателей для РСОШа, ЕГЭ, а так же в поиске целевых направлений. Лицей же ставит перед фактом - мы вам этого не дадим. Ставит перед фактом ладно если в начале 11 класса. Когда многие вещи делать уже ПОЗДНО. Для родителей, которые, считали, что факт присутствия ребенка в лицее с говорящим именем гарантирует поступление в ВУЗ, при этом как правило убирающие почти все доп. занятия, т.е. школа давит объемом и какими-то своими требованиями (которые как потом выясняется не приближают к результату как правило), не оставляя времени ни на что особо, - оказываются мягко говоря фшоке.
95% клиентов репетиторских агенств с преподавателями ВУЗОВ - экспертами - это ученики большой тройки.
И поступление обеспечивается РОДИТЕЛЯМИ, деньгами и пАхотой детей.
При этом чтобы поступить в лицей - большей части родителей приходится семь деревянных башмаков стоптать. Да, родителям, не столько детям.
ВСЕ то же самое, можно сделать в хороших крепких школах, где останется время и на спорт и на кино и на тех же репетиторов.
Я год назад серьезно была нацелена на поступление сына в 29-й или 41-й. Когда мне позвонила мама девочк, которая там учится и сказала - идет набор, позвони. Я звонила несколько дней. Потом приехала лично и получила первый вопрос "А Вы от кого?" я принципе я могла развернуться и уйти сразу. ЛИцо мое выдавало удивление. "Ах вы с улицы... Ну позвоните на следующей неделе..." Я честно пообещала позвонить и закрыла двери навсегда с другой стороны. ))
Про 41-й мне эксперт, доцент сказала - из вас выжмут все соки, обяжут в 11 классе заниматься с их преподавателями платно, и все равно вы придете к нам, т.к. нужного уровня они не дают. У вас хорошая школа, зачем вам это?
Я решила взять паузу ,потом из нескольких источников получила подверждение этой информации. От этого особенно забавно наблюдать суточные очереди при записи в топ 3.
Особенно на фоне того, как Нечаева пишет в этом году в фейсбуке по поводу троек дочери по пробникам по русскому, английскому и физике и поиска репетиторов - принтскрин я выложила. Это маткласс 29-й. У ребенка с хорошей генетикой. И видимо если бы тройки не устраивали и были раньше - вопрос бы встал в 7-8 классе. А значит 4 и 5, а вот пробники - оппа.
Это топовее некуда.
Поэтому лицей перестал быть гарантией поступления и счастливого будущего. Оно в том, что Вы, ка родители изучили вопрос о поступлении, профориентации к 8-му классу ребенка, он уже знал о профессии, ВУЗе, куда хочет идти и дополнительно занимался. Т.е. 40% нужного длч поступления не дают НИ в ОДНОЙ школе УР.
И готовиться надо начинать не в середине 11-го после первых пробников. Репетитор самый лучший за год серьезной работы даст только + 20 баллов к уровню. Об этом пишут многие. Т.е. есть на пробнике 10-17 баллов - как целый класс написал у знакомых - то репетитор за полгода работы перетащит ребенка за порог минимума. Но это как бы не совсем то, что хотелось людям. Средний балл около 40 по математике в УР.
Целевые ищутся за год, там свои требования у нормальных предприятий - в т.ч. и портфолио. К олимпиадам желательно тоже готовиться заранее. Ну и их надо подтверждать 75-ю баллами по ЕГЭ. На этот балл математику и физику пишут менее 3% детей.
Не в 41-й надо готовиться ИМХО. Это просто отсрочка для того, что вы можете сделать уже сейчас.
90% детей из этих лицеев поступают по вузовским олимпиадам. ПО ЕГЭ они проходят в ИЖГТУ и УдГУ. Так это вы и без них сделать сможете.
Но в 9-м классе - это крайний срок когда этим надо очьен активно интересоваться, настраивать ребенка и начинать заниматься.
Первые туры отборочные - это сентябрь. т.е. к этому моменту ребенок должен быть уже готов.
quote:
Изначально написано Spleen:
Спец. кружки, репетиторы
Репетиторы, кружки, выездные мероприятия, самостоятельная работа - благо, сейчас и бесплатных возможностей много.
Школа этого не дает. Ни одна, и не только в Ижевске.
quote:
Originally posted by Spleen:
кто и как готовится к таким мероприятиям? Спец. кружки, репетиторы, школа?
только нарешивать. смотреть видеоразборы, есть НОУ Мысль, Юннаты, ЗФТШ - там есть и химия. Это из бесплатных возможностей. Найти преподавателя, который сам бы что-то в этом понимал - это песня отдельная. Они не учат не из желания соблюсти тайну. Они сами не могут решить ни параметры, ни олимпиады. Те, кто может научить - научит и бесплатно, если он работает в школе.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Первые туры отборочные - это сентябрь. т.е. к этому моменту ребенок должен быть уже готов.
