quote:

---

что касается политики, то она вообще вся замешана на психологии,особенно на психологии массового сознания

---

quote:

---

Или мы вне системы, и нас не зазомбируешь,

---

quote:

---

Originally posted by Шэф:

списочег совсем не тот.....

---

quote:

---

Originally posted by zvezda_83:
Оля скажи пжл, о чем говорит нежно розовый цвет и сиренево-фиолетовый? К сожалению не получается у меня посещать студию((( Надеюсь, что в скором времени все получится!

---

на 22 февраля
1. Мурзилка
2. Olga_2
3. Gudaury
4.Счастливейшая
5.Nata_Emely
6.
7. Taisa07
8.
9. Цвето4ек
10.de-signer(Женя)
11. Мэй
12. oma
13. Shen81

на 22 февраля
1. Мурзилка
2. Olga_2
3. Gudaury
4.Счастливейшая
5.Nata_Emely
6. Taisa07
7.Цвето4ек
8. de-signer(Женя)
9. Мэй
10.oma
11. Shen81

29.02
1.Jill

Оля, ты проводишь с детьми тестирование на определение правша/левша?
педагоги подозревают, что ре амбидекстер. настоятельно рекомендуют провести тестирование у психолога, чтобы определиться так это или нет.

quote:

---

Originally posted by oma:
ре амбидекстер

---

У Пугача старшего есть тест на определение амбидекстеров) Он показывает на видио девочку, которая кружится.. Те у кого работает одно полушарие видят, что девочка кружится в одну сторону.. у кого работает другое полушарие видят, что девочка кружится в другую сторону. Амбидексторы видят что она кружится то в одну сторону, то в другую..

По его тесту в нашей семье (папа, мама, сын) все оказались амбидексторами))) Вообще, я так поняла, что амбидексторы, это люди у которых активно работаю оба полушария.. и по нашей семье это оказалось не взаимосвязанным с рукой, которой пишут члены семьи... все пишут правой рукой)))

в нашем случае все гораздо серьезнее. педагоги считают, что у ре до сих пор правое и левое полушарие работают одинаково и вместе с тем "воюют" за главенствующее положение. у таких детей в начальной школе могут возникать проблемы, но не с учебой, а с поведением. соответственно, при выявлении амбидекстрии, данное поведение уже не воспринимается как каприз и недостаток воспитания, а корректируется с учетом особенностей.
+ я так понимаю, есть ряд упражнений для подобных детей, направленных на развитие мозга. т.к. такие ре очень часто зеркалят письмо совсем не понимая, что делают ошибки.

quote:

---

Originally posted by oma:
к сожалению, не получилось прийти на встречу. надеюсь, никого не подвела.

Оля, ты проводишь с детьми тестирование на определение правша/левша?
педагоги подозревают, что ре амбидекстер. настоятельно рекомендуют провести тестирование у психолога, чтобы определиться так это или нет.

---

Тест на определение лево-право-рукости, а также ведущего глаза и уха.

Проводите тест в виде игры. Важно, чтобы ребенок был в комнате один, иначе он будет работать на публику, баловаться.
Проведите тест несколько раз с временными промежутками (особенно с детьми), и на основе совокупных результатов сделайте вывод.

1. Попросите ребенка переплести пальцы рук в <замок>. Если сверху оказался палец правой руки - признак правши.
2. Пусть ребенок примет позу Наполеона (руки скрещены на груди). Рука, которая оказалась сверху, - ведущая.
3. Аплодирование. Правши хлопают правой рукой по неподвижной левой ладони, левши - наоборот. Дети обычно аплодируют обеими ладошками, поставленными параллельно друг другу, - признак амбидекстра, тоже относится и ко взрослым, аплодирующим обеими руками.
4. Человек обычно жестикулирует ведущей рукой.
5. Испытуемому дают по карандашу в каждую руку, завязывают глаза и просят нарисовать два круга или квадрата. Рисунок, выполненный ведущей рукой, получается аккуратнее, при этом движения ведущей руки могут быть медленнее, зато более точными, меньше дрожания, линии более четкие, углы не сглажены. Малыш может тоже попробовать выполнить это задание с открытыми и с закрытыми глазами.
6. Если ребенок уже умеет писать, попросите его написать свое имя одновременно обеими руками с открытыми или с закрытыми глазами. Как правило, левши ставят обе руки в центр листа и начинают писать правой рукой слева направо, а левой - справа налево.
7. Ребенку предлагается несколько коробков. Задание: найди спичку в одной из коробочек. Ведущая та рука, которая совершает активные действия (открывает, закрывает, достает и т. д.).
8. Вырезание ножницами. Аккуратнее получается ведущей рукой.
9. Чтобы выявить ведущую ногу, последите, как сидит ребенок, если при закидывании ноги на ногу сверху оказывается правая - она ведущая. При ходьбе ведущая нога делает более широкий шаг.
10. Чтобы определить ведущий глаз, предложите ребенку посмотреть в маленькую дырочку (в фотоаппарате, в листе бумаги и т. д.) Первым делом к отверстию прикладывается ведущий глаз.
11. Ведущее ухо выявляется так: ребенку дают наручные часики и просят послушать тиканье. То ухо, к которому ребенок приложил часовой механизм, является главным.

Амбидекстры, выполняя тесты, дают невероятный разнобой. Такие люди могут писать правой рукой, жестикулировать и совершать активные действия левой и т. д.