Моя специализация:

🔺Проблемы во взаимоотношениях между супругами, родителями и детьми
🔺 Работа с проблемами сна у ребенка
🔺Работа с детьми по нарушению поведения в школе
🔺Гиперактивности
🔺Компьютерной зависимости
🔺Тревожности, страхов, агрессивного поведения, лжи, воровства...

💫Многие мамочки уже наладили сон у своих детишек.
💫Я уже помогла многим ребятам с проблемами в школе, в саду.
💫Одна семейная пара разобралась, почему у них не получается быть заодно в воспитании сына. Им удалось, наконец, договориться, и сын стал вести себя более ровно...
💫Один мальчик не желал выполнять никакие задания ни в саду, ни дома, а после моих специальных игр с ним он стал участвовать на занятиях в саду и даже посещать развивалку, у него появились довольно устойчивые интересы.
💫Другой мальчик перестал драться в школе
💫Одна девочка боялась ходить в школу - наотрез отказывалась. Сейчас ходит.
💫Часто случается, что дети в школе не могут найти друзей, и чтобы с ними другие дети дружили, соглашаются на многие (даже унижающие их) поступки, вплоть до сексуальных игр, причиняющих боль. Например, я помогла одной девочке, которая пережила сексуальное насилие в школе со стороны одноклассников, она получила профессиональную поддержку научилась уважать себя и говорить "нет" сначала в семье, а потом и в коллективе, и у нее появилась подружка. И я думаю, что в жизни у нее все сложится хорошо.

Вы можете обратиться ко мне, если:

-Ваш ребенок плохо спит
- Ваш ребенок не успевает по программе в саду или школе
-Ваш ребенок регулярно нарушает дисциплину в школе
- Вы учитель в школе и хотели бы посоветоваться, что делать с гиперактивным нарушителем дисциплины на Ваших уроках...
- У Вашего ребенка есть страхи, которые мешают ему полноценно жить и/или развиваться
- Ваши взаимоотношения с ребенком зашли в тупик
- Если Вы не можете оттащить ребенка от компьютера
- Женщины, вы беременны и тревожитесь по поводу предстоящих родов и материнства
- Вы переживаете развод и Ваш ребенок стал другим
-Если ваши взаимоотношения с партнером невыносимы
- У Вашего ребенка нет друзей в школе
- У Вашего ребенка много конфликтов в саду, во дворе, с одноклассниками...

Это, конечно же, далеко не полный перечень жизненных ситуаций, а лишь некоторые примеры, с которыми я работаю.

В данное время я набираю группы для:

- Лекции по детскому сну ➡https://vk.com/wall142713997_1148
-Для мастерской на тему "Просить или не просить. Как сделать финансовые взаимоотношения в семье более комфортными" ➡https://vk.com/wall142713997_1141

О профессиональном опыте:

Образование:

- УдГУ, факультет психологии;
- Московский институт гештальт-терапии и консультирования;
-Семинары по созависимости в московском центре "Опора";
-Семинар-тренинг по семейному консультированию в ижевском центре "Белая зебра";
- Институт Интегративной Детской Психотерапии и Практической Психологии "Генезис".

Стаж работы психологом - 14 лет
(Республиканская клиническая психиатрическая больница, логопедический центр "ФОН", детский реабилитационный центр, частные консультации).

📩 Звоните и пишите 89226855640 или записывайтесь на консультации в pm.
Постараюсь помочь. Задавайте вопросы на ветке - постараюсь ответить.

quote:

---

Здравствуйте. У меня сын, подвижный, гиперактивный. Но это ладно. Как его научить не злиться сильно?

---

quote:

---

моей дочке 1,8. на людях она оч сильно стесняется. в одиночестве гуляет и играет намного веселее, чем в компании других малышей. братьев и сестер у нее нет. как помочь малышке?
ходим на разные занятия с другими детками, но там она оказывается скромнее всех. если кто-то раньше хватает игрушку, которую хотела она, ни за что не попытается забрать. даже если видит, что кто-то только приближается к этой игрушке, сразу отступает...

---

quote:

---

У меня есть такой вопрос, может конечно рано еще думать что из этого следует, но все же чтоб не мучаться, задам. Доче год и два месяца. в последнее время стали с мужем замечать, что она делает все, чтоб было как ей хочется. Не понимает слово нельзя. Вернее она понимает, но сразу закатывает истерики. Например вот сегодня случай. Очень она любит чистить зубки. Как только услышет пошли чистить зубки, сразу бежит в ванную, и показыает на зубную щетку. мы ее садим в тазик, чтоб не плескалась на полу, и открываем кран. Начала вводить щеткой по ванне, муж говорит Даша, нельзя так делать. Она не слушается. Еще раз повторил, нельзя. Она губки сжала, и смотрит на меня. Я тоже объясняю, что так не следует делать. Она в ответ бросает щетку, и начинает истирично плакать. И так всегда, когда говоришь нельзя кашу кидать на пол ложкой, в ответ слезы, бросает ложку, следом летит тарелка. Говоришь нельзя воду лить из кружки, пей аккуратно, кидает кружку. Когда пытаемся успокоить ее, обнять, она психованно убирает наши руки.

---

quote:

---

отдельно для родителей

---

quote:

---

"Родители, у меня по этому поводу другое мнение!"

---

quote:

---

Сколько стоит ваша консультация.

---

quote:

---

Здравствуйте, ребенку 2 г. 8 мес., недавно родился второй и ребенок. Теперь он всего боится: мух, собак, кошек, остаться один в комнате и т.д. Много и часто плачет без повода. Стараемся его лишний раз не ругать, уступать, уговаривать, но иногда получается только хуже, начинает даже намеренно вредничать. Сестренку, тем не менее, любит, она почти все время у меня на руках, но он никогда не говорит положить ее или убрать. А самое страшное, после болезни с температурой у него во время сна, когда отлежит ручку, после пробуждения громко плачет и вскрикивает, даже взвизгивает несколько минут. (точно не судороги, т.к. ручка мягкая). Можно ли помочь беседами с психологом в таком возрасте. И, пожалуйста, расценки в пм и номер тел.

---

quote:

---

Originally posted by Shantaram:
Шлепать не надо. Шлепок дает быстрый эффект в воспитании. Но необходимо помнить о том, что когда родитель физически наказывает ребенка, он учит его тем самым ненавидеть самого себя. Родитель как бы сообщает ребенку: "Твоему телу МОЖНО делать больно, малыш". Поэтому дети, которых наказывали физически, больше склонны к самоповреждению и к агрессивным действиям по отношению к сверстникам.

---

Екатерина, спасибо! Никогда не задумывался о таких последствиях применения силы. Буду стараться держать себя в руках.

quote:

---

Екатерина, спасибо! Никогда не задумывался о таких последствиях применения силы. Буду стараться держать себя в руках.

---

quote:

---

Originally posted by Shantaram:

Приходите на взрослую консультацию, помогу Вам понять самого себя, причины, почему хочется ударить ребенка. Ведь не всегда причина в том, что другие методы не помогают.

---

quote:

---

Originally posted by Shantaram:

Приходите на взрослую консультацию, помогу Вам понять самого себя, причины, почему хочется ударить ребенка. Ведь не всегда причина в том, что другие методы не помогают.

---

Сколько это стоит и какова продолжительность консультации?

quote:

---

Сколько это стоит и какова продолжительность консультации?

---

quote:

---

.) Где и в какое время принимаете

---

quote:

---

И мне хотелось бы узнать расценки на консультацию и занятия, может их проще в 1 посте выложить?
Еще вопрос: Вы работаете с ребенком/взрослым отдельно или взрослый и ребенок вместе на занятии

---

quote:

---

Здравствуйте, у меня вот такой вопрос: дочке 3г 6 м, ходит в садик. По своим физическим параметрам она худенькая и меньше ростом чем ее сверстники (некоторых почти на голову), в садике ребята называют ее маленькой, дочка очень обижается и замыкается в себе, не хочет идти в садик. Как ей правильно и грамотно объяснить, что "маленькая" - это не означает, что она чем то хуже других или глупее. Как ей отвечать другим детям в таком случае?

---

quote:

---

день добрый! хотела бы запланировать встречу с Вами, Екатерина. Вопросы по поводу построения взаимоотношений моих с дочкой, которая в этом году идёт в 1 класс.

---

quote:

---

Мой ребенок (7 лет) боится темноты, боится засыпать один. Причем страх этот появился недавно. Как можно справиться с этим его страхом?

---

Здравствуйте. Сформулируйте свой вопрос, пожалуйста.

quote:

---

Обожает телевизор и компьютер.

---

я не психолог, но можно внесу предложение...
а может быть, просто сказать, что телевизор сломался?.. выключить его из розетки или даже унести - якобы в мастерскую. против "сломался" ведь не попрешь, и мама в этом случае не виновата... и дитю поневоле придется осваивать новые увлечения, а потом, глядишь, и втянется))... только вот родителям тоже нужно будет пожертвовать в этом случае своим телевизионным временем...

Мы с мужем телевизор не смотрим вообще, зато у нас бабушка - большой любитель зомбоящика. Когда бабушка дома, дочь (почти 7 лет) просто не оторвать от телевизора. а когда бабушка живет, например, в огороде, дочь просто про ТВ забывает, и находятся другие более интересные дела.

quote:

---

Здравствуйте. Сыну 10 лет и на протяжении нескольких последних лет, когда смотрит телевизор-он грызет свою одежду.Футболки или что-нибудь другое, что на нем одето.Обожает телевизор и компьютер. Также неврологи говорили, что он гиперактивный.Он играет на компьютере 2 раза в неделю по 1 часу, в другие дни смотрит телевизор часа по 3. Если запрещаю смотреть, говорю, что уже много- у него истерика.Пробовала говорить заранее, минут за 10 все равно истерика.Пробовала увлечь секциями, книгами, совместными играми -нет толку. Высказывает, что я его ненавижу, когда я выключаю телевизор. К бабушке один раз с кулаками полез, когда она выключила. Подскажите, что делать?

---

quote:

---

Здравствуйте. Как Вам удается сохранять режим с компом (2 раза в неделю по 1 часу)?

---

quote:

---

а может быть, просто сказать, что телевизор сломался?..

---

quote:

---

[B][/B]

---

Не знаю, на что именно реагирует Ваш ребенок агрессией: на то, КАК ему запрещают или на отсутствие последовательных правил (то можно по 3 часа, то нельзя, а если поманипулировать мамой <Ты меня ненавидишь>, то мама точно уж сдастся). Знаю точно, что ребенок бывает агрессивным и выбирает уход от реальности вместо занятий и общения не в лучшие времена своей жизни. Рекомендую прийти на прием и выяснить причины там. Лучше если Вы - мама вначале придете одна.

quote:

---

сыну 9 лет, стал очень агрессивным, у меня сил и терпения не хватает,т.к 6 мес назад появился 2 ребенок....как мне быть...и можно в пм стоимость консультации

---

quote:

---

Меня ещё волнует-почему он одежду грызет?

---

quote:

---

Здравствуйте, сыну 1год 11месяцев. Гидроцефалия, гиперактивность. Ни в какую не садится на горшок, вообще((( Пробовали рассказывать для чего горшок, как мы его похвалим когда там будет результат. Пробовали садить игрушки, залив в них воды и соответственно выжимая их в горшок и при этом хваля: "Какой мишка молодец....". Ребенок безразличен. Подскажите пожалуйста какие еще есть способы приучения к горшку?

---

quote:

---

здравствуйте как мне себя вести в данной ситуации, ребенок мальчик 3,5 он замахиваеться на бабушку которая живет с нами, говорит что она его не любит. Хотя это совершенно не так. Так же может стукнуть другую бабушку если ему что то не разрешат.

---

quote:

---

Здравствуйте, а Вы не могли бы объяснить причины появления такого большого количества гиперактивных детей, спасибо.

---

quote:

---

доброго времени суток!
хочу задать вопрос:
дочери 6 лет,готовимся к школе (посещали школу "познание")умеем писать и читать,но(почти всегда)пишем буквы и цифры в зеркальном отображении (наоборот),с чем это связано?
спасибо!

---

quote:

---

Доброе утро! Сыну 2г 5 мес, очень гиперактивный. Если бежит, то во весь дух и не думает о том, что может упасть. Нет страха высоты. Когда ему что-то говоришь или просишь сделать, нужно повторить это 10 раз, чтобы он услышал. Иногда кажется, что он специально нас игнорирует... Страшно жадничает: в руках 3 машинки и все равно в песочнице собирает вокруг себя другие игрушки. Может ударить, если рассердить его. Как научить его быть послушнее, если это вообще возможно?
Напишите цены на Ваши консультации, пожалуйста.

---

quote:

---

Здравствуйте. Сыну 10 лет. Вроде возраст уже почти подростковый, а до сих пор не умеет разрешать конфликты. Вернее пытается от ссор уйти отступая. Но когда отступать уже некуда (либо территория замкнутая, либо обидчик настырный), начинает лупить обидчика, причем не оторвать. А потом еще ни за что не расскажет в чем причина, кто виноват. Т.е. жаловаться тоже не умеет совершенно. Дерется крайне редко, но проблема все равно меня очень волнует. Как научить хотя бы предупреждать, а потом уже драться?

---

quote:

---

Здравствуйте. Не знаю, консультируете ли таких маленьких.. моей дочке скоро годик, она очень тяжело расстается с интересными ей предметами и может практически впасть в истерику если ей не отдать предмет, который она хочет получить (свой или чужой). Приходится ее тут же заинтересовывать чем-то другим, отвлекать. Объяснения на словах не помогают. Как себя вести? пройдет ли это. Иногда вижу детей 2-4 лет которые ведут так же. совсем не хочется что б и у нас это осталось. Спасибо.

---

quote:

---

Здравствуйте! Уже не знаю,что делать)))Дочке 2г.-стояли и невролога на учете-Повыш.ВЧД.Примерно с 1,3г. начала кусаться,сейчас кусается,щипается,царапает малышам лицо,дерется-бьет всех,замахивается на всех.Никого и ничего не боится.Невролог прописала фенибут,но ей стало еще хуже-она не стала спокойнее,наоборот-стала себя бить и родителей.Когда ей что-то запрещаю,она себя бьет по лицу и голове.Я не выдержав,срываюсь и шлепаю её.Не понимает слова нет и нельзя.Можно ли научить её слушать маму с папой и не бить окружающих? Напишите цены на Ваши консультации,пож-ста)))

#108 IP
P.M. Ц

---

quote:

---

Добрый день! Ребенку сейчас 3 г 4 мес, с 2-ух лет разговаривает четко и понятно, но вот уже месяца 2 стал малютится и коверкать слова, и произошло это когда он начал каждый день общаться со своим двоюродным братом, на полгода младше его, который плохо разговаривает и не может выговорит многие слова. Брат говорит: Аутобуш (автобус) и сын за ним повторяет также, а потом и в обычной жизни все чаще и чаще начал коверкать слова, боюсь как бы он не заигрался... Как нам реагировать на такое его поведение, он у нас уже с 2,5 лет Сказку про золотого петушка наизусть четко и ясно рассказывал, да и другие стихи, и песни также ясно и понятно пел, а тут такое началось, мы в расстерянности И еще слова от него узнал (видимо его отец когда-то в присутствии своего сына сказал): пойдем пить пиво, давай покурим, пошли за водкой, у нас вообще волосы на голове зашевелились когда от своего сына такое услышали, как нам реагировать на такие реплики, у нас дома такие слова вообще не произносятся, да у нас папа даже и не курит и не употребляет, чтобы такие слова говороить.

---

quote:

---

добрый день моему сыну 3 года,мы его конечно же сильно любим и наверно балуем ,он не слышит меня вообще,точнее точно знаю что слышит но не реагирует на мои просьбы, очень активный и не усидчивы, знаю что шлепать нельзя,но понимает только после шлепка,подскажите пожалуйста какие меры воздействия есть на ребенка без повышения голоса и шлепанья и запугивания, хотя даже эти меры не помогают, мужа слушается но думаю лишь потому что боится(он на него кричит).И еще ситуация купила машинку она ему не понравилась он ее швырнул и попросил большую,как я должна себя вести чтоб он уважал и относился с благодарностью к подарка. и бережно к игрушкам.заранее огромное спасибо

---

quote:

---

А как и когда с вами можно встретиться, и сколько будет стоить Ваша консультация?

---

quote:

---

Здравствуйте. Подскажите как быть с такими людьми? Мне 11 лет. У меня есть подруга в школе она ко мне относится как к своей лучшей подруге. А когда мы вместе ездили в лагерь, то она считала себя королевой, а меня своей рабыней и совсем не обращала на меня внимания. Еще она может поссорится со мной, а немного погодя сказать что не может без меня жить. У нее постоянно меняется настроение и кто хочет с ней общаться должен интуитивно понять какое сегодня настроение и подстроиться под нее. Мне непонятно как себя вести с ней. Может быть что то в себе поменять, а может правильнее ей сказать что то, только незнаю что...

---

quote:

---

Здравствуйте! Нам очень помогли Ваши рекомендации по поводу страхов ребенка. Хотелось бы записаться в Вам на прием. Не могли бы Вы выслать ваши расценки (ребенок 7 лет).

---

quote:

---

Здравствуйте! Напишите,пожалуйста цены на ваши услуги ребенку 6 лет.

---

quote:

---

[B][/B]

---

quote:

---

Он говорит что все понял,мама я больше так не буду,и через некоторое время все повторяется.Почему так?

---

quote:

---

можно мне тоже стоимость консультации- думаю нам вдвоем с ребенокм полезно )

---

quote:

---

Добрый вечер! Ребенок(1.8) почти не сопротивляется, если кто-нибудь из деток отбирает его игрушку, при этом расстраивается.Сначала я ему объясняла, что нужно игрушку держать крепко и никому не отдавать, теперь просто пытаюсь предотвратить потерю. Сам очень редко отнимает, быстро понял, что можно поменяться, но тоже не всегда получается. Можно ли научить ребенка большей "напористости" что ли? спасибо.

---

quote:

---

Екатерина,добрый день. Решила обратиться к вам за помощью. У меня первый ребенок,сейчас нам 1,3.Ходим к няне, с утра,когда остается,плачет, но быстро успокаивается,как говорит няня, весь день тоже ведет себя хорошо. Но как только ему стоит прийти домой,всё,начинается...Истерически плачет,бегая из комнаты в комнату, падает на пол и валяется, беру на руки вырывается, успокоить вообще никак не могу, уже даю и разрешаю то чего раньше запрещала,не помогает,плачет до посинения.Очень жалко его, как мне быть,как поступить???

---

quote:

---

Здравствуйте, Екатерина!
Дочери 2 года, очень общительная, очень активная, всегда на позитиве, в последнее время закатывает истерики, может залечь на пол и валяться (не важно дома или в общественном месте), говорит "уйди" всем, из машины братьев выгоняет, в магазине может людей от прилавка выгонять, ревнует меня к папе, а папу ко мне не разрешает нам обниматься, если делаешь замечания. в ответ кричит. Объясните, что это, кризис 3-х летнего возраста?