Каникулы после 8-го класса, по факту, можно отменить
quote:
Originally posted by Spleen:
Вы хотите сказать, что все остальное без специальной подготовки пишете?
конечно с ней. но это время. у него же еще и каждые день два-три часа занятий в ДСЮШОРе.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Они не учат не из желания соблюсти тайну. Они сами не могут решить ни параметры, ни олимпиады. Те, кто может научить - научит и бесплатно, если он работает в школе.
Именно.
quote:
Originally posted by npobedash:
Каникулы после 8-го класса, по факту, можно отменить
у тех ,кто ориентирован на ВСОШ - они отменяются уже после началки.
Ты же видела этих 11-классников, которых отпускали только на еду и сон...
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
уже после началки
Они и в началке, на самом-то деле, сильно урезаны
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
это время
Я бы даже сказала, ВСЁ время
Не отбирай у него стрельбу - он на ней отдыхает
Почему побеждает Москва? Во-первых, там хорошие учительских зарплаты. И там больше учитеелй, которые сами могут это решить.
Родители стоят в очереди на маткружки Малого мехмата - туда отбор уже с 6ти лет, Матзнания, Дважды два. Все каникулы - выездные лагеря с этими же кружками 4-6 уроками и мат. и интел.играми. Да, это не все, но их достаточно, чтобы создать скамейку запасных.
Нам с Наташей женщина рассказывала, как ее второклассника приняли в маткласс 1329, Иванова, автор учебников.
-Мы хотим
-Приходите, посмотрю.
Смотрела полдня. давала задачи, слушала устно, сводила преподавателю по окружайке. Скзаал берем. Была середина года. Ребенок из обычной школы, там полкласса читать не умели в первом классе. СЛучайно сходил написал олимпиаду, там сказали про этот класс.
Взяла. Сразу, в середине года "Зачем время терять способному ребенку"
Мама принципиально бы ничего платить не стала.
Это другой уровень культуры преподавательской. Поэтому и 80% ВСОШа - москвичи.
quote:
Originally posted by npobedash:
Не отбирай у него стрельбу - он на ней отдыхает
ты думаешь, я в состоянии ему что-то навязать в его почти 16? Он хотел уйти с нее сам в декабре. Съездил на ПФО, приехал с призами, хорошо выступил на ЧУ. Все, пока не хочет уходить.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
90% детей из этих лицеев поступают по вузовским олимпиадам
которыми в лицеях почти открыто торговали, кстати. Т.к. отборочные проходят в лицеях или заочно.
С пр. года ввели 65 баллов для подтверждения олимпиады, и ряд детей засыпался на этом. т.е. олимпиада купленная есть. А толку ноль, т.к. баллов меньше. ДО пр. года подтверждать РСОШ не надо было и была вообще лафа для подобных схем.
В этом году уже 75. Лавочка по продаже накрылась.
quote:
Изначально написано npobedash:
Каникулы после 8-го класса
в нашем случае после 7-го. А для того, чтобы закрыть пробелы с пред школы - уже и после 6-го.
В общем, ничегонеделание в каникулы - штука вредная с самого начала. У моего видно по шахматам - полностью выпадает из турнирного расписания август. Всё, ребенок в сентябре никакой, осенний квалификационный турнир играет безобразно.
Гузалия, спасибо Вам за Ваши посты. Вы даете много полезной информации и советов.
Всегда пожалуйста.
читаю ветку о ВУЗах. вопрос девушки. орфография авторская. неужели поступит?
хочу в 2016 поступить на бюджет на нефтегазовое дело. Подскажите сколько свободного времени у студентов. И можно ли сейчас самостоятельно сдавать зачеты и экзамены? Зарание спасибо
Удивительно, Москва, известный ввуз, а реально шарага, не здал одну сессию допускают до следующей, все условия чтоб здать разными способами, и быть не отчисленным
тоже все авторское. я не грамманаци, но пределы есть везде...
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
Nevalyashka
Тоже скажу спасибо за интересную тему и полезную информацию
спасибо, приятно лышать.
посмотрите. не со всем я согласна, но есть здравые факты.была одна беседа год назад с разбором ЕГЭ от него. факты он не перевирает. Оценки можете сделать свои.
перед видео была аннотация с осн. тезисами
2 февраля в Санкт-Петербурге состоялась встреча общественности с А.В. Ивановым, профессором, доктором физико-математических наук, посвящённая проблемам образования.
- Что сегодня стоит за понятием "среднее образование"?