---

quote:

---

Добрый день. У нас проблема, ребенок крайне сильно привязан ко мне, со мной спит, ест, гуляет и тд... Это порядком начало доставлять неудобства. Ребенку 1год 9 мес. Везде нужна мама. Это хорошо конечно, но в разумных пределах . Я даже в душ или в туалет одна не могу сходить . Про остальное я вообще молчу. (Мы на ГВ) может оно так влияет на привязанность сына ко мне!? Спасибо заранее

---

quote:

---

Екатерина,добрый день! Дочка очень эмоциональная. Шумная. Говорит громко и много. Очень подвижная. Даже когда занимаемся за столом, например пишем буквы, она всё время в движении. Ей 5 лет. Делает всё, что вздумается. Нетерпелива. Начинаешь ей объяснять, как нужно себя вести в той или иной ситуации, она в своё упрётся и всё тут! В садике говорят, что все дети уже в группе умеют читать, у нас там чтение второй год, а она буквы до сих пор путает, по слогам читает, а слово , которое прочитала- не понимает. Очень неусидчивая. Как же быть? Напишите цены в PM. Мы рядом живём. Нужна помощь.

---

Здравствуйте. Непонятно, что Вы имеете в виду под "ломанием характера".

quote:

---

Синдромом дефицита внимания занимаетесь?

---

quote:

---

Екатерина добрый день. У меня вопрос-проблема. Сынульке 1 год 1 мес. ходим 2 недели на полдня в част. детский садик. я его привожу, раздеваю и его воспитатели уносят от меня. Он не ест и не пьет без меня. на контакт не идет с воспитателями и детьми. сидит у двери все время и ждет меня а если кто то зайдет на его "территорию" то у него истерики. А сегодня узнала что ч/з месяц воспитатели поменяются, придут новые. Мне продолжать водить ребенка в этот садик и пусть привыкает к обстановке или лучшей сейчас поискать другой?

---

quote:

---

пожалуйста помогите советом!дома девочка (6л) бойкая подвижная общительная, но это только среди родственников. при общении с другими (воспитателем, с мамами др. детей, с соседями и др. взрослыми) она робеет, стесняется, даже говорить боится. на подготовительных курсах, в садике на занятиях материал знает, но молчит. а ведь скоро в школу!

---

quote:

---

Здравствуйте, Екатерина. Дочке 5 лет. Меня беспокоит, что она очень робкая в малознакомом коллективе, с ребятами. Дома и с родственниками активная, командует сестренкой. А с ребятами стесняется. Ходим с ней на танцы, там все ребята играют друг с другом, бегают, а она в сторонке стоит. Хотя знает всех, уже второй год ходим. Как помочь ей раскрепоститься, стать более раскованной? Если у нее что-то отобрали (в садике или сестра) - сразу в слезы. Объясняем, что нужно разговаривать, попросить, поменяться. Слезы не выход. Как быть? Скоро в школу, волнуюсь как она будет в незнакомом коллективе.

---

quote:

---

очень помогаете своей темой, спасибо! в пм прайс можно, 2.5 года.

---

quote:

---

Дочке 9 лет, боится идти после школы домой, когда там никого нет. Это началось только с этого учебного года, до этого все было в порядке. Я прихожу домой в 17.00, если она раньше меня освобождается, то стоит на улице ждет (в любую погоду). Я не знаю как ей объяснить, что дома надежнее, чем на улице.

---

quote:

---

помогите, пожалуйста правильно оценить ситуацию и как в ней разобраться? Сыночку 2,9, писаем в горшок-просится. А что касается "покакать"...ну ни в какую. как себя повести и объяснить ему, что это нужно делать в горошок?

---

quote:

---

Здравствуйте! Моему сыну 1.3 года и он очень боится незнакомых людей. особенно это касается мужчин, я бы даже сказала только мужчин. Кагда видит незнакомых женщин, просто остарожничает, скромничает как то. А если видит незнакомого ему мужчину, сразу впадает в истерику: забирается ко мне на руки, вцепляется в меня мертвой хваткой, визжит и ревет, пока из поля его зрения не пропадет раздражающий фактор. Причем, посторонние люди на улице или в магазине, например, его не пугают. Но стоит только кому то прийти к нам домой, начинается истерика. И еще в последнее время так же стал вести себя в больнице: боится больницы, боится врачей, а про врачей-мужчин, я вообще молчу. С чем может быть связан этот страх? как от него избавиться? Спасибо.

---

забыла добавить: во время истерик ребенок ни на что не отвлекается, наоборот, если хочешь отвлечь чем нибудь, это вызывает у него еще большее раздражение !!!! получается ему надо просто проораться и когда он это сделает, то только тогда успокоится........... а вообще он у меня очень подвижный и активный ребенок, общительный - особенно с детишками постарше ))) и совсем неусидчивый !!!! пытались ходить с ним в развивашки, но там он только бегает, резвится и воспитателя не слушает!!!! может ему просто не хватает общения и он не может по другому выплеснуть всю свою энергию и эмоции, кроме этих истерик ???

quote:

---

здравствуйте!!! почитала тут у вас ..... и тоже хочу посоветоваться! Моему сыну 1 год 11 мес ...... всегда был громкоголосый и требовательный, даже в роддоме замечали другие мамочки ) до полутора лет было еще терпимо (конечно мы ОЧЕНЬ многое разрешали, что бы только не кричал, не нервничал)....теперь же для меня настал какой то тупик !!!! ему все нужно делать самому, может отбирать у нас прямо из рук (спички, бытовые приборы - однажды обжегся утюгом, но все равно лезет!!! и т.д ) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ОЧЕНЬ ничего делать не дает !!! слово "нельзя" тоже никак не воспринимает, слышит но не реагирует даже на свое имя..... шлепок по попе и крик не помогает - вызывают еще большую истерику !!! самое страшное - ситуация (частая для нас): истерика, если что не по его, сидит на полу кричит, плачет, при этом тянет ко мне руки, чтобы я его взяла, а я в свою очередь сижу прямо напротив него с протянутой рукой, говорю что бы он встал и я его возьму, но он ни в какую - истерика продолжается и ОПЯТЬ ЖЕ мне самой приходиться брать его и он только потом еле-еле успокаиваится !!! при этом, когда он психует он кричит на меня (смотрит в глаза и просто орет), а в последнее время стал еще кусать свою же ручку !!! раньше просто бросал вещи (((( ЧТО ДЕЛАТЬ ??? ПОДСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА !!!! ЭТО ВОЗРАСТ ИЛИ НАРУШЕНА ПСИХИКА ??? КАК МНЕ СЕБЯ ВЕСТИ И ДРУГИМ ЧЛЕНАМ СЕМЬИ ??? ведь все это будет потом приносить проблемы в саду .... там, я не думаю, что за ним будут ходить как мы !!!! СПАСИБО )

забыла добавить: во время истерик ребенок ни на что не отвлекается, наоборот, если хочешь отвлечь чем нибудь, это вызывает у него еще большее раздражение !!!! получается ему надо просто проораться и когда он это сделает, то только тогда успокоится........... а вообще он у меня очень подвижный и активный ребенок, общительный - особенно с детишками постарше ))) и совсем неусидчивый !!!! пытались ходить с ним в развивашки, но там он только бегает, резвится и воспитателя не слушает!!!! может ему просто не хватает общения и он не может по другому выплеснуть всю свою энергию и эмоции, кроме этих истерик ???

edit log

---

quote:

---

Shantaram

---

спасибо большое, Екатерина, за ваше разъяснение ситуации, за советы !!! постараемся им следовать !!! вы подсказали мне в чем я не права и над чем работать мне ))) надеюсь, что в скором времени мы справимся с нашими проблемами !!!

quote:

---

Originally posted by Shantaram:

Когда ребенок орет и падает на пол, пытаясь добиться своего, - это манипуляция. Не надо "вестись" на нее

---

У меня вопрос что значит не надо "вестись". Дочери в июне 3 года. Частенько возвращаясь домой с прогулки(с д/сада) ложится на пол в подъезде и лежит, отказывается подниматься. Думаю пусть поваляется, надоест встанет и пойдет домой, не прокатывает лежит ждет не понятно чего. Я уж и рядом пробовала с ней постоять, по-отвлекать, один раз смогли так подняться до квартиры(5 этаж). В другие разы уходила с ее поле зрения, думала испугается, что мама ушла и пойдет домой, а нет она лежит и ей все равно. Приходится ее силой тащить, конечно через слезы, но не оставишь же ее там. Как правильно себя вести маме и папе в таком случае.

Можно сразу расценки на ваши услуги.

У меня вопрос что значит не надо "вестись". Дочери в июне 3 года. Частенько возвращаясь домой с прогулки(с д/сада) ложится на пол в подъезде и лежит, отказывается подниматься. Думаю пусть поваляется, надоест встанет и пойдет домой, не прокатывает лежит ждет не понятно чего. Я уж и рядом пробовала с ней постоять, по-отвлекать, один раз смогли так подняться до квартиры(5 этаж). В другие разы уходила с ее поле зрения, думала испугается, что мама ушла и пойдет домой, а нет она лежит и ей все равно. Приходится ее силой тащить, конечно через слезы, но не оставишь же ее там. Как правильно себя вести маме и папе в таком случае.

Можно сразу расценки на ваши услуги.

Здравствуйте. Попробуйте договориться с дочкой до прогулки. Нарисуйте двор, где вы гуляете с ней, песочник, качельки, Вас и дочку, других детей. "Вот смотри, ты тут играешь, а я тут стою". Произнесите вслух ее чувства: "Тебе так интересно играть, ты радуешься. Вот наш дом, там папа, там игрушки, супик на плите, и они все нас дома ждут вовремя. И вот, я подхожу к тебе и говорю, что пора идти домой>. Покажите пальчиками, как Вы к ней подходите или нарисуйте. <Тебе не хочется уходить, тебе надо доиграть, ты обижаешься, сердишься из-за этого. А потом ложишься на пол - вот так> - нарисуйте. <А потом я расстраиваюсь, сержусь, потому что надо уходить, а ты не идешь, а потом веду тебя сама, а ты плачешь. Вот пойдем потом еще гулять, ты будешь играть, а я к тебе подойду и скажу сколько осталось еще играть. А ты мне скажешь: <Ладно>. Потом ты еще немножечко поиграешь, я подойду и помогу тебе собрать игрушки и мы пойдем, тебе будет неохота уходить, ты даже, может, заплачешь, но ты плачь тихонько вот так (поизображайте вместе как тихо она будет плакать), а я тебя буду вести за ручку и жалеть: <Ой, Анечке не хочется уходить, ой ей ей>. То есть наглядность дочке поможет осознать ее и ваше поведение, принятие ее чувств Вами снизит сопротивление и новая модель поведения придаст надежду ей и Вам.
<Не вестись> - это значит, не отвергая эмоционально ребенка, делать так, как этого требует ситуация: уход вовремя домой, питье 1, а не 5 коробок сока за один раз:другими словами это вопрос о последовательности - и сегодня и завтра нельзя пить по 5 коробок сока, как бы не выкаблучивался ребенок.

Можно песочные 5-тиминутные часы брать и показать, сколько времени еще осталось.
Цены отправила в пм.

quote:

---

дравствуйте,тоже хочу обратиться к вам за помощью.Дочке 5,5 лет,дома ведет себя просто несносно,постоянные капризы по любому поводу,всеми командует(вчера заявила бабушке:"Это моя мама и я буду ей командовать",не слушается,шумная,громкая,очень своенравная,делает только то,что хочет,говорит всякие нехорошие слова(я думаю она этим привлекает внимание),показывает язык ,сильно ревнует к младшему братику 1,5,и вообще ведет себя как-будьто ей не 5 лет,а 1,5 как брату,часто злится на него,отбирает игрушки,обзывает и бесполезно ей объяснять,что он маленький,что говорить плохие слова нехорошо,она как-будьто ничего не понимает,в то же время она с другими малышами ласковая.Когда родители или бабушка разговаривают по телефону или с кем-то из взрослых,она специально начинает шуметь, перебивать,никакого уважения к родителям.
До 3-х лет почи каждую ночь плакала,просто начинает кричать,пинается,толкается ничего не понимает ,глаза не открывает и никак невозможно ее успокоить,ничем не отвлечь,а потом постепенно успокоится,отвлечется и как будьто ничего не было,и сейчас иногда такое бывает,до 3-х лет несколько раз лечились в нейроне на дневном стационаре,но эффекта 0.Когда она начинает орать по ночам,то есественно все члены семьи просыпаются, млдший брат тоже пугаетя и начиает сильно плакать,да и днем ,когда дочь начинает плакать(а орет она громко),он тоже пугается и начинает плакать.
Я спрашиваю как она ведет себя в садике,говорят что тихо играет,скромная,а в поседнее время стали говорить,что она не успевает,за другими,забывает даже то,что знала,и сама из-за этого расстраивается,меня это очень беспокоит.Да,еше она стала жаловаться,что в садике ее обзывают мальчишки.
Посоветуйте пожалуйста как нам,родителям,себя вести с ней.
Можно еще ващи расценки в ПМ.

---

Здравствуйте. Извините, просмотрела Ваше сообщение. Думаю, Ваш сын достаточно чувствителен и ему не хватает достаточной переработки событий, что вызвало, может быть, застой чувств, кроме того необходимо определить психодинамику страха. Надо спросить у него, как все происходило: как он обнаружил, что обсикался, ему сказали, или он сам почувствовал; как он чувствовал себя при этом (наверное было, неприятно, мокро, может он заволновался, что кто-нибудь увидит,какой был запах), как он сам вначале к этому отнесся, т.е. что ты сделал, когда понял, что обсикался, что подумал о себе,что было потом (кто менял постель, как менял,сопровождая обидными комментариями или наоборот, ребенка поддерживали), что делали другие дети в это время, кто что говорил, как ребенок чувствовал себя при этом (гневался, стыдился, боялся отвержения или наказания...), как это изменило или не изменило его роль в группе (есть ли после этого друзья, смеются ли над ним, может воспитатель недоброжелательно напоминает ему перед сном...) Спросите, что будет, если он описается еще раз, что он как бы ждет от этой ситуации.
Нарисуйте группу, детей, воспитателя, самого ребенка и ситуацию как он описался, послушайте чувства ребенка, потом сделайте с этим рисунком все, что ребенок захочет: пусть спрячет куда-нибудь и поставит стражника, например, в горшок с землей и посадите луковицу (стражника), пусть ребенок поливает стражника, пока тот не вырастит, т.е. страх будет под контролем ребенка. Или пусть разорвет его или сожгите...
Выясните все, что я написала, ненавязчиво у ребенка, на его языке. Помогая ему: некоторые в такой ситуации боятся, а некоторые стыдятся, а ты как? Потом у воспитателя (наедине не при ребенке). Напишите мне. Вообще все эти вопросы и упражнения уже должны снизить напряжение. Главное, Вам принимать его чувства и чтоб у ребенка было ощущение, что он со всем этим нормален, что так бывает. И еще: как Вы сама относитесь к тому, что он описался и его значимые люди?

quote:

---

будьте добры стоимость приема в пм

---

quote:

---

Добрый день .Моему сыну 6лет он с гидроцефальным синдромом в субкомпенсации(вроде так ) ужасно не хочет ходить на занятия (подготовка к школе) как только я ему озвучиваю что пора садиться за занятия каждый раз ворчит ,капризничает ,говорит что ненавидит учебу.все время хочет смотреть телевизор и играть в приставку.Пытаюсь объяснять что это для адаптации к школе .Но каждый раз одно и тоже-ворчание ,скандала и т.дИ при этом очень не внимательный .Подскажите как нам вести себя .И расценки за консультацию.

---

quote:

---

Добрый вечер, очень нуждаемся в вашей помощи. Можно узнать стоимость приема, так как нужна консультация срочно специалиста, дочь ведет себя не выносимо (из-за каждого "нет" или если что то сделано не по ее начинаются слезы и истерики), а с появлением второго ребенка все еще хуже стало

---

quote:

---

Originally posted by Shantaram:
Здравствуйте. Думаю, дочь надо учить говорить "Нет".

---

А как это делать?

quote:

---

Что делать, если ребенок настойчиво (у меня внук) чего-то требует, не слушая никаких уговоров и разъяснений. Например, вчера к нам пришли гости , а ему вздумалось поиграть с гостьей, причем она пришла вечером после работы и усталая. Гостье вроде бы неудобно отказать, но я вижу, что ей неохота возиться с моим внуком, а мне никак его не уговорит отстать, я думаю, он же ничего плохого не требует, ласково просит "Поиграй со мной, тетя в прятки"...

---

[/б][/QУОТЕ]
Здравствуйте. Надо бы разобраться в причинах его неуспеваемости или неорганизованности. Причины вот какие бывают:1)ребенок часто болеющий; 2)ребенок леворукий; 3)неврологический диагноз, например гиподинамический синдром и др.; 4)отсутствие разумного контроля родителей за учебой ребенка (в лицее без контроля трудно обойтись; 5)не надо сбрасывать со счетов и непрофессионализм педагога; 6) личный конфликт или просто непонимание педагога и ученика, напр, педагог холерик, с высокими ожиданиями в адрес своих учеников, а ребенок флегматик - он в случае давления избирает доступный способ выхода из ситуации, т.е. проявляет пассивность;7)неправильно выбранная программа обучения; 8)конфликты ребенка с одноклассниками, когда ребенок, например, слишком застенчив, или у него недостаточно сформированы коммуникативные
навыки, или есть какой-то физический дефект, и над ним смеются.
Будет разумно посоветоваться со специалистом. Оптимальным вариантом была бы <трехсторонняя> встреча - учитель, родители, школьный психолог, - предпринятая, разумеется, не для того, чтобы установить, <кто виноват>, а исключительно в интересах ребенка. Выясните причину, а потом уж можно предпринимать меры, при каждой причине свои. Или Вам поможет школьный психолог или приходите ко мне. Удачи)

quote:

---

Здравствуйте. Моему сыну 3.5 года.1) Он очень гиперактивный.
2)Не понимает слово нет и нельзя. К примеру идем в магазин или мимо проходим какого-нибудь ларька. Просит игрушку или вкусняшку.Я говорю,что у меня нет денег. Сын не понимает,закатывает истерику.Если что-то делаю не так как он хочет,истерика,психует,кидает игрушки,стулья роняет. Такое поведение только в моем присутствии или бабушки.С папой себя ведет спокойно,слушается его. С другими бабушками и тетями сын ведет себя тихо и спокойно.
3) В незнакомом обществе детей например на праздниках детских,которые на улице проводят,никак не учавствует.Стоит рядом со мной и не отходит от меня. В садике и со знакомыми детьми общается хорошо. В садике тихий, скромный и послушный мальчик. Дома начинает показывать характер.
4) Не может заступиться за себя. Если у него отбирают игрушку сразу в слезы и ко мне бежит.Просит,чтобы я подошла и забрала или попросила.

---

quote:

---

Originally posted by Shantaram:

Здравствуйте. Сформулируйте свой вопрос, пожалуйста.

---

дома он истерит,нервничает,показывает характер свой.Не понимает слова нет и нельзя. А в обществе он тихий и спокойный,все его хвалят,что он послушный. Дома же он полная противоположность.
Не может дать сдачу,когда его обижают,не может постоять за себя и свои игрушки.

quote:

---

[QUOTE][B]Я задала вопрос ребенку, по вашему совету. Он ответил, что если он будет с ним дружить, х его никто не будет обижать, но дело в том что его никто не обижает кроме него. Единственный нюанс это то, что мы в этой группе всего 2 месяца и с моим сыном еще особо никто не играет. Может быть, поэтому он хочет быть ближе к лидеру. И вообще он никогда никому не давал сдачи, ну очень редко, может быть. Мы советует ему дать сдачи, опять же я не хочу воспитал из него агрессора... Посоветуйте, как быть. То о чем вы писали в первом ответе я объясняют ему уже давно, только вот результата пока ноль. Может быть, есть еще какие-то советы как поднять его само оценку?

---

quote:

---

дома он истерит,нервничает,показывает характер свой.Не понимает слова нет и нельзя. А в обществе он тихий и спокойный,все его хвалят,что он послушный. Дома же он полная противоположность.
Не может дать сдачу,когда его обижают,не может постоять за себя и свои игрушки.

---

quote:

---

Originally posted by Shantaram:

Я поняла, что поведение ребенка противоречивое, что дома он один, а в социуме - другой. Но все же прошу, сформулируйте вопрос ко мне в связи с этим

---

вопрос наверно таков что делать с таким поведением?как объяснить сыну,что так себя дома вести ненужно. Либо он меня не воспринимает,как взрослого,которого нужно слушаться,либо я что-то упустила в воспитании.

quote:

---

Добрый день!
У моего сына 4,3 г. повышенная возбудимость. То есть на положительные или отрицательные события реагирует очень резко и неожиданно: либо неожиданный хохот, либо резкая истерика с криками, отходчивый. В обществе и дома нас и посторонних это застает врасплох. При этом большей частью мальчик очень спокойный и усидчивый.
Поэтому вопрос - как нам и ему справляться с такой особенностью нервной системы? Разговоры уже пробовали.
Второй вопрос. В садике, говорит воспитатель, у него нет друзей (как и врагов). Он больше любит общаться со взрослыми. Относиться к этому нормально, также списывая на особенность характера, или пытаться учить его его "дружить"?
Ну и третий вопрос: мы ходим на детские занятия, и не смотря на то, что все дети слушаются педагога, мой ребенок может начать бегать самовольно по залу, упасть на пол и неспешно на нем валяться и пр. Педагоги бессильны. Мы тоже устно это обговариваем - не помогает. Ребенок обещает, что так делать не будет, но все равно делает по-своему. Как нам реагировать на такое поведение?
При этом ребенок очень развитый, читает предложениями, умеет складывать и вычитать, умеет анализировать и делать выводы, быстро схватывает и запоминает интересующий его материал.

---

По поводу истерик с криками - учите его осознавать чувства, например, гнев (я вижу, ты злишься сейчас); обучайте приемлемым способам выражения чувств, например, гнева: сами транслируйте ему как правильно злиться - "Ухх, как я сержусь, прям сдерживаюсь, чтоб не накричать на тебя!" Так же как и по поводу радости, поговорите с ним, т.е. о его потребности (ты наверное так хотел то и то-то), о том, что происходит со средой,когда у него истерика (мама расстроена,папа - тоже, другие могут подумать, какой он невоспитанный).... Когда злишься, скажи как ты зол (как тигр), можешь сжать кулаки, порвать вот этот специальный листочек, он будет лежать вот здесь... И тогда все поймут, какой ты - Петя стал сильный, держишь в руках свою злость. Если не поможет, записывайтесь на прием ко мне: 89226855640 (Екатерина) Удачи,Вам, мамочка!

quote:

---

Originally posted by gr@cio:
добрый день, моей дочке 2года 5 мес, пошли мы в этом году в сад, очень плачет идти не хочет, я уже всякое разное придумываю чтобы её завлечь туда (благо фантазии хватает), плакать начинает уже дома,мы ходили только до обеда потом заболели,вот уже 3 неделю дома и она каждый день со слезами меня спрашивает "мы сегодня не пойдем в садик?", а если собираемся гулять начинает плакать,думая что я её в садик поведу,поэтому даже гулять отказывается. при этом у меня очень общительная,коммуникабельная девочка,хорошо разговаривает,стихи уже читает. Помогите мне,что сделать,как построить беседу перед садиком, может вообще подождать и не водить до 3 лет,спасибо.

---

это адаптация.У всех по разному проходит.кто-то 2 дня плачет и все, а кто-то вообще без истерик сразу начинает ходить. Мой сын полгода к садику привыкал. Полгода у нас были истерики,даже из группы выбегал и за мной бежал. Спустя полгода сын теперь ходит с удовольствием.

quote:

---

Здравствуйте. Моему сыну 3.5 года.1) Он очень гиперактивный.
2)Не понимает слово нет и нельзя. К примеру идем в магазин или мимо проходим какого-нибудь ларька. Просит игрушку или вкусняшку.Я говорю,что у меня нет денег. Сын не понимает,закатывает истерику.Если что-то делаю не так как он хочет,истерика,психует,кидает игрушки,стулья роняет. Такое поведение только в моем присутствии или бабушки.С папой себя ведет спокойно,слушается его. С другими бабушками и тетями сын ведет себя тихо и спокойно.
3) В незнакомом обществе детей например на праздниках детских,которые на улице проводят,никак не учавствует.Стоит рядом со мной и не отходит от меня. В садике и со знакомыми детьми общается хорошо. В садике тихий, скромный и послушный мальчик. Дома начинает показывать характер.
4) Не может заступиться за себя. Если у него отбирают игрушку сразу в слезы и ко мне бежит.Просит,чтобы я подошла и забрала или попросила.

---

quote:

---

Originally posted by Shantaram:

---

спасибо,попробую так

quote:

---

Здравствуйте. У моего ребенка 3,5 года есть привычка теребить пупок. Я особо не переживала по этому поводу, пока воспитатели в детском саду не посоветовали обратиться к неврологу, сказав, что это признак невроза. Это действительно так? К неврологу мы записались.

---

кошка333, расскажите потом, как сын реагировал на ваши действия по совету психолога?

quote:

---

Originally posted by Грифея:

кошка333, расскажите потом, как сын реагировал на ваши действия по совету психолога?

---

хорошо

quote:

---

добрый день, моей дочке 2года 5 мес, пошли мы в этом году в сад, очень плачет идти не хочет, я уже всякое разное придумываю чтобы её завлечь туда (благо фантазии хватает), плакать начинает уже дома,мы ходили только до обеда потом заболели,вот уже 3 неделю дома и она каждый день со слезами меня спрашивает "мы сегодня не пойдем в садик?", а если собираемся гулять начинает плакать,думая что я её в садик поведу,поэтому даже гулять отказывается. при этом у меня очень общительная,коммуникабельная девочка,хорошо разговаривает,стихи уже читает. Помогите мне,что сделать,как построить беседу перед садиком, может вообще подождать и не водить до 3 лет,спасибо.

---

quote:

---

[B][/B]

---

quote:

---

[B][/B]

---

Выше прочитала, случай, когда ребенок теребит пупок. А если вместо пупка волосы? Она любит "поиграть" своими хвостами. Проводит ими по рукам, животу, щекам, носу. Это тоже признаки невроза?

quote:

---

над взаимоотношениями работаем!
всё работаем и работаем...сложно быть родителями, потому как и собой научится сложно управлять и быть в гармонии.

---

quote:

---

Добрый день! Снова к Вам за советом.Ребенку 3г 5 м. Ночью спит в памперсе, дневной сон без, но бывает, что описается. До какого возраста ребенок может "жить" с памперсом?

Выше прочитала, случай, когда ребенок теребит пупок. А если вместо пупка волосы? Она любит "поиграть" своими хвостами. Проводит ими по рукам, животу, щекам, носу. Это тоже признаки невроза?

---

quote:

---

Здравствуйте, моим детям (двойняшкам) 4,5 года. Говорить начали только после 3х лет. Второй год ходим в садик, но дети там не разговаривают со взрослыми. Могут подойти показать что-то,но ничего при этом не говорят. В танцах и постановках не участвуют, за педагогами не повторяют, но дома мне показывают то, что делали в садике. Рисуют хорошо, лепят, на обучающих занятиях тоже тихонько отвечают, но упорно ни с кем не разговаривают и даже не здороваются, кроме как с родителями и бабушками. С другими детьми взаимодействуют хорошо, между собой не ругаются. Но даже дома когда я специально прошу что-то мне показать или сделать они редко выполняют просьбу. Когла спрашиваю их, почему они не говорят со взрослыми, отвечают, что боятся. При этом они на мой взгляд нормально умствено развиваются, знают алфавит, считают уже до 20 и словарный запас у них хороший. Но из-за их страхов начинают возникать проблемы с выполнением программы дошкольного образования. Скажите пожалуйста, можно ли с этим что-то сделать? Сколько будет стоить ваша консультация?А еще, работаете ли вы со страхами перед темнотой и не возможностью ребенка постоять за себя, когда его обижают сверстники?

---

quote:

---

Если я настаиваю на своем, это просто невыносимые истерики

---

quote:

---

[B][/B]

---

quote:

---

[B][/B]

---

quote:

---

Originally posted by Shantaram:

лучше уговорить прийти мужа.

---

quote:

---

Как правильно нам родителям себя вести в таких ситуациях, когда ребенок чувствует себя не комфортно. Как помочь ребенку преодолеть ее страх или стеснительность( не знаю, что больше ее напрягает).

---

quote:

---

Здравствуйте! ребенку 6 лет, проблемы с поведением, скоро в школу боюсь что в школе будет еще хуже... Можно к вам на консультацию? и цены, адрес в пм скиньте пожалуйста!

---

quote:

---

Здавствуйте. Мой внук боится отвечать у доски в школе. И он несамостоятелен пи выполнении уроков. Учится во 2 классе. Как ему справиться со страхом и как мне научить его делать уроки самому?

---

quote:

---

Добрый День, моему сыну 13 лет у меня второй брак у жены тоже сыну 13 лет живем в месте 4 года когда начинали жить все было хорошо дети общались , проводили время вместе, вот пол года уже май сын стал замкнутым не выходит из комнаты не общается ни с кем в семье кроме меня кого ни будь встретит в коридоре опускает глаза и быстро проходит, когда кто ни будь на кухне есть , даже боится зайти, пока не освободят ,я его спрашивал что случилось? что не так? почему так ведешь себя, кто то обижает? Нет. Он говорит - что боюсь. Хотя в других местах ведет себя спокойно но тоже застенчиво . учиться хорошо. Замечаний нет, общается с одноклассниками со всеми нормально, а брат тоже в одном классе учиться, с ним ни как, были конечно конфликты и брат сильнее ну он его побаивался он мог и стукнуть , а сын не может сдать сдачи, боится что получит еще сильнее, ну сейчас поговорили с его сводным братом он не обижает . все вроде спокойно стало но страх остался. И боится всего что связано с общением в семье, проще отсидеться в комнате и вообще не выходить. Как побороть страх общения в семье? Что делать?

---

Добрый день. В большинстве случаев воображаемые товарищи у детей заполняют у них эмоциональную пустоту или реализовывают невыполненное желание. У некоторых детей воображаемые друзья появляются в моменты тоски или одиночества. У др. детей - играют роль доверенных лиц, с которыми можно поговорить, когда ребенок напуган, могут подбодрить и поддержать его. Ребенок может подвергать воображаемого друга воздействию самых худших своих страхов - при этом ребенок наблюдает, каким образом воображаемый друг противостоит им.
Один мальчик недавно признался мне, что его воображаемый друг приходит к нему, когда мальчик обижен на кого-то. Некоторые воображаемые друзья нужны детям в тот момент, когда ребенку необходим кто-то, чтобы свалить на него вину за разбитую тарелку, выполняя таким образом,защитную функцию.

Воображаемые друзья могут быть полезны, они помогают ребенку разрешать некоторые вопросы в безопасном режиме. Например, когда ребенок заявляет, что его воображаемый друг не любит Вас, то малыш в такой безопасной для Ваших с ним отношений форме сообщает Вам о своем недовольстве по отношению к Вам. Или, когда ребенок ругает воображаемого друга за кривлянье за столом, он таким образом достигает эмоциональной разрядки от накопленных неприятных чувств в связи с требованиями взрослых в реальной жизни и вместе с тем сообщает миру о том, что все же принимает правила поведения за столом, чтобы мир знал, что он хороший.

Ребенок может конфликтовать с вообр другом, чтобы доказать свою силу в садике при трудностях с адаптацией.
Мне понятна Ваша тревога, уважаемая мама, по поводу того, что общение ребенка с воображаемыми друзьями может оторвать его от действительной реальности. Но воображаемые друзья редко переступают свои границы. Наличие вообр товарища не всегда означает, что у ребенка какая-то серьезная проблема. Это похоже на то, что происходит со взрослым человеком, который испытывает эмоции при чтении книги или просмотре фильма, т.е., эмоции реальны, однако, даже если вы плачете, вы крепко привязаны к действительности. Если ваш ребенок здоров и комфортно себя чувствует в <реальном> мире, нет никаких причин считать, что наличие воображаемых друзей срочно надо лечить. Пока воображаемый друг не начнет вмешиваться в дела вашей семьи или неуважительно относиться к правилам, установленным в вашем доме, нет необходимости обращать на него особое внимание. Если у вашего ребенка есть вымышленный друг, который действительно огорчает вашего малыша или даже манипулирует Вами, можно будет обсудить эту ситуацию с психологом.

Утром, когда дочь приходит к Вам, спокойно и ласково скажите ей: "Я помогу тебе заснуть у себя". Возьмите за ручку и отведите ее в кровать. Посидите, пока не успокоится. И так делайте всегда. Ребенок таким образом может на Вас опереться и в то же время научиться принимать то, что каждый спит на своем месте. В этом возрасте у детей бывают возрастные страхи, которые при поддержке родителей, проходят со временем. Так что если она сообщит Вам о страхах, то поговорите с ней о них: что за страх,чем он ей грозит, какая у него внешность, слабые стороны... пусть нарисует его. Если не сообщает о страхах, не "чешите там, где не чешется",а действуйте как я Вам написала, пока не перестанет просыпаться.

quote:

---

Добрый день. Интересует стоимость консультации и время приема. Сыну 12 лет, проблемы нервного срыва. Нужна помощь.

---

цитата:

---

Добрый день!
Проблема в следующем - окончили 2 класс, низкая успеваемость. При этом когда домашнее задание, которое под надзором родителей - 4 или 5, как работа в классе, то соответственно неуд. Учитель говорит, что ребенок не сосредотачивается на занятиях, на уроках как бы "витает в облаках", не работает, и видно, так как ошибки дурацкие, до этого много раз проработанные в школе и дома. В основном это по предметам, по которым надо потрудится - русский, математика, английский. По чтению, окр. миру и т.п. все в порядке - картина противоположная.
Консультировались у других педагогов на предмет, может реально не дотягивает до уровня 2 класса школы, сказали, что все в порядке, т.е. ребенок без задержки в интеллектуальном развитии.
Есть ли смысл в этой ситуации консультироваться у психолога, вообще такие моменты могут быть как-то скорректированы психологом либо лучше просто менять школу на ниже уровень.
Заранее спасибо за ответ. Буду благодарен за цены на услуги и режим работы в ПМ.

---

цитата:

---

а для взрослых людей есть практика психологии?

---

цитата:

---

Добрый день. Подскажите пожалуйста, как быть в такой ситуации: ребенок (4г) совсем не боится оставаться одна. Пример вчера гуляли в парке, говорю, пойдем домой пора кушать и уже мошкара стала кусаться. Вроде согласилась, идем... По дороге нашла себе развлечение- горка, с которой можно сбегать вниз (сбегать она боится без моей помощи)Меня совсем мошкара одолела, я говорю пошли, иначе без тебя уйду-ноль реакции. Начинаю медленно уходить-ноль реакции. Совсем скрылась из вида и спряталась за дерево и наблюдаю.... Она еще долго занималась сбеганием с горки (уже без меня). Наконец вроде надоело и пошла меня искать... не находит(я за деревом наблюдаю, что будет делать). Сходила в одну сторону, в другую -не нашла меня и спокойно без слез и паники пошла одна по дороге к дому.. Объясняла, пугала, ничего не помогает. Таких ситуаций было много. Уже не знаю что придумать, подскажите как быть?

---

цитата:

---

Добрый день! хотелось бы прийти с сыном к вам на консультацию.Принимаете-ли вы летом? сколько стоит консультация первичная и сколько стоят потом занятия с вами, если вы возьметесь с нами поработать? заранее спасибо вам!

#374

---

цитата:

---

Добрый день.Поскажите пожайлуста ребенок 5,5 лет боится всего:остаться один,любого громкого стука, насекомых.Вплоть до того что прокололи колесо на автомобиле а у него чуть ли не истерика что нас никто не заберет.Подскажите как быть? И можно ваши расценки.

---

цитата:

---

Екатерина, добрый вечер!
Ребенку 4,5 года. Каждый раз после сна в автомобиле (будим сами), начинается истерика.
В этот момент ребенка вообще не узнать - он не видит и не слышит ничего, что происходит вокруг, кричит до рвоты, ревет, может описяться, просит маму, хотя я рядом (как будто не видит меня). Разговаривать/уговаривать бесполезно - ничего не слышит. В последний раз снес мне во время истерики боковое стекло в автомобиле, как-то ударился об угол стены головой до ссадины, но даже в такие моменты истерика не прекращается. Я обычно просто игнорировала такую истерику, через 10-15 минут успокаивался сам и спокойно шел играть. Но сегодня уже даже соседи к нам пришли, поэтому игнорировать дальше уже невозможно.
Утром всегда просыпаемся хорошо. Проблемы всегда после сна в автомобиле.
Подскажите, как мне себя вести с ребенком в таких ситуациях? в чем может быть причина такого поведения? если нам к вам, то напишите как к вам попасть и стоимость.

Добрый день. Думаю,сына по какой-то причине сильно укачивает в автомобиле и лучше обратиться к невропатологу или к эпилептологу. Интенсивность реакций у сынишки, на мой взгляд, повышена.
Еще бы обратить внимание на количество времени сна ребенка в машине. Бывает так, что засиделись в гостях, получили много впечатлений, пусть и положительных, но нервная система истощилась от возбуждающих стимулов, а заснул малыш всего на 15 мин., пока мама доезжала до дома. Этого мало для восстановления. Лучше избегать сна в машине в этом случае. Так организовать поездку, чтоб ребенок в машине не засыпал. Получается, что Вы таким образом защитите ребенка от его же неприятных реакций. Думаю, ему в тот момент трудно проснуться, тяжело физически. Поговорите с сыном на эту тему, выбрав для разговора благоприятный момент. Скажите: "Я знаю, что тебе очень трудно проснуться в машинке, и ты даже кричишь и дерешься из-за этого. И мне тоже тогда плохо и хочется ругаться (если Вам в ситуации его истерики хочется плакать, а не ругаться, скажите по-другому). Тебе и мне плохо. Давай сделаем, чтоб тебе стало легче просыпаться. Вот волшебный таймер (купите перед этим), он поможет тебе, разбудит тебя. Вот какой у него голосок. Нравится? Ты проснешься, будешь плакать, но не так громко: аааа. А вот так тихо. Покажите, как он будет тихонько плакать. А я тебе буду помогать успокаиваться, отведу домой, дам игрушки".
И так периодически договаривайтесь с сыном, прививая ему таким образом другую модель поведения в случаях, когда ему тяжело. Будите при помощи таймера. Может сразу получится, может через несколько раз. Но лучше, еще раз повторяю, обратиться к врачу и пока избегать засыпания в машине, отвлекать ребенка.