- Сколько выпускных экзаменов сдают школьники?
- Как статистика подтверждает тот факт, что школа не может подготовить к профильному ЕГЭ?
- С введением базового ЕГЭ по математике выпускники массово "записались" в гуманитарии.
- Какая функция вступительного экзамена "оказалась за бортом" с введением ЕГЭ?
- Зачисление по ЕГЭ - обман абитуриента.
- Трудовая миграция под видом учёбы в вузе.
- Участие во вступительной олимпиаде - добровольная сдача как минимум двух экзаменов.
- Бюрократизация образования как следствие отсутствия требований "на выходе".
- Антитеррору на выпускных экзаменах не место.
- Минобр теряет базу сторонников ЕГЭ.
C 1:03:10 про олимпиады
Пробник по русскому 37 из 37, со слов дочери было несложно, выполнить реально, если хотя бы немного в течение года на уроках слушать и домашку выполнять.
quote:
Originally posted by taxi2006:
Пробник по русскому 37 из 37, со слов дочери было несложно, выполнить реально, если хотя бы немного в течение года на уроках слушать и домашку выполнять.
здорово. молодцы! правда там максимум 39. У вас какая школа?
Гузалия, спасибо, что дали ознакомиться с "ЕГЭ или образование: третьего не дано". После двух часов просмотра бурно обсуждали. Мнения по вопросу выпускных экзаменов в моей семье разнятся (это три поколения: старшему- 70 лет, обладатель золотой медали по окончании школы, я с мужем и выпусник 2015г) .
Если есть еще ссылки на лекции/выступления - будем рады.
у меня смешаные чувства. Я сторонник того, что если система работает, то ее трогать не надо. В этой я сориентировалась, правила игры поняла, она довольно прозрачная, что делать тоже ясно.
Сам процесс сдачи довольно честный.
Да, это действительно приводит к или тлоько обнажает в целом очень плохие результаты образования в РФ.
Да, в 70-начале 80-х было все иначе и значительно лучше.
Но я выпускница 90х. И в наше время если у тебя не было репетитора из приемной комиссии - то тебя валили. Коррупция была при приемке открытая. Да, и эконом и юрфак были блатными и надо было быть семи пядей во лбу, чтобы это преодолеть. Образования нам хватило, а прозрачности и открытости поступления не было даже приблизительно. Поступать можно было по факту только в одно место т.к. вступительные накладывались. ИЛи пан или пропал и выбирали синиц в руке. Но и там учили хорошо и толковые ребята оказывались среди толковых, платников почти не было, все пробилисб и ребята учились сильные.
я с подругой поступила по олимпиаде. И помню чувство полета. кодга все парятся, там такие нервы были шотрындец. А тебе проставляют в ведомость все пятерки и сдаешь их в приемную комиссию. И все. Да, перед этим 2 года труда. Ленинка, читаешь, пишешь, читаешь, пишешь ,начитывает на магнитофон, слушаешь себя. Одноклассницы прикалывались и отдыхали. Работы писать отказались, участвовать тоже. А потом одна на математике срезалась, другая на ней же только по апелляции прошла. И они на нас другими глазами смотрели "что ж мы не стали..."
ЕГЭ не отменишь - выступающий прав.
По поводу необходимости отмены позорного базового ЕГЭ я согласна полностью.
А так же согласна по поводу необходимости привести структуру ЕГЭ к нормальной. Не изи-изи - жесть-жесть. А заданий меньше раза в три, но они должны соответствовать программе 11 класса. И блок вступительных экзаменов не должен содержать задачи, доступные 100-150 школьникам РФ.
По поводу тестов не согласна, т.к. мой при том, что даже все знает - по невнимательности что-то да накосячит. А нормальные задания, где надо расписывать решение - будет стабилен.
ох, я его подставила сейчас... не проверила пакет документов, которые надо было взять с собой. Он регистрировался сам, проходил сам. Отправила его и только вечером проверила с его аккаунта... А тут бланки все надо дома было распечатать. Где он в нижнем в вскр в 7 утра будет искать место, где можно распечатать 12 страниц с электронки... ППЦ... Ладно хоть справку из школы на всякий случай с собой положила еще неделю назад в папку для документов...
Мать-ворона....
quote:
Originally posted by Ну почему же?:
После двух часов просмотра бурно обсуждали. Мнения по вопросу выпускных экзаменов в моей семье разнятся (это три поколения: старшему- 70 лет, обладатель золотой медали по окончании школы, я с мужем и выпусник 2015г) .
Поделитесь
quote:
Originally posted by Nevalyashka:
А так же согласна по поводу необходимости привести структуру ЕГЭ к нормальной. Не изи-изи - жесть-жесть. А заданий меньше раза в три, но они должны соответствовать программе 11 класса. И блок вступительных экзаменов не должен содержать задачи, доступные 100-150 школьникам РФ.