---

цитата:

---

Спасибо, будем пробовать с таймером просыпаться и искать хорошего невропатолога.

---

цитата:

---

домой, я ребенка затаскиваю чуть ли не волоком

---

цитата:

---

Екатерина, добрый день!
Ребенку 3,5 года, активный, смышленный, общительный, но только со взрослыми. В садик проходили где то полгода без желания, говорит, что в садике плохо,к ребятишкам своего возраста совсем не подходит, если гуляет на улице и видит, что идет к нему ребенок играть, сразу собирает игрушки и уходит домой или во двор, чтобы его никто не видел. Постарше с ребятишками ( старше 7-8 лет) играет хорошо. По этому поводу разговаривала с ним, говорила, что нужны друзья, так он мне ответил, что у меня мама друг и сестренка ( ей 8 лет, двоюродная), больше мне никто не нужен. как нам быть с садиком? Каждое утро ревет, но успокаивается быстро, в садике кушает, спит хорошо.
И на днях у меня ребенок стал спрашивать, не оставлю ли я его, не брошу ли.Сейчас сидит с бабушкой уже 2 недели, остается хорошо.
И напишите пожалуйста стоимость консультации. И консультация с одним ребенком? Он у нас очень упрямый.

---

цитата:

---

Originally posted by Shantaram:

Вот если со стороны педагога недовольство ребенком, или ребенок ее не любит, я бы посоветовала найти педагога и поменять сад. Хороший педагог поможет ребенку закрепить положительные ощущения от общения со сверстниками.

---

цитата:

---

Originally posted by Shantaram:

Если есть возможность побороться дома с папой, пусть борются.

---

цитата:

---

Originally posted by Shantaram:

Введите правила, если гостю и сыну понадобилась одна и та же вещь: 1.Принцип справедливости , играть поочереди, по считалочке решить, кто первым 2. Принцип уважения в правиле волшебных слов (пожалуйста), 3. Найди для себя другую и умей ждать отсрочки, 4. знай, что можно подметить момент, когда игрушка станет не нужна партнеру, 5. или позови взрослого, чтоб помог разобраться и т.д.

---

цитата:

---

спасибо за советы. В гостях сын так и делает, может и попросить игрушку сам, и подождет пока она освободиться,но..берет игрушку и уходит,чтобы ему никто не мешал

---

цитата:

---

Добрый день, Екатерина!
Дочке 4,5 года, каждое утро в садике при расставании не может удержаться от слез, все понимает, что маме нужно на работу, что детки все ходят в садик, скандалы не устраивает, идет сама. Причем в первый год садика где-то через месяца три уже не плакала, плакать начала в прошлом году (второй год садика) после длительного больничного,кое-как доходили, сейчас после отпуска тоже плачем. Воспитатели говорят, что это у нее такой ритуал расставания.Сама говорит, что никто в садике ее не обижает. Причем в садике она не хочет играть, ни в группе, ни на участке,только наблюдает за другими детьми или настольные игры и книги, все время сидит. На занятиях (в садике же с теми же воспитателями) наоборот ведет себя активно, с удовольствием. Как уйти от ритуала со слезами? Напишите стоимость вашей консультации и где вы принимаете. Уже думали по поводу психолога, советовались с воспитателями, сказали что в садике психолог очень молодая, без опыта работы

---

цитата:

---

Originally posted by Shantaram:

Видимо, сын и не очень нуждается в контактах со сверстниками, наверное, ему все же спокойнее наедине с собой, близкими или детьми постарше. Но думаю, сам контакт со сверстниками подразумевает совместные игры с ними, где сын может чувствовать себя по какой-то причине неумелым и неловким. Попробуйте стать посредником в его общении с ребятами - принимайте участие в их играх. Не ожидая при этом от него супер-коммуникативности ))).
А вообще, его избирательность в общении исключает поверхностность и неразборчивость в связях.)))

---

цитата:

---

Добрый день!Дочь (8 лет),закончила 1 класс.У нас страдает техника чтения,не читаем даже норму.При этом читаем каждый день,читаем на ночь,начитывали таблицы-результата нет.Думала за лето подтянемся,но стали читать ещё хуже.Ребёнок левша,читает лет с 5,сама по себе медлительная,прочитанное понимает,до сих пор "зеркалит".В чем может быть причина? Заранее благодарна.

---

цитата:

---

У нас похожая ситуация, при каждом расставании сын (5 лет) сильно переживает, ревет. Вижу что ему уже стыдно реветь, пытается сдержаться, но все равно не может и его прорывает. Потом как говорят в садике и другие люди, что успокаивается и ведет себя спокойно. Все размышляю нормально ли такое поведение в таком возрасте?

---

Как поддержать сына и правильно выстроить свою позицию? Как скорректировать его вспыльчивость? Как объяснить окружающим, что хоть сыну и 5 лет, ему тоже нужно внимание и ласка (не только мамина).??
ОООЧЕНЬ волнует вся эта ситуация.
Как правильно

цитата:

---

Здравствуйте, сыну 6 лет. Стала замечать , что у него нет своего мнения. Например, на прогулке мальчик позвал играть в песочник, он играет с ним. Он зовет на горку, мой сын не хочет ,но мальчик тащит силом и он сдается и идет на горку. В садике так же. Не может сдать сдачи, не считая младшей сестренки.когда спрашиваю, почему не сдаешь сдачи или не забираешь свои игрушки:- отвечает не могу Стоит сказать ему нет, у него сразу слезы на глазах и голос меняется. Это нормально в таком возрасте или стоит обратиться к психологу?

---

цитата:

---

Добрый день. Моему сыну 5.5 лет. Сын гиперактивный и достаточно при этом восприимчивый, ранимый, эмоциональный, вспыльчивый, плаксивый.
У меня 2 брак. С мужем ладят нормально - называет его папой, общается, пытается подражать (даже в тех моментах, которых и не надо бы).
Мы живем вместе с родителями мужа - они приняли сына и называют его своим внуком. Живем в доме - так что вроде места должно хватать всем.
В чем вопрос?
1. В силу своего характера и гиперактивности сын часто шалит - и чаще в свой адрес слышит критику ("почему пролил... там не убрал... сюда неходи..."). Я вижу что он требует внимания и не только моего (думаю ему хочется, чтобы с ним читали и играли не только мама... но и названные бабушка, папа и дедушка). Чувствую что относятся к нему как к взрослому (в том плане что спрос есть, а предложения мало...). Поэтому он начинает вредничать, не слушаться. Говоторить - "я не люблю бабушку... или папу". Есть заниженная самооценка: "это я виноват..., я не смогу... ". В садике деремся.
2. родился второй ребенок. От этого мое волнение еще больше. Ведь я чувствую, что со вторым сюсюкаются больше и ласки там много. Сыну этого не хватает - он ревнует.
Я пытаюсь восполнить эту дыру, как только выделяется свободный момент - идем или гулять или читать или просто беседовать, играть, вместе стряпать. При этом все таки мои требования как мамы остауются (к порядку.. к послушанию... к вежливости). Но почему то мне кажется что этого мало.

Как поддержать сына и правильно выстроить свою позицию? Как скорректировать его вспыльчивость? Как объяснить окружающим, что хоть сыну и 5 лет, ему тоже нужно внимание и ласка (не только мамина).??
ОООЧЕНЬ волнует вся эта ситуация.
Как правильно

---

цитата:

---

Екатерина,добрый день. Подскажите пжта что делать. Сын 4года стпл выражать свое недовольство той или иной ситуацией(в саду утром воспитателя пнуть пытается или ребяток, которые рядом оказались пч в сад не хочет. Или дома ужинать не хочет идти,а хочет сейчас мультики смотреть пытается стукнуть менч, папу) через физическую агрессию. Раньше такого не было.началось буквально месяц назад.разговариваем о том, что недовольство надо выражать словами.драться плохо. Говорит, чьо больше не будет. а потом по новой. Даже в транспорте может попытаться пнуть тетеньку пч в окне не успел что-то разглядеть

---

цитата:

---

Добрый день. Нашей дочери 2,5 года. Она очень активная девочка, бойкая, энергичная и эмоциональная. Нас тревожит ее поведение. Она часто проявляет агрессию к детям более младшего возраста или сверстникам (плюс минус год). Толкается, хватает за одежду, может стукнуть без причины, когда они к ней подходят. Или сама может подойти и толкнуть. Мне уже даже перед мамами неловко. Так же случаются частые истерики,вырастающие из капризов, если что-то не по ней. Орет, как потерпевшая. ужс. аж давится своими слюнями. При этом может стукнуть меня или мужа.
В садик еще не ходит. Я все время с ней. Эти крики, истерики, капризы меня выматывают сильно.я уже стала принимать успокаивающие средства, чтобы хоть как-то сохранять спокойствие. На истерики стараемся бурно не реагировать, бывает уйдем в другую комнату, она орет. или ее отведем, говорим - "успокоишься, придешь" . Она потом успокаивается, приходит. Прощения просит, говорит - "не буду больше маму стукать" (правда потом это снова повторяется). Правильно ли мы делаем? А что касается агрессии к детям, я ей говорю - нельзя обижать, нельзя толкать и т. д. Но не помогает. Последний раз я ее просто взяла и домой занесла. Она конечно истерила. При этом кричала - "не буду больше стукать!!!!!" . Но все равно на следующий день все по новой. При этом, когда дома мы с ней спокойно беседуем, она все понимает, говорит "не буду обижать всех", и перед выходом на улицу это проговариваем. Но пока все так же всех терроризирует. Как быть? Как себя вести? Может ли это быть просто таким периодом, который походит с возрастом? заранее спасибо за ответ!))

---

цитата:

---

спасибо большое за ответ! стараемся делать все именно так, но видимо это процесс длительный. То, что от скуки возможно да. Она видимо сама от себя бесится, и от меня, от обстановки однообразной. Ведь в сад она еще не ходит ( хотя ей по развитию и темпераменту, пора бы). Я стараюсь ее выводить в другую обстановку, если не каждый день, то через день, мы куда-нибудь ездим (чаще всего на общественном транспорте, это весело), что нибудь смотрим, гуляем, на какие-нибудь мероприятия, в кафе, в театр вот сходили, на ИЗО начали ходить, либо на крайний случай в какой-нибудь торговый центр. Стараюсь развлекать, загружать мозг новыми впечатлениями. Так лучше, потому что на детскую площадку во дворе порой идти не хочется из-за ее поведения, там же много детей одних и тех же, а если мы уезжаем, она ведь только со мной. хотя на другой детской площадке или на батуте в торговом центре она частенько начинает всех строить..жду 3-4 года)))

---

цитата:

---

Думаю, что требуется нам консультация..написала вам в ПМ ))

---

цитата:

---

Здравствуйте! Хочу рассказать свою проблему. Дочери 4 года, ходим в садик с полутора лет, как все дети часто болели выручали бабушки. Очень тяжело привыкали, плакали причем быстро успокаивались но само растование с мамой давалось очень тяжело. В этом году пришлось отдать ее в дежурный садик, после недели как она стала туда ходить, так же очень тяжело со слезами, она начала заикаться. Сама по себе дочь очень пуглива, можно сказать что тяжело идет на контакт с чужими людьми, часто в группе в дестком саду одна играет или сидит около воспитателя. Водила ее к неврологу в детской поликлинике, потом на консультацию к неврологу Рябой в ъНейронъ и психологу и к логоподу. Врач рябая прописала солоно-хвойные ванны и препарат пантекальцин на 1,5 месяца ну и режим конечно занятие с ребенком исключение телевизора и т.д. В последнее время мне кажется заикание усилилось. Если раньше я считала что это просто запинки то сейчас именно заикание потому что пример: фифифифифифифифиолетовую, на первом слоге очень долго останавливается. Скажите что Вы посоветуете, а Вы с такими детьми работаете? Заранее большое спасибо.

---

цитата:

---

[B][/B]

---

цитата:

---

Здравствуйте, нуждакмся в консультации. Пожалуйста, напишите, где приним
аете и цены. Спасибо.

---

цитата:

---

Здравствуйте!Сыну 8 лет, учится во 2 классе,все время задирается. особенно к девочкам ,сдает им сдачу, и ему кажется что все его не любят.На шутки реагирует со злобой.Это повод пойти к психологу.Но есть девочки которых он не обижает.потому что они к нему не лезут.И пожалуйста подскажите нужно ли обратится за помощью к школьному психологу или лучше на стороне

---

цитата:

---

Добрый день, Екатерина! Сколько стоит Ваша консультация?

---

цитата:

---

Здравствуйте! Нам 1,10мес. Подскажите пожалуйста, как себя правильно вести нам?
Дочка когда волнуется или приходит в незнакомое место, сует пальцы в рот. Постоянно убираем, говорим нельзя. Я переживаю, что этот рефлекс перерастет в будущем и начнет ногти грызть.
(Мы еще на гв).

---

[/Б][/QУОТЕ]
Отправила в пм

цитата:

---

Здравствуйте! Нам 1,10мес. Подскажите пожалуйста, как себя правильно вести нам?
Дочка когда волнуется или приходит в незнакомое место, сует пальцы в рот. Постоянно убираем, говорим нельзя. Я переживаю, что этот рефлекс перерастет в будущем и начнет ногти грызть.
(Мы еще на гв).

---

цитата:

---

Добрый день! Доче 4г3м. Почти 2 мес.назад родилась вторая доча. В сентябре старшая перешла в другую группу.Ходить в садик не хочет (С истериками уходит с папой в садик.),постоянно в течение дня плачет,просится домой (ведь мама дома).По характеру общительная,заводная,иногда слишком. В другой группе тоже ходила с проблемами,но все равно с большим желанием, чем сейчас,иногда даже просится обратно к прежним воспитателям.Я ей объясняю,что в садике весело,ребятки,а потом пойдешь в школу,так она начала спрашивать,когда уже в школу пойдет(((Что делать?

---

цитата:

---

Здравствуйте. Нам 1 год. Ребенок с самого начала очень капризный. Плохо спит, просыпается и днем и ночью. Ранее ставили ВЧД, сейчас - нет. Но проблема осталась. Очень плаксивый, особенно когда показывает свой характер.
Не играет игрушками самостоятельно - даже 5 минут. Все таки я считаю, что такого быть не должно. Он все игрушки тащит мне. Я понимаю, что так ему интереснее, но я хочу чтобы он сам познавал все - хочу дать ему свободу и не в чем не ограничивать. В итоге к концу дня он меня так достает, что я начинаю кричать. Он плачет и плачет. Говорю что-то нельзя - он снова начинает истерично плакать. Я молчу, не подхожу, пока не успокоится. А чувство вины....Я себя убить готова за это. Не дай Бог он начнет заикаться из-за того, что я так ору. Никак не могу успокоиться. Отношения в семье тоже не айс. Наверно это даже связано все вместе, а ребенок страдает. Как помочь мне? Как помочь ребенку?

---

цитата:

---

Здравствуйте. Ребенку 4,9г. Очень активный, веселый, общительный. На данный момент меня волнует 2 вопроса:
1. Заикание. Бывает в начале, бывает в середине слова может несколько раз повторить один и тот же слог.все время тараторит(возможно потому что я сама быстро говорю). А язык видимо пока за мыслями не успевает. Или когда сильные эмоции испытывает. Когда, например, после лета первый день в садик сходил, вечером на мой вопрос "как дела?" он полчаса ничего связного не мог сказать. Только после того,как я заставила его помолчать хотя бы пока идем до дома, он смог рассказать, как ему понравилось в садике, с кем он играл и т.д. Нужно ли с этим что то делать? если нужно, то что? пить успокоительное? останавливать? или с возрастом ребенок станет поспокойней и заикание продет?
2. Зацикливание. Наверно у всех детей есть какие то любимые герои, цвета и т.д. но мне кажется,что у мой ребенок как то очень сильно зацикливается. Например, когда начали смотреть мультики, ему понравился Лунтик. И все: он смотрел, только Лунтика, в магазинах он видел только Лунтика, все разговоры только о Лунтике. Потом он переключился на Комарика из Мухи-Цокотухи. И опять: книжка-только про муху, рисунки только о том как комарик победил паука,если игра-значит ребенок -комарик побеждает кого-нибудь-паука, даже костюм на новый год делали Комарика. Сейчас у нас новый кумир-Оптимус Прайм из трансформеров. И опять по кругу:рисунки, раскраски, разговоры, игры, уже придумал костюм на новый год в виде, конечно, трансформера. Главная тема кстати, опять хороший оптимус прайм, с которым ассоциирует себя дите, побеждает плохого десептикона. Так же ему очень нравится хорошие полицейские(ребенок),который ловит хулигана(любой, кто играет с ребенком).вопрос: насколько нормально такое зацикливание на чем то одном? нужно ли переключать на что то другое?

---

цитата:

---

Изначально написано Shantaram:

Добрый день! Из письма "слышно", что Вы очень хотите успокоиться, но не находите, как это сделать. Когда мать чувствует внутренне спокойствие и контроль над ситуацией, ребенок не "липнет" к ней. Дети "гоняются" за взрослыми, если перенимают их беспокойство, когда получают от мамы противоречивые послания. В Вашем письме я вижу противоречивость: с одной стороны, Вы хотите дать ему свободу и не в чем не ограничивать, а с другой стороны, знаете точно, что он не должен находиться с мамой постоянно и "громко" заявляете ему о границах. Ему отдельно от Вас страшно. Противоречивость лишает малыша понимания поведения родителей и возможности приспособления к нему. Знаете, страшнова-то выходить из дома,когда с неба не всегда падает дождь, а время от времени возьмет, да и упадет камень на голову, причем, точно не знаешь,будет он сегодня падать или нет, а если будет, то во сколько и нет возможности как-то приспособиться к погоде и повлиять на свою безопасность... Представьте то самое плохое, до чего может дойти Ваша с ним ситуация, похвалите себя за то, что она еще не настала и бегом, к психологу на психотерапию: работайте над исследованием своего гнева и других чувств, обретайте внутреннюю материнскую уверенность в своих действиях по отношению к ребенку, и все станет налаживаться. Поверьте.

---

в том то и дело, что ребенок постоянно хочет чтобы я была рядом, чтобы я играла его игрушками, а не он. Тут не важно спокойна я или нет. Мое бешенство просыпается иногда - я же не всегда такая.
Да, я его ограждаю от себя, заставляя самому познавать мир, игрушки, падать, спотыкаться и снова вставать. Я не хочу чтобы он был девочкой и плакал по любому поводу, чтобы мама его пожалела и обняла. Любовь и лласку, поцелуи и приятные слова я ему даю сполна - но в той ситуцации когда он сам спокоен или сам подходит, чтобы я взяла его на ручки - я никогда в этом не откажу. Я не считаю, что наша ситуация критична, возможно вы меня не правильно поняли. У меня конкретно вопрос вот в чем: почему ребенок не играет самостоятельно, что нужно делать для этого. И как сохранять спокойствие, когда ребенок выводит маму своим нытьем, капризами, паданьем на пол, истериками. На данный момент я придерживаюсь правила: нельзя- значит нельзя и хоть заревись.

цитата:

---

Любовь и лласку, поцелуи и приятные слова я ему даю сполна - но в той ситуцации когда он сам спокоен или сам подходит, чтобы я взяла его на ручки - я никогда в этом не откажу.

---

И все же, считаю, что лучше обратиться к психологу очно: " А чувство вины....Я себя убить готова за это. Не дай Бог он начнет заикаться из-за того, что я так ору. Никак не могу успокоиться. Отношения в семье тоже не айс. Наверно это даже связано все вместе, а ребенок страдает". Решать Вам, конечно.

цитата:

---

Здравствуйте, Екатерина! Скажите, пожалуйста, сколько стоит консультация и где Вы принимаете?

---

цитата:

---

Изначально написано Shantaram:
[b]в том то и дело, что ребенок постоянно хочет чтобы я была рядом, чтобы я играла его игрушками, а не он. Тут не важно спокойна я или нет. Мое бешенство просыпается иногда - я же не всегда такая.
Да, я его ограждаю от себя, заставляя самому познавать мир, игрушки, падать, спотыкаться и снова вставать. Я не хочу чтобы он был девочкой и плакал по любому поводу, чтобы мама его пожалела и обняла. Любовь и лласку, поцелуи и приятные слова я ему даю сполна - но в той ситуцации когда он сам спокоен или сам подходит, чтобы я взяла его на ручки - я никогда в этом не откажу. Я не считаю, что наша ситуация критична, возможно вы меня не правильно поняли. У меня конкретно вопрос вот в чем: почему ребенок не играет самостоятельно, что нужно делать для этого. И как сохранять спокойствие, когда ребенок выводит маму своим нытьем, капризами, паданьем на пол, истериками. На данный момент я придерживаюсь правила: нельзя- значит нельзя и хоть заревись.

Добрый вечер, Считаю, что ребенок в 1 г. пока еще беспомощен: у него не законченно формирование скелета, неразвита мускулатура, господствуют древние отделы мозга (которые отвечают за инстинкты и эмоции) и именно поэтому ребенок в этом возрасте очень нуждается в чуткости взрослого. Чуткость, считаю, у Вас с малышом присутствует:
Однако, считаю, что этой чуткости недостаточно. Чуткость должна проявляться именно в моменты кризиса или стресса у ребенка. Когда ему больно при падении, например, и он плачет и просится на ручки, то надо проявить чуткость - взять на ручки, назвать его чувство в слух "Тебе больно" и обнять. Другая ситуация - когда он упал и не требует поддержки, а просто встряхнулся и пошел дальше, тут тоже нужна чуткость - только в том, чтобы не спешить и не портить с ним отношения ненужным сочувствием. Дети чутких матерей могут, с одной стороны, более самостоятельно играть и исследовать мир, а с другой - быстрее обращаться к мамам, испытывая стресс, страх или тревогу. Они менее требовательны в общении со своими матерями. А дети менее чутких матерей, напротив, либо открыто демонстрируют свою независимость от их поддержки, либо не могут играть с интересом без присутствия матери и реже принимают ее ограничения.
Важно, что поощрять ребенка к самостоятельной игре нужно именно тогда, когда он спокоен, сыт, выспавшийся. В моменты "падания на пол" ждать от него мужественности не стоит. В тот момент, когда он принесет Вам игрушки, вслух произнесите его желание поиграть, и тут же обозначьте границы: "Ой, какие красивые игрушки, ты решил поиграть... но мама варит суп... давай будем вместе варить суп, ты вот тут рядышком из своих игрушек будешь варить, я я тут, на плите; я могу дать тебе свою кастрюльку и ты в ней мешай суп, вот так..." Таким образом, Вы останетесь последовательны, "Варю суп, и буду варить - так надо" и в то же время слышите ребенка (т.е. проявляете чуткость)и учите его играть, не мешая другому.
Хочу отметить, что в 1 г. ребенка все-таки, когда он падает на пол и кричит, и это случается часто, нужно переключать, чтобы не закрепить у него привычку впадать в истерику. Потом он может впадать в такое состояние даже не в критичных случаях, а по привычке. Психологи говорят, не надо формировать у ребенка ригидность. Но для этого, нужно Вам самой научиться переключаться именно в тяжелые моменты.
Чтобы сохранять спокойствие, нужно научиться сначала осознавать начало, середину и конец своего беспокойного состояния. И в самом начале, когда, Вы почувствуете, что начинаете злиться, сделайте для себя что-то полезное. Обнимите себя руками на крест или подышите диафрагмально (интернет) или умойтесь или порвите старую газету...

И все же, считаю, что лучше обратиться к психологу очно: " А чувство вины....Я себя убить готова за это. Не дай Бог он начнет заикаться из-за того, что я так ору. Никак не могу успокоиться. Отношения в семье тоже не айс. Наверно это даже связано все вместе, а ребенок страдает". Решать Вам, конечно.[/B]

---

спасибо за внимание. я подумаю над вашим предложением - у нас с вами немного разные взгляды.

Напишите еще стоимость и где принимаете на консультацию. Спасибо.

цитата:

---

Здравствуйте! Нашему мальчику 2г 9 мес. Начинает ходить в детский сад. О детском саде слышать совсем не хочет, сразу слезы. Готовлю его уже все лето и осень, показываю как дети гуляют в садике, рассказываю что там интересно, говорю что мама и папа 5 дней ходят на работу а дети в садик и 2 дня проводим дома все вместе. И никакие разговоры и уговоры его не берут. Только подъезжаем к саду сразу слезы, упирается, в сад идти не хочет. Правда там был только еще 5 неполных дней. И нам с ним в жизни договорится невозможно, у него на любой вопрос ответ с частицей "НЕ" "не буду", "не пойду", "не могу". Воспитателю в саду такими же словами отвечает. Это отрицание началось с его первых слов. Разговаривать начал с 2 лет. Как нам с ним разговаривать? И еще. Сейчас стал в своих рисунках использовать только черный цвет. Другими цветами рисовать не хочет. Рисует радугу, облако все черным. Это пройдет или это уже какая-то проблема? Конечно у него есть проблема со сном. Днем совсем не спит. Ночью спит беспокойно, утром рано встает и вечером ложиться не рано. Часто капризничает, быстро возбуждаемый и успокоить его невозможно, активный.

Напишите еще стоимость и где принимаете на консультацию. Спасибо.
Здравствуйте. Черные облака, думаю, означают протест у ребенка на сад, тревогу в связи с непривычной обстановкой, правилами, новыми людьми и их количеством. У Вашего ребенка сейчас этап адаптации в саду. Водите его неполный день как можно дольше. Как разговаривать: перестаньте его уговаривать хотеть в детский сад; примите то, что он не хочет и назовите его чувства вслух: "Тебе там непривычно, грустно, ты боишься, что я не приду..." - кратко и спокойно скажите. Просто объясните, что это место - где дети ждут маму и папу. Приходите гулять к детскому саду вечером - чтобы понаблюдать, как папа Мити его забрал, и Наташи тоже... Чтобы у ребенка оставалось знание о том, что за всеми и за ним приходят и придут. Играйте дома в садик, особенно в тот фрагмент, когда за обезьянкой пришла мама обезьяна. Чтобы облегчить на время утренние переживания, скажите, что к нему иногда утром будет прилетать птичка с сюрпризом и оставлять сюрприз на столе в гостиной(положите туда что-нибудь приятное для ребенка недорогое) - ему будет легче вставать и таким образом Вы немного разбавите плохие чувства удовольствием от ожидания. Это на время.
Пусть воспитательница встречает его лично: Гладит по голове и говорит "Ты мой хороший" - чтобы у него появлялась к ней привязанность, -и она стала потом заменяющим Вас объектом привязанности. Будут еще вопросы - задавайте.

---

цитата:

---

Здравствуйте! Нашему мальчику 2 г. 8 мес. У нас следующая проблема: он очень боится праздников и больших скоплений народу. Нас позвали на день рождения в развивающий центр. Там он еще в холле испугался шариков, надутых гелием под потолком, которые папа именинницы стал развязывать и раздавать всем приглашенным ребяткам - он сразу изменился в лице, стал кричать :"Мама, пошли домой!", у него был такой страх в глазах, он ревел - в общем, у говорить его потом остаться было невозможно, мы даже прогулялись немного на улице и когда зашли, шариков уже не было, все равно он стал истерить, чтобы мы пошли домой. Потом куда бы мы не собрались в гости, была та же история - с порога он с испугом и истерикой просится домой и даже по дороге в гости - как только узнает, что мы не домой и не к бабушке. Может это как-то связано с тем, что мы с ноября стали ходить в садик, но в принципе, сейчас он ходит нормально, немного всплакнет утром, днем пребывает там нормально, потому что привязался к воспитателям и ни на шаг их не отпускает, с ребятами не играет. Вчера с бабушкой они ходили в цирк - так он так там испугался громкой музыки и первых звонков, что бабушка сама испугалась за его психическое состояние - он так побледнел, у него такой страх в глазах, он стал истерить и просится домой - в общем, пришлось уйти. Потом он мне сказал, что там была громкая музыка и он испугался и когда мы говорим про цирк, у него такой страх в глазах! Дома и у бабушек он как в своей стихии - хлопает дверями, все раскидывает, мы его за это ругаем - все по-прежнему раскидывает. После садика стал еще более нервный - тут ему надо дверь самому закрывать, на кнопку в лифте нажимать (чтобы папа его поднял и не важно, что у папы в руках большие сумки - будет истерика с лежанием на полу), на улицу его просто не вывести сейчас, только с бабушками нормально идет в отсутствие родителей. Даже не знаю, что делать дальше, может быть вы подскажете какой-то выход?

#449
P.M. Цитировать

---

цитата:

---

интересная тема....можно прайс, тоже возникают проблемы с ребенком

---

цитата:

---

Изначально написано Shantaram:

Здравствуйте. Думаю, Вам надо снизить эмоциональную нагрузку у ребенка. Пока он адаптируется в саду (примерно 6 месяцев) поберегите его от цирка, кукольных театров и дней рождений. Сводите к неврологу- пусть врач как то облегчит ему нагрузку физиологически, раз он так у Вас чувствителен к звукам и другим впечатлениям. Не ставьте ему в укор то, что не пойдете на очередной праздник, просто не говорите, что приглашены. Праздников в саду хватит. Дома играйте с ним в дни рождения обезьянки, садите гостей за стол, рисуйте каждому гостю шарики, свечки, дарите подарки. Пошумите, водя хоровод с мишками... По поводу дверей: "Хлопать дверьми нельзя, а вот постучать в барабан, когда никто не спит, можно, громко поиграть в ладушки, хлопая в ладоши, можно..." Водите на улицу с бабушками. На провокацию в лифте - не поддавайтесь, твердо, но спокойно говорите: "Тебе так хочется нажать и трудно терпеть, но у меня руки заняты, на, помоги мне держать сам". И так всегда - нет, значит, нет, но давайте ему альтернативу. Побольше дома телесных игр, например, рельсы-шпалы или походить у папы по животу,рисование пальцем на спине друг у друга, можно как раз шарик и нарисовать, чтоб у него шарик ассоциировался не только со страхом, но и с приятными впечатлениями, если ему нравится массаж, конечно.
То, что он ни на шаг не отходит от воспитателя - хорошо, значит, проявляет активную позицию, нашел того, кто дает ему защищенность и обеспечивает себе спокойствие. Пусть воспитательница встречает его лично: Гладит по голове и говорит "Ты мой хороший" - чтобы у него появлялась к ней привязанность, - и он смог ее потом отпустить подальше. Поговорите с воспитательницей. Пусть попробует его свести с каким-нибудь с покойным ребенком и в ее присутствии организовать им игру, под ее контролем, и так постепенно вводить еще детей в общую игру, может ей детсадовский психолог поможет...

---

Спасибо большое за ответ! Мы как раз заболели и сидим дома - эмоциональная разгрузка получилась сама собой. У нас еще в семье ожидается пополнение, старший ребенок уже понимает, что его ждут перемены, и это добавляет ему стресса, так как мы пытаемся его учить спать отдельно от мамы - хотя бы с папой, потому что у мамы уже большой животик (старший ребенок пинается во сне), рассказываем, что скоро родится малыш. Меня еще пугает его агрессивность по отношению к другим детям, он может их ударить, когда я рядом, чтобы привлечь мое внимание, поэтому я постоянно думаю, как его отучить от этого, чтобы потом он не навредил новорожденному. Например, в последний раз когда я пришла за ним в садик, я увидела в окно, что он спокойно играет сам по себе, а когда я вошла в раздевалку и снимала обувь мой сын и другой мальчик прибежали посмотреть, кто там из родителей пришел. Когда мой ребенок увидел меня - он молча больно схватил другого мальчика, так что тот заревел, а когда на крик прибежала воспитательница, досталось и ей - ее тоже исцарапал. Хотя без меня он воспитательницу не обижает и с ребятами подобного поведения нет (мне об этом говорят воспитатели). Может это пройдет само собой после адаптации? Как избавить ребенка от ревности, мы же постоянно показываем ему, что мы его любим как и прежде?

цитата:

---

Здравствуйте, у меня такая проблема. Сыну через месяц 7 лет.совершенно не слушается, постоянно перечит. Обижается по каждому поводу, дуется, ревет. Во время игры не может проигрывать, для него это просто трагедия, опять рев. В садике ведет себя адекватно, воспитатели нежалуются, а даже наоборот. А дома ребенок совершенно неуправляем. Подскажите, как бороться с его постоянными обидами и ревом уже сил ни каких нет, большой ведь уже.

---

цитата:

---

И мне ,пожалуйста,стоимость консультации и ваше местоположение,дни приема в новогодние праздники.

---

цитата:

---

Здравствуйте. Можно прайс и место где ведете прием?

---

цитата:

---

Доброе утро! Не нужно бороться.От борьбы у ребенка возникнет еще больше сопротивления, слез и обид, но уже не в связи с проигрышем, а в связи с общением с родителями. Дети сопротивляются не требованиям, а способам, с помощью которых эти требования до них доносят взросл

---

цитата:

---

Спасибо большое за ответ! Мы как раз заболели и сидим дома - эмоциональная разгрузка получилась сама собой. У нас еще в семье ожидается пополнение, старший ребенок уже понимает, что его ждут перемены, и это добавляет ему стресса, так как мы пытаемся его учить спать отдельно от мамы - хотя бы с папой, потому что у мамы уже большой животик (старший ребенок пинается во сне), рассказываем, что скоро родится малыш. Меня еще пугает его агрессивность по отношению к другим детям, он может их ударить, когда я рядом, чтобы привлечь мое внимание, поэтому я постоянно думаю, как его отучить от этого, чтобы потом он не навредил новорожденному. Например, в последний раз когда я пришла за ним в садик, я увидела в окно, что он спокойно играет сам по себе, а когда я вошла в раздевалку и снимала обувь мой сын и другой мальчик прибежали посмотреть, кто там из родителей пришел. Когда мой ребенок увидел меня - он молча больно схватил другого мальчика, так что тот заревел, а когда на крик прибежала воспитательница, досталось и ей - ее тоже исцарапал. Хотя без меня он воспитательницу не обижает и с ребятами подобного поведения нет (мне об этом говорят воспитатели). Может это пройдет само собой после адаптации? Как избавить ребенка от ревности, мы же постоянно показываем ему, что мы его любим как и прежде?

---

цитата:

---

Добрый день,можно ваши расценки.

---

цитата:

---

Добрый день. Можно цену и адрес в пм

---

цитата:

---

День добрый! Можно расценки

#469

---

цитата:

---

здравствуйте, мне тоже пожалуйста цену, и адрес в пм, спасибо!

---

цитата:

---

здравствуйте, а взрослых принимаете? можно всю информацию в пм?

---

цитата:

---

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, по такому вопросу: сыну 2,5 года и он уже как 3 месяца все-время держит в руках разные предметы: палочки, отвертки, ложки...и отказывается их убрать ненадолго, все время с ними, даже спать ложиться с ними. С чем это может быть связано?

---

цитата:

---

Здравствуйте, у меня такой вопрос: сыну 4 года и 9 месяцев ( уже почти 5) а он не здоровается ни с воспитателем,ни с друзьями во дворе, ни со знакомыми,даже с родственниками и то стесняется. Как нам быть?А в последнее время начали замечать если нервничает просится сикать или какать,сдавали анализы
(мочу) все хоршо,это как то можно исправить и к кому нам обращаться к психологу или неврологу?

---

цитата:

---

Добрый день! Моей дочке в июле будет 5, у нас задержка речевого развития под вопросом ЗПРР? Работаете ли вы с такими детками?

---

цитата:

---

Добрый день! Дочке 4 года 9 месяцев. Есть некоторые проблемы в общении.
В детском саду с воспитателями не разговаривает вообще: не здоровается, не прощается, если ее что-то спрашивают, опускает голову и молчит. Не может попросить о помощи.
Второй год ходит в школу искусств. За все это время с преподавателями также не разговаривала, не может даже сказать, как ее зовут.
Когда ходит к подружкам в гости, с их родителями тоже молчит.
С детьми в группе общается хорошо, есть подружки. Но при этом, если встретится с кем-нибудь из них не в садике (например, в школе искусств), то даже не поздоровается, может просто пройти мимо, максимум окинув взглядом. На контакт с другими (незнакомыми) детьми не идет. Гуляет на площадке у дома - ни с кем не знакомится и не играет. Будет играть только с детьми из садика. Если кто-то подходит к ней и хочет познакомится - ни разу еще не сказала, как ее зовут. Я обычно отвечаю за нее, но с этим ребенком она все равно не играет.
В садике на утренниках поет и танцует, все хорошо. Но стих деду морозу рассказать не смогла. Недавно в садике разыгрывали сказку "Теремок" (просто в группе, сами для себя). Она подняла руку, когда воспитатель раздавала роли, но когда очередь говорить дошла до нее, снова замкнулась и не смогла выдавить из себя ни слова. В школе искусств на занятии по музыке не стала выступать перед родителями. Стояла, отвернувшись, смотрела в пол. (Правда были и другие дети, которые расплакались). Папе (он ее водит в школу) показалось, что закомплексовала она, увидев его. Такое же поведение замечали и раньше. Например, на днях рождения с аниматорами не развлекается. Раньше вообще стояла со мной у стеночки и ничем ее не завлечешь. Теперь стала активнее. Недавно отвела ее на день рождения в игровой центр и оставила там. Когда вернулась, долгое время ей не показывалась, но украдкой наблюдала - играла с аниматором просто замечательно. Но когда все-таки увидела, что я вернулась, вошла в ступор. Последний раз на дне рождения в моем присутствии снова вела себя скованно. Дома иногда так же бывает. В целом дома активна, веселится и радуется, поет и танцует. Но иногда вдруг может застесняться, когда заметит, что мы на нее смотрим.
Из всего этого вопросы: какие могут быть причины такого ее поведения и как нам помочь ей справится со своей робостью/стеснительностью? Ей, вроде, и хочется сказать, сделать, но что ей мешает?
Прочитала всю Вашу тему. Сама пока не могу разобраться в этих проблемах до конца. Сказки Хухлаевой читать начали)

#492
P.M. Цитировать

---

цитата:

---

здравствуйте. несколько вопросов задавала в пм. спасибо за ответы. остались еще пару. как реагировать на влюбленности в начальной школе? это выражается в каких-то записках с сердечками, где-то за руку возьмутся, всякие подарочки друг другу и все в таком духе. чего-то может в семье ему не хватает или как? мне кажется, что такие неформальные отношения отвлекают от учебного процесса.и какой вид спорта помогает бороться с гиперактивностью в школе-плавание,волейбол либо наоборот в спокойных видах деятельности, например, музыка?