Вот это точно. Это, к конце концов, должно перестать быть спортом высоких достижений.
У папы нашего волосы встают дыбом уже от олимпиадных задач для 3-го класса. А у него не абы какая матбаза. Я некоторые задачи решать не берусь даже - мужики мои сами копаются, спорят...
завтра в 12 на Фоксфорде бесплатная лекция.
Серия бесплатных онлайн-занятий по профориентации для старшеклассников и студентов.
Первое занятие уже завтра:
"Профессия - разработчик программного обеспечения"
Андреев Сергей Геннадьевич
Генеральный директор, Президент группы компаний ABBYY. Лауреат Премии Правительства РФ в области науки и техники. Сергей Андреев является признанным экспертом и одним из наиболее влиятельных менеджеров IT-рынка, участником рейтингов TopProfi <100 наиболее влиятельных личностей компьютерного бизнеса>, <Топ-1000 российских менеджеров> Ассоциации менеджеров России и газеты <Коммерсантъ>.
регистрируйтесь. благо сейчас карантин.
распечатал бесплатно. нашел где. "не переживай, я все сделаю".
фуххх
Теоретически, в самом месте проведения должна быть возможность напечатать, вряд ли он там один такой был
Не переживай, он у тебя уже не пропадет
да, их там была РАТЬ.
нераспечатавших.это как раз то обсуждение что было осенью в Госдуме.
Ященко. То, что он говорит и делает - не вызывает у меня негатива и ооторжения.
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Где он в нижнем в вскр в 7 утра будет искать место, где можно распечатать 12 страниц с электронки...
Ё-маё! Один что ли поехал?
quote:
Изначально написано Nevalyashka:
Но я выпускница 90х. И в наше время если у тебя не было репетитора из приемной комиссии - то тебя валили. Коррупция была при приемке открытая. Да, и эконом и юрфак были блатными и надо было быть семи пядей во лбу, чтобы это преодолеть. Образования нам хватило, а прозрачности и открытости поступления не было даже приблизительно. Поступать можно было по факту только в одно место т.к. вступительные накладывались.
Я тоже выпускница начала 90-х. Но почему-то немного по-другому помню ситуацию. В один ВУЗ тоже поступила по олимпиаде, туда же подавала оригиналы документов. Но хотелось в другой и подавала туда копии документов (так было можно), и сдавала экзамены на общих основаниях. Можно было не в один ВУЗ поступать.
Про коррупцию тоже не помню, хотя может быть потому, что поступала в местные ВУЗы и моей мечтой был не юр.фак. и не эконом, а прикладная математика. Конкурс был немаленький - около 10 человек на место, новая специальность типа
. Но уже после первого экзамена (математика письменно) куча народу срезалась и был конкретный недобор. Поэтому второй экзамен - математику устно - мы сдавали уже расслабленные. А сочинение те, кто не знал что написать, вообще писали под диктовку преподавателя А она еще ходила кругами по аудитории, в тетрадки заглядывала и причитала - "только ошибок не наделайте, только ошибок не наделайте" Но подготовительный процесс к поступлению был конечно мощный. Тоже не в последний день все делалось. Тут я абсолютно согласна.quote:
Изначально написано Spleen:
Про коррупцию тоже не помню, хотя может быть потому, что поступала в местные ВУЗы и моей мечтой был не юр.фак. и не эконом, а прикладная математика.
Потому и не помните
Правда, я лично помню, что было кое-что и на ПМ. Правда-правда.За мной, как потом выяснилось, был хороший тыл - была мода тогда у некоторых бизнесменов, поддерживать молодые таланты
А просто так бы - да ни за что.Не, ну была бы совсем дурная - так никто бы и не поддержал, на самом-то деле. И на экзамене не помогали и не подсказывали - просто не валили.
Правда, я лично помню, что было кое-что и на ПМ. Правда-правда.
quote:
Изначально написано Spleen:
Конкурс был немаленький - около 10 человек на место, новая специальность типа
В год, когда поступала я, конкурс был бешеный еще по одной причине - медалистов без экзаменов брали. Хотя да, ПМ тогда была популярной специальностью.
quote:
Изначально написано npobedash:
Правда, я лично помню, что было кое-что и на ПМ. Правда-правда.
Что было-то? Расскажите, вот честно не знаю
Помню только, что когда на первый вступительный экзамен пришла и удивилась - знакомые все лица - все те же конкуренты, с которыми много лет бились между собой в рамках мат. и физ. олимпиад разного уровня
Было прикольно, даже как-то спокойно стало, просто представила, что очередной тур олимпиады проходит