---

Так. Насчет гиперактивности и спорта.
Тут нужно смотреть, какую проблему нужно решить. Если гиперактивность проявляется в нарушенных взаимоотношениях с одноклассниками (агрессивных выходках), тогда мы можем предположить повышенную реактивность у ребенка и слабую способность к прогнозированию событий и эмпатии. Здесь будет важен командный спорт (волейбол, баскетбол, синхронное плавание).
Если же речь идет о том, что ребенок становится моторно расторможенным из-за повышенной истощаемости его психических процессов,тогда просто плавание тоже подойдет. Плавание приводит в порядок все подкорковые процессы, которые отвечают за тонус организма.
Если проблемы с письмом и невнимательностью, буквы там путает местами, пишет зеркально, слова не разделяет, а пишет в одно и т.д., тогда способность к пространственным ощущениям и внимание можно отрабатывать на танцах. Просто подобрать по темпераменту танцы: или эстрадные или брейк или бальные.
На некоторых невнимательных детей хорошо влияет музыка, занятия вокалом. Сходите в гости к тому, у кого дома музыкальные дети, есть инструменты. Понаблюдайте за ребенком, будет ли он "тереться" рядом с инструментами. Если будет - в музыкальной школе пусть проверят, стоит ли заниматься. Тут, главное, адекватного и терпеливого педагога, чтоб не отбил желание к прекрасному.
Один гипер-мальчик (со всеми проблемами вместе) занимается футболом и брейком. Нашли тренеров не сразу. Но если ребенок будет привязан к тренеру, то он ради отношений с ним сведет на нет свою гиперактивность.
Удачи!

цитата:

---

Здравствуйте, впервые Вам пишу, хотелось бы узнать причины поведения дочери, 7 лет
Ковыряет кожу и ногти на пальцах рук, , очень гипперактивна, кардиолог диагностировала еще повышенный ритм сердца, но это не порок
Но в чем может быть причина с пальцами, ,ковыряет когда нервничает видно, даже еогш мультфильмы смотрит (ее ничто не тревожит)
Спасибо за ответ
#5

---

цитата:

---

да,спасибо. действительно полезная информация. А с чем связано, что на занятии или каком-то мероприятии, где надо сидеть и слушать один ребенок сидит, а другой ерзает? понятно, что интересы у всех разные, но все же ...

---

цитата:

---

Здравствуйте,Екатерина!
Сыну 4,6г сейчас.с октября ходили на танцы - сначала с желанием, после месяца пропусков началось "не хочу. не буду..." с горем пополам месяц проходили, ещё пропускали месяц - потом вообще заявил, что не пойдет (за время отсутствия занятия без родителей стали проводить), чтобы начать ходить попросила руководительницу с ним походить - пошел на занятия, потом опять пропускали, после: на первую часть - разминку(где дети бегают, прыгают) не идет,хотя прыжки у него хорошие, на вторую часть занятия - на ковриках занимаются - меня с собой тянет, без меня ни в какую. Объясняет тем, что не знает как делать, но старается делает (видимо руководитель видя это разрешила так ходить). Сначала танец в конце с ребятами учил, в конце и на танец без меня не стал ходить. В последние разы я специально подальше сзади садилась - сам все делает, но без меня не идет - подскажите, как лучше поступить в след. учебном году? или вообще менять занятия?

---

Даже и не знаю как быть.. Сыну 4,5 года, нормальный, общительный ребенок, но не понимаю, как будто бы у него нет своей головы, силы воли, друг начинает что-то делать-он повторяет, кто-то что-то говорит - он повторяет, так конечно не всегда..как воспитать в ребенке лидера? чтобы не он за кем-то повторял, а вел за собой вперед.

Еще проблема в том что у него мягкий характер, из него можно слепить все что угодно, если ему говоришь что то делать, то он обязательно это сделает, даже если ему не нравится, как воспитать твердость характера в нем? что сделать чтобы он не боялся высказывать свою точку зрения, делать то что хочет и отказывать, если ему что то не нравится..

quote:

---

Здравствуйте, Екатерина!
Даже и не знаю как быть.. Сыну 4,5 года, нормальный, общительный ребенок, но не понимаю, как будто бы у него нет своей головы, силы воли, друг начинает что-то делать-он повторяет, кто-то что-то говорит - он повторяет, так конечно не всегда..как воспитать в ребенке лидера? чтобы не он за кем-то повторял, а вел за собой вперед.

Еще проблема в том что у него мягкий характер, из него можно слепить все что угодно, если ему говоришь что то делать, то он обязательно это сделает, даже если ему не нравится, как воспитать твердость характера в нем? что сделать чтобы он не боялся высказывать свою точку зрения, делать то что хочет и отказывать, если ему что то не нравится..

---

quote:

---

Добрый день!
ребенку 2,8, мальчик. очень активный, шустрый.
когда засыпает всегда просит соску и теребит в руках мои волосы. как его отучить от этого? что его беспокоит? моего внимания и ласки всегда достаточно получает, муж говорит, что даже слишком его нежу.

---

quote:

---

Екатерина, добрый день. Интересует стоимость вашей консультации. И где вы принимаете?

---

quote:

---

Екатерина, добрый вечер. Написала Вам в ПМ. Очень жду Вашей помощи.

---

quote:

---

Екатерина, добрый день. Интересует стоимость вашей консультации. И где вы принимаете?

---

П.С.: выбрать самому горшок и сиденье для унитаза мы предлагали ему. отказывается. "мне не надо". на этом все.

заранее благодарю за ответ.

quote:

---

день добрый.
ребенку 4,4 года. мальчик. с характером. остро стоит проблема с горшком (унитазом). ни в какую не садится. страх. ор. при этом писает спокойно и туда и туда. естественно стоя. "по большому" исключительно стоя (уролог правда нам сказал недавно что проктологи сейчас говорят что это очень даже физиологично). но проблема то остается. уговоры, применение силы, подстилание теплой тканюшки, мои слезы, его слезы не помогают. сравнение с другими детьми - тоже. авторитетов нет в этом деле. не могу найти причину этого в его более маленьком возрасте. единственное помню, что он очень боялся какашку. в том возрасте когда дети сделав свои "дела" могут этим и поиграть, он начинал плакать и пытался вылезти из кроватки.
есть какой-нибудь способ приучить его к унитазу и объяснить что это не страшно? меня все ругают по этому поводу. я ругаю его. замкнутый круг.
П.С.: выбрать самому горшок и сиденье для унитаза мы предлагали ему. отказывается. "мне не надо". на этом все.

заранее благодарю за ответ.

---

quote:

---

Originally posted by Shantaram:

Shantaram

---

Сыну 3 с небольшим года, и второй год не может адаптироваться в садике. Устала уже от слез, истерик по утрам. Ребята в садике хорошие, не обижают, да и сын сам не даст себя в обиду, я думаю. Воспитатели тоже вполне ничего. Сама в чем вижу причины - сын плохо разговаривает, дети его элементарно не могут понять, поэтому наверно и не играют с ним. Ребенок в семье один, привык к повышенному вниманию, мы с ним до садика были неразлучны (ситуация в семье так сложилась, с бабушками-дедушками особо возможности сидеть нет). Привык к ласке (ребенок поздний и очень желанный, а беременность и роды были с осложнениями), не терпит в семье ругани, повышенных тонов, а воспитатели хоть и неплохие, но одна из них строгая, вторая сейчас новенькая, вроде ласковая. Так или иначе индивидуального подхода в садике нет. Плюс ребенок-сова, по утрам вставать ему тяжело.

До садика гуляли во дворе с другими детьми регулярно, на развивашки ходили. Дома играем в детский сад, разговариваем - объясняю, что маме надо на работу. Вечером со всем согласен, а утром все по-новой. Что еще предпринять в сложившейся ситуации - ума не приложу.

quote:

---

Здравствуйте. Тоже обращаюсь к Вам с вопросом-просьбой о помощи.
Сыну 3 с небольшим года, и второй год не может адаптироваться в садике. Устала уже от слез, истерик по утрам. Ребята в садике хорошие, не обижают, да и сын сам не даст себя в обиду, я думаю. Воспитатели тоже вполне ничего. Сама в чем вижу причины - сын плохо разговаривает, дети его элементарно не могут понять, поэтому наверно и не играют с ним. Ребенок в семье один, привык к повышенному вниманию, мы с ним до садика были неразлучны (ситуация в семье так сложилась, с бабушками-дедушками особо возможности сидеть нет). Привык к ласке (ребенок поздний и очень желанный, а беременность и роды были с осложнениями), не терпит в семье ругани, повышенных тонов, а воспитатели хоть и неплохие, но одна из них строгая, вторая сейчас новенькая, вроде ласковая. Так или иначе индивидуального подхода в садике нет. Плюс ребенок-сова, по утрам вставать ему тяжело.

До садика гуляли во дворе с другими детьми регулярно, на развивашки ходили. Дома играем в детский сад, разговариваем - объясняю, что маме надо на работу. Вечером со всем согласен, а утром все по-новой. Что еще предпринять в сложившейся ситуации - ума не приложу.
Здравствуйте. Отвечу обязательно. Ходила рожать. Восстанавливаюсь.

---

quote:

---

Поздравляю! Богатырского здоровья Вам и малышу!

---

quote:

---

Интересует стоимость вашей консультации.

---

quote:

---

Здравствуйте. Тоже обращаюсь к Вам с вопросом-просьбой о помощи.
Сыну 3 с небольшим года, и второй год не может адаптироваться в садике. Устала уже от слез, истерик по утрам. Ребята в садике хорошие, не обижают, да и сын сам не даст себя в обиду, я думаю. Воспитатели тоже вполне ничего. Сама в чем вижу причины - сын плохо разговаривает, дети его элементарно не могут понять, поэтому наверно и не играют с ним. Ребенок в семье один, привык к повышенному вниманию, мы с ним до садика были неразлучны (ситуация в семье так сложилась, с бабушками-дедушками особо возможности сидеть нет). Привык к ласке (ребенок поздний и очень желанный, а беременность и роды были с осложнениями), не терпит в семье ругани, повышенных тонов, а воспитатели хоть и неплохие, но одна из них строгая, вторая сейчас новенькая, вроде ласковая. Так или иначе индивидуального подхода в садике нет. Плюс ребенок-сова, по утрам вставать ему тяжело.

До садика гуляли во дворе с другими детьми регулярно, на развивашки ходили. Дома играем в детский сад, разговариваем - объясняю, что маме надо на работу. Вечером со всем согласен, а утром все по-новой. Что еще предпринять в сложившейся ситуации - ума не приложу.

---

quote:

---

Здравствуйте! скажите, пожалуйста, когда ориентировочно начнёте приём? очень нужна ваша консультация!

---

quote:

---

здравствуйте,можно ваши расценки

---

quote:

---

Shantaram

---

спасибо за рекомендации и что нашли время! дельные советы, приму во внимание. думая вы правы, дело в незрелой нервной системе, по другим моментам тоже к такому выводу приходила. с логопедом занимаемся, за лето речь улучшилась, ребенок без страха непонимания общается с ребятами в группе.

меня смущает еще такой момент - даже когда играем с игрушками, то проигрывает такую ситуацию - когда игрушка-малыш (напр., щенок) остается один (мама-собачка пошла в магазин), то обязательно игрушка-малыш у него плачет. и так всегда в играх - когда кто-то уходит, остальные плачут. как-будто в голове у него прочно сидит мысль, что НАДО плакать. пытаюсь конечно показать другую модель поведения на примере игр, пока безрезультатно. Попробую порисавать как вы объяснили.

п.с. сегодня проснулись по вашим рекомендациям. порисовать не успели, но немного успели поиграть в ситуацию с садиком с помощью утят и утки, рассказала про воздушные поцелуи. в итоге - встали хорошо, бодро ушли в сад, остался в садике при мне в хорошем настроении. правда как только я за порог - снова слезы. для нас это прогресс, метод работает! казалось бы, все элементарно, я и раньше в первый год посещения сада подобным образом поступала..а сейчас видимо уже жду от него более взрослого поведения, перестала с ним по утрам "сюсюкаться", а сын видимо еще "не созрел"

quote:

---

Изначально написано Solne4naja:

Здравствуйте. Можно ваши расценки и где принимаете? Спасибо

---

quote:

---

дравствуйте. Пока в декретном отпуске

---

quote:

---

Здравствуйте. понимаю, что Вам сейчас некогда, но может быть дадите хотя бы общие рекомендации или напишите в ПМ к кому из коллег можно обратиться. Сыну 6 лет. Всегда был очень активным, довольно эмоциональным мальчиком, но в последние полгода стал просто невыносим. Причем чем дальше, тем хуже. В садике воспитательница постоянно жалуется: не слушается, кричит, дерется,с участка убегает с другими ребятами, в тихий час она сидит около него, чтобы он всю группу не поднял на уши. При том он понимает как можно делать, как нельзя, где можно баловаться, а где нужно вести себя хорошо, но на деле этих разграничений у него нет.и еще у ребенка все время виноваты все, кроме него. и дома так же. Т.е. если он стукнулся об стол, он кричит зачем вы поставили этот стол сюда, если он проиграл в настольную игру, он кричит, вы специально так сделали. да и вообще, он очень остро реагирует на все. у него истерики на малейший запрет, проигрыш или любое действие, что не по его. и это беспокоит меня сейчас больше всего. чуть что не так, он начинает дико орать, визжать,истерить, колотить по двери или подушке. я стараюсь спокойно реагировать на эти истерики, просто отправляю его в комнату чтобы он там в пустоту что называется поорал и успокоился. и в общем то это помогает. минут через 7-10 он сам собой успокаивается и либо увлекается игрушками, либо выходит и предлагает чем нибудь заняться. я конечно читала про кризисы 3 лет, 6 лет. но раньше у нас такого не было и сейчас такая реакция меня пугает.
и еще, в сентябре у нас появился второй ребенок и знакомые и воспитательница связывают такое поведение ребенка именно с появление сестренки. но я такой взаимосвязи не вижу. началось у него это раньше, чем родилась дочка. да и вниманием старший ребенок не обделен. сестренку тоже любит, играет с ней.
ждать когда само продет или куда бежать- к психологу, может к неврологу на консультацию? может попить из успокоительных чего нибудь надо?

---

quote:

---

может тогда кого то посоветуете, мальчика 12лет бьет одноклассник, он боится дать сдачи. бъет уже не первый год. узнали об этом только сейчас

---

quote:

---

по-больше общения с положительным взрослым мужчиной

---

quote:

---

вот это и плохо, все у нас в семье слишком положительные...интеллигентные и воспитанные

---

quote:

---

вот это и плохо, все у нас в семье слишком положительные...интеллигентные и воспитанные

---

quote:

---

Добрый день!
Дочке 1,11 мес. Водили в контактный зоопарк, боялась кормить животных, теперь вторую неделю ходит по квартире и говорит я испугалась гуся, козлика. Просто всплывает в памяти и повторяет это.
Или резкий звук (вибрирует телефон), бежит ко мне говорит боюсь-боюсь. Или я боюсь мишку - игрушка ее, я испугалась чая. Почему ребенок боится вещей, которые его никогда не пугали?

---

quote:

---

Пусть тренер будет мужчина

---

quote:

---

Добрый день, у вас очень полезная тема, читаю и многое для себя узнаю) Скоро тоже обращусь к вам)

---

quote:

---

Екатерина, добрый день! Очень нужен Ваш совет)
Сыну 5 лет. Как и у девушки с ником nsvib у нас похожая ситуация. Сын очень идеализирует своего друга по соседству, вплоть до того,что не хочет даже в кино или в кафе,на учебу ездить потому что говорит друг без него будет скучать и он не успеет с ним погулять. Другу 6 лет и он из очень обеспеченной семьи,ему все дозволенно, часто зовет нашего сына к себе в компьютер поиграть во войнушки, дома мы компьютер убрали,играет во войнушки на телефоне и только в те игры,что и его друг,потому что ему очень важно его мнение. Этот друг приходит к нам тоже в гости, и здесь меня очень напрягает,что он ломает все игрушки подряд у сына,дома ему это без проблем разрешается. Все равно новое купят. Он агрессивен,слушаться не хочет,даже родители не справляются. Сын у нас намного его меньше в весовой категории и его друг запросто может его пнуть в живот, один раз чуть три пальца ему не сломал,потому что мой сын стал с ним спорить, этот его друг ходит заниматься айкидо. А вчера этот его друг взял горящую палку у нас во дворе,причем муж стоял в шаге от него и ткнул моего сына в шею, оставил сильный ожог, прожег новую куртку. Взрослых он абсолютно не боится,потому что папа влиятельный. Я весь вечер проплакала,испугалась, что мог ткнуть в глаз. Они играют все выходные вместе и мне очень тревожно,что он его может так запросто физически обидеть,потому что не любит,когда с ним спорят,так его воспитали родители, он царь и этим все сказано.
Волнует именно то,что мой сын считает его лучшим другом. Мы с мужем решили запретить им общаться, так как это бывает опасно,если под надзором взрослых он наносит увечья нашему сыну,что же может быть наедине. Как объяснить это сыну???(((

---

quote:

---

Добрый вечер. Жаль что сейчас не принимаете. Написали Вам в ПМ.

---

quote:

---

Изначально написано Shantaram:

Добрый день! Когда я читала Ваше письмо, я тоже заволновалась. Меня взволновал не факт идеализации вовсе. В слова "он мой лучший друг" дети вкладывают совсем не тот смысл, что взрослые. Меня насторожило то, что Вы как родители, на мой взгляд, почему то очень многому позволили случиться. У девушки насиб все же ситуация вынужденная - дети в один сад ходят. А у Вас - совсем другая ситуация, я считаю, все же Вами допустимая. На улице при папе - палкой. Почему папа реагирует так поздно, что уже ожог образовался? Почему не защитил сына вовремя? Почему отпускаете его в гости к этому мальчику? Почему принимаете у себя? Остаются эти важные вопросы у меня. Можно предположить, что сын через эти родительские решения и поведение может усваивать эту терпимость по отношению к своей безопасности. Хотелось бы задать еще вопрос: откуда такая терпимость лично у Вас взрослых? Ведь правда, что это не друг приходит к Вам в гости, а Вы его пускаете. Это не друг сына к себе приглашает, а Вы отпускаете...
Я всегда на стороне детей, даже таких, как этот друг. Считаю, отказ отпустить сына к нему будет полезной обратной связью для друга, все равно ведь Ваш сын ему брякнет мол меня к тебе из-за драк не отпускают. А Вашему ребенку полезно будет услышать, что мол дружба с этим мальчиком тебе не полезна, небезопасна для тебя и твоего развития - смысл такой донести, но только на языке ребенка. Например, можно сказать так: "Мне не нравится, когда моего сына пинают в живот и тыкают палками и я хочу чтоб ты научился дружить с теми, кто так не делает. Друг подрастет, станет мудрее - тогда и дружите." И все, лишнего не объясняйте, в полемику с сыном не вступайте по этому поводу. Не плачьте, а будьте тверже и все будет хорошо.

---

quote:

---

Спасибо большое за ответ, полностью с Вами согласна. Согласна что друзья должны себя вести совсем по-другому. А терпимость - это с детства моего мужа, он в чем то себя видит в этом мальчике, даже местами его оправдывал,что мол я был таким же и это всего лишь дети...Но сейчас переслала ему Ваш ответ и он согласился,что эта терпимость может негативно отразится на будущее нашего сына. Спасибо большое еще раз Вам.

---

quote:

---

Изначально написано Shantaram:

Всё будет хорошо с вашим сынишкой))) Да и Вы как родители - замечательные. Мне самой своего сына одно время трудно было защищать, но по другим причинам. Коллега подсказала )))

---

Спасибо Вам большое за поддержку.

quote:

---

Екатерина, добрый день! Хотелось бы обратиться к вам с вопросом. Дочке 7 лет в этом году пошли в школу (лицей), соответственно в классе очень сильные ребятки. В саду она была звездочкой, самая умная, самая главная, самая воспитанная, самая креативная- об этом ей все время говорила воспитательница. Попав в сильный класс, она столкнулась, что здесь ее никто не возвышает, никто не дает главные роли, и самые высокие оценки. девочка очень толковая. И как мы начали ходить в школу, вот уже два месяца бывают периодические истерики. То утром не хочет вставать, хотя вроде бы и ложимся в положенное время, то одежда не та, то найдется какой-нибудь повод, чтобы все с утра бегали возле нее и всей семьей собирали в школу. В выходные ситуация аналогичная, делать ничего не хочу, убирать за собой вещи не хочу. Если же все таки начинаешь заставлять, она просто сидит и кричит, не то чтобы тихонько слезки вытирает, а именно истерит.Я с ней и разговариваю, и периодически обыгрываем ситуации со школой. Но она все время говорит, что надо сделать домашку лучше всех, чтоб ее заметили.Я не знаю как реагировать, если этот процесс запустить, не приведет ли это к полному нежеланию учиться? Лидерские качества у нее есть, но получается что пока она их не может реализовать. К тому же есть дети в классе, которые всегда наверху только благодаря просьбам родителей к классному учителю. Я никогда не упрашивала педог-в и не буду этого делать, считаю что ребенок должен сам себя показывать, сам всего добиваться. Если что-то задают мудренное, конечно, мы делаем вместе, но ходить в школу без конца, я не могу так.Что мне делать, я теряюсь...
Здравствуйте. Главное, сейчас успокоиться. Очень рано пугать себя. Ваша дочка пока адаптируется к новым условиям. Дайте ей время. Не спешите с выводами. Предполагаю, что дело тут не только в полете с пьедестала, а еще и в других трудностях, связанных со школьной адаптацией.
Ей может быть не привычен педагог сам по себе. Представьте, что у Вас, например, в течение 5 лет был один начальник, а сейчас на его место пришел другой. И дело даже не всегда в том, что новый начальник не признает вашего профессионализма в слух, не премирует Вас, а в том, что вы замечаете его резковатый голос или, наоборот, тихий и вам порой не слышно, о чем он говорит и запах в кабинете изменился и вообще он какой то не свой что ли... На этапе адаптации для первоклашек учитель - человек N 1 после родителей, но он еще не родной какой то, а они нуждаются в его поддержке как в родном. Вот такая ситуация складывается. Дети конкурируют между собой за признание и любовь учителя. Появляются жалобы др на др, у некоторых - бурные реакции на критику, другие истерят, что неидеально выполнили задание... При грамотном подходе учителя привязанность между ним и учениками растет и дети между собой сплачиваются и находят свое место в коллективе. Поэтому, если видеть проблему в несформировавшейся привязанности межлу учителем и дочкой, я не вижу ничего плохого, если Вы поговорите с педагогом (кстати это будет полезным - Вы на своей шкуре почувствуете, слышит она Вас или нет и как обращается с вашими просьбами и сделаете выводы о том, как дочке бывает с ней). Мол , Марья Ивановна, дочка так ответственно относится к вашим заданиям, очень хочет вас мол порадовать тем, что старается, но расстраивается, ей кажется что ей не удается это...не могли бы вы хотя бы на первом этапе подойти к ней утром лично, позадавать вопросы типа того, чем вечером занималась, какие задания из домашки показались легкими, а какие сложными, любимый твой мультик какой... и моя доча успокоится, будет больше успевать и научится получать удовольствие от уроков.
По поводу выпрашивания высот у учителя для ребенка я с Вами согласна - не нужно так делать. Почувствуйте для начала, как Вам самой, когда Вы не самая самая? Что Вы чувствуете тогда? В чем Вы нуждаетесь в ситуации, когда Вы не на коне?
Дочке скажите, вижу, что тебе хочется сделать это лучше всех, ты расстроена. Не торопитесь, посидите рядом. А потом спросите а что мол изменится для тебя, если ты будешь лучшей? Что тогда будет? И после ответа делайте вывод, какая потребность стоит за желанием быть 1ой. Например, если она скажет, у меня подружек будет больше. Тогда можно ей ответить: Здорово что ты у меня такая общительная, но, знаешь, ведь дружат не из-за оценок, и не из-за того, что ты самая самая, а из-за того, что человек светится как лучик когда улыбается другому или быстро прощает, или помогает, а ты у меня добрая девочка, если кто карандаш забыл, свой дай, а улыбаешься ты как солнышко...
Есть и другие потребности и дочь может нуждаться вовсе не в признании одноклассников, а например, ее безопасность может быть нарушена. Например, один ребенок у меня на приеме ответил, что если он не будет лучшим, то учитель наорет на него и скажет, что он дурак. Вот так - лучше бежать от таких учителей. В общем поговорите.
Научите дочку внутренней самооценке и покажите, как ее соперническое отношение к урокам отражается на ваших с ней отношениях. Например, дочь, вот ты так психуешь, когда уроки делаешь, я так расстариваюсь, да и тебе наверное плохо от того, что папа и мама нервничают. Популярности у тебя в классе от 5+ может и станет больше, но приятных вечеров с мамой становится меньше. Давай повесим твои результаты на стену и будем их сравнивать каждый день. Это может быть градусник от 0 до 10 или условные обозначения какие-нибудь: солнышко с лучами, просто солнышко облачко, тучка. Вот сегодня оцени как ты сделала домашку, а завтра тоже оценишь и сравнишь, и мы будем радоваться если лучше сделала, и погрустим вместе, если с ошибками, но только не долго и не сильно, а то чай попить не успеем, книжку вместе почитать...
Дома пусть накапливаются ее ресурсы. Проводите по возм больше вр вместе. Поставьте маленькую баночку. И если ей удалось сложить портфель с вечера (а должно обязательно появиться такое правило дома), кладите туда пуговицу. С вечера обсуждайте одежду. Ты сегодня такая спокойная в школку пошла - вот тебе пуговка в баночку. Потом купите что-нибудь за наполненную баночку символическое.
Прочтите ей сказку Жарова ;Кто самый лучший;, или вот эту https://www.b17.ru/article/skazka_pro_zhelanie_byt_lu4shim/ - ее немного нужно на детский лад переделать.
Что то я разошлась, кратко не получилось )) Удачи Вам.

---

quote:

---

Екатерина, спасибо вам большое за ответ. Очень информативно получилось

---

quote:

---

Екатерина,здравствуйте!я-мама гиперактивного ребенка. Диагноз СДВГ поставили год назад официально, но я и до этого знала об этом, все признаки на лицо, как говорится. Сыну 5 лет.Последние полгода мне стало очень тяжело справляться психологически с его "особенностями", чувствую себя очень истощенной из-за постоянной борьбы с окружающими за право своего ребенка считаться "нормальным". Кто-то тактично говорит, что он не такой,как все ( с намеком " а не сходить ли вам к специалисту?"); большая часть уверена, что мы его плохо воспитываем и куча других "приятных" слов. Пытаюсь не обращать внимание на все замечания, но ведь в голове всё это копится. Мы работаем со специалистами (логопед,психолог,невролог,остеопат,массаж, бассейн), но не кричать же об это всем вокруг. Кто-то вообще считает,что у него проблемы с интеллектом, но я разговаривала с дефектологом и она сказала, что умный мальчик, просто есть поведенческие проблемы и нужен подход, и логопед с ней согласна.
Может в нашем городе есть какая-то группа поддержки или какое-то сообщество родителей гиперактивных детей? Про форумы в интернете знаю, но у меня, видимо, потребность живого общения. Хочется узнать,как другие мамы справляются; услышать именно тех, кто не по книжкам знает об этом. Я понимаю,что есть дети с более серьезными диагнозами, и их родителям намного тяжелей.Но в нашем современном обществе с высокими требованиями тяжело любому, кто не вписывается в понятие "норма".
И еще вопрос: может вы посоветуете хорошего по вашему мнению невролога? (наверно,лучше в ЛС,чтоб не выглядело как реклама).
#587

---

quote:

---

Изначально написано Tasha2083:
Екатерина,здравствуйте!я-мама гиперактивного ребенка. Диагноз СДВГ поставили год назад официально, но я и до этого знала об этом, все признаки на лицо, как говорится. Сыну 5 лет.Последние полгода мне стало очень тяжело справляться психологически с его "особенностями", чувствую себя очень истощенной из-за постоянной борьбы с окружающими за право своего ребенка считаться "нормальным". Кто-то тактично говорит, что он не такой,как все ( с намеком " а не сходить ли вам к специалисту?"); большая часть уверена, что мы его плохо воспитываем и куча других "приятных" слов. Пытаюсь не обращать внимание на все замечания, но ведь в голове всё это копится. Мы работаем со специалистами (логопед,психолог,невролог,остеопат,массаж, бассейн), но не кричать же об это всем вокруг. Кто-то вообще считает,что у него проблемы с интеллектом, но я разговаривала с дефектологом и она сказала, что умный мальчик, просто есть поведенческие проблемы и нужен подход, и логопед с ней согласна.
Может в нашем городе есть какая-то группа поддержки или какое-то сообщество родителей гиперактивных детей? Про форумы в интернете знаю, но у меня, видимо, потребность живого общения. Хочется узнать,как другие мамы справляются; услышать именно тех, кто не по книжкам знает об этом. Я понимаю,что есть дети с более серьезными диагнозами, и их родителям намного тяжелей.Но в нашем современном обществе с высокими требованиями тяжело любому, кто не вписывается в понятие "норма".
И еще вопрос: может вы посоветуете хорошего по вашему мнению невролога? (наверно,лучше в ЛС,чтоб не выглядело как реклама).

---

Добрый день, прочитала данный пост, у нас похожая ситуация, только в обратную сторону. Сыну 8 лет,он медлительный, необщительный, не успевает за другими детьми, говорит очень тихо и очень тяжело идет на контакт, начинает волноваться, замирает. Согласна с постом Tasha2083, что детей, отличающихся от других, не хотят принимать и понять в нашем современном обществе, от этого ребенку еще тяжелее так как он слышит и понимает что о нем постоянно говорят, что он не такой как все. Мы обращались и к психологам, и к неврологу, диагноз пока никакой не ставят. В школе психолог напрямую говорит что у ребенка отклонения и он не сможет учится после начальной школы. Понимаю что в этой школе ребенка таким принимать не хотят, но и нет уверенности что переведя в другую школу, там тоже что-то изменится. Ходим к репетитору, она говорит что мальчик не глупый. Тоже не знаю куда обратиться за помощью где помогают детям уверенней чувствовать себя в обществе.Буду благодарна, если подскажете специалистов, к которым можно обратиться.

quote:

---

Добрый день, прочитала данный пост, у нас похожая ситуация, только в обратную сторону. Сыну 8 лет,он медлительный, необщительный, не успевает за другими детьми, говорит очень тихо и очень тяжело идет на контакт, начинает волноваться, замирает. Согласна с постом Tasha2083, что детей, отличающихся от других, не хотят принимать и понять в нашем современном обществе, от этого ребенку еще тяжелее так как он слышит и понимает что о нем постоянно говорят, что он не такой как все. Мы обращались и к психологам, и к неврологу, диагноз пока никакой не ставят. В школе психолог напрямую говорит что у ребенка отклонения и он не сможет учится после начальной школы. Понимаю что в этой школе ребенка таким принимать не хотят, но и нет уверенности что переведя в другую школу, там тоже что-то изменится. Ходим к репетитору, она говорит что мальчик не глупый. Тоже не знаю куда обратиться за помощью где помогают детям уверенней чувствовать себя в обществе.Буду благодарна, если подскажете специалистов, к которым можно обратиться.

---

quote:

---

Изначально написано Shantaram:

Здравствуйте. Напишите пожалуйста в пм, к кому из психологов Вы обращались.

---

Написала Вам в РМ, спасибо

quote:

---

Добрый день, прочитала данный пост, у нас похожая ситуация, только в обратную сторону. Сыну 8 лет,он медлительный, необщительный, не успевает за другими детьми, говорит очень тихо и очень тяжело идет на контакт, начинает волноваться, замирает. Согласна с постом Tasha2083, что детей, отличающихся от других, не хотят принимать и понять в нашем современном обществе, от этого ребенку еще тяжелее так как он слышит и понимает что о нем постоянно говорят, что он не такой как все. Мы обращались и к психологам, и к неврологу, диагноз пока никакой не ставят. В школе психолог напрямую говорит что у ребенка отклонения и он не сможет учится после начальной школы. Понимаю что в этой школе ребенка таким принимать не хотят, но и нет уверенности что переведя в другую школу, там тоже что-то изменится. Ходим к репетитору, она говорит что мальчик не глупый. Тоже не знаю куда обратиться за помощью где помогают детям уверенней чувствовать себя в обществе.Буду благодарна, если подскажете специалистов, к которым можно обратиться.

---

quote:

---

Изначально написано Shantaram:

Продолжу из пм. Может дело то все в том, что просто необходимо грамотное сопровождение Вас в школе. У меня был ребенок с подобными проблемами (я сужу по вашим описаниям конечно). Мы с ним играли в специальные игры. У матери был контакт с учительницей и все рекомендации по поводу как обходиться с ребенком во время урока, учитель постаралась выполнять. Он немного странным так и оставался, но в школе все же укрепился.
Знаете, такие учителя бывают в наше время безграмотные, жесткие, холодные, вспыльчивые, что замкнуться может даже взрослый после общения с таким учителем.

---

В этом и проблема что сейчас в школе далеко не все учителя считают что надо помочь ребенку. Я весь первый класс ходила и говорила учительнице что нам сложно в коллективе и т.д., но сейчас понимаю что им проще сказать что ребенку нужен маленький коллектив, что ребенок не вписывается в нормы (даже потому что он не может переспросить если что-то не понял - во 2 классе это для них отклонение в развитии). Складывается такое ощущение, что им проще избавиться от сложного ребенка, чем помочь ему. Но очень большой страх, что поменяв школу, не факт что там примут и помогут ему.

quote:

---

В этом и проблема что сейчас в школе далеко не все учителя считают что надо помочь ребенку. Я весь первый класс ходила и говорила учительнице что нам сложно в коллективе и т.д., но сейчас понимаю что им проще сказать что ребенку нужен маленький коллектив, что ребенок не вписывается в нормы (даже потому что он не может переспросить если что-то не понял - во 2 классе это для них отклонение в развитии). Складывается такое ощущение, что им проще избавиться от сложного ребенка, чем помочь ему. Но очень большой страх, что поменяв школу, не факт что там примут и помогут ему.

---

quote:

---

Екатерина, здравствуйте. Моей младшей дочке-первокласснице месяц назад поставили диагноз бронхиальная астма. Я сейчас изучаю диагноз, и хочу со всех сторон заняться поддержкой ребёнка, в том числе и психосоматикой. Как вы думаете, в этой ситуации нужен психолог или психотерапевт? И если вы нам не сможете консультативно помочь, возможно подскажете к кому обратиться?

---

quote:

---

я-мама гиперактивного ребенка. Диагноз СДВГ поставили год назад официально, но я и до этого знала об этом, все признаки на лицо, как говорится. Сыну 5 лет.Последние полгода мне стало очень тяжело справляться психологически с его "особенностями", чувствую себя очень истощенной из-за постоянной борьбы с окружающими за право своего ребенка считаться "нормальным".

---

Решила,все-таки, спросить о наболевшем.Знаю, что многие родители осудят за то, что сейчас напишу, но уверена, что я не одна с такой проблемой, просто не все хотят ее озвучивать, опасаясь, что в них начнут бросать тапками. А для меня важнее получить совет от специалиста, т.к. оч. хочу наладить отношения с ребенком.
Основная проблема - раздражение на ребенка. Не могу с ним справиться (с раздражением). Пытаюсь, ругаю себя, говорю себе, что он - просто ребенок. Но не получается. Сразу оговорюсь, в нашей семье есть еще один ребенок, младше. Но раздражение вызывает именно старший сын, гиперактивный наш. Я просто на него смотрю, и понимаю, что внутри у меня прямо все трясется. Постоянная внутренняя борьба: и люблю его сильно, и при этом часто бывает желание отстраниться от него. Анализируя себя, думаю, что у меня где-то в голове засела мысль, что мой ребенок-это одна сплошная проблема. Знаю, что это плохо и неправильно, но не получается от этого избавиться, т.к. практически каждый день эта мысль подкрепляется кем-либо со стороны: кто-нибудь жалуется на него или высказывает недовольство, или какая-нибудь болячка к нему прицепится. Так было не всегда. Раньше я спокойно реагировала на все. Например, он мог выбежать из подъезда на прогулку и плюхнуться в большую лужу во весь рост в только что выстиранном комбинезоне (случайно, у нас проблема с координацией). И меня это не выводило из себя, спокойно возвращались и переодевались, и опять гулять выходили. А сейчас в такой же ситуации мне нужно прикладывать много сил, чтоб не отругать. То ли запас терпения у меня иссяк, то ли у меня не получается видеть в нем просто ребенка, а не повзрослевшего ребенка, который теоретически должен уже лучше справляться с разными задачами. Часто в таких ситуациях советуют маме отдохнуть. Но тут опять проблема - никто (кроме мужа, конечно), не хочет с ним оставаться. Один родственник сказал: "Это ребенок - на грани фола. Все время ходит по краю". Сын больше привязан ко мне, чем к мужу. Даже если ему надо выбирать между орущей и сердитой мамой и спокойным папой, он, все равно, выберет маму.
Может вы, Екатерина, сможете подсказать исходя из личного и профессионального опыта, как я могла бы справляться со своим раздражением, не хочу, чтоб это негативно сказывалось на сыне.

quote:

---

Решила,все-таки, спросить о наболевшем.Знаю, что многие родители осудят за то, что сейчас напишу, но уверена, что я не одна с такой проблемой, просто не все хотят ее озвучивать, опасаясь, что в них начнут бросать тапками. А для меня важнее получить совет от специалиста, т.к. оч. хочу наладить отношения с ребенком.
Основная проблема - раздражение на ребенка. Не могу с ним справиться (с раздражением). Пытаюсь, ругаю себя, говорю себе, что он - просто ребенок. Но не получается. Сразу оговорюсь, в нашей семье есть еще один ребенок, младше. Но раздражение вызывает именно старший сын, гиперактивный наш. Я просто на него смотрю, и понимаю, что внутри у меня прямо все трясется. Постоянная внутренняя борьба: и люблю его сильно, и при этом часто бывает желание отстраниться от него. Анализируя себя, думаю, что у меня где-то в голове засела мысль, что мой ребенок-это одна сплошная проблема. Знаю, что это плохо и неправильно, но не получается от этого избавиться, т.к. практически каждый день эта мысль подкрепляется кем-либо со стороны: кто-нибудь жалуется на него или высказывает недовольство, или какая-нибудь болячка к нему прицепится. Так было не всегда. Раньше я спокойно реагировала на все. Например, он мог выбежать из подъезда на прогулку и плюхнуться в большую лужу во весь рост в только что выстиранном комбинезоне (случайно, у нас проблема с координацией). И меня это не выводило из себя, спокойно возвращались и переодевались, и опять гулять выходили. А сейчас в такой же ситуации мне нужно прикладывать много сил, чтоб не отругать. То ли запас терпения у меня иссяк, то ли у меня не получается видеть в нем просто ребенка, а не повзрослевшего ребенка, который теоретически должен уже лучше справляться с разными задачами. Часто в таких ситуациях советуют маме отдохнуть. Но тут опять проблема - никто (кроме мужа, конечно), не хочет с ним оставаться. Один родственник сказал: "Это ребенок - на грани фола. Все время ходит по краю". Сын больше привязан ко мне, чем к мужу. Даже если ему надо выбирать между орущей и сердитой мамой и спокойным папой, он, все равно, выберет маму.
Может вы, Екатерина, сможете подсказать исходя из личного и профессионального опыта, как я могла бы справляться со своим раздражением, не хочу, чтоб это негативно сказывалось на сыне.

---

Вот моя статья об этом. Я выслала Вам ее в пм.

Рейтинг: 23/-2
P.M. Цитировать
упомянуть
написано 22-11-2016 11:01
0
- 0 0 +
Добрый день, Екатерина! У меня очень шустрый сын, ему сейчас 2 года 9 месяцев. Ребенок развитый, с богатой фантазией, сильная личность. Характер непростой, на все свое мнение уже в этом возрасте Проблема наша в том, что может проявлять агрессивность к другим детям, причем даже к абсолютно незнакомым на улице или в детском лабиринте. Приведу несколько примеров:
1. Выходим из садика. Сын споткнулся, расстроился, и проходя мимо незнакомого мальчика (старше его) толкнул его. Тот заплакал.
2. Едем в лифте. С нами в кабине мама и дочь (7-9 лет примерно). Мой сын начинает дразнить девочку, рычать, фырчать и т.д. пытаясь как бы запугать. При этом радуется. Аналогично бывает, когда привожу в садик и начинаю переодевать, может убежать от меня и дразнить других детей.
3. Недавно идем по улице, сын несет снежок. В какой-то момент прицеливается и кидает в незнакомую девочку, радуется что попал. Девочка от неожиданности плачет. Родители у нее тут же стоят.
4. Первая реакция на любого другого ребенка - "Уйди", при этом когда все-таки начинает с кем-то вместе играть, то доволен и счастлив.
С нами (со мной и мужем, бабушками) раньше тоже дрался, сейчас проскакивает иногда, но реже. Как нам реагировать на такое поведение и объяснить, что драться можно только когда "даешь сдачу"?
[/B][/QUOTE]

Я ваше сообщение прочитала. Обязательно отвечу позже.

quote:

---

Добрый день, Екатерина! У меня очень шустрый сын, ему сейчас 2 года 9 месяцев. Ребенок развитый, с богатой фантазией, сильная личность. Характер непростой, на все свое мнение уже в этом возрасте Проблема наша в том, что может проявлять агрессивность к другим детям, причем даже к абсолютно незнакомым на улице или в детском лабиринте. Приведу несколько примеров:
1. Выходим из садика. Сын споткнулся, расстроился, и проходя мимо незнакомого мальчика (старше его) толкнул его. Тот заплакал.
2. Едем в лифте. С нами в кабине мама и дочь (7-9 лет примерно). Мой сын начинает дразнить девочку, рычать, фырчать и т.д. пытаясь как бы запугать. При этом радуется. Аналогично бывает, когда привожу в садик и начинаю переодевать, может убежать от меня и дразнить других детей.
3. Недавно идем по улице, сын несет снежок. В какой-то момент прицеливается и кидает в незнакомую девочку, радуется что попал. Девочка от неожиданности плачет. Родители у нее тут же стоят.
4. Первая реакция на любого другого ребенка - "Уйди", при этом когда все-таки начинает с кем-то вместе играть, то доволен и счастлив.
С нами (со мной и мужем, бабушками) раньше тоже дрался, сейчас проскакивает иногда, но реже. Как нам реагировать на такое поведение и объяснить, что драться можно только когда "даешь сдачу"?

---

quote:

---

Здравствуйте Екатерина. Моему сыну 1,11. Вроде спокойный мальчик, но очень не усидчивый, не внимательный, активных слов мало, примерно 20. Из предложений только : мама на (возьми). Уже год учу его названиям частей тела, цветам,формам и т.д. ничего не может выучить, пассивный словарь хороший, все понимает, если попрошу что нибудь принести, принесет. Книги читать не любит, посмотрит картинку и закрывает, психует если начну читать.Если попросить показать нужную картинку на карточках, не покажет. Заниматься вообще не хочет, просто ноль внимания. Любит рисовать, лепить,строить лего, с куклами играет, ест сам, умывается сам, в горшок не ходит, садиться на унитаз (горшок не признает), но не писает, я его не ругаю, хвалю даже если просто сядет. Честно уже не знаю что делать, нормально что он так себя ведет? Моя старшая дочка в этом возрасте уже правильно цвета показывала, формы, любила читать, а сын совсем другой. И еще у сына явно есть невроз: он начал грызть ногти и сосет пальцы (я думаю из-за отношений с сестрой, они часто дерутся, делят что-то, постоянно соревнуется кто первый выключит будильник и т.д.). По поводу задержки речи ходили к неврологу, назначила кортексин и энфефабол, но мы не стали пить, т.к. остеопат сказала, что ему явно не нужно. Теперь я уже в сомнениях что делать или это номально?

---

quote:

---

упомянуть
написано 26-11-2016 16:59
1
- 0 0 +
Здравствуйте Екатерина. Моему сыну 1,11. Вроде спокойный мальчик, но очень не усидчивый, не внимательный, активных слов мало, примерно 20. Из предложений только : мама на (возьми). Уже год учу его названиям частей тела, цветам,формам и т.д. ничего не может выучить, пассивный словарь хороший, все понимает, если попрошу что нибудь принести, принесет. Книги читать не любит, посмотрит картинку и закрывает, психует если начну читать.Если попросить показать нужную картинку на карточках, не покажет. Заниматься вообще не хочет, просто ноль внимания. Любит рисовать, лепить,строить лего, с куклами играет, ест сам, умывается сам, в горшок не ходит, садиться на унитаз (горшок не признает), но не писает, я его не ругаю, хвалю даже если просто сядет. Честно уже не знаю что делать, нормально что он так себя ведет? Моя старшая дочка в этом возрасте уже правильно цвета показывала, формы, любила читать, а сын совсем другой. И еще у сына явно есть невроз: он начал грызть ногти и сосет пальцы (я думаю из-за отношений с сестрой, они часто дерутся, делят что-то, постоянно соревнуется кто первый выключит будильник и т.д.). По поводу задержки речи ходили к неврологу, назначила кортексин и энфефабол, но мы не стали пить, т.к. остеопат сказала, что ему явно не нужно. Теперь я уже в сомнениях что делать или это номально?

---

quote:

---

упомянуть
написано 29-11-2016 08:51
1
- 0 0 +
Екатерина, спасибо большое за ответ! Я стараюсь делать как вы написали. Только у меня еще один важный вопрос, какое наказание допустимо в 3 года?

---

quote:

---

Рейтинг: 10/-5
P.M. Цитировать
упомянуть
написано 29-11-2016 11:04
1
- 0 0 +
Добрый день.
Напишите стоимость взрослой и детской( 12 лет) консультаций. Где и в какое время принимаете?
Спасибо

---

quote:

---

Рейтинг: 23/-2
P.M. Цитировать
упомянуть
написано 29-11-2016 15:27
0
- 0 0 +
Мне пожалуйста тоже стоимость консультации, очной и по скайпу, детской и взрослой. Спасибо

---

quote:

---

Здравствуйте Екатерина. Моему сыну 1,11. Вроде спокойный мальчик, но очень не усидчивый, не внимательный, активных слов мало, примерно 20. Из предложений только : мама на (возьми). Уже год учу его названиям частей тела, цветам,формам и т.д. ничего не может выучить, пассивный словарь хороший, все понимает, если попрошу что нибудь принести, принесет. Книги читать не любит, посмотрит картинку и закрывает, психует если начну читать.Если попросить показать нужную картинку на карточках, не покажет. Заниматься вообще не хочет, просто ноль внимания. Любит рисовать, лепить,строить лего, с куклами играет, ест сам, умывается сам, в горшок не ходит, садиться на унитаз (горшок не признает), но не писает, я его не ругаю, хвалю даже если просто сядет. Честно уже не знаю что делать, нормально что он так себя ведет? Моя старшая дочка в этом возрасте уже правильно цвета показывала, формы, любила читать, а сын совсем другой. И еще у сына явно есть невроз: он начал грызть ногти и сосет пальцы (я думаю из-за отношений с сестрой, они часто дерутся, делят что-то, постоянно соревнуется кто первый выключит будильник и т.д.). По поводу задержки речи ходили к неврологу, назначила кортексин и энфефабол, но мы не стали пить, т.к. остеопат сказала, что ему явно не нужно. Теперь я уже в сомнениях что делать или это номально?
#610

---

quote:

---

Добрый день! У меня девочки -двойняшки, скоро 4 года. Проблем много. Терпения абсолютно не осталось, постоянно драки, кто первый, из-за этого постоянно рев, крики. Хотя постоянно говорю, что люблю обеих, стараюсь почаще обнимать, хотя не всегда получается, но только отвернешься, сразу или драка, или начинают чем-либо бросаться, стукаться. При этом могут очень дружно играть. Меня уже абсолютно не слушают, когда что-то говорю, могут просто закрыть уши. Мы живем без папы, понимаю, может это протест какой-то, но получается, что я только и делаю, что читаю натации или ругаю за драку, а такая модель поведения мамы недопустима, но получается именно так. Заранее спасибо за ответ

---

quote:

---

Добрый день! У меня девочки -двойняшки, скоро 4 года. Проблем много. Терпения абсолютно не осталось, постоянно драки, кто первый, из-за этого постоянно рев, крики. Хотя постоянно говорю, что люблю обеих, стараюсь почаще обнимать, хотя не всегда получается, но только отвернешься, сразу или драка, или начинают чем-либо бросаться, стукаться. При этом могут очень дружно играть. Меня уже абсолютно не слушают, когда что-то говорю, могут просто закрыть уши. Мы живем без папы, понимаю, может это протест какой-то, но получается, что я только и делаю, что читаю натации или ругаю за драку, а такая модель поведения мамы недопустима, но получается именно так. Заранее спасибо за ответ

---

Следите за выполнением этих законов сама (ведь именно именно Вы - королева в семье). В случаях, когда придется применить наказание, будьте последовательны. Закон есть закон - не жалейте детей, наказывайте. Вместо излишних бесед на тему, почему Вы лишили дочку Тв, торговли (давай мол сегодня посмотрю, а завтра буду хорошо себя вести), лучше выполнить свои предупреждения. Так до детишек доходчивее получается. Следите за тем, чтобы наказание соответсвовало проступку. Закручивать гайки не нужно. Предупреждайте детей о последствиях.
Когда у девочек истерика, используйте приемы. Например, начните им говорить что то шёпотом, мол в королевстве нужно договариваться. Тебе, Маша, трудно ждать, когда твоё желание исполнится, вот Вам новая считалочка и тп. Кричащий ребенок не в состоянии услышать, что Вы говорите. Часто крики прекращаются после того, как ребенок приблизится к Вам и проявит интерес. Эта техника позволит и Вам контролировать себя, не потерять королевского достоинства перед детьми, поскольку шепча, невозможно потерять самообладание.
Сходите к психологу, чтобы укрепиться в родительской роли и перестать чувствовать неуверенность при воспитании.

quote:

---

Подскажите, где можно пройти диагностику и к кому обратиться. У нас схожие проблемы тем, что были описаны на предыдущей странице (неуверенный в себе ребенок). Ребенку 6 лет, умница, все понимает, все делает, но медленно. Очень развита, все по-возрасту, но очень!!! стеснительна и сложно идет на контакт. Были у невролога, ничего конкретного нам не сказали, отправляют в Нейрон, у психолога тоже были, он как раз отправил к неврологу, рекомендаций не дал. К кому теперь обратиться?

---

quote:

---

Добрый день. Пожалуйста, стоимость скайп-консультации

---

quote:

---

Екатерина, добрый день! Сыну через 2 месяца 7 лет. В этом году идет в первый класс. Интеллектуально развит, любознательный, общительный, с детьми в группе хорошо играет, в незнакомой компании ребят не стесняется, присматривается, потом заводит знакомства. Тревожит то, что дома в последнее время бывают вспышки агрессии, может нагрубить, причем без разницы кому: маме, папе или бабушке. Высказать свое пренебрежение к нам. Сказать, например, что бабушка старая, дряхлая, а папа толстый как бегемот. Или начинает физически дразнить: подщипывает, наступает на ноги. Как себя вести при подобных заявлениях, действиях и в чем их причина, не могу понять. Пока лишь жестко пресекаем такие разговоры, наказываем тем, что лишаем прослушивания аудиокниг (очень любит) или просмотра мультиков (это ограничение его не очень беспокоит). Как это назвать эмоциональной незрелостью или это что-то другое?

---

quote:

---

Екатерина, добрый день! Сыну через 2 месяца 7 лет. В этом году идет в первый класс. Интеллектуально развит, любознательный, общительный, с детьми в группе хорошо играет, в незнакомой компании ребят не стесняется, присматривается, потом заводит знакомства. Тревожит то, что дома в последнее время бывают вспышки агрессии, может нагрубить, причем без разницы кому: маме, папе или бабушке. Высказать свое пренебрежение к нам. Сказать, например, что бабушка старая, дряхлая, а папа толстый как бегемот. Или начинает физически дразнить: подщипывает, наступает на ноги. Как себя вести при подобных заявлениях, действиях и в чем их причина, не могу понять. Пока лишь жестко пресекаем такие разговоры, наказываем тем, что лишаем прослушивания аудиокниг (очень любит) или просмотра мультиков (это ограничение его не очень беспокоит). Как это назвать эмоциональной незрелостью или это что-то другое?

---

quote:

---

Здравствуйте. Ребенок мальчик, скоро 9 лет. Очень трудно расстается со своими вещами. Сломанная машина, которая давно лежит и он ей не играет или носок дрявый (говорит -зашей). Я конечно без его ведома тихонько все выкидываю, но если увидит будут слезы и ведь достанет из мусорного ведра. Как это объяснить, вроде большой уже, обычно маленькие себя так ведут

---

quote:

---

Здравствуйте. Ребенок мальчик, скоро 9 лет. Очень трудно расстается со своими вещами. Сломанная машина, которая давно лежит и он ей не играет или носок дрявый (говорит -зашей). Я конечно без его ведома тихонько все выкидываю, но если увидит будут слезы и ведь достанет из мусорного ведра. Как это объяснить, вроде большой уже, обычно маленькие себя так ведут

---

quote:

---

Здравствуйте, Екатерина! Спасибо, что ведете такую нужную тему и за советы, которые вы нам даете. Хочу написать продолжение про нас (мое первоначальное описание ситуации и ответ Екатерины выше в теме). Прошло 2,5 месяца, теперь сыну ровно 3 года. Агрессивность уменьшилась однозначно (тьфу, тьфу, тьфу), сын стал лучше играть с другими детьми. Также к положительным моментам - стал охотнее делиться с другими детьми, даже сам проявляет инициативу.
Правда мы растем и появляются другие заморочки Например, где-то около месяца назад он заявил, что любит только "маму и бабушку". Всем своим видом показывает, что есть только "я, мама и бабушка", а все остальные ему безразличны. Папа сейчас с переменным успехом все-таки снова входит в круг близких людей. Самое неприятное, что он грубит взрослым родственникам, может стукнуть, при этом охотно сквозь зубы извиняется если есть какой-то корыстный интерес. Продолжаем проговаривать эти ситуации, пытаемся внедрить систему наказаний через лишение печенья.
Никак не получается избавиться от грубого слова "Уйди", оно возникает при любой спорной ситуации. Как реагировать на грубость?

---

quote:

---

Екатерина, добрый день. Моему сыну 5.5 лет. В последнее время воспитатель в садике постоянно говорит, что он все делает очень медленно: последним одевается, дольше всех ест, на занятиях не успевает ответить, т.к. другие дети уже все давно ответили за него, хотя он не глупый и все знает. У него в принципе темперамент такой, он не очень активный, игры любит спокойные (лего, пазлы), он стеснительный, не очень общительный, долго адаптировался к садику, сам первым не подходит к др детям знакомиться, стесняется... В общем я понимаю что это особенности НС, невролог говорит, что отклонений нет.но сейчас я начала беспокоится, ведь скоро в школу, а он такой тихоня, не будет успевать на уроках, будет стесняться, будет страдать успеваемость. Подскажите, пожалуйста, возможно ли как то расшевелить ребенка, вывести его из этого состояния?

---

quote:

---

Екатерина, добрый день. Моему сыну 5.5 лет. В последнее время воспитатель в садике постоянно говорит, что он все делает очень медленно: последним одевается, дольше всех ест, на занятиях не успевает ответить, т.к. другие дети уже все давно ответили за него, хотя он не глупый и все знает. У него в принципе темперамент такой, он не очень активный, игры любит спокойные (лего, пазлы), он стеснительный, не очень общительный, долго адаптировался к садику, сам первым не подходит к др детям знакомиться, стесняется... В общем я понимаю что это особенности НС, невролог говорит, что отклонений нет.но сейчас я начала беспокоится, ведь скоро в школу, а он такой тихоня, не будет успевать на уроках, будет стесняться, будет страдать успеваемость. Подскажите, пожалуйста, возможно ли как то расшевелить ребенка, вывести его из этого состояния?

---

quote:

---

Изначально написано oeelena:
Екатерина, добрый вечер! Сынуля пошёл в первый класс... Он не очень открытый и контактный ребенок, всё свои переживания держит в себе, ещё только прошел второй день школьных занятий, а в поведении оочень чувствуются изменения не в лучшую сторону, разговариваю с ним на эту тему, он мне только отвечает: угу, да... Знаю, что это большой стресс для него.... Хотелось бы попасть к Вам на консультацию.

---

quote:

---

[B][/B]

---

quote:

---

Изначально написано kotzem:
Здравствуй Кать, нужна твоя помощь, сыну 8,в школу утром с боем идем (2 клас), на переменах не играет ни с кем, сокласники раздражают (орут, не дают учиться), когда пытаюсь выяснить причины в слёзы,замкнут, одна радость интернет, телек.Буду длагодарен за ответ. quote:[B] [/B]

